高中生物-生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第

5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性（復(fù)習(xí)課）知識(shí)內(nèi)容課標(biāo)要求考綱要求

3-5生態(tài)系統(tǒng)（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（2）生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用（3）生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞（4）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課標(biāo)與考綱要求I：了解II：理解III：應(yīng)用ⅠⅠⅡⅢⅡⅠⅡⅡ一、基礎(chǔ)回顧二、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建四、鞏固提高復(fù)習(xí)流程三、方法整合總結(jié)個(gè)體個(gè)體構(gòu)成同種生物例1：下列組合，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是①一個(gè)池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆蟲③某水庫中的全部鯉魚④一根枯木及枯木上的所有生物A.③①④B.①②④C.①②③D.②③④種群生物群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈最大要點(diǎn)1：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次種群構(gòu)成不同種生物+無機(jī)環(huán)境基礎(chǔ)回顧非生物的物質(zhì)和_____、生產(chǎn)者、______、分解者生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)食物____、食物網(wǎng)組成成分:營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu):例2：在陽光明媚、水草豐茂的鄂爾多斯草原上,生活著牛、羊、兔、鼠、狼,還有禿鷲、蜣螂、細(xì)菌、真菌等,它們共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。以下敘述不正確的是要點(diǎn)2：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)A．水草屬于生產(chǎn)者B．蜣螂、真菌屬于分解者D．食物鏈(網(wǎng))屬于生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)C．非生物的物質(zhì)和能量可有可無一定要有能量鏈消費(fèi)者基礎(chǔ)回顧例3:判斷下列說法是否正確。①生產(chǎn)者都是綠色植物④細(xì)菌都是分解者③動(dòng)物都是消費(fèi)者②植物都是生產(chǎn)者_(dá)___細(xì)菌也是生產(chǎn)者硝化菟絲子是_______禿鷲、蜣螂等屬于______寄生細(xì)菌屬于________消費(fèi)者要點(diǎn)3：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分硝化細(xì)菌屬于_______生產(chǎn)者消費(fèi)者菟絲子分解者基礎(chǔ)回顧草昆蟲雞狐細(xì)菌兔D.細(xì)菌與狐之間既捕食又競(jìng)爭(zhēng)要點(diǎn)4：食物鏈與食物網(wǎng)例4:有關(guān)下圖的敘述不正確的是A.圖中只有二條捕食鏈B.昆蟲屬于初級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)C.狐占據(jù)2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)兔和昆蟲是_____關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)回顧例5：鄂爾多斯草原生態(tài)系統(tǒng)的功能包括

A．物質(zhì)循環(huán)B．能量流動(dòng)

C．信息傳遞D．A、B、C各項(xiàng)要點(diǎn)5：生態(tài)系統(tǒng)的功能小結(jié)：任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都具有物質(zhì)_____、能量_____、信息_____這三項(xiàng)基本功能。這是生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果。循環(huán)流動(dòng)傳遞基礎(chǔ)回顧例6：請(qǐng)?jiān)谙聢D中合適的地方畫上線條與箭頭，形成生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖。要點(diǎn)6：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者大氣中的CO2庫化石燃料基礎(chǔ)回顧例6：生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者大氣中的CO2庫化石燃料(1)碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑有：_____作用和化能合成作用。(4)在生物群落內(nèi)部，碳通過食物鏈和食物網(wǎng)，以含____有機(jī)物的形式傳遞。(3)在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間,碳以_____的形式循環(huán).(2)碳進(jìn)入大氣的途徑有：光合呼吸作用、分解作用、燃燒CO2碳基礎(chǔ)回顧要點(diǎn)6：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)例7:請(qǐng)?jiān)谙聢D中合適的地方畫上線條與箭頭，形成生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的簡(jiǎn)圖。要點(diǎn)7：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)綠色植物植食性動(dòng)物分解者肉食性動(dòng)物太陽能呼吸作用基礎(chǔ)回顧綠色植物植食性動(dòng)物分解者肉食性動(dòng)物太陽能能量源頭:能量流動(dòng)渠道:能量傳遞效率:能量流動(dòng)的特點(diǎn):太陽能食物鏈(網(wǎng))10%～20%單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減分解者能給綠色植物提供______,但不提供____呼吸作用能量散失形式:熱能無機(jī)物能量基礎(chǔ)回顧要點(diǎn)7：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)要點(diǎn)8：生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞例8：判斷下列各項(xiàng)屬于何種信息。物理信息行為信息化學(xué)信息行為信息物理信息化學(xué)信息(1)螢火蟲通過閃光來識(shí)別同伴(6)警犬嗅尋毒品(5)引起候鳥南飛的信息(4)豪豬遇敵豎起體刺(3)花香引蝶(2)草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速信息傳遞決定著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的_____和狀態(tài)。由于有信息傳遞，才使生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了自我調(diào)節(jié)能力，才使生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能維持相對(duì)穩(wěn)定。方向起飛，扇動(dòng)翅膀?yàn)榇气B發(fā)出信號(hào)花色引蝶基礎(chǔ)回顧例9：下列生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都比較低的是生物種類營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性越多越少越復(fù)雜大低越簡(jiǎn)單高小低高要點(diǎn)9：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(1)環(huán)境條件相同時(shí)：(2)環(huán)境條件不同時(shí)：環(huán)境條件好的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性較____。反之亦然。高溫帶森林比溫帶草原抵抗力穩(wěn)定性___,恢復(fù)力穩(wěn)定性___A.熱帶雨林B.溫帶草原C.北極凍原D.溫帶森林高低基礎(chǔ)回顧①________；②_______；③_

