2022幼兒園年度工作計(jì)劃表格模板-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2022幼兒園年度工作計(jì)劃表格模板2022幼兒園年度工作方案表格模板

個(gè)別差別，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有共性的進(jìn)展。

2、繼續(xù)開展集體備課工作，原有工作基礎(chǔ)上要求老師認(rèn)識(shí)教材后舉行說(shuō)課，然后舉行集體研究。使老師做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。

3、繼續(xù)開展老師技能考核工作，保證老師認(rèn)識(shí)教材內(nèi)容，除此之外，要求要求老師在每周四上交方案記錄的同時(shí)上交下一周的教具學(xué)具。確保日常教學(xué)工作的正常開展。

4、抓好班級(jí)慣例，規(guī)范一日活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)老師常規(guī)的檢查工作。各班要按照本班幼兒的實(shí)際狀況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)方案做到有方案，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日慣例作為老師常常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

5、以考核細(xì)則規(guī)范老師教導(dǎo)教學(xué)慣例，本學(xué)期將狠抓教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的管理，組織老師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教導(dǎo)行為，重視檢查催促工作，并舉行一月一次的考核評(píng)分，期末作為老師教學(xué)工作考核的依據(jù)。

三)營(yíng)造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。

1按照幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀、英語(yǔ)、音樂(lè)教導(dǎo)為切入口，推動(dòng)教研工作。隨著教導(dǎo)討論

的進(jìn)一步深化,許多新的問(wèn)題會(huì)不斷涌現(xiàn)。要密切關(guān)注教研的進(jìn)展動(dòng)向，發(fā)覺課題討論過(guò)程中的問(wèn)題，舉行須要的切實(shí)有效的探索和創(chuàng)新，深化開展備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，共同合作討論。定期開展全園性的研討、溝通活動(dòng)，解決教研工作中遇到問(wèn)題，吸收他園、人的教導(dǎo)科研效果。

2以人為本，提升老師教研水平。幼兒老師是綱要》與幼兒進(jìn)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的老師隊(duì)伍，全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)的基本保證，也是提高教導(dǎo)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我將從老師進(jìn)展需要?jiǎng)由?，把教科研與教學(xué)討論、繼續(xù)教導(dǎo)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高老師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化生長(zhǎng)。拓寬培訓(xùn)渠道，著力加強(qiáng)園本培訓(xùn)

3當(dāng)前的社會(huì)是開放、合作與溝通的社會(huì)，閉關(guān)自守只會(huì)使自己走上更多的歪路。將繼續(xù)通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等辦法，來(lái)開闊老師眼界，提高老師的教導(dǎo)科研能力。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家、名師來(lái)園開設(shè)專題講座、上示范課;另一方面抓住一切機(jī)會(huì)，外出觀摩、討教。本學(xué)期我將邀請(qǐng)專家來(lái)園作教科研講座;組織老師外出觀摩市學(xué)科帶頭人的示范課;讓老師們走近更多的專家、名師，與專家、名師的直接對(duì)話中把握新的教導(dǎo)動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)教導(dǎo)的真諦，提高老師的教導(dǎo)和討論能力。

4注意教學(xué)反思。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師絕對(duì)是一個(gè)討論型、反思性的實(shí)踐者。純理論學(xué)習(xí)”結(jié)果往往是聽了記了忘了為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)能力，學(xué)習(xí)新理論、

新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。討論理論、討論他人閱歷、討論自身教導(dǎo)行為的過(guò)程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問(wèn)題的能力。不同層級(jí)水平的老師應(yīng)不斷尋覓自己的最近進(jìn)展區(qū)”討論中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位老師要樂(lè)觀參加理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教導(dǎo)行為，寫好每次的主題反思及每周至