鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社一年級上冊心理健康教案

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一年級上冊心理健康學(xué)科課時教案

課題：１.我是小學(xué)生第１課時

一、教學(xué)目標(biāo)（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情意目標(biāo)）

１.認(rèn)識到自己新的社會角色,從情感上認(rèn)識到自己長大了。２.通過與幼兒園生

活的對比，讓學(xué)生懂得自己的主要任務(wù)不再是游戲，而是在教師和家長的指導(dǎo)下

學(xué)習(xí)。

3.培養(yǎng)集體主義觀念,學(xué)會以小學(xué)生的行為規(guī)范約束自己，提高自我約束能力。

二、教學(xué)重點、難點

學(xué)會以小學(xué)生的行為規(guī)范約束自己,提高自我約束能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

活動課件、小熊

四、過程揭示備注（修改)欄

一、課前談話,彼此熟悉

同學(xué)們,歡迎大家加入一(1)班這個大家庭。很高興和大家

認(rèn)識。

二、參與游戲,明確主題

(一）暖心坊

１.參與游戲,介紹自己

我是＊**;我的好朋友是＊＊*;我喜歡的老師是*＊*;我會

＊**。

同桌相互介紹

2.了解小學(xué)的作息習(xí)慣

8：０0進(jìn)校，8：30上課,1２:00排隊打飯，15:00打掃教

室衛(wèi)生

3、想一想小學(xué)生活給你帶來了哪些變化？

(二）寄心場

活動一：學(xué)生小檔案

填一填：

姓名學(xué)號

班級我的好朋友

我喜歡的老師

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過程揭示備注(修改)欄

活動二：猜猜誰是小學(xué)生

演一演

１、任選一個場所和一個活動，在相應(yīng)的(）內(nèi)打“√”。

２、根據(jù)所選的角色把情境演出來，讓學(xué)生猜一猜他演

的誰小學(xué)生嗎？

小結(jié)：小學(xué)生活和幼兒園大不相同

(三)成長苑

1、說一說小學(xué)生活和幼兒園有什么不同？(同桌討論）

交流:1.上課時間變長了

2．學(xué)習(xí)的內(nèi)容變多了

３.吃飯要自己拿飯盒了

4.上學(xué)要背書包了……

２、讀兒歌

(四）、互動角

1、聽唱《上學(xué)歌》

太陽當(dāng)空照，花兒對我笑,小鳥說早早早,你為什么背上小

書包?

我去上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)愛勞動,長大要為人民

立功勞。

２、把自己的煩惱和爸爸媽媽說一說。

六、板書設(shè)計

?快樂、自豪?我是小學(xué)生

認(rèn)識自我

懂得堅持

七、教學(xué)后記

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一年級上冊心理健康學(xué)科課時教案

課題：2.了解新校園第1課時

一、教學(xué)目標(biāo)(知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情意目標(biāo)）

1、通過教學(xué)，讓學(xué)生了解校園中的每一個地方，熟悉新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

２、通過活動，使學(xué)生感受到學(xué)校的美,從而愛上新的校園。

二、教學(xué)重點、難點

畫出校園中美麗的一角,感受學(xué)校的美

三、教學(xué)準(zhǔn)備

掛圖、小黑板

四、過程揭示備注（修改）欄

(一）暖心坊

1、聽小故事：探險

2、你們有校園“探險”的經(jīng)歷嗎？你發(fā)現(xiàn)了哪些新奇的

地方?

２、揭示課題:了解新校園

(二）育心場

活動一：參觀我們的校園

1、談話：小學(xué)的校園可真美呀！有整潔的教室、干凈的

操場，還有美麗的花草、挺拔的樹木……我們一起去

參觀吧！（參觀校園）

2、畫一畫

在游覽校園的過程中，你覺得吸引你的地方在哪里?

請畫下來

（學(xué)生在書上作畫）

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過程揭示備注(修改）欄

活動二:小采訪

1、說一說

校園里有很多不同的場所,你知道他們的作用嗎？快

采訪一下你的同學(xué)吧！

操場：

音樂室:

小組同學(xué)互相采訪,填寫在書上

(三)成長苑

1、談話:上小學(xué)了，新校園就是我們的第二個家。在這個

溫暖的大家庭里，我們可以和小朋友一起嬉戲，可以在

老師的帶領(lǐng)下，在知識的海洋里徜徉。

2、讀兒歌

我愛我的校園,她像家一樣溫暖;

我愛我的校園，她散發(fā)著鮮花的芬芳;

我愛我的校園，她充滿了運動的歡笑;

我愛我的校園,她讓我茁壯成長!

