電子技術(shù)教案完整版

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編號(hào)：1—1教研室主任簽字:王亞君

授課日期

授課班級(jí)

課題名稱(chēng)第一章常用半導(dǎo)體器件

§1-1半導(dǎo)體的基本知識(shí)

教學(xué)目的1.知道半導(dǎo)體的導(dǎo)電特性

2．知道兩種雜質(zhì)半導(dǎo)體的形成、特點(diǎn)

3．提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣。

4．對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；安全及就業(yè)觀的引導(dǎo)。

教學(xué)重點(diǎn)半導(dǎo)體的導(dǎo)電特性、兩種雜質(zhì)半導(dǎo)體的形成、特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)PN結(jié)的形成及其特性

教學(xué)方法講練法

課題類(lèi)型新授課

課的結(jié)構(gòu)組織教學(xué)→復(fù)習(xí)→導(dǎo)入新課→講授新課→練習(xí)→小結(jié)→作業(yè)

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

組織教學(xué)考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備教師環(huán)視學(xué)生集中10分鐘

課前教育：學(xué)生注意力

1、本課程的性質(zhì)與本專(zhuān)業(yè)的聯(lián)系

2、課堂要求：學(xué)習(xí)態(tài)度；出勤要求

作業(yè)要求

3、學(xué)時(shí)分配：理論；實(shí)驗(yàn)

導(dǎo)入新課按導(dǎo)電能力物質(zhì)的分類(lèi)有幾種

教師敘述

講授新課§1-1半導(dǎo)體的基本知識(shí)15分鐘

一、半導(dǎo)體的導(dǎo)電特性

1、半導(dǎo)體的特點(diǎn)

熱敏性，光敏性，摻雜性

2、半導(dǎo)體的導(dǎo)電特性

有兩種導(dǎo)電粒子：自由電子和空穴

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

講授新課二、N型和P型半導(dǎo)體

1、N型半導(dǎo)體的形成及特點(diǎn)教師板書(shū)，學(xué)生15分鐘

1）形成：在純凈的半導(dǎo)體中摻入五價(jià)元素磷聽(tīng)述并記錄筆

2）特點(diǎn)：自由電子多、空穴少記

2、P型半導(dǎo)體的形成及特點(diǎn)

1）形成：在純凈的半導(dǎo)體中摻入三價(jià)元素硼

2）特點(diǎn)：自由電子少、空穴多

1、常用的半導(dǎo)體材料是（）和

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（）。學(xué)生自己完成

練習(xí)2、N型半導(dǎo)體的多數(shù)載流子是（）、少數(shù)栽流5分鐘

子是（）。

3、N型和P型半導(dǎo)體的電中性

講授新課學(xué)生聽(tīng)述并思30分鐘

考，總結(jié)PN結(jié)

的形成及特點(diǎn)

N型半導(dǎo)體的結(jié)構(gòu)P型半導(dǎo)體的結(jié)構(gòu)

三、PN結(jié)及其單向?qū)щ娦园鍟?shū)

1、PN結(jié)的形成

1）擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)：物質(zhì)從濃度高的地方向濃度低的地方的

運(yùn)動(dòng)

2）漂移運(yùn)動(dòng)：載流粒子在電場(chǎng)的作用下發(fā)生的移動(dòng)

3）PN結(jié)的形成

擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)和漂移運(yùn)動(dòng)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí)形成的空間電

荷區(qū)即是PN結(jié)。空間電荷區(qū)也叫阻擋層、耗盡層

2、PN結(jié)的特點(diǎn)

PN結(jié)正偏時(shí)，電阻小導(dǎo)通，PN結(jié)反偏時(shí)，電阻大

截止。

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

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練習(xí)PN結(jié)又叫（）層、（）層，也叫找同學(xué)分析，然10分鐘

空間電荷區(qū)后教師講解總

半導(dǎo)體中傳導(dǎo)電流的載流子是（）。結(jié)

