幼兒園工作總結(jié)家長工作計劃

幼兒園工作總結(jié)家長工作計劃有了這些家長熱忱的支持與協(xié)助、協(xié)作，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步，我們將接著努力，并在實(shí)施工作中擅長反思、總結(jié)，不斷完善，不斷創(chuàng)新。今日學(xué)習(xí)啦我給大家為您整理了幼兒園工作總結(jié)家長工作打算，盼望對大家有所協(xié)助。幼兒園工作總結(jié)家長工作打算范文一

一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心協(xié)助及大力支持下，幼兒園工作得到順當(dāng)開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作狀況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：

一、辦好家長園地，每周刊出周打算及需家長協(xié)作的事項(xiàng)使家長清晰地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。

為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長協(xié)作的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班謹(jǐn)慎制訂周打算，登載在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，同時，我們還刊出了一些育兒學(xué)問與經(jīng)歷。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶三八愛媽媽活動、慶六一活動……等等。家長們在家抽出時間協(xié)助幼兒進(jìn)展練習(xí)，使每一個孩子取的了良好的成果，且得到社會的確定，諸如此類的事情許多許多。

二、利用家長接送時間，與家長保持親密聯(lián)系，共同商討教育方法。

我們充分利用家長接送時間與家長保持親密聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與教師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活實(shí)力，造就孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動手，老師只在旁視察協(xié)助。家長了解到這一狀況后，在家也鼓舞孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅(jiān)持了放手的原那么，盡力使自己做個旁觀者，讓孩子自己動手。在造就責(zé)任心這一方面，家長也盡力協(xié)作幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更安康的開展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)歷介紹給大家，相互取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更安康的成長。

三、依據(jù)園、班級及個別幼兒的狀況剛好家訪，了解緣由。

每個班總有幾個頑皮的孩子或很難接近的家長，遇到了這樣的孩子，我們作為老師總是耐性的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，剛好地進(jìn)展家訪，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能歡樂地成長，給家長介紹孩子在園的種.種狀況并請家長協(xié)作教育，同時讓孩子感覺到家人和教師對她的愛，從中得到補(bǔ)償。

這一年來，家長賜予我們的協(xié)助協(xié)作有多數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長熱忱的支持與協(xié)助、協(xié)作，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。幼兒園工作總結(jié)家長工作打算范文二

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作打算，謹(jǐn)慎實(shí)施家長工作打算。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通，切實(shí)開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性，引發(fā)家長參加幼兒園活動的踴躍性，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、踴躍組織平安教育活動，營造平安和諧的教育氣氛

幼兒園常年堅(jiān)持平安教育、利用門口傳播欄、平安演練活動等多渠道、多形式、全方位地進(jìn)展平安傳播、教育。期初召開平安防溺水家長會，期中召開交通平安家長會，節(jié)假日分發(fā)告家長書。由于傳播教育深得人心，全員教職工、幼兒、家長、平安觀念大大加強(qiáng)。

二.開展豐富多彩的家園互動活動，促進(jìn)家長協(xié)作

1、開展了多種形式的家園互動活動。

小班先后以新生家長會和一個月后家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨老師的辛苦;中班舉辦的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)歷以及對教師工作的確定和建議，教師們也細(xì)心打算，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的改變，中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育相同性等方面對家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，親密了家園間的聯(lián)系。

小班的親子運(yùn)動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、歡樂的時間;大班段舉辦表演嬉戲家長開放日活動，讓家長了解到幼兒在園狀況，充分相識孩子們的學(xué)習(xí)是建立在歡樂、樂意中獲得學(xué)問的。

2、利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動

為發(fā)揚(yáng)“敬老、愛老、助老”的榮耀傳統(tǒng)，造就幼兒“敬老、愛老、助老”的意識，教育幼兒對長輩應(yīng)懷有感恩之心,熬煉幼兒的社會交往實(shí)力和語言交往表達(dá)實(shí)力，并且情愿為老人獻(xiàn)愛心，敬重老人的情感,幼兒園于10、13—10、31日開展“敬老月”活動。

“敬老月”活動的開展很實(shí)在，也很有意義。它讓孩子們用自己的行動來表達(dá)對老人的情感，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，協(xié)助弱者，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)華蜜生活的喜悅，把“敬老、愛老、助老”的愛心陽光，鋪滿今后的人生之路。

“喜迎元旦，唱響中國夢”，20xx年12月31日幼兒園進(jìn)展了以“親子家佳樂、快樂迎新年”為主題的親子活動。

12月31日下午，大一班舉辦了“紅紅火火慶元旦才藝秀”展示活動，好聽的歌聲、美麗的舞姿，贏得了陣陣掌聲;繪聲繪色的故事表演，把觀眾們都帶到了故事的情境中;精彩的走秀表演，秀出了動感的節(jié)奏，讓大家都忍不住跟著一起舞動……豐富多彩的節(jié)目，充分呈現(xiàn)了大一班小摯友的多才多藝。

大二班舉辦“親子手繪風(fēng)箏”慶元旦。家長和孩子一起，創(chuàng)想自己的中國夢，一起到書展公園放飛幻想。大紅燈籠慶元旦，鞭炮聲聲迎新年!中一班舉辦了“民間燈籠鞭炮”親子制作活動。孩子們和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起自己制作燈籠鞭炮，自己把燈籠鞭炮掛在班上慶祝節(jié)日。中一班的孩子們通過掛燈、觀燈、賞燈、說燈，不僅有制作過程的勝利體驗(yàn)，更感受到親情的暖和、節(jié)日的喜慶、民俗活動的魅力。

