北師大版四年級數(shù)學下冊教學設計小數(shù)的意義教案

北師大版四年級數(shù)學下冊教學設計小數(shù)的意義(一)教案1000字教學目標：1.理解小數(shù)的概念和意義；2.能夠正確讀寫小數(shù)，并以小數(shù)形式表示數(shù)值；3.通過掌握小數(shù)的意義，了解小數(shù)與分數(shù)的關系；4.運用小數(shù)的概念和意義，解決與生活實際有關的問題。教學步驟：一、課前導入（5分鐘）通過口語操練題，回憶上節(jié)課的內容，并引出本節(jié)課的主題?？谡Z操練題：請讀一讀下面的數(shù)，并說出它的數(shù)值。0.3、0.75、0.9、0.02、0.38二、教學展示（25分鐘）1.小數(shù)的定義小數(shù)是指整數(shù)與分數(shù)之間的數(shù)，用小數(shù)點隔開。小數(shù)點左邊的數(shù)字表示整數(shù)位，小數(shù)點右邊表示小數(shù)位。舉例：0.3就是三分之一。2.小數(shù)的讀法每一個數(shù)字都要讀出來，小數(shù)點念作“點”。舉例：0.3讀作“零點三”。3.小數(shù)的意義小數(shù)的意義是把整體分成若干個相等的份，每一份叫做“一小部分”，一小部分的大小表示小數(shù)的大小。舉例：0.3表示一個整體被分成10個相等的小部分中的3個小部分。4.小數(shù)與分數(shù)的關系小數(shù)和分數(shù)是等價的，即小數(shù)可以化成分數(shù)，分數(shù)也可以化成小數(shù)。舉例：0.5=1/2，0.75=3/4。5.小數(shù)的四則運算小數(shù)的加減法與整數(shù)類似，乘法和除法也是如此。舉例：0.2+0.3=0.5，0.6-0.2=0.4，0.2×0.5=0.1，0.6÷0.2=3。三、課堂練習（20分鐘）1.快速口算小數(shù)的認識學生通過口語操練題，快速口算小數(shù)的數(shù)值，鞏固小數(shù)的概念和意義?？谡Z操練題：請說出下列小數(shù)的數(shù)值。0.2、0.05、0.08、0.11、0.252.小數(shù)的大小比較學生通過小組討論，比較不同小數(shù)的大小關系，并在黑板上進行比較。舉例：0.25___0.20.35___0.43.小數(shù)與生活學生通過教師出示的圖片，討論小數(shù)在生活中的應用場景，并試圖舉出更多例子。舉例：體溫計的溫度計數(shù)就是小數(shù)，價格中的小數(shù)，比如1.5元。四、課后作業(yè)（10分鐘）作業(yè)一：完成課堂練習冊內容。作業(yè)二：觀察身邊的物品，找到小數(shù)的例子，并記錄在筆記本上。小結：本節(jié)課主要介紹了小數(shù)的意義和概念，以及小數(shù)的讀法和運算規(guī)律，并通過實際場景的討論，使學生理解小數(shù)在