探索樂園教學設(shè)計

/《探索樂園》教學設(shè)計備課教師：黃土梁子明德小學李桂英教學內(nèi)容：冀教版小學數(shù)學一年級下冊第八單元第９2－94頁。教學課型：新授課教學方法:自主合作探究教學目標:１.結(jié)合具體情境經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)、交流事物中規(guī)律的過程。2.能發(fā)現(xiàn)并用語言描述事物中的規(guī)律,能解決有關(guān)簡單規(guī)律的問題。３。積極參加觀察交流活動，體會有規(guī)律的事物在現(xiàn)實生活中的廣泛性.教學重點：能發(fā)現(xiàn)事物中的簡單排列規(guī)律，發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美.教學難點：獨立找準事物中的簡單排列規(guī)律，教學過程：創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)疑激趣：引入：同學們，告訴你們一個好消息--喜羊羊超市開業(yè)了,你們知道超市是干什么用的嗎?你去過超市嗎？都購買了什么好東西？在超市購物時你要注意什么？(學生暢所欲言）談話：喜羊羊超市開業(yè)之前喜羊羊和它的小伙伴們運用了許多裝飾品來裝飾,你們想去看一看嗎？出示課本第92頁的插圖。３、引導學生觀察插圖,說出你看到了哪些裝飾物品?（板書課題）預設(shè)：有彩旗,氣球，燈籠，鮮花等。（從學生喜愛的動漫人物喜羊羊的超市開業(yè)這個生活情境出發(fā)，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的積極性,培養(yǎng)學生的學習興趣）二、引導探究，自主建構(gòu)１、引導學生理解有規(guī)律排列的意義：（1)質(zhì)疑：這些裝飾品漂亮嗎？為什么漂亮?（２）全班交流后教師小結(jié)：這些裝飾很漂亮，不僅是因為裝飾品本身好看,它們的排列也很漂亮。它們是按一樣的順序重復排列的，像這樣按一定順序“依次”“重復”排列的現(xiàn)象我們就說它的排列有規(guī)律。２、引導學生繼續(xù)看圖，探索圖中物品有規(guī)律排列。（1）師:同學們，請你選擇其中的一種或幾種裝飾品仔細觀察，看一看你觀察到了什么現(xiàn)象？哪些物品的排列讓你喜歡，它的排列有什么規(guī)律?先自己找一找,再在小組內(nèi)交流。看哪個小組找的全，找得準。最終我們評出優(yōu)勝小組。(2）學生先獨立觀察,發(fā)現(xiàn)，然后在小組內(nèi)交流。預設(shè):A、彩旗的排列有規(guī)律，按紅黃藍的順序排列的。B、燈籠的排列有規(guī)律，形狀按一個圓的一個長的再一個圓的一個長的依次排列的.C、燈籠的排列有規(guī)律，顏色是按黃的，粉的,黃的，粉的依次排列的。D、同學們可能還會說出彩帶,彩帶里圖形的顏色，燈籠穗的顏色，花籃里花的顏色，花盆里花的顏色,花盆的顏色等都是有規(guī)律的（此環(huán)節(jié)是引導學生用數(shù)學的眼光去觀察事物，發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中數(shù)、形的美）探究超市中的商品排列規(guī)律。（1)談話引入：喜羊羊超市門面的裝飾很有規(guī)律,讓我們感受到了它的美，超市里面的物品擺放的也很有規(guī)律,接下來我們?nèi)タ匆豢?出示課本第９3頁例題)（２）觀察插圖，思考這些物品是按什么規(guī)律排列的。(3）先與同桌說一說自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,再全班匯報發(fā)現(xiàn)的排列規(guī)律。４、質(zhì)疑問難：關(guān)于物體有規(guī)律的排列,大家還有什么不懂的地方，提出來，共同解決。三、強化訓練，應用拓展1、基礎(chǔ)訓練：慢羊羊村長利用喜羊羊超市的有關(guān)住處給大家出了幾道題想考考大家，大家能不能解決.(第94頁練一練的１、２題）2、綜合訓練:３、拓展訓練：喜羊羊超市裝飾得這么漂亮，讓我們站著整齊的隊伍去參觀吧!那同學們想站成什么樣有規(guī)律的隊伍去參觀，喜羊羊才會更開心呢？自己設(shè)計方案。(１)學生自己試著設(shè)計有規(guī)律排列的隊列。（2）全班匯報與評價.（只要學生知道一些物體“依次”“重復”排列就好）（此活動目的在于讓學生感受生活中也有有規(guī)律排列,它讓我們的生活更美，同時也是讓學生將剛剛明白的有規(guī)律排列直接運用到生活中，體現(xiàn)學之所用的原則。）四、自主反思，深化體