A電子B空穴C電子和空穴D離子

PN結(jié)形成后，它的最大特點(diǎn)是具有（）性。

A：導(dǎo)電B：絕緣C：?jiǎn)蜗驅(qū)щ奃：雙向?qū)щ?/p>

1、半導(dǎo)體的導(dǎo)電特性。

2、P型和N型半導(dǎo)體的形成及特點(diǎn)

小結(jié)3、PN結(jié)及其單向?qū)щ娦越處熀?jiǎn)單總結(jié)

學(xué)生記好作業(yè)5分鐘

習(xí)題冊(cè)1-1

作業(yè)

編號(hào)：2—1教研室主任簽字:王亞君

授課日期

授課班級(jí)

課題名稱(chēng)第一章常用半導(dǎo)體器件

§1-2二極管

教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)二極管的結(jié)構(gòu)和符號(hào)

2、記憶二極管的伏安特性.

3、注意養(yǎng)成教育，安全、擇業(yè)觀的引導(dǎo)

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教學(xué)重點(diǎn)二極管的符號(hào)、伏安特性

教學(xué)難點(diǎn)二極管的符號(hào)、伏安特性

教學(xué)方法講練法

課題類(lèi)型新授課

課的結(jié)構(gòu)組織教學(xué)→復(fù)習(xí)→導(dǎo)入新課→講授新課→練習(xí)→小結(jié)→作業(yè)

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

組織教學(xué)考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備教師環(huán)視學(xué)生集中10分鐘

課前教育：學(xué)生注意力

學(xué)生回答

復(fù)習(xí)舊課1、PN結(jié)的形成

2、PN結(jié)的特點(diǎn)

導(dǎo)入新課PN結(jié)有什么用途

§1-2二極管

講授新課一、二極管的結(jié)構(gòu)、符號(hào)和類(lèi)型教師敘述

1、結(jié)構(gòu)和符號(hào)15分鐘

1）結(jié)構(gòu)：一個(gè)PN結(jié)、兩個(gè)電極（陽(yáng)極、陰極）

2）符號(hào)：

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

講授新課2、類(lèi)型

點(diǎn)接觸型：PN結(jié)面積小，結(jié)電容小，常用于高頻、檢波教師板書(shū)，學(xué)生

面接觸型：PN結(jié)面積大，結(jié)電容大，常用于整流聽(tīng)述并記錄筆

平面型：PN結(jié)面積較小時(shí)，結(jié)電容小，可用于脈沖數(shù)字電路、記

PN結(jié)面積較大時(shí)，通過(guò)的電流較大，可用于大功率整流。

3、型號(hào)

15分鐘

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練習(xí)學(xué)生自己完成

5分鐘

1、說(shuō)明下列型號(hào)的含義

2AK56D2CZ78F

學(xué)生聽(tīng)述并思

考

講授新課30分鐘

二、二極管的電壓電流特性

加到二極管兩端的電壓和流過(guò)二極管的電流兩者之間

的關(guān)系

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

講授新課

1、正向特性：

死區(qū)：硅的死區(qū)電壓為0.5V；鍺的死區(qū)電壓為0.2V

導(dǎo)通區(qū)：硅的導(dǎo)通電壓為0.7V；鍺的導(dǎo)通電壓為0.5V學(xué)生聽(tīng)述并思

2、反向特性：考

反向截止區(qū)：反向電流很小

反向擊穿區(qū)：反向電流突然增大

硅二極管的死區(qū)電壓約為（）V。

A：0.2B：0.5C：0.3D：0.7

二極管的反向飽和電流越大越好。

練習(xí)學(xué)生同老師共15分鐘

硅二極管的死區(qū)電壓約（）V、鍺二極管的死

同完成

區(qū)電壓約（）V。

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1、二極管的結(jié)構(gòu)、符號(hào)

小結(jié)2、二極管的電壓電流特性教師簡(jiǎn)單總結(jié)

學(xué)生記好作業(yè)

題冊(cè)：1-2

作業(yè)

編號(hào)：3—1教研室主任簽字:王亞君

授課日期

授課班級(jí)