中二班開展了“感恩賀卡迎元旦”親子制作活動。親子共同制作的賀卡，不但讓孩子充分體驗(yàn)了自己的想法、發(fā)覺原來自己可以這么棒，而且在參加賀卡的制作過程中了解了賀卡的構(gòu)造和制作過程，同時在做賀卡的過程中促進(jìn)了親子之間的感情，享受到了親子合作的歡樂。

小班開展了“暖暖冬日情，小小湯圓甜”迎新年搓湯圓親子活動。家長們帶著孩子們一起搓圓子，煮圓子、吃圓子，場面熱情又溫馨。不僅提高孩子的動手實(shí)力，還讓孩子感受和體驗(yàn)搓湯圓，煮湯圓、吃湯圓的樂趣，增進(jìn)了親子之間的情感。

一次次精彩的家園活動，都融入了我們老師的才智與心血，這一次次的家園活動把我們老師和家長的距離拉得更近了。家長們相同認(rèn)為：孩子們在幼兒園很放心，我們對教師和孩子都寄予了盼望、充溢了信念。

家園攜手，伴隨每一個孩子安康、歡樂成長!幼兒園工作總結(jié)家長工作打算范文三

本學(xué)期我班共有44名，其女孩子25名，男孩子19名。經(jīng)過一個學(xué)期的共同相處，老師與家長之間的關(guān)系更加融洽，二位新插入的教師與家長之間也從不相識到漸漸熟識，彼此溝通育兒經(jīng)歷的次數(shù)正漸漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過三次家長活動，家長對我們老師的教學(xué)與當(dāng)前的教育動向，特殊是對探究型主題活動有了進(jìn)一步的了解，平常，大多數(shù)家長能協(xié)作班級收集與主題相關(guān)的資料。

一、踴躍向家長傳播育兒學(xué)問

1、利用家長活動時間，向家長傳播講解當(dāng)前的教育，區(qū)分傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活協(xié)助增進(jìn)與大然親近接觸的時機(jī)，注意孩子口語、動手實(shí)力的造就，和家長一起造就的共享、憐憫、遵守規(guī)那么、合作等親社會行為。

2、辦好傳播欄，為了讓家長剛好了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)狀況，我們剛好將主題活動內(nèi)容登載在班級傳播欄上，讓家長在每天承受孩子時就能了解班級的教學(xué)狀況。

二、創(chuàng)設(shè)踴躍向上的環(huán)境

依據(jù)主題開展?fàn)顩r，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時剛好了解老師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)狀況。

三、利用多種途徑與家長溝通

1、利用家長活動時間，讓家長踴躍參加各種探討，讓家長在共同探討學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

2、針對個別狀況，通過來離園時、電話等多種途徑溝通平常在家、在園的學(xué)習(xí)與活動狀況，尋求家庭協(xié)作共同教育的最正確途徑。

四、鼓舞家長踴躍參加園和班級活動

1、鼓舞家長踴躍參加家教指導(dǎo)活動，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通。

2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識，提高家長主動參加園活動的踴躍性，發(fā)揮好父母的教育工作。

3、鼓舞家長踴躍參與親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。

但由我們教育的對象全部來農(nóng)村，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)歷;較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶著，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活的很多本應(yīng)孩子己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活理實(shí)力較差;且孩子們很少有外出活動的時機(jī)。另外家長普遍重智輕能，因此較多的交往、說話、動手等方面的實(shí)力仍不夠志向，在下學(xué)期仍有待提高。

一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又過去了，本學(xué)期，我園的家長指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家長的熱心協(xié)助及大力支持下，在各班教師的親密協(xié)作下，班級工作得到順當(dāng)開展，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面開展的有效途徑。現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、家園共育，家長熱心支持

1.充分發(fā)揮好家長直通車的窗口作用。為了使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，更好地了解幼兒園、班級教學(xué)工作及需家長協(xié)作的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我園謹(jǐn)慎制訂班級周打算，利用期初家長會，請家長來園參加活動。同時，還定期刊出了一些育兒經(jīng)歷與保健學(xué)問，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，駕馭科學(xué)的育兒學(xué)問，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面開展。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家園直通車》活了起來，產(chǎn)生了最正確的互動效應(yīng)。

二、開展豐富的家園互動活動，促進(jìn)家長協(xié)作

班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持。本學(xué)期開展了、家長開放日、濃濃冬至味搓湯圓活動、慶元旦、帶幼兒走出校內(nèi)等系列活動。家長們抽出時間與幼兒完成幼兒園布置的親子作業(yè)，提高孩子們的綜合素養(yǎng)。

三、以家訪活動為補(bǔ)充，促進(jìn)兒童的安康開展

家訪是幼兒園工作中不行缺少的一個組成局部，它可以使老師更深化地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特別問題的幼兒進(jìn)展，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理實(shí)力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特別的緣由，然后對癥下藥，使孩子向著安康的方向開展。除了早晚接送孩子進(jìn)展隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求教師依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)展走訪，并做好具體的家訪記錄和個案、小組、集體案例分析。

四、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)

回憶一學(xué)期的家長工作，我園在家長摯友的支持下，在全體老師的共同努力，各項(xiàng)工作均能較圓滿完成。但不少工作還有很大的提高和改良的空間，為此，我們針對工作中的疏漏和缺乏，特殊作出下學(xué)期工作設(shè)想：

1.讓家委會活動經(jīng)常性、制度化，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃供應(yīng)看法和建議，真正發(fā)揮家委會的橋梁作用。

2.要求教師依據(jù)班級實(shí)際狀況，開展多種形式的家訪，增進(jìn)家園之間的溝通，并做好具體的家訪記錄和各項(xiàng)分析。

3.開展系列講座，以便了解家長的需求和熱點(diǎn)，并依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。

總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我園本著敬重、同等、合作的原那么，爭取家長