老舍自傳(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計共3篇

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一、教學(xué)目標(biāo)：

本節(jié)課主要教授老舍先生的自傳《我這一輩子》的內(nèi)容和寫作風(fēng)格，使學(xué)生能夠了解老舍先生的人生經(jīng)歷和成就，進(jìn)而提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)的興趣和熱愛。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、老舍先生的人生經(jīng)歷和成就。

2、老舍自傳《我這一輩子》的主要內(nèi)容和寫作風(fēng)格。

3、老舍的文學(xué)思想和藝術(shù)特色。

三、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

通過放映老舍先生的照片以及電子版自傳的封面，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生了解老舍先生的生平和成就。

2、知識點講解

①老舍先生的人生經(jīng)歷和成就

老舍先生出生在一個貧苦的官員家庭，在天津長大。年少時期因為閱讀宗教書籍而對宗教產(chǎn)生了濃厚的興趣，但隨著年齡的增長，他開始接觸到馬克思主義和社會主義思想，成為中國文化大革命的先驅(qū)者和早期的社會主義文藝家。

②老舍自傳《我這一輩子》的寫作風(fēng)格

老舍自傳所體現(xiàn)的寫作風(fēng)格簡樸自然，刻畫了一個墨跡斑斑的老者所深受歷史滄桑的人生經(jīng)歷。他在書中慷慨激昂，感慨萬千，不僅銘刻了自己的人生經(jīng)歷，也影響了后代文化領(lǐng)域的發(fā)展與變革。

③老舍的文學(xué)思想和藝術(shù)特色

老舍的文學(xué)思想主要包括受解放思想的影響，關(guān)注人民生活和人性壓迫得到釋放的幸福，提出“國粹化”的文化體現(xiàn)；而藝術(shù)特色則突出了以民眾生活為題材的文藝，在濃厚的中國傳統(tǒng)歷史和文化背景下創(chuàng)造出了一批優(yōu)秀的代表作品。

3、案例分析

通過具體的案例分析，讓學(xué)生進(jìn)一步了解老舍先生的人生經(jīng)歷和成就，深入了解其文學(xué)思想和藝術(shù)特色，推動學(xué)生的文學(xué)趣味發(fā)展。

4、綜合評價

通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總體評價，評估學(xué)生對老舍先生的理解與認(rèn)識程度，并發(fā)表對老舍先生的評價和觀點。最后，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，讓學(xué)生既能欣賞文學(xué)，又能關(guān)注生活，了解自己的人生理想和目標(biāo)。

四、教學(xué)設(shè)計：

1、課堂教學(xué)時間為1.5小時。

2、教學(xué)分3個板塊，每個板塊分30分鐘。

3、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過放映照片和電子版自傳的封面等多種手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生了解老舍先生的生平和成就。

4、知識點講解：詳細(xì)講解老舍先生的人生經(jīng)歷和成就，這是學(xué)生學(xué)習(xí)本課的重點，需要教師用心講解。

5、案例分析：讓學(xué)生聽到老舍先生的聲音，通過討論分析、對話等教學(xué)方式，讓學(xué)生更深入地了解老舍先生的文學(xué)思想和藝術(shù)特色。

6、綜合評價：對學(xué)生進(jìn)行綜合評價，提出自己的看法和思考，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)的喜歡和熱愛，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)掘和鑒賞更多的文學(xué)作品。

五、教學(xué)反思：

1、教學(xué)過程中需要注重讓學(xué)生多進(jìn)行思考和互動，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的敘述能力和鑒賞能力。

2、老舍先生作為一個偉大的文學(xué)家，其經(jīng)歷和成就在教學(xué)中必須得到重視，通過深入的教學(xué)，推進(jìn)學(xué)生的文學(xué)水平和文化素養(yǎng)的提升。