課題名稱(chēng)：§1-2二極管

教學(xué)目的：1、知道二極管的主要參數(shù)

2、會(huì)識(shí)別二極管的好壞、極性

3、注意養(yǎng)成教育，加強(qiáng)安全、就業(yè)觀的引導(dǎo)教育。

教學(xué)重點(diǎn)：二極管的主要參數(shù)、識(shí)別二極管的好壞、極性

教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)別二極管的好壞、極性

講學(xué)方法：講練法

課題類(lèi)型：新授課

課程結(jié)構(gòu)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課講授新課練習(xí)小結(jié)作業(yè)課后回顧

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

組織教學(xué)考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備教師環(huán)視學(xué)生集中10分鐘

課前教育：學(xué)生注意力

學(xué)生回答

復(fù)習(xí)舊課1、二極管的符號(hào)？

2、二極管的電壓電流特性

導(dǎo)入新課二極管在使用時(shí)受到哪些限制

講授新課§1-2二極管

三、二極管的主要參數(shù)

、最大整流電流：常稱(chēng)為額定工作電流

1IFM教師敘述

、最大反向工作電壓：常稱(chēng)為額定工作電流

2URM15分鐘

、最大反向電流：此值越小越好

3IRM

四、二極管的識(shí)別和簡(jiǎn)易檢測(cè)方法

用萬(wàn)用表的歐姆擋R×100和R×1K

1、極性的判斷

用萬(wàn)用表測(cè)量二極管的正反向電阻，若電阻小，

則黑筆所接的為二極管陽(yáng)極，紅筆所接的為陰極

2、好壞的判別：如下表：

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

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教師板書(shū)，學(xué)生15分鐘

聽(tīng)述并記錄筆

記

練習(xí)

小結(jié)：1、二極管的主要參數(shù)

2、識(shí)別二極管的好壞、極性

作業(yè)習(xí)題冊(cè)1-2部分習(xí)題

課后回顧

編號(hào)：4—1教研室主任簽字:王亞君

授課日期

授課班級(jí)

課題名稱(chēng)

二極管的伏安特性

教學(xué)目的1．認(rèn)識(shí)二極管的外形與封裝

2．測(cè)試二極管的特性曲線

3．熟悉萬(wàn)用表的使用及測(cè)量方法

教學(xué)重點(diǎn)二極管的特性曲線

教學(xué)難點(diǎn)：二極管的特性曲線

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教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法

課程類(lèi)型：實(shí)驗(yàn)課

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

組織教學(xué)1：考勤教師環(huán)視學(xué)生集中10分鐘

2：集中學(xué)生注意力，養(yǎng)成坐姿端正的好習(xí)慣學(xué)生注意力

二極管的特性曲線學(xué)生回答

復(fù)習(xí)舊課

理論課學(xué)習(xí)了二極管的伏安特性，下面通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

導(dǎo)入新課

二極管的伏安特性

一、試驗(yàn)?zāi)康模?/p>

講授新課教師敘述

1、認(rèn)識(shí)二極管的外形與封裝15分鐘

、測(cè)試二極管的特性曲線

2

3、熟悉萬(wàn)用表的使用及測(cè)量方法

二、試驗(yàn)內(nèi)容及步驟

1．在實(shí)驗(yàn)板上按照實(shí)驗(yàn)圖接好電路

2．檢查電路連接無(wú)誤后接通電源

3．用萬(wàn)用表進(jìn)行測(cè)量數(shù)據(jù)

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

學(xué)生自己做實(shí)

驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)

據(jù)

15分鐘

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編號(hào)：5—1教研室主任簽字:王亞君

授課日期

授課班級(jí)

課題名稱(chēng)第二章晶體三極管

§1-2晶體三極管

教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)三極管的結(jié)構(gòu)和符號(hào)

