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種子的萌發(fā)人教版初中生物·七年級上冊·第三單元·第二章·第一節(jié)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.描述種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。2.闡述種子萌發(fā)的過程。3.理解種子萌發(fā)的環(huán)境條件的探究實驗。小資料1.許多作物是在春天播種的,天寒地凍不適于播種。2.在播種前往往要在地里澆一些水,使土壤潮濕,如果剛下過一場小雨,不用澆水就可以播種了;但是過于潮濕又容易使種子霉?fàn)€。3.播種前往往要松土,使土壤中有充足的空氣。溫度水空氣一定的光照、一定的營養(yǎng)、合適的土壤......溫故知新提出問題作出假設(shè)制定計劃實施計劃得出結(jié)論表達交流實驗原則:對照實驗、單一變量原則、排除偶然因素、重復(fù)性實驗探究實驗的步驟:探究實驗提出問題作出假設(shè)制定計劃實施計劃得出結(jié)論表達交流在什么樣的環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)?種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。探究實驗提出問題作出假設(shè)制定計劃實施計劃得出結(jié)論表達交流編號1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶處理方法10粒種子不灑水,擰緊瓶蓋放入櫥柜10粒種子灑少量水濕潤紙巾,擰緊瓶蓋放入櫥柜10粒種子灑少量水濕潤紙巾,擰緊瓶蓋放入冰箱10粒種子加大量水浸沒種子,擰緊瓶蓋放入櫥柜對照實驗、單一變量原則、排除偶然因素、重復(fù)性實驗水分對照組溫度空氣探究實驗提出問題作出假設(shè)制定計劃實施計劃得出結(jié)論表達交流編號1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶處理方法10粒種子不灑水,擰緊瓶蓋放入櫥柜10粒種子灑少量水濕潤紙巾,擰緊瓶蓋放入櫥柜10粒種子灑少量水濕潤紙巾,擰緊瓶蓋放入冰箱10粒種子加大量水浸沒種子,擰緊瓶蓋放入櫥柜對照實驗、單一變量原則、排除偶然因素、重復(fù)性實驗對照組思考:如何改進這個實驗?2號瓶和4號瓶有兩個變量不同,水和空氣的量不一樣,在探究空氣對種子萌發(fā)的影響時,可以采用真空的方法。探究實驗提出問題作出假設(shè)制定計劃實施計劃得出結(jié)論表達交流編號1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶處理方法10粒種子不灑水,擰緊瓶蓋放入櫥柜10粒種子灑少量水濕潤紙巾,擰緊瓶蓋放入櫥柜10粒種子灑少量水濕潤紙巾,擰緊瓶蓋放入冰箱10粒種子加大量水浸沒種子,擰緊瓶蓋放入櫥柜種子萌發(fā)情況D1D2......發(fā)芽率=發(fā)芽的種子總數(shù)供檢測的種子數(shù)×100%探究實驗提出問題作出假設(shè)制定計劃實施計劃得出結(jié)論表達交流編號1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶處理方法10粒種子不灑水,擰緊瓶蓋放入櫥柜10粒種子灑少量水濕潤紙巾,擰緊瓶蓋放入櫥柜10粒種子灑少量水濕潤紙巾,擰緊瓶蓋放入冰箱10粒種子加大量水浸沒種子,擰緊瓶蓋放入櫥柜比較1,2,3,4號瓶的發(fā)芽率,得出結(jié)論:種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是:水分、溫度、空氣探究實驗提出問題作出假設(shè)制定計劃實施計劃得出結(jié)論表達交流1.每瓶應(yīng)放多少粒種子,只放一粒行嗎?為什么?

種子太少,容易受到偶然因素的影響。適當(dāng)多放一些個體,排除偶然因素的影響。3.設(shè)置2號瓶的目的是什么?2號瓶作為對照組,2號瓶的環(huán)境條件是最適宜的,如果2號瓶能萌發(fā),則說明種子自身和其他條件沒有問題;否則,種子的自身條件可能存在問題。2.1號瓶和3號瓶是一組對照實驗嗎?為什么?1號瓶和3號瓶有兩個條件不同,水分和溫度。對照試實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗。種子萌發(fā)的自身條件

一位后繼無人的年邁國王,為了在全國篩選出最誠實的少年繼承王位,他把炒熟的種子分發(fā)給全國的少年,并下令誰種出了最漂亮的花,誰就擁有王位繼承權(quán)。許多少年作假調(diào)換了種子,并種出了美麗的花朵,只有一個孩子恪守誠信,悉心照料那粒不可能萌發(fā)的種子,最終也沒有萌發(fā),更不會開除美麗的花朵。國王公布篩選結(jié)果,誠實的孩子贏得了尊敬和王位...炒熟的種子沒有生命力不能萌發(fā)種子萌發(fā)不僅與環(huán)境條件有關(guān),與種子的自身條件也有關(guān)。種子萌發(fā)的自身條件1.具有活的胚2.具有完整的胚(如不殘缺、不干癟等)3.種子不在休眠期探究:測定種子的發(fā)芽率方法:用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率問題一:為了節(jié)約,不用100粒種子,只用四五粒種子測發(fā)芽率可以嗎?種子太少,容易受到偶然因素的影響問題二:刻意挑選粒大、飽滿的種子來測發(fā)芽率行嗎?為什么?