3、教師要在教學(xué)過程中注意創(chuàng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和交流，讓教學(xué)效果得到優(yōu)化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和文學(xué)興趣通過對老舍先生的生平和成就進(jìn)行深入的教學(xué)，可以幫助學(xué)生了解一個傳奇文學(xué)家的艱辛與付出，開闊學(xué)生的文學(xué)視野，提高其文化素養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)。同時，也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)其對文學(xué)的熱愛和鑒賞能力。教師要注重創(chuàng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，推進(jìn)教學(xué)效果的優(yōu)化，讓學(xué)生更加深入地了解老舍先生的文學(xué)思想和藝術(shù)特色，從而發(fā)展其自身的人生理想和目標(biāo)，成為有文化、有思想、有品位的現(xiàn)代公民老舍自傳(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計2老舍自傳(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解老舍的成長背景和創(chuàng)作歷程，理解他的作品風(fēng)格及影響。

2.能夠分析老舍小說的文學(xué)形式和意義，并且能夠?qū)懗鲂≌f的讀后感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和批判思維能力，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)創(chuàng)作的興趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.老舍的生平介紹。

2.老舍小說選讀，包括《駱駝祥子》、《茶館》、《四世同堂》等。

3.老舍小說的文學(xué)形式和意義分析，包括主題、情節(jié)、人物塑造等方面。

4.學(xué)生讀后感的寫作和分享。

三、教學(xué)方法

1.講授法：介紹老舍的生平和創(chuàng)作，深入分析他的小說作品，向?qū)W生展示作品的文學(xué)價值和意義。

2.閱讀法：讓學(xué)生對老舍的小說進(jìn)行深入閱讀，掌握小說的情節(jié)、人物塑造等要素。

3.討論法：通過小組討論的方式，激發(fā)學(xué)生的批判思維能力，培養(yǎng)他們對文學(xué)作品的敏感度。

4.寫作法：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于老舍小說的讀后感，并分享給大家。

四、教學(xué)過程

1.老舍生平介紹(15分鐘)

介紹老舍的成長背景，重點介紹他的創(chuàng)作成就。向?qū)W生闡釋老舍小說的風(fēng)格和影響，并且介紹老舍小說的主要特點和文學(xué)價值。

2.老舍小說選讀(80分鐘)

選讀幾篇經(jīng)典小說，包括《駱駝祥子》、《茶館》、《四世同堂》等。深入分析小說的情節(jié)、人物塑造和意義等方面，讓學(xué)生感受小說中具體的生活場景和人物形象，理解小說的主題和文學(xué)價值。

3.老舍小說的文學(xué)形式和意義分析(80分鐘)

讓學(xué)生根據(jù)兩篇老舍小說進(jìn)行文學(xué)形式和意義分析，包括小說的情節(jié)、人物塑造、主題等方面，并且回答一些問題，如“老舍小說的主題是什么？”、“老舍小說的人物形象是如何塑造的？”等。

4.學(xué)生讀后感的寫作和分享(45分鐘)

要求學(xué)生各自寫一篇關(guān)于老舍小說讀后感的文章，并且進(jìn)行分享。通過學(xué)生的表現(xiàn)，能夠全面了解學(xué)生對老舍小說的認(rèn)知，推動學(xué)生對文學(xué)創(chuàng)作的興趣。

五、教學(xué)評價

1.知識掌握情況：學(xué)生能夠詳細(xì)介紹老舍小說的情節(jié)、人物塑造和主題，并且能夠分析小說的文學(xué)形式和意義。

2.批判思考能力：學(xué)生能夠理解老舍小說的深層含義，并且能夠進(jìn)行有針對性的分析和討論。

3.讀后感表達(dá)：學(xué)生寫作能力得到提高，文章語言流暢，思路清晰，能夠讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀體驗。