2、知道三極管電流放大的內(nèi)部、外部條件

3、注意養(yǎng)成教育，加強(qiáng)安全、就業(yè)觀的引導(dǎo)教育。

教學(xué)重點(diǎn)三極管的結(jié)構(gòu)和符號(hào)、電流放大的內(nèi)部、外部條件

教學(xué)難點(diǎn)三極管電流放大的內(nèi)部、外部條件

教學(xué)方法講練法

課題類(lèi)型新授課

課的結(jié)構(gòu)組織教學(xué)→復(fù)習(xí)→導(dǎo)入新課→講授新課→練習(xí)→小結(jié)→作業(yè)

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

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組織教學(xué)考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備教師環(huán)視學(xué)生集中10分鐘

課前教育：學(xué)生注意力

1、PN結(jié)的特性學(xué)生回答

復(fù)習(xí)舊課2、二極管的符號(hào)和特性？

導(dǎo)入新課在半導(dǎo)體的基片上制作兩個(gè)PN結(jié)會(huì)形成什么器件

§2-1三極管

講授新課一、三極管的結(jié)構(gòu)、符號(hào)和類(lèi)型

1、結(jié)構(gòu)和符號(hào)

1）結(jié)構(gòu)：三層半導(dǎo)體、兩個(gè)PN結(jié)、三個(gè)電極

2）符號(hào)：教師敘述

15分鐘

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

講授新課

教師板書(shū)，學(xué)生

聽(tīng)述并記錄筆

記

15分鐘

二、三極管的電流放大作用

1、內(nèi)部條件：

1）發(fā)射區(qū)的摻雜濃度遠(yuǎn)大于基區(qū)的摻雜濃度

2）基區(qū)非常薄

3）集電區(qū)摻雜濃度較小集電結(jié)的面積比發(fā)射結(jié)的面積

大。

2、外部條件：

發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)反偏

3、三極管內(nèi)電流分配關(guān)系

≈

IE=IB+ICIEIC

4、三極管的電流放大作用：

βΔΔ，放大的實(shí)質(zhì)是：以小控大，以弱控強(qiáng)。

=IC/IB

1、三極管的結(jié)構(gòu)和符號(hào)

2、三極管電流放大的內(nèi)部、外部條件學(xué)生聽(tīng)述并思5分鐘

習(xí)題冊(cè)1-3部分習(xí)題考

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小結(jié)

作業(yè)：

課后回顧

編號(hào)：6—1教研室主任簽字:王亞君

授課日期

授課班級(jí)

課題名稱(chēng)第二章晶體三極管

§2-1晶體三極管

教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)三極管的特性曲線

2、知道三極管的三種工作狀態(tài)

3、會(huì)識(shí)別三極管的極性、材料、類(lèi)型

教學(xué)重點(diǎn)三極管的特性曲線、三極管的三種工作狀態(tài)

教學(xué)難點(diǎn)三極管的極性、材料、類(lèi)型的識(shí)別

教學(xué)方法講練法

課題類(lèi)型新授課

課的結(jié)構(gòu)組織教學(xué)→復(fù)習(xí)→導(dǎo)入新課→講授新課→練習(xí)→小結(jié)→作業(yè)

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

組織教學(xué)考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備教師環(huán)視學(xué)生集中10分鐘

課前教育：學(xué)生注意力

復(fù)習(xí)舊課1.三極管的結(jié)構(gòu)、符號(hào)學(xué)生回答

2.三極管放大的實(shí)質(zhì)是什么？

3.三極管進(jìn)行電流放大的外部條件

導(dǎo)入新課在實(shí)際中使用三極管要了解它的特性，用什么來(lái)反映三

極管的特性呢？

講授新課§2-1三極管

三、三極管的特性曲線教師敘述

15分鐘

1、輸入特性：U保持一定時(shí)，加在基極和發(fā)射極之

CE

間的電壓和基極電流之間的關(guān)系。

UBEIB

、輸出特性：基極電流一定時(shí)，三極管集電極電流

2IC

與集電極電壓之間關(guān)系

UCE

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教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

講授新課輸出特性曲線把三極管分為三個(gè)區(qū)域：截止區(qū)、放大區(qū)