（四)互動角

和爸爸媽媽一起拍下校園中的美景,再與同學(xué)們一起分

享。

六、板書設(shè)計

了解新校園

校園真美

七、教學(xué)后記

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一年級上冊心理健康學(xué)科課時教案

課題:3.校園生活真有趣第1課時

一、教學(xué)目標(biāo)（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情意目標(biāo))

1、幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境，新的集體、新的學(xué)習(xí)生活。

2、讓學(xué)生了解學(xué)校生活和幼兒園生活的不同。

3、幫助學(xué)生喜歡小學(xué)生活。

二、教學(xué)重點、難點

幫助學(xué)生喜歡學(xué)校生活

三、教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)課件

四、過程揭示備注(修改）欄

（一)暖心坊

1、聽小故事

小明參加了足球小組的故事

2、請學(xué)生說一說小學(xué)生在學(xué)校都做些什么,圖中展現(xiàn)了哪

些內(nèi)容。

５、請學(xué)生對比幼兒園生活和學(xué)校生活都有什么不同,并

說出他們的感受,以及還有哪些沒畫出來的不一樣的地

方。

(二)育心場

活動一：校園生活小鏡頭

１、找一找

校園活動豐富多彩,想一想,你參加過哪些呢?學(xué)生

看書上的活動圖片找一找,說一說。

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過程揭示備注（修改）欄

2、畫一畫

請小朋友們把校園生活中最美好的瞬間用畫筆畫下

來。

3、請2~4名學(xué)生對全班同學(xué)說,他為什么會喜歡那些瞬

間？對他的學(xué)習(xí)生活有什么樣的幫助?

活動二:我該怎么辦

1、填一填

如此多的校園活動,你知道哪個最適合你嗎?

遇到下列情況，你會怎么做？

（1）這么多興趣小組，不知道報哪個，我可以

（2）我想報足球小組,可又怕受傷，我可以

2、學(xué)生獨立填寫，在同桌說一說

(三）成長苑

1、談話：校園生活五彩繽紛,每一個學(xué)生都可以根據(jù)自己

的愛好及特長，參加不同的興趣小組。

2、說說自己想?yún)⒓邮裁葱〗M

3、讀兒歌

（四)互動角

與爸爸媽媽一起分享今天在學(xué)校里的開心事。

六、板書設(shè)計

校園生活真有趣

幼兒園小學(xué)

七、教學(xué)后記

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一年級上冊心理健康學(xué)科課時教案

課題:4．我喜歡的老師第１

課時

一、教學(xué)目標(biāo)(知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情意目標(biāo))

１、使學(xué)生認(rèn)識各科老師。

２、表達(dá)自己對老師的喜愛。

3、和老師一起做游戲。

二、教學(xué)重點、難點

重點:表達(dá)自己對老師的喜愛。

難點:表達(dá)自己對老師的喜愛和老師一起做游戲。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

掛圖課件

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四、過程揭示備注（修改）欄

(一)暖心坊

１、同學(xué)們你們每天都來學(xué)校學(xué)習(xí)知識，你每天到學(xué)校

后都要和誰打交道。誰能說一說你認(rèn)識哪些老師？他們

分別叫你什么課程?

2、課件出示不同科目老師有代表性的圖片

3、導(dǎo)入主題

(二)育心場

活動一:小小交流會

1、畫一畫

在書上的相框里畫出你喜歡的老師。

2、說一說

請學(xué)生向大家介紹一下自己畫的老師,說出你喜歡或

不喜歡這個老師的理由。

我喜歡老師，因為他／她

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過程揭示備注(修改)欄

學(xué)生自由表達(dá)對各科老師的情感

(1)、我喜歡體育老師。

(2)、我喜歡音樂老師。

（３）、我喜歡美術(shù)老師

學(xué)生分小組，說說為什么喜歡這個老師。

活動二:我們在行動

1、小采訪

請小朋友們?nèi)ゲ稍L自己的老師,他談一談一天的工作，

并在書上做好采訪記錄。并和同學(xué)交流一下自己的采

訪記錄，說說你的感受。

(三）成長苑

1、提問：同學(xué)們說出了自己的喜歡的老師。那么自己

的表達(dá)一下你對你喜歡的老師的祝福嗎？

每天早上到校要問老師早上好。

祝老師身體健康，天天快樂。

２、那么怎樣做一個愛老師的好學(xué)生呢?

