合并同類項（導學案）_第1頁
合并同類項（導學案）_第2頁
合并同類項（導學案）_第3頁
合并同類項（導學案）_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

合并同類項（導學案）【學習目標】1、了解同類項的概念，掌握合并同類項的法則，能正確合并同類項2、通過學習合并同類項，提高運算能力及綜合運用知識進行分析、解決問題能力3、培養(yǎng)積極探索的學習態(tài)度，發(fā)展有條理地思考及代數(shù)表達能力，體會整式的應用價值．【學習過程】新課引入情境一觀察超市貨物擺放，思考為什么要這樣擺放新知探究現(xiàn)在有八只小貓咪，每只身上都標有一個單項式，你能根據(jù)這些單項式特征將這些小貓咪分到不同的房間里嗎知識點一：同類項的定義同類項是指兩個單項式中所含的相同，并且也相同的項；特別注意：所有的常數(shù)項也是同類項連一連1-2a2253y233y24-125515y2361273y28-a3判一判同類項速配先判斷每一組是否是同類項，不是的，為前者配一個122y與-32y22abc與2ab3-3b3是同類項，則m=,n=知識點三：合并同類項把多項式中的同類項合并成一項叫做合并同類項合并同類項的法則：同類項的______相加，所得的結(jié)果作為系數(shù)，______和_________不變說一說下列合并同類項對嗎不對的，說明理由1aa=2a23a2b=5ab35y2-3y2=2442y-5y2=-2y53223=556aa-5a=3a試一試合并下式中的同類項練一練合并同類項1622-321；2-3ab7-2a2-9ab-3知識點三：“合并同類項”的步驟一____，找出多項式中的同類項，不同類的同類項用不同的標記標出；二____，利用加法的交換律，將不同類的同類項集中到不同的括號內(nèi)；三____，將同一括號內(nèi)的同類項相加即可（系數(shù)相加，字母及指數(shù)不變）當堂練習一、填空題．1．合并同類項：（1）-a-a-2a=________．（2）-y-5y6y=________．（3）=_______．二、選擇題．2．下列各組式子中是同類項的是（）A．-2a與a2B．2a2b與3ab2C．5ab2c與-b2acD．-ab2和4ab2c3．下列運算中正確的是（）A．3a2-2a2=a2B．3a2-2a2=1C．32-2=3D．32-=2三、合并下列各式中的同類項:4．3a2b-4ab2-45a2b2ab27．四、求下列各式的值:5．32-823-1322

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論