和飽和區(qū)教師板書(shū)，學(xué)生

1）截止區(qū)：聽(tīng)述并記錄筆

記

條件：發(fā)射結(jié)反偏，集電結(jié)反偏

特點(diǎn)：，≈≈

IB=0ICICE00

2）放大區(qū)：

條件：發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)反偏15分鐘

特點(diǎn)：，ΔβΔ

IB=0IC=IB

3）飽和區(qū)：

條件：發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)正偏

特點(diǎn)：U很低，I不受I的控制

CECB

四、三極管的主要參數(shù)

、電流放大系數(shù)：β；

1hFE

、極間反向電流：；

2ICBOICEO

、極限參數(shù)：）集電極最大電流

31ICM

2）集電極-發(fā)射極反向擊穿電壓U

（BR）CEO

）集電極最大允許耗散功率

3PCM

小結(jié)1、三極管的特性曲線學(xué)生聽(tīng)述并思5分鐘

2、三極管的三種工作狀態(tài)考

3、三極管的極性、材料、類(lèi)型的識(shí)別

作業(yè)：習(xí)題冊(cè)1-3部分習(xí)題

課后回顧

編號(hào)：7—1教研室主任簽字:王亞君

授課日期

授課班級(jí)

課題名稱(chēng)

三極管的輸入、輸出特性

教學(xué)目的1．認(rèn)識(shí)三極管的外形與封裝

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2．測(cè)試三極管的特性曲線

3．熟悉萬(wàn)用表的使用及測(cè)量方法

教學(xué)重點(diǎn)三極管的特性曲線

教學(xué)難點(diǎn)：三極管的特性曲線

教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法

課程類(lèi)型：實(shí)驗(yàn)課

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

組織教學(xué)1：考勤

2：集中學(xué)生注意力，教師環(huán)視學(xué)生集中10分鐘

學(xué)生注意力

復(fù)習(xí)舊課1三極管的特性曲線學(xué)生回答

導(dǎo)入新課理論課學(xué)習(xí)了三極管的輸入、輸出特性，下面通過(guò)實(shí)驗(yàn)

二極管的伏安特性

講授新課

一、試驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、認(rèn)識(shí)二極管的外形與封裝教師敘述

15分鐘

、測(cè)試二極管的特性曲線

2

3、熟悉萬(wàn)用表的使用及測(cè)量方法

二、試驗(yàn)內(nèi)容及步驟

1．在實(shí)驗(yàn)板上按照實(shí)驗(yàn)圖接好電路

2．檢查電路連接無(wú)誤后接通電源

3．用萬(wàn)用表進(jìn)行測(cè)量數(shù)據(jù)

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

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講授新課（1）測(cè)試輸入特性

將基極電源調(diào)到，集電極電源調(diào)到，即、

3V0VUCE=0學(xué)生自己做實(shí)

1、3V。然后調(diào)節(jié)RP1，使毫伏表的示值按表1規(guī)定的驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)

值由零逐次增大并記下的值填入表

IB1據(jù)

15分鐘

（2）測(cè)試輸出特性

調(diào)節(jié)使微安表的示值為零，即，然后由

RP1IB=0UCE=0

開(kāi)始調(diào)節(jié)，使逐漸增大，將相應(yīng)的值記入

RP2UCEIC

表2中。

討論題：說(shuō)明β與有什么關(guān)系？

IC

編號(hào)：8—1教研室主任簽字:王亞君

授課日期

授課班級(jí)

課題名稱(chēng)§2-2共射極基本放大電路

教學(xué)目的1.知道電壓放大電路的組成及其作用

2．知道設(shè)置靜態(tài)工作點(diǎn)的作用

3．對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；安全及就業(yè)觀的引導(dǎo)。

教學(xué)重點(diǎn)電壓放大電路的組成及其作用

教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置靜態(tài)工作點(diǎn)的作用

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教學(xué)方法講練法

課題類(lèi)型新授課

課的結(jié)構(gòu)組織教學(xué)→復(fù)習(xí)→導(dǎo)入新課→講授新課→練習(xí)→小結(jié)→作業(yè)

