農(nóng)家樂(lè)-優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課人：胡思鵬總第22課時(shí)科目美術(shù)年級(jí)三班級(jí)2627282930備課時(shí)間2022年3月17日課題農(nóng)家樂(lè)本課是湘教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第十三課，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在收獲的季節(jié)，田野里麥穗金黃，院子里瓜果飄香，勤勞的人們和孩子們?cè)诜窒韯趧?dòng)的快樂(lè)，享受著豐收的喜悅。本課安排了一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)：畫出農(nóng)忙時(shí)節(jié)豐收或播種的情景，注意勞動(dòng)場(chǎng)景和人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。在教學(xué)時(shí)，充分利用有代表性的圖片進(jìn)行賞析，并結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷，喚起他們對(duì)勞動(dòng)的記憶，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，表現(xiàn)出農(nóng)家樂(lè)的生活情境。教材分析教學(xué)重點(diǎn)繪出一幅勞動(dòng)者在勞動(dòng)的場(chǎng)景畫。

教學(xué)難點(diǎn)描繪勞動(dòng)者的具體動(dòng)態(tài)和添加勞動(dòng)的場(chǎng)景。課件、書本、紙、水彩筆等。1、學(xué)生觀察了解、親身體驗(yàn)農(nóng)忙時(shí)播種或豐收的情形，能進(jìn)行具體細(xì)致的描繪，畫出富有特色的情景。2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)畫人物動(dòng)態(tài)和表現(xiàn)勞動(dòng)場(chǎng)景的方法，提高觀察能力和一定的人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)能力。3、學(xué)生能體會(huì)勞動(dòng)者的艱辛和快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)美，能尊重勞動(dòng)者，珍惜來(lái)之不易的生活，熱愛(ài)生活。板書設(shè)計(jì)示意圖農(nóng)家樂(lè)人物動(dòng)態(tài) 人物刻畫人物表情農(nóng)家樂(lè) 以人物為主表現(xiàn)內(nèi)容以景物為主教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)檢查學(xué)具，師生問(wèn)好！師：上課。生：起立，老師您好！師：同學(xué)們好！請(qǐng)坐。生：謝謝老師。二、歌曲導(dǎo)入：播放歌曲《豐收》師：聽(tīng)了剛才的歌曲，你的腦海中呈現(xiàn)了一幅怎樣的畫面談?wù)勀愕母惺?。生：莊稼豐收，喜悅…師：今天，老師將帶同學(xué)們一起走進(jìn)鄉(xiāng)村，用心去感受鄉(xiāng)村生活的點(diǎn)滴，用五彩畫筆描繪出我們眼中的鄉(xiāng)村生活。三、板書課題——農(nóng)家樂(lè)四、講授新課：1、快樂(lè)體驗(yàn)師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)農(nóng)村或者田里面嗎做過(guò)農(nóng)活嗎或者你們知道那些農(nóng)活誰(shuí)來(lái)和大家分享一下生：割麥子，掰玉米，釣魚，摘果子…師：看來(lái)大家知道的可真不少。那誰(shuí)愿意給我們表演一下自己熟悉的做農(nóng)活的動(dòng)作。2、模仿表演教師將要表演的做農(nóng)活的人物動(dòng)態(tài)簡(jiǎn)筆畫讓表演學(xué)生看后，學(xué)生表演做相應(yīng)的動(dòng)作，其他同學(xué)猜表演的內(nèi)容。教師將表現(xiàn)不同人物動(dòng)態(tài)的簡(jiǎn)筆畫貼于黑板上。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察真實(shí)的人物動(dòng)態(tài)和簡(jiǎn)筆畫人物動(dòng)態(tài)的轉(zhuǎn)換，并讓學(xué)生用一句話概括出勞動(dòng)場(chǎng)景及人物動(dòng)態(tài)。教師板書：（人物刻畫：人物動(dòng)態(tài)人物表情）師：現(xiàn)在讓我們來(lái)請(qǐng)第一位同學(xué)的表演拿鋤頭，彎腰鋤地的動(dòng)作。接下來(lái)，看看這些同學(xué)要給我們?cè)鯓拥捏@喜（學(xué)生表演摘果子）。同學(xué)們，在繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)景中人們會(huì)有分工，有合作，共同完成這項(xiàng)勞動(dòng)。下面老師想請(qǐng)同學(xué)們分角色表演蘋果豐收時(shí)的勞動(dòng)場(chǎng)景，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。3、欣賞感受大家想不想去看看農(nóng)家豐收的場(chǎng)景,現(xiàn)在我們一起去看看。（引導(dǎo)學(xué)生觀察人們做農(nóng)活的場(chǎng)景，了解一下勞作中人們的不同動(dòng)態(tài)，感受勞動(dòng)的艱辛和豐收時(shí)的喜悅。）（播放做農(nóng)活的場(chǎng)景）。怎樣讓我們的畫面內(nèi)容更豐富呢我們一起來(lái)欣賞以下作品，看老師的畫還缺少什么（播放圖片）。欣賞時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生從色彩，構(gòu)圖，造型、等方面評(píng)價(jià)。你們知道這些畫是什么畫嗎你覺(jué)得它們?cè)诒憩F(xiàn)內(nèi)容上有什么特點(diǎn)（農(nóng)民畫的特點(diǎn)：題材：反映農(nóng)村生活。構(gòu)圖：構(gòu)圖飽滿、主次分明。造型：裝飾性強(qiáng)、動(dòng)態(tài)夸張。色彩：色彩豐富、對(duì)比強(qiáng)烈。）4、對(duì)比分析：師：農(nóng)民畫中除了有相同之處，也有不同的地方。你能發(fā)現(xiàn)它們?cè)诒憩F(xiàn)內(nèi)容上有什么不同嗎師總結(jié)：一幅以人物為主。一幅是以景物為主。板書：（表現(xiàn)內(nèi)容：以人物為主以景物為主）5、兒童畫欣賞師：在創(chuàng)作之前，一起來(lái)欣賞一下其他小朋友的作品，看看他們是怎樣創(chuàng)作的。（播放圖片）6、自主創(chuàng)作。師：看了這些漂亮的作品，大家有沒(méi)有心動(dòng)呢現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿起畫筆，選擇一個(gè)主題，把人們辛勤勞動(dòng)的場(chǎng)景表現(xiàn)出來(lái)。7、展評(píng)作品（1）展示部分學(xué)生作品（兩幅優(yōu)秀作品，兩幅較差作品）。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)哪幾幅作品畫得好，哪幾幅畫得不好為什么（2）評(píng)出最優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星。五、教師總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)農(nóng)村，體驗(yàn)了做農(nóng)活的樂(lè)趣，也感受到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)