不行,為了減少主觀因素對實驗結(jié)果的影響,應(yīng)該隨機挑選,不要特意選擇,這樣才是最真實的值,減少誤差,否則不足以說明問題。問題三:只做一次實驗可以嗎?不行,為了減少誤差,要做三次以上的重復(fù)試驗,然后取平均值。種子的萌發(fā)第三章第二節(jié)人教版生物(初中)(七年級上)

繁殖生長發(fā)育衰老死亡自然界新陳代謝的規(guī)律被子植物的一生1.闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。2.描述種子萌發(fā)的過程。3.運用實驗法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究,運用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率。4.珍惜糧食,熱愛勞動,尊重勞動者,培養(yǎng)愛護植物的情感。教學(xué)目標(biāo)1、諺語——清明前后種瓜點豆2、諺語——立春三場雨,遍地都是米。3、諺語——春雨漫了垅,麥子豌豆丟了種。

分析以下諺語,試著推測種子萌發(fā)需要哪些環(huán)境條件溫度空氣水分探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件提出問題在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)呢?作出假設(shè)種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣制定計劃明確實驗步驟實施計劃按計劃進行試驗,定期觀察,認(rèn)真記錄分析結(jié)果,得出結(jié)論種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件探究實驗1、提出問題:

空氣(溫度、水分)能影響種子的萌發(fā)?2、作出假設(shè):(2)溫度能影響種子的萌發(fā)(3)水分能影響種子的萌發(fā)(1)空氣能影響種子的萌發(fā)種子萌發(fā)的環(huán)境條件1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶處理方法10粒種子不加水?dāng)Q緊瓶蓋10粒種子加適量水?dāng)Q緊瓶蓋10粒種子加適量水?dāng)Q緊瓶蓋10粒種子加較多水?dāng)Q緊瓶蓋櫥柜櫥柜冰箱櫥柜3.制定計劃:4.實施計劃:(1)實驗準(zhǔn)備先準(zhǔn)備實驗所要用的儀器和材料。綠豆種子40粒、四個罐頭瓶、一個小勺、餐巾紙、標(biāo)簽和膠水。將四個罐頭瓶編號,并放兩張餐巾紙。4不灑水1234一點水一點水較多水櫥柜櫥柜櫥柜冰箱1321、幾號瓶的種子萌發(fā)?2、為什么不萌發(fā)?3、得出的結(jié)論是什么?2號瓶的種子萌發(fā)其它都沒有萌發(fā)1號缺少水分,3號溫度太低,4號缺少空氣,2號條件都具備種子萌發(fā)的外界條件為:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣實驗現(xiàn)象觀察2341不灑水一點水一點水很多水(空氣不充足)櫥柜櫥柜冰箱櫥柜對照變量實驗組對照組①——②水③——②溫度④——②空氣①②②②③④五、分析結(jié)果,得出結(jié)論

從結(jié)果來看,本次實驗是否支持你的假設(shè)?你得出的結(jié)論是

六、分析和討論種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件:適宜的溫度,一定的水分和充足的空氣。

提供適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣,種子就一定能萌發(fā)嗎?種子萌發(fā)自身條件已度過休眠期儲存時間短胚是完整的胚是活的,飽滿的休眠期的種子是不能萌發(fā)的胚殘缺胚沒有生命力二、探究種子萌發(fā)的自身條件三、種子萌發(fā)的過程種子子葉胚乳轉(zhuǎn)運其中營養(yǎng)物質(zhì)吸收水分胚根根胚軸連接根和莖的部位胚芽莖和葉植物體三、種子萌發(fā)的過程菜豆玉米種子與植物體的對照1、測定發(fā)芽率的原因2、測定方法——抽樣調(diào)查從檢測對象中抽取少量樣本(樣本大小要適宜)3、測定步驟4、結(jié)果:發(fā)芽率如何計算

發(fā)芽的種子數(shù)種子發(fā)芽率=———————×100%

供檢測的種子數(shù)試驗多做幾次求出平均值四、測定種子的發(fā)芽率1、種子萌發(fā)的條件自身條件環(huán)境條件種子和胚是完整的;胚是活的(在壽命期內(nèi));種子成熟了,且不在休眠期內(nèi)。適宜的溫度一定的水分充足的空氣2、種子萌發(fā)的過程3、測定種子的發(fā)芽率1、吸收水分2、轉(zhuǎn)運營養(yǎng)3、胚根發(fā)育胚軸伸長胚芽發(fā)育成莖和葉課堂小結(jié)1、早春播種以后,用塑料地膜覆蓋地面可以促進早出苗,其主要原因是(

)A.促進空氣流通B.提高溫度,促進種子萌發(fā)C.避免種子被風(fēng)吹日曬D.防止害蟲破壞種子2.倉庫中貯存的種子不萌發(fā),主要的原因是(

)A.缺乏水分 B.溫度不適宜C.空氣不充足 D.以上三項都不能滿足需要3.在購買種子進行發(fā)芽率測定時,一般采用的方法是()A全部測度B測度一半C抽樣檢測D直接播種在田間觀察BDC課堂檢測4、根據(jù)右圖回答問題:(1)如果將此裝置放在溫暖的地方能夠萌發(fā)的種子是________

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