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

組織教學(xué)教師環(huán)視學(xué)生集中10分鐘

考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備學(xué)生注意力

課前教育：學(xué)生回答

復(fù)習(xí)舊課三極管的電流放大作用

講授新課

§2-2共射極基本放大電路

一、共發(fā)射極基本放大電路

教師敘述

1、不設(shè)靜態(tài)工作點(diǎn)的放大電路15分鐘

參見(jiàn)圖2-1（a）圖

、、、

ui=0IB=0IC=0UCE=0

＞時(shí)，因?yàn)橛须妷?，故出現(xiàn)失真現(xiàn)象

ui0

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

講授新課參見(jiàn)圖2-1（b）、(c)圖

教師板書(shū)，學(xué)生15分鐘

2、靜態(tài)工作點(diǎn)的設(shè)置聽(tīng)述并記錄筆

參見(jiàn)圖2-2（a）、（b）、(c)記

清除死區(qū)，不失真放大

3、共發(fā)射極基本放大電路的組成

基極電阻：提供基極偏置電流

RB

集電極電阻：電流信號(hào)變?yōu)殡妷盒盘?hào)

RC

直流電源：給電路提供能源

三極管：放大電路的核心元件，電流放大

電容器、：隔直通交

C1C2

二、共發(fā)射極基本放大電路工作原理

、靜態(tài)：時(shí)、、、

1ui=0IBQICQUCEQ

、動(dòng)態(tài)：≠時(shí)，

2ui0u0=uce=-icRc

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直流分量：、、、、

IBICIEUCEUBE

交流分量：

ibicieuceube學(xué)生聽(tīng)述并思

結(jié)論：（1）總電壓、電流有兩個(gè)分量，交流和直流分量考

5分鐘

（）、與同相，與反向

2uiibicu0

1、電壓放大電路的組成及其作用

小結(jié)

2、設(shè)置靜態(tài)工作點(diǎn)的作用

習(xí)題冊(cè)2-2

作業(yè)：

課后回顧

編號(hào)：9—1教研室主任簽字:王亞君

授課日期

授課班級(jí)

課題名稱(chēng)§2-2共射極基本放大電路

教學(xué)目的1.知道直流通道、交流通道的概念

2．提高分析放大電路的能力

3．對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；安全及就業(yè)觀的引導(dǎo)。

教學(xué)重點(diǎn)近似估算法分析放大電路的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)

教學(xué)難點(diǎn)分析放大電路

教學(xué)方法講練法

課題類(lèi)型新授課

課的結(jié)構(gòu)組織教學(xué)→復(fù)習(xí)→導(dǎo)入新課→講授新課→練習(xí)→小結(jié)→作業(yè)

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

組織教學(xué)教師環(huán)視學(xué)生集中10分鐘

考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備學(xué)生注意力

課前教育：學(xué)生回答

復(fù)習(xí)舊課共發(fā)射極基本放大電路的組成及其作用

講授新課

§2-2共射極基本放大電路

一、直流通道、交流通道

1、直流通道：教師敘述

直流電流流通的路徑15分鐘

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原則：電容器看作斷路

2、交流通道

交流電流流通的路徑

原則：電容器、直流電源看作短路

技巧：從左向右畫(huà)兩條線，見(jiàn)什么元件畫(huà)什么元件

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

講授新課二、近似估算法

參見(jiàn)圖2-5a教師板書(shū)，學(xué)生15分鐘

1、近似估算靜態(tài)工作點(diǎn)聽(tīng)述并記錄筆

IBQ=UCC/RB記

β

ICQ=IBQ

UCEQ=UCC-ICQRC

2、近似估算動(dòng)態(tài)

（1）輸入、輸出電阻

β

rbe=300+(1+)26/IEQ

∥≈

Ri=RBrberbe

R0=RC

（2）放大倍數(shù)