__；④___

_；⑤______；⑥_____；⑦_(dá)____；⑧_____；⑨______；⑩____

__；非生物的物質(zhì)和能量生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者食物網(wǎng)物理化學(xué)行為抵抗力恢復(fù)力網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建解析

在生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者是指直接或間接以植物為食的異養(yǎng)生物(主要是動(dòng)物)。直接以植物為食的是初級(jí)消費(fèi)者，以植食動(dòng)物為食的是次級(jí)消費(fèi)者，以小型肉食動(dòng)物為食的是三級(jí)消費(fèi)者。而營(yíng)養(yǎng)級(jí)是指一條食物鏈的每一環(huán)節(jié)上所有生物的總和，生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，植食動(dòng)物(初級(jí)消費(fèi)者)為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，小型肉食動(dòng)物(次級(jí)消費(fèi)者)為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。方法一巧判生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)【典例1】兔子吃草，紅狐吃兔，狼吃紅狐構(gòu)成的食物鏈中，紅狐所處的消費(fèi)者級(jí)別及營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)別分別是

(

)A．次級(jí)消費(fèi)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)B．次級(jí)消費(fèi)者，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)C．三級(jí)消費(fèi)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)D．三級(jí)消費(fèi)者，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)答案B方法整合方法鏈接對(duì)于生物在生態(tài)系統(tǒng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，先依據(jù)各種生物的有機(jī)物總量、能量、數(shù)量或有毒物質(zhì)富集量等繪出食物鏈，然后加以判斷。1．營(yíng)養(yǎng)級(jí)的計(jì)算從生產(chǎn)者開始，每一個(gè)環(huán)節(jié)為一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。2．營(yíng)養(yǎng)級(jí)與消費(fèi)者的級(jí)別并不一致，營(yíng)養(yǎng)級(jí)＝消費(fèi)者級(jí)別＋1。因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)級(jí)是從生產(chǎn)者開始的，消費(fèi)者級(jí)別是從初級(jí)消費(fèi)者開始的。3．消費(fèi)者所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)別并不是一成不變的，一種消費(fèi)者可在同一食物網(wǎng)的不同食物鏈中占據(jù)多個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。4．分解者在生態(tài)系統(tǒng)中不能歸入任何一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。這是由于分解者與動(dòng)植物形成的是腐生關(guān)系而不是捕食關(guān)系，所以不能列入食物鏈，也就不能列入營(yíng)養(yǎng)級(jí)。方法整合【遷移訓(xùn)練】1．某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)關(guān)系如圖，下列敘述中正確的是(

)①丙和丁存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系②乙同化得到的能量一定比丁同化得到的能量多③若湖泊中受到DDT污染，則體內(nèi)DDT濃度最高的生物是甲④此食物網(wǎng)中占有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是丁A．①② B．②③C．①④ D．②④答案C解析