３、讀兒歌

（四)互動角

回家后和爸爸媽媽一起讀一讀尊敬老師的故事,說說你的

感受。

如“程門立雪”、“孔子尊師”

六、板書設(shè)計

我喜歡的老師

語文數(shù)學(xué)體育音樂美術(shù)……

七、教學(xué)后記

一年級上冊心理健康學(xué)科課時教案

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課題：5．我的新朋友第1課時

一、教學(xué)目標(biāo)（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情意目標(biāo)）

１、通過活動,使學(xué)生能認(rèn)識更多的朋友。

２、掌握與人交往的基本禮儀,學(xué)會一些基本的交往技巧。

３、感受與人交往的快樂和班級生活中“伙伴多”的愉悅,從而喜歡自己的班級。

二、教學(xué)重點、難點

１、掌握與人交往的基本禮儀，學(xué)會一些基本的交往技巧。

2、感受與人交往的快樂和班級生活中“伙伴多”的愉悅，從而喜歡自己的班級。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

１、了解班內(nèi)同伴交往的現(xiàn)狀以及個體情況。

2、課件3、學(xué)生自帶玩具

四、過程揭示備注(修改)欄

活動一:唱唱跳跳找朋友

１、數(shù)朋友:

(1)我們班是個大家庭,看，照片上的我們笑得多開心哪！

(點出集體照）你在這個大家庭中已經(jīng)交到幾個好朋友了?

讓我們站起來數(shù)一數(shù)吧!

（2）誰愿意把好朋友的名字說給大家聽?

２、找朋友：

活動二：大膽認(rèn)識新朋友

１、唱一唱，跳一跳,有朋友多快樂呀!那小朋友想不想認(rèn)

識更多的新朋友啊?

２、認(rèn)識新朋友：

（1）拿出圖標(biāo)，按照圖標(biāo)上的圖案找到屬于你自己的樂

園坐下來。我們比比,誰又快又靜,聽清楚了嗎?找樂園。

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過程揭示備注(修改)欄

(2)仔細(xì)瞧一瞧，樂園里有沒有你還叫不出名字的小朋友

呀?(個別匯報）對,他們就是你要認(rèn)識的新朋友。

（3)師邊唱《你的名字叫什么》,邊示范。

活動三：一起玩玩交朋友

１、你最想和新朋友干什么呀？(個別說說)

2、接下來我們就邀請新朋友一起玩一玩，

活動四:介紹我的新朋友

１、現(xiàn)在把你的新朋友介紹給我們的大家,讓我們大家也

和他交朋友，好嗎?

2、小朋友想一想,介紹新朋友,可以介紹他的什么呀？

活動五：愿你朋友變更多

有朋友,有快樂；朋友多，快樂多。祝小朋友們交到更多

的新朋友。再唱《找朋友》。

六、板書設(shè)計

我的新朋友

名字特點興趣

七、教學(xué)后記

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一年級上冊心理健康學(xué)科課時教案

課題:６.我們一起玩第1課時

一、教學(xué)目標(biāo)（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情意目標(biāo)）

1、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生能初步適應(yīng)集體生活，學(xué)會和小伙伴們一起玩耍。

2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白,只要積極加入，文明游戲，就能讓集體游戲更快樂，

培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

二、教學(xué)重點、難點

能積極加入集體活動,并文明游戲

三、教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)課件

四、過程揭示備注（修改)欄

（一)暖心坊

1、出示書上的四幅圖

請學(xué)生仔細(xì)觀察，看看他們在干什么？

1、想一想,你最喜歡和小伙伴一起玩什么游戲?

2、揭示課題：我們一起玩

（二)育心場

活動一：大家一起玩

1、選一選

下面兩幅圖中的同學(xué)都在玩游戲,你想加入哪一組?

在你想加入的那組旁邊畫一個“”,并說說你的理由。

學(xué)生自己選一選，在同桌說一說

指名學(xué)生說

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過程揭示備注（修改）欄

2、說一說

大家一起玩和獨自一個人相比,有哪些不一樣？

小組內(nèi)互相說一說

（和小伙伴一起玩,簡單的游戲也會變得十分有趣）

活動二:星星送給你

評一評

1、提問：與新同學(xué)成為好朋友后，大家可以一起玩許多

游戲,你會給下列游戲中同學(xué)的表現(xiàn)評幾顆星呢？你

為什么做出這樣的評價？

2、學(xué)生看圖涂星星

3、說一說,與好朋友一起玩時還需要注意什么？

(三）成長苑

1、談話:同學(xué)們一起游戲時，學(xué)要互相尊重,互相配合，

還要懂得謙讓，有問題一定要商量解決。你愿意學(xué)一學(xué)，

做一個受大家歡迎的好玩伴嗎?

２、讀兒歌

小伙伴，一起玩，

互相關(guān)心講友愛。

團(tuán)結(jié)合作力量大,

你謙我讓快樂多。

(四)互動角

全班分成若干小組進(jìn)行比賽，組內(nèi)成員相互系鞋帶?？?/p>

看哪個小組的同學(xué)最先完成任務(wù)。

六、板書設(shè)計

我們一起玩

相互尊重

互相配合

懂得謙讓

七、教學(xué)后記

一年級上冊心理健康學(xué)科課時教案

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課題:7．她生氣了第1課時

一、教學(xué)目標(biāo)(知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情意目標(biāo)）

１、通過學(xué)習(xí),知道喜、怒、哀、樂會通過人的面部表情、身體動作等表現(xiàn)出來。

２、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道情緒會隨著事情的發(fā)展而產(chǎn)生變化。