不帶負(fù)載：β

Au=-RC/rbe

帶負(fù)載：β∥

Au=-RCRL/rbe

課堂練習(xí)P31頁(yè)例2-1

1、直流通道、交流通道

小結(jié)

2、共發(fā)射極基本放大電路的近似估算法

作業(yè)：習(xí)題冊(cè)2-2

學(xué)生聽(tīng)述并思

課后回顧考

5分鐘

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-----WORD格式--可編輯--專(zhuān)業(yè)資料-----

編號(hào)：10—1教研室主任簽字:王亞君

授課日期

授課班級(jí)

課題名稱(chēng)§2-2共射極基本放大電路

教學(xué)目的1.會(huì)作直流負(fù)載線求靜態(tài)

2．會(huì)作交流負(fù)載線求動(dòng)態(tài)

3．對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；安全及就業(yè)觀的引導(dǎo)。

教學(xué)重點(diǎn)交、直流負(fù)載線的作法，求靜態(tài)、動(dòng)態(tài)

教學(xué)難點(diǎn)作交流負(fù)載線

教學(xué)方法講練法

課題類(lèi)型新授課

課的結(jié)構(gòu)組織教學(xué)→復(fù)習(xí)→導(dǎo)入新課→講授新課→練習(xí)→小結(jié)→作業(yè)

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

組織教學(xué)教師環(huán)視學(xué)生集中10分鐘

考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備學(xué)生注意力

課前教育：學(xué)生回答

復(fù)習(xí)舊課什么是共射極基本放大電路的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)

§2-2共射極基本放大電路

講授新課

三、圖解法

1、靜態(tài)分析

教師敘述

15分鐘

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

講授新課

IBQ=UCC/RB

設(shè)，則，

UCE=0IC=UCC/RCN教師板書(shū)，學(xué)生15分鐘

｛

UCE=UCC-ICRC聽(tīng)述并記錄筆

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設(shè)，則，點(diǎn)

IC=0UCE=UCCM記

2、動(dòng)態(tài)分析

MN直流負(fù)載線：確定靜態(tài)工作點(diǎn)

交流負(fù)載線：過(guò)點(diǎn)，α

M`N`Qtg=-1/RL`

課堂練習(xí)P36頁(yè)例2-4

小結(jié)1、作直流負(fù)載線求靜態(tài)

2、作交流負(fù)載線求動(dòng)態(tài)

學(xué)生聽(tīng)述并思

考

作業(yè)：習(xí)題冊(cè)2-25分鐘

課后回顧

編號(hào)：11—1教研室主任簽字:王亞君

授課日期

授課班級(jí)

課題名稱(chēng)§2-3靜態(tài)工作點(diǎn)的穩(wěn)定

教學(xué)目的1.認(rèn)識(shí)溫度對(duì)靜態(tài)工作點(diǎn)的影響

2、會(huì)分析分壓式偏置電路

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；學(xué)習(xí)積極性的引導(dǎo)。

教學(xué)重點(diǎn)溫度對(duì)靜態(tài)工作點(diǎn)的影響、分壓式偏置電路

教學(xué)難點(diǎn)分壓式偏置電路求靜態(tài)工作點(diǎn)

教學(xué)方法講練法

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課題類(lèi)型新授課

課的結(jié)構(gòu)組織教學(xué)→復(fù)習(xí)→導(dǎo)入新課→講授新課→練習(xí)→小結(jié)→作業(yè)

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

組織教學(xué)考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備教師環(huán)視學(xué)生集中5分鐘

學(xué)生注意力

復(fù)習(xí)舊課共發(fā)射極放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)如何計(jì)算。教師問(wèn)學(xué)生回

答

要使放大電路不失真的放大輸入信號(hào)，必須設(shè)置合適

導(dǎo)入新課的工作點(diǎn)，而影響工作點(diǎn)的因素很多，如何能是工作點(diǎn)教師敘述

穩(wěn)定那？

一、溫度對(duì)靜態(tài)工作點(diǎn)的影響

講授新課↑→↑→↑→點(diǎn)上移→進(jìn)入飽和區(qū)造成失真

TICE0ICQQ

現(xiàn)象40分鐘

二、分壓式偏置電路

參見(jiàn)圖2-19

一定，與溫度無(wú)關(guān)