分析題圖可知，甲為生產(chǎn)者，丙和丁有共同的食物乙，所以二者之間除存在捕食關(guān)系外，還存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；乙只以甲為食物，丁除以甲為食物外，還以乙和丙為食物，二者之間缺乏其他條件，同化能量多少無法比較；若湖泊中受到DDT污染，根據(jù)富集作用的原理，丁中DDT的濃度可能最高；與丁有關(guān)的食物鏈有三條，丁分別占有第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。方法整合方法二食物鏈和食物網(wǎng)的分析【典例2】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，分析回答有關(guān)問題。(1)在此食物網(wǎng)中共有____條食物鏈。(2)在此食物網(wǎng)中，_________________________屬于初級(jí)消費(fèi)者，處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是___________。(3)在此食物網(wǎng)中，可以占有兩個(gè)及以上不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有______________________。10籽的鳥、食草昆蟲兔、鼠、吃草食蟲鳥、蟾蜍、蛇、貓頭鷹貓頭鷹、狐方法整合方法二食物鏈和食物網(wǎng)的分析【典例2】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，分析回答有關(guān)問題。(4)兔和食草昆蟲之間的關(guān)系是____；貓頭鷹與蛇之間的關(guān)系是___________；食物鏈中各種生物之間的最根本的聯(lián)系是______聯(lián)系。(5)由于捕獵的原因，貓頭鷹的數(shù)量大量減少，則蛇的數(shù)量將會(huì)____。競(jìng)爭(zhēng)捕食和競(jìng)爭(zhēng)食物增多方法整合方法鏈接1．食物鏈的分析如食物鏈：A→B→C→D→E。(1)每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者(如A)，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物，即最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)(如E)，中間為多種動(dòng)物，有任何地方間斷都不能算完整的食物鏈。(2)在食物鏈中，當(dāng)某種生物大量增加時(shí)，一般會(huì)導(dǎo)致作為其食物的上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量減少，作為其天敵的下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量增多。如C大量增加時(shí)，B減少，A、D、E增多。(3)食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間是相互制約的，使它們的數(shù)量始終處于一種動(dòng)態(tài)平衡中。這種制約可能來自于種間，也可能來自于種內(nèi)。如當(dāng)C大量增加時(shí)，雖然其他幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量暫時(shí)變化較大，但一段時(shí)間后數(shù)量又趨于新的穩(wěn)定。方法整合方法鏈接(1)由于同種生物在食物網(wǎng)不同食物鏈中占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，所以兩種生物之間的關(guān)系有可能出現(xiàn)不同概念。(2)在食物網(wǎng)中，當(dāng)某種生物因外界因素而大量增加時(shí)，一般除導(dǎo)致上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量減少，下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量增加外，還會(huì)導(dǎo)致與其有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物數(shù)量下降(如圖中E大量增加時(shí)，會(huì)導(dǎo)致A數(shù)量減少，F(xiàn)數(shù)量增加，同時(shí)會(huì)引起與E有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的B數(shù)量減少)。2．食物網(wǎng)的分析(如圖所示)方法整合方法鏈接(3)在食物網(wǎng)中，當(dāng)一種生物因某種原因而大量減少，對(duì)另一種生物的影響沿不同的食物鏈分析結(jié)果不同時(shí)，應(yīng)以中間環(huán)節(jié)少的為分析依據(jù)。(4)食物網(wǎng)的復(fù)雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的生物的種類而非生物的數(shù)量。(5)生物數(shù)量往往還表現(xiàn)出與生物的生殖周期等有關(guān)的復(fù)雜關(guān)系。即分析問題時(shí)，既要注意遵循一定的規(guī)律，還要注意事物的復(fù)雜性，如環(huán)境不同，生物可能表現(xiàn)不同。2．食物網(wǎng)的分析(如圖所示)方法整合【遷移訓(xùn)練】2．如圖是某陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖。下列各項(xiàng)敘述中，錯(cuò)誤的是

(

)A．此生態(tài)系統(tǒng)中有8條食物鏈B．沿食物鏈甲→丙→己→庚，庚獲得的能量最多C．若丙種群數(shù)量下降5%，辛種群不會(huì)發(fā)生明顯變化D．丁和辛之間存在競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系答案B解析

沿食物鏈甲→丙→己→庚，庚獲得的能量最少，因?yàn)檫@條食物鏈中庚所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高。方法整合方法三生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的分析【典例3】如圖為生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，若E生物種群總能量為7.1×109kJ，B生物種群總能量為2.3×108kJ。從理論上計(jì)算，A儲(chǔ)存的總能量最少為

