考勤管理系統(tǒng)數(shù)據庫設計

考勤管理系統(tǒng)數(shù)據庫設計數(shù)據庫設計是指對于一個給定的應用環(huán)境,構造設計優(yōu)化的數(shù)據庫邏輯模式和物理結構,并據此建立數(shù)據庫以及應用環(huán)境，使之能夠有效地存儲和管理數(shù)據，滿足各種用戶的應用需求,包括信息管理要求和數(shù)據操作要求。數(shù)據庫的目標是為用戶和各種應用系統(tǒng)提供一個信息基礎設施和高效率的運行環(huán)境。數(shù)據庫設計的一個特點是“三分技術，七分管理，十二分基礎數(shù)據”。數(shù)據庫設計的基本步驟如下：1)需求分析2)概念結構設計3)數(shù)據庫邏輯設計4)數(shù)據庫物理設計5)數(shù)據庫實施6)數(shù)據庫運行和維護．數(shù)據庫需求分析設計這個系統(tǒng)的主要目的就是實現(xiàn)學生社團的管理規(guī)范化,以及對社團舉辦活動進行登記。數(shù)據庫的需求分析階段是整個數(shù)據庫設計過程中的基礎，也是耗時就多,最困難的一步.需求分析的任務就是通過詳細調查現(xiàn)實世界要處理的對象,充分了解原系統(tǒng)工作概況，明確用戶的各種需求，然后在此基礎上確定新系統(tǒng)的功能。這個階段的工作成果主要以下三個方面的內容的功能。這個階段的工作成果主要以下三個方面的內容:（1）數(shù)據項：每種具體數(shù)據的名稱、意義、類型、取值范圍以及與其他數(shù)據項之間的邏輯關系。（2）數(shù)據集:若干數(shù)據項的有邏輯關聯(lián)的集合，包括名稱、意義和組成數(shù)據集的數(shù)據項。（3）數(shù)據流：應用系統(tǒng)運行時,數(shù)據是怎么輸入、處理和輸出。二．數(shù)據庫概念結構設計局部e-r圖設計（1）學生信息表的e—r圖（2）刷卡表的e-r圖刷(3)刷卡記錄表的e-r圖全局e—r圖如下：數(shù)據庫邏輯設計主要是將概念結構設計轉換為某個dbms所支持的數(shù)據模型設計出刷卡表結構如下：字段數(shù)據類型能否為空備注Snonumber(4)不IBSnaenumber(4)不社團名標DJtinetime登記時間學生信息表結構如下：

字段數(shù)據類型能否為空備注Snovarchar2(8)不脂社團烷號（主K）Snamevarchar2(20)不脂社團名稱laievarchar2(8)能tovarchar(16)Stelnumber(12)能S^hunumber(4)能毎赫t刷卡記錄表結構如下：字段數(shù)據類型能否為空備注DJtinetimestanp不前登記時間snovarchar2(8)不能社團嵋號（主H）Snaienumber⑷不能社團名稱TELmannumber⑷不能聯(lián)系人HanTELnunber(4)不脂聯(lián)糸方式四.數(shù)據庫物理結構設計物理結構設計是為邏輯數(shù)據模型選取一個最適合應用環(huán)境的物理結構，將邏輯結構設計中的表用sql語句創(chuàng)建出來。（1）創(chuàng)建表空間（2）創(chuàng)建新用戶（3）給新用戶授權（4）以新用戶的身份登入，創(chuàng)建表首先創(chuàng)建學生表,實現(xiàn)語句如下:Createtablestuent（Snovarchar2（8）notnullprimarykey，Snamevarchar2（20）notnull，Sexvarchar2（2）notnull,Sagenumber(2),Specialityvarchar2(16),Banjivarchar2(12))Tablespacezhuzhu；執(zhí)行結果如下：然后，創(chuàng)建刷卡表實現(xiàn)語句如下：Createtablesk(Skidnumber(4)notnull，Kidnumber(4)notnullprimarykey,Zctimedate)Tablespacezhuzhu;執(zhí)行結果如下:接著，再創(chuàng)建刷卡記錄表實現(xiàn)語句如下:Createtableskrecord(Skidnumber(4)notnull，Kidnumber(4)notnull,Snovarchar2（8）notnullprimarykey，Sktimetimestamp）Tablespacezhuzhu；最后，建立各個表之間的約束實現(xiàn)語句：AltertableskrecordAdd（constraintsk_kid_fkforeignkey（kid）referencessk（kid）Constraintskrecord_snoforeignkey（sno）referencesstuent（sno））；（5）創(chuàng)建一個序列實現(xiàn)刷卡編號的自動增長Createsequenceseq_inIncrementby1Startwith1Nomaxvalue;Createsequenceseq_in2Incrementby1Startwith1Nomaxvalue；6）創(chuàng)建觸發(fā)器只要學生一刷卡，就會在sk表中插入一條記錄,此時查找刷卡記錄表看是否存在與之同卡編號的記錄,如果存在，則輸出'有出勤，沒有曠課'，否則，輸出‘該學生沒有來上課'的信息。CreateorreplacetriggertestBeforeinsertOnskDeclareisexistnumber；BeginSelectcount(＊)intoisexistfromskrecordwhere:new。kid=skrecord。kid；If(isexist〉0)thenDbms_output.put_line(‘有出勤，沒有曠課'；ElseDbms_output.put_line(‘這同學沒有來上課';Endif；End；創(chuàng)建視圖首先，創(chuàng)建學生表的視圖實現(xiàn)語句如下：Createviewstudent_viewAsSelect*fromstuent；實現(xiàn)結果如下:然后創(chuàng)建sk表的視圖實現(xiàn)語句如下：Createviewsk_viewAsSelect*fromsk;實現(xiàn)結果如下：同理，創(chuàng)建skrecord的視圖執(zhí)行結果如下：（8）插入演示數(shù)據Insertintostuentvalues（‘19890001'，'tom'，'m',20，'計算機','計071'）;Insertintostuentvalues（‘19890002','lucy','f,19,'電子商務'，'電子商務071'）;Insertintostuentvalues（‘19890003','lily','f',19,'英語','英本072'）；Insertintostuentvalues（‘19890004','john','m',21,'網絡工程','網絡072'）；執(zhí)行結果如下：對sk表插入如下演示數(shù)據：Insertintoskvalues（seq_in。nextval,'0010','10-1月-2000'）;Insertintoskvalues（seq_in。nextval,'0011','8—3月-2008'）；Insertintoskvalues(seq_in。nextval,'0012','11-5月一2008');Insertintoskvalues(seq_in。nextval，'0013'，'17—9月-2009');執(zhí)行結果如下：對skrecord表插入如下的演示數(shù)據：Insertintoskrecordvalues(seq_in2。nextval,'0010','19890001','7一9月一20098：30：20')；Insertintoskrecordvalues(seq_in2。nextval,'0012','19890003',‘7一10月一200910：20：30')；執(zhí)行結果如下:數(shù)據庫性能分析學校執(zhí)行刷卡機制可以較好的管