UBQ=RB2UCC/RB1+RB2

穩(wěn)定過(guò)程：

編號(hào)：11—2教研室主任簽字:王亞君

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

講授新課↑→↑→↑→↑

TICIEUE

教師板書(shū)，學(xué)生

↓聽(tīng)述并記錄筆

↓←↓←↓記30分鐘

ICIBUBE

靜態(tài)工作點(diǎn)的估算：

UBQ=RB2UCC/RB1+RB2

≈

IEQICQ=UBQ/RE

≈β

IBQICQ/

（）

UCEQ=UCC-ICQRC+RE

動(dòng)態(tài)計(jì)算：β

rbe=300+(1+)26/IEQ

練習(xí)10分鐘

∥≈

Ri=RBrberbe

小結(jié)5分鐘

R0=RC

不帶負(fù)載：β

Au=-RC/rbe

作業(yè)帶負(fù)載：β∥

Au=-RCRL/rbe

書(shū)例2-15

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1、溫度對(duì)靜態(tài)工作點(diǎn)的影響

2、分壓式偏置電路靜態(tài)工作點(diǎn)的估算

習(xí)題冊(cè)2-3、2-4

編號(hào)：12—1教研室主任簽字:王亞君

授課日期

授課班級(jí)

課題名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)低頻小信號(hào)電壓放大電路

教學(xué)目的1、熟練掌握各儀器的使用

2、進(jìn)一步理解靜態(tài)工作點(diǎn)對(duì)放大電路的影響

3、提高學(xué)生調(diào)試與分析放大電路的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)儀器的使用及靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)整

教學(xué)難點(diǎn)靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)整

教學(xué)方法指導(dǎo)法、實(shí)驗(yàn)法

課題類(lèi)型實(shí)驗(yàn)課

課的結(jié)構(gòu)組織教學(xué)→復(fù)習(xí)→導(dǎo)入新課→講授新課→練習(xí)→小結(jié)→作業(yè)

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

教師環(huán)視學(xué)生集

組織教學(xué)考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備中學(xué)生注意力5分鐘

教師問(wèn)學(xué)生

復(fù)習(xí)舊課什么是靜態(tài)工作點(diǎn)回答

講授新課一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

熟練各種儀器的使用及學(xué)會(huì)靜態(tài)工作點(diǎn)的教師敘述

調(diào)整方法。

二、實(shí)驗(yàn)儀器

直流穩(wěn)壓電源、示波器、低頻信號(hào)發(fā)生器、

萬(wàn)用表、電子板等

三、實(shí)驗(yàn)原理40分鐘

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-----WORD格式--可編輯--專(zhuān)業(yè)資料-----

如圖所示

四、實(shí)驗(yàn)步驟

1、按圖接線，經(jīng)老師允許后通電

2、調(diào)整靜態(tài)工作點(diǎn)，并測(cè)靜態(tài)參數(shù)并填表

編號(hào)：12—2

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)時(shí)間

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講授新課

UBEUceIC

、接入交流信號(hào)后，調(diào)整觀察示波器看輸

3f=1KHz,RW

出電壓波形，并填表

給定值∞合適

RWRWRWRW0

輸出波形

五、填報(bào)告單

編號(hào)：13—1教研室主任簽字:王亞君

授課日期

授課班級(jí)

課題名稱(chēng)§2-4多級(jí)阻容耦合放大電路

教學(xué)目的1.認(rèn)識(shí)多級(jí)阻容耦合放大電路

2、會(huì)分析多級(jí)阻容耦合放大電路的電壓放大倍數(shù)

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；學(xué)習(xí)積極性的引導(dǎo)。

教學(xué)重點(diǎn)多級(jí)阻容耦合