(

)A．7.1×108

B．4.8×107kJC．5.95×107kJD．2.3×107kJ答案B解析

要使A獲得的能量最少，則必須保證三個(gè)條件：一是能量來源途徑要最少，二是能量傳遞效率要最低，三是食物鏈要最長(zhǎng)。故從理論上講，與A儲(chǔ)存的能量最少相關(guān)的食物鏈不可能是D→A，也不可能是D→A、D→E→C→A同時(shí)存在，只能是D→E→C→A。所以據(jù)此計(jì)算得A儲(chǔ)存的總能量最少為(7.1×109kJ－2.3×108kJ÷10%)×10%×10%＝4.8×107kJ。方法整合方法鏈接能量沿著食物鏈或食物網(wǎng)從一個(gè)種群流到另一個(gè)種群時(shí)，需要考慮能量被利用和未被利用等多方面的能量值，其關(guān)系可用下圖表示：1．借助該圖分析，生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)具有以下特點(diǎn)：(1)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者。(2)能量的變化情況：光能→生物體中的化學(xué)能→熱能，因此熱能是能量流動(dòng)的最終歸宿。(3)能量流動(dòng)的途徑是食物鏈和食物網(wǎng)。(4)流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量，流入各級(jí)消費(fèi)者的總能量是指各級(jí)消費(fèi)者在進(jìn)行同化作用時(shí)所同化的物質(zhì)中含有的總能量。(5)能量不能100%地流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，且只能單向流動(dòng)。方法整合2．能量流動(dòng)中的最值計(jì)算問題(1)首先要確定相關(guān)的食物鏈，然后注意題目中的“最多”、“最少”、“至多”、“至少”等字眼，從而確定是使用10%或20%來解決。方法鏈接總之，用最少的生產(chǎn)者傳給最高級(jí)消費(fèi)者最多的能量，能量損耗得少，鏈短傳遞的效率高；反之，鏈長(zhǎng)傳遞的效率低。(2)如果在食物網(wǎng)中，同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同時(shí)從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)多種生物中獲得能量，且各途徑所獲生物量相等，則按照各自單獨(dú)的食物鏈進(jìn)行計(jì)算后合并。方法整合【遷移訓(xùn)練

】3．根據(jù)圖示的食物網(wǎng)，若黃雀的全部同化量來自兩種動(dòng)物，蟬和螳螂各占一半，則當(dāng)綠色植物增加G千克時(shí)，黃雀增加的體重最多是

(

)A．G/75千克

B．3G/125千克C．6G/125千克

D．G/550千克答案A解析

根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的最高傳遞效率20%計(jì)算，設(shè)黃雀增加體重X千克，則根據(jù)題意可列出計(jì)算式：X/2

÷20%÷20%＋X/2÷20%÷20%÷20%＝G，X＝G/75(千克)。方法整合方法四生態(tài)學(xué)概念圖類題目的解題技巧【典例4】如圖為植物固定太陽能的限制因素圖解，下列有關(guān)分析不正確的是A．影響植物固定太陽能的因素除了光、水、CO2、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)外還有溫度等B．對(duì)于所有生態(tài)系統(tǒng)的植物來說，水都是它們固定太陽能的一個(gè)重要限制因素C．通過取食，流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大約占總生產(chǎn)量的10%～20%D．圖中的營(yíng)養(yǎng)是指落葉和枯枝中被分解者分解后植物再利用的無機(jī)營(yíng)養(yǎng)答案B方法整合方法鏈接1．圖1表示的是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程，識(shí)別該圖時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：(1)明確生態(tài)系統(tǒng)的能量來源，入射的太陽能并非全部被生產(chǎn)者吸收；(2)每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量總和。除了最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)外，每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量都是四個(gè)數(shù)值之和：本身呼吸消耗的能量、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量、被分解者利用的能量、未利用的能量，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)沒有流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量；(3)兩個(gè)相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量之比。方法整合方法鏈接(1)參與循環(huán)的物質(zhì)：組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素。(2)物質(zhì)循環(huán)的兩個(gè)支點(diǎn)：通過生產(chǎn)者和分解者，使化學(xué)元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落間往返循環(huán)。(3)碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要方式是CO2，在生物群落內(nèi)循環(huán)的方式是含碳有機(jī)物的形式。(4)正確判斷圖解中字母表示的成分。A與CO2大氣庫之間是雙向箭頭，則A為生產(chǎn)者，C、D為消費(fèi)者，B為分解者。(5)正確識(shí)別圖解中數(shù)字表示的生理過程及發(fā)生的場(chǎng)所。過程①主要為光合作用，是大氣中CO2進(jìn)入生物群落的主要途徑，主要發(fā)生在綠色植物葉肉細(xì)胞的葉綠體中。過程②③⑤是生物的呼吸作用，過程⑤又稱分解者的分解作用。(6)該圖中還缺少化學(xué)燃料的燃燒，如果該過程過度，則會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)。2．圖2表示的是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程，識(shí)別時(shí)要注意：方法整合【遷移訓(xùn)練】4．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況。下列有關(guān)敘述正確的是

(

)注①生產(chǎn)者呼吸釋放量，②分解者呼吸釋放量，③消費(fèi)者呼吸釋放量，④生產(chǎn)者光合作用消耗量。A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示B．②的量越小，說明該生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多C．該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化量的多少可用③表示D．該生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消