3、使學(xué)生懂得在與人相處時要學(xué)會注意別人的情緒變化,從而與人友好的交往。

二、教學(xué)重點、難點

懂得在與人相處時要學(xué)會注意別人的情緒變化，從而與人友好的交往

三、教學(xué)準(zhǔn)備

相關(guān)課件，圖片

四、過程揭示備注(修改）欄

(一)暖心坊

1、聽小故事：表妹生氣了

2、想一想，小明的表妹為什么生氣了？（指名說一說)

３、揭示課題:她生氣了

(二）育心場

活動一：我演你猜

1、演一演

（１）請四位同學(xué)上臺用表情和動作表演“喜、怒、哀、

樂”，其余同學(xué)在臺下猜。

（2）同座互相猜一猜

2、說一說

你猜對了幾種?你是根據(jù)哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)才出來的?

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過程揭示備注（修改)欄

活動二:百寶箱

做一做

1、老師準(zhǔn)備了一個百寶箱，我們一起去看一看里面有什

么吧!

2、提問:當(dāng)你準(zhǔn)備打開百寶箱的時候,是什么心情？

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)百寶箱里沒有東西的時候,是什

么心情？

學(xué)生在方框里畫“√”

(三)成長苑

1、談話：大笑、哭泣、慌張、沉默、憤怒……這些都

是情緒。與人相處時注意這些情緒變化,會有助于我們友

好地交往。

２、與人相處時要注意:

◎注意別人的面部表情。

◎觀察別人的動作。

◎傾聽別人的說話。

(四)互動角

回去后觀察媽媽回到家時的表情，猜一猜她的心情。吃

晚飯時問問媽媽當(dāng)時的真實情緒,看看自己猜對了沒有。

六、板書設(shè)計

她生氣了

與人相處時要注意：

◎注意別人的面部表情。

◎觀察別人的動作。

◎傾聽別人的說話。

七、教學(xué)后記

一年級上冊心理健康學(xué)科課時教案

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課題：8．我被誤會了第1課時

一、教學(xué)目標(biāo)(知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情意目標(biāo)）

1、在人的一生中，人與人之間的誤會總是難以絕對避免的,關(guān)鍵在于積極尋求消

除誤會的良方。

2、當(dāng)別人誤會你的時候,你對別人坦誠，別人也會對你坦誠。

3、讓學(xué)生結(jié)合自己的起身體驗去體會,對待誤會的不同做法會帶來截然不同的結(jié)

果。

二、教學(xué)重點、難點

激發(fā)學(xué)生用理智控制情緒。正確對待別人對自己的誤解。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、設(shè)置小品情節(jié)。２、準(zhǔn)備課件

備注（修改）欄

四、過程揭示

(一）暖心房

1、小品表演《橡皮丟了了》

被誤會的滋味是不是很不好受呀？那同學(xué)們此時的心情

如何?你們打算怎么辦？你采取了什么樣的辦法來解

決？老師又是怎樣應(yīng)對的?換了你是老師你想怎么做？

2、學(xué)生討論交流

師:這就是我們今天上的一節(jié)心理健康教育課《我被誤會

了》（板書）,下面讓我們來了解一下什么是誤會？被人誤

會了應(yīng)該怎么做？

（二）育心場

1、涂一涂

在你的生活中,你有被人誤會過嗎?請給你的答案涂上顏

色

2、說一說

把自己被誤會的事和大家說一說

小組內(nèi)說一說

人與人之間經(jīng)常會產(chǎn)生誤會，誤會應(yīng)該及時解決。

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過程揭示備注（修改)欄

3、選一選

如果你被誤會了,你會怎么做?

學(xué)生討論

教師總結(jié)：(出示幻燈片－聰明的一休）(1）．①不要難

過②寬宏大量③向人傾訴（２)．①分析原因②交流溝通

③解釋道歉

（三）成長苑

1、被人誤會了，心里很不好受，有什么辦法可以化解這

種難受呢?

討論后小結(jié)：

（1）主動向?qū)Ψ秸f明情況

（2）向他人求助

（3）想一想對方誤會自己的原因

2、互動角

說一個你被誤會的事情給小伙伴聽,大家一起交流想法

（四）領(lǐng)悟與內(nèi)化:

1.讓學(xué)生談一談通過這節(jié)心理活動課,有哪些收獲和啟

發(fā)，明白了什么道理。

２、師總結(jié):愿我們的生活中處處充滿笑臉,充滿陽關(guān),讓我

們多一些理解，少一些誤會。

六、板書設(shè)計

我被誤會了

道歉

自己誤解別人

解釋

七、教學(xué)后記

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一年級上冊心理健康學(xué)科課時教案

課題:9.學(xué)習(xí)真有趣第１課時