4.合作和分享：學(xué)生能夠積極參與小組討論和讀后分享，展示合作精神和團(tuán)隊意識。

六、教學(xué)反思

老舍是中國現(xiàn)代文學(xué)的巨匠之一，他的小說以其深度的思想、真實的情感、深刻的洞察力和深厚的人文情懷而著稱。通過本次教學(xué)，學(xué)生了解了老舍的創(chuàng)作歷程和主要作品，深入思考了文學(xué)作品的價值和功用，提高了文學(xué)素養(yǎng)和閱讀能力。同時，學(xué)生也通過自己的閱讀和寫作，培養(yǎng)了對文學(xué)作品的感悟和表達(dá)能力，激發(fā)了他們對文學(xué)創(chuàng)作的興趣通過本次的老舍小說的教學(xué)活動，學(xué)生們深刻地體驗了文學(xué)作品的魅力，體會到閱讀和寫作的樂趣，并且對老舍小說的情節(jié)、人物形象、主題和文學(xué)形式進(jìn)行了深入的分析和研究。同時，教學(xué)活動中重視了學(xué)生的閱讀體驗和讀后感表達(dá)，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和文學(xué)素養(yǎng)。通過這樣的教學(xué)方式，不僅能夠提高學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞和理解水平，還可以激發(fā)學(xué)生對文學(xué)創(chuàng)作的熱情，培養(yǎng)他們的文學(xué)審美意識和表達(dá)能力，達(dá)到全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的目的老舍自傳(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計3老舍自傳(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計

隨著社會的發(fā)展，文學(xué)藝術(shù)逐漸成為人們生活中不可或缺的一部分，文學(xué)課程的重要性也逐漸凸顯。在現(xiàn)代教育中，老舍自傳成為了人們理解中國文學(xué)史上一段不可或缺的歷史的重要素材。因此，教師們需要更好地教授老舍自傳，讓學(xué)生們更好地了解和學(xué)習(xí)這一歷史知識。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)老舍自傳，了解老舍的生平經(jīng)歷及其文學(xué)思想。

2.了解老舍自傳對中國文學(xué)和現(xiàn)代文化的影響。

3.掌握解讀文學(xué)作品的方法，提高學(xué)生的閱讀理解和寫作水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.老舍的生平

2.《老舍自傳》內(nèi)容的分析與解讀

3.老舍在文學(xué)中的獨特貢獻(xiàn)

三、教學(xué)過程

第一課：老舍的生平

1.教師通過老舍的生平介紹從1899年到1966年生平經(jīng)歷。

2.通過幻燈片展示老舍人生的主要階段和事件。

3.介紹老舍的文學(xué)成就和作品。

第二課：《老舍自傳》內(nèi)容的分析與閱讀

1.介紹《老舍自傳》的寫作背景及其主題。

2.向?qū)W生介紹老舍自傳的結(jié)構(gòu)，包括前言、正文和結(jié)論。

3.通過教學(xué)范例教學(xué)生如何解讀《老舍自傳》。

第三課：老舍在文學(xué)中的獨特貢獻(xiàn)

1.探討老舍在文學(xué)中的獨特特點，解釋他的文學(xué)成就。

2.介紹其代表作品的背景和主要內(nèi)涵。

3.通過老舍自傳中的語言手法讓學(xué)生掌握解讀文學(xué)作品的方法。

四、教學(xué)方法

1.學(xué)生互動探討與輔導(dǎo)

2.教師講解和示范

3.實地考察和交流

五、教學(xué)評估

1.學(xué)生通過老舍自傳進(jìn)行寫作和討論。

2.在課堂上進(jìn)行小組和個人演講。

3.教師通過考試測試學(xué)生的記憶和理解力。

六、教學(xué)措施

1.使用多媒體

2.組織參觀實地考察

3.播放學(xué)習(xí)視頻

教學(xué)結(jié)束語

通過本次教學(xué)，學(xué)生們不僅更好地了解了老舍的文學(xué)成就和生平經(jīng)歷，而且學(xué)會了解讀文學(xué)作品的方法。通過這個教學(xué)設(shè)計的實踐