習(xí)作：縮寫(xiě)故事第三課時(shí)

長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課人：總第30課時(shí)科目語(yǔ)文年級(jí)五班級(jí)備課時(shí)間2022年9月27日課題習(xí)作縮寫(xiě)故事可以選擇片段縮減來(lái)教學(xué)，這樣既能掌握方法也能節(jié)約時(shí)間。教材分析教學(xué)重點(diǎn)理解“摘錄和刪減”、“改寫(xiě)和概括”的內(nèi)涵；教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)縮寫(xiě)故事，明確什么地方需要?jiǎng)h減，哪些地方需要改寫(xiě)，哪些地方需要概括。故事《草船借箭》1理解“摘錄和刪減”、“改寫(xiě)和概括”的內(nèi)涵；2學(xué)會(huì)縮寫(xiě)故事，明確什么地方需要?jiǎng)h減，哪些地方需要改寫(xiě)，哪些地方需要概括；3培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和概括能力。板書(shū)設(shè)計(jì)示意圖縮寫(xiě)故事1．縮寫(xiě)成的短文不能改變?cè)牡闹饕獌?nèi)容。2．文章的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、通順、連貫。教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫(xiě)學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、以《獵人海力布》5-6自然段為例，進(jìn)行講解：來(lái)到龍宮，老龍王十分感激海力布救了小白蛇，要重重地酬謝他。老龍王把他領(lǐng)進(jìn)寶庫(kù)，讓他自己挑選珍寶，愛(ài)什么就拿什么。海力布什么珍寶也沒(méi)拿，他對(duì)龍王說(shuō)：“如果您真想給我點(diǎn)兒東西作紀(jì)念，請(qǐng)把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧。”龍王低頭想了一會(huì)兒，就把嘴里含的寶石吐出來(lái)，送給了海力布。海力布臨走的時(shí)候，小白蛇跟了出來(lái)，再三叮囑他說(shuō)：“敬愛(ài)的獵人，您要記住，動(dòng)物說(shuō)的什么話，千萬(wàn)不要對(duì)別人說(shuō)。如果說(shuō)了，您馬上會(huì)變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了！”海力布謝過(guò)小白蛇，就回家了。1、齊讀這兩個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)哪些地方可以刪減？（“敬愛(ài)的獵人，您要記住，動(dòng)物說(shuō)的什么話，千萬(wàn)不要對(duì)別人說(shuō)。如果說(shuō)了，您馬上會(huì)變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了！”）2、哪些地方需要改寫(xiě)？（海力布什么珍寶也沒(méi)拿，他對(duì)龍王說(shuō)：“如果您真想給我點(diǎn)兒東西作紀(jì)念，請(qǐng)把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧。”）要怎么改？（海力布什么也沒(méi)拿，只是要了龍王嘴里的寶石。）3、剩下的內(nèi)容要用什么方式縮寫(xiě)？（概括）4、結(jié)合上面刪減和改寫(xiě)的內(nèi)容，概括這兩個(gè)自然段。（海力布來(lái)到龍宮，龍王想送他珍寶表示感謝，海力布什么也沒(méi)拿，只是要了龍王嘴里的寶石，龍王稍加思索后就給他了。臨走時(shí)，小白蛇再三叮囑海力布不要忘記剛才它說(shuō)過(guò)的話，海力布謝過(guò)小白蛇便回家了。）5、除了把主要內(nèi)容概括出來(lái)之外，還要注意兩點(diǎn)：1不能改變故事的原意；2改寫(xiě)之后的語(yǔ)言必須通順。學(xué)生交流并練習(xí)概括其他自然段，師巡視指導(dǎo)。三、習(xí)作點(diǎn)評(píng)選擇其中幾篇有代表性的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最好有優(yōu)秀作品和不符合要求的作品，學(xué)生對(duì)比，取其精華，棄其糟粕。四、小結(jié)總而言之，縮寫(xiě)故事就是要注意以下三點(diǎn)：第一，要體現(xiàn)原文的風(fēng)格和面貌。也就是說(shuō)，縮寫(xiě)不允許改變?cè)牡闹行乃枷?，不能改變?cè)牡捏w裁，甚至連人稱(chēng)也不能變。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特點(diǎn)。要按縮寫(xiě)的要求將原文的篇