S大學(xué)小組工作籌備問題研究結(jié)論與參考文獻,社會工作論文

S大學(xué)小組工作籌備問題研究結(jié)論與以下為以下為參考文獻,社會工作論文本篇論文目錄導(dǎo)航：【題目】【第一章】【第二章】【第三章】【第四章】【第五章】【第六章】【結(jié)論/以下為以下為參考文獻】S大學(xué)小組工作籌備問題研究結(jié)論與以下為以下為參考文獻結(jié)論與瞻望小組開場前的工作準(zhǔn)備階段，是小組經(jīng)過中非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。小組籌備階段的時間布置、場地選擇、工作者在招募組員時所表現(xiàn)出的個人魅力等等，都將直接關(guān)乎到小組形式能否完好以及小組氣力能否構(gòu)成。工作者在籌備階段的理論鏈接、物質(zhì)資源和人力資源的協(xié)調(diào)，是對其理論知識的把握程度的檢驗和專業(yè)理念的深化，同時也是對其實踐能力、人際交往能力的鍛煉。S大學(xué)的小組工作實踐讓每個學(xué)生完好的體驗一次小組工作的經(jīng)過，就是想讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的經(jīng)過中將所學(xué)和所想第一時間通過小組的模擬展示出來。文章對S大學(xué)2018年-2020年以來的近50個小組活動案例進行描繪敘述和分析，重點歸納和總結(jié)了小組籌備階段的各項任務(wù)，并將這些任務(wù)細(xì)化成詳細(xì)的操作步驟，構(gòu)成了一種既定的小組工作籌備形式，為初學(xué)的工作者提供了精神支持和經(jīng)歷體驗支持。這些小組從一定程度上展示了S大學(xué)的小組工作實踐多年來的教育理念和教育形式，文章的描繪敘述和歸納，從一定意義上擴大了其小組工作教育的社會影響，擴展了小組工作的服務(wù)領(lǐng)域。隨著經(jīng)濟體制的變革和社會轉(zhuǎn)型的深切進入，社會工作已經(jīng)成為了建設(shè)社會和諧社會的重要組成部分。社會工作是專業(yè)的助人服務(wù)，不同于一般意義上的志愿服務(wù)，社會工作者應(yīng)具有專業(yè)的知識、秉持著專業(yè)的價值觀。無論是從國家發(fā)展的大背景的角度還是高校人才培養(yǎng)形式的角度來看，社會工作教育尤其是實務(wù)教育都還處于探尋求索階段，所做的種種嘗試不外乎是為了社會工作教育和實踐更好的發(fā)展。S大學(xué)的社會工作專業(yè)成立的時間并不長，其(小組工作理論和實務(wù)〕課程的教學(xué)形式也尚未成熟，無論是理論知識的講授還是實踐的開展都面臨著眾多困難和挑戰(zhàn)，這還需要S大學(xué)社會工作專業(yè)的師生共同努力探尋求索，而多年來的實踐經(jīng)歷體驗也將為將來的專業(yè)建設(shè)提供難得珍貴的財富。以下為以下為參考文獻：[1]劉夢。小組工作[M].北京：高等教育出版社。2003年12月第1版。[2]王思斌。社會工作概論〔第二版〕[M].北京：高等教育出版社。2006年5月第2版。[3]王思斌編著。社會工作綜合能力〔中級〕[M].北京：中國社會出版社。2018年1月第1版。[4]張洪英。小組工作[M].濟南：山東人民出版社。2020年1月第1版。[5]李文華。當(dāng)代社會心理學(xué)[M].武漢：華中科技大學(xué)出版社。2007年12月第1版。[6]劉夢。小組工作案例教程[M].北京：中國人民大學(xué)出版社。2007年4月第1版。[7]張宇蓮。高校小組工作：理論與實踐[M].合肥：合肥工業(yè)大學(xué)出版社。2018年9月第1版。[8]劉夢、朱凱。從坐而論道走向?qū)嵺`行動--中國小組工作二十年[J].中華女子學(xué)院學(xué)報。2020年8月第4期。[9]魏爽。小組工作方式方法在高校學(xué)生工作中的應(yīng)用[J].中國青年研究。2006年5月。[10]莫濟榕、易敏。大學(xué)新生成長小組評估報告--小組工作在大學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)中的運用[J].傳承。2018年第11期。[11]王志英等。對住院精神分裂癥患者施行醫(yī)護小組工作制的研究[J].中華護理雜志。2002年10月，第37卷第10期。[12]楊婉秋、張河川。發(fā)展性小組工作在大學(xué)生戀愛心理輔導(dǎo)中的實踐研究[J].社會工作。2007年第3期下半月。[13]張曙。社會工作方式方法的本土化實踐--一個小組工作案例的分析[J].華東理工大學(xué)學(xué)報〔社科版〕。2002年第3期〔總第67期〕。[14]魏爽。社會工作專業(yè)學(xué)生自我成長小組形式初探[J].北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報〔社會科學(xué)版〕增刊。2003年12月第三卷。[15]藍云曦。社會工作者在小組工作中的角色[J].西南民族大學(xué)學(xué)報〔人文社科版〕。2007年11月〔總第195期〕。[16]子木。社會小組工作的功能、理論、形式[J].中國婦運。2018年10月。[17]芮洋。小組工作在中國的實用性及限制[J].科技資訊。2018年第35期。[18]肖小霞。在小組中完善--小組工作在社會工作專業(yè)實踐中的運用和反思[J].重慶城市管理職業(yè)學(xué)院學(xué)報。2006年12月。第六卷第4期〔總第23期〕。[19]曹晨。試論小組工作方式方法在大學(xué)生思想教育中的運用J].榆林學(xué)院學(xué)報。2020年9月。第22卷第5期。[20]黃耀明。小組工作方式方法在大學(xué)生成長中的實踐分析--以漳州師范學(xué)院人際交往訓(xùn)練小組為個案[J].漳州師范學(xué)院學(xué)報〔哲學(xué)社會科學(xué)版〕。2005年第2期〔總第35期〕。[21]李玲。小組工作方式方法在大學(xué)生人際關(guān)系改善中的作用[J].學(xué)理論。2020年09期。[22]李薇。小組工作參與大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的可行性分析[J].學(xué)理論。2018年25期。[23]高梅書、高松燕。小組工作參與大學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)問題實務(wù)探析--以南通大學(xué)一米陽光新生成長小組為例[J].社會工作。2018年9期下。[24]利愛娟、李振鑫、方香廷。小組工作在改善大學(xué)新生個人評價中的作用研究[J].社會工作。2020年12期。[25]盧玲。小組工作在構(gòu)建高校和諧心理氣氛中的實踐與啟示[J].思想教育研究。2018年7月。第07期〔總第182期〕。[26]祝坤、安麗霞、趙欣。小組工作在提升大學(xué)生就業(yè)能力中的運用[J].社會工作。2007年第9期下半月。[27]漆光鴻。(小組工作〕課程助教實驗教學(xué)行動研究--以某高校實驗教學(xué)改革為例[J].浙江青年專修學(xué)院學(xué)報。2018年第3期。[28]翁嘉慧、武美玲。試論小組工作實踐教學(xué)中的學(xué)生督導(dǎo)--以S大學(xué)小組工作實踐教學(xué)為例[J].魅力中國。2020年第24期。[29]翁嘉慧。小組工作在改善大學(xué)生睡眠質(zhì)量中