理性面對新媒體課件

課標要求：合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步培養(yǎng)積極的媒介批評能力，學會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活。1.知道沉迷新媒體的危害，學會科學健康上網(wǎng)。2.知道新媒體信息良莠不齊，學會甄別信息。3.自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則。自學P9-13,8分鐘時間，解答下列問題：1.自學P9-10，相關鏈接說明了什么？沉迷新媒體有哪些的危害？并提出解決辦法。2.P10-11材料說明了什么？不會甄別信息有什么危害？如何辨別信息真?zhèn)危棵鎸Σ涣夹畔?，你有什么建議？3.P12①網(wǎng)絡世界需要遵守規(guī)則嗎?②要遵守哪些規(guī)則？③面對網(wǎng)絡規(guī)則，你應該怎么辦？⑶解決辦法：(1)社會：有關部門要增強監(jiān)管責任，規(guī)范網(wǎng)絡經(jīng)營行為，加大執(zhí)法查處力度，為青少年提供良好的網(wǎng)絡環(huán)境；網(wǎng)絡經(jīng)營者應增強法律意識和責任意識，依法經(jīng)營。(2)學校：要調(diào)動學生學習的積極性，減輕過重的學習壓力，加強對青少年自律意識的教育，引導青少年參加有益身心健康的活動，同時不斷完善和豐富校園網(wǎng)絡的內(nèi)容。(3)家庭：父母或其他監(jiān)護人要加強教育和監(jiān)管，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境；要控制孩子使用網(wǎng)絡的時間，了解孩子使用網(wǎng)絡的行為，可下載安裝“綠色上網(wǎng)”軟件；要引導孩子正確上網(wǎng)。(4)青少年：①正確認識網(wǎng)絡的兩面性，用其所長，避其所短；②提高自己的安全防范意識、辨別覺察能力和抵制不良誘惑的能力，做網(wǎng)絡的主人；③培養(yǎng)高雅的生活情趣，學會“信息節(jié)食”，不盲目從眾，遠離網(wǎng)絡不良信息的侵害；④自覺遵守網(wǎng)絡道德與法律，文明上網(wǎng)，共同建設文明、健康的網(wǎng)絡環(huán)境；⑤學會合理安排時間，明確自己的學習任務和發(fā)展目標；⑥豐富課外生活，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好；⑦磨礪堅強的意志，養(yǎng)成良好的自我控制能力。(我們青少年應如何享受健康的網(wǎng)絡生活，文明上網(wǎng)？)新媒體信息良莠不齊，真假難辨。不會甄別信息有什么危害？

個人：社會：(1)國家：要進一步完善網(wǎng)絡立法，強化網(wǎng)絡管理，對惡意造謠、踐踏法律者依法懲處。(2)社會：大力宣傳科學精神和誠信美德，在全社會營造人人講誠信、人人遵紀守法的良好氛圍。(3)網(wǎng)站：要積極承擔社會責任，依法辦網(wǎng)，文明辦網(wǎng)，從嚴自律。(4)網(wǎng)民：要文明上網(wǎng)，對自己的言行負責；認識網(wǎng)絡信息良莠不齊，學會甄別信息真?zhèn)危蛔杂X抵制網(wǎng)絡謠言，不造謠、不信謠、不傳謠；主動檢舉、揭發(fā)造謠者、傳謠者。（1）網(wǎng)絡交往要遵守道德。網(wǎng)絡是我們共有的生活空間，我們共負建設文明、健康的網(wǎng)絡環(huán)境的責任。（2）上網(wǎng)更要遵守法律。網(wǎng)絡交往是現(xiàn)實人際交往的延伸，因此，上網(wǎng)要遵守法律這一基本的行為準則。上網(wǎng)時，要有很強的依法行事的意識。(1)道德：在網(wǎng)絡聊天室、公告欄等公共場所，語言文明；輕松幽默，不辱罵他人；對求助者，要盡力相助；與網(wǎng)友交流，要真誠友好，不欺詐他人等。(2)法律：不惡意制造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進行詐騙活動；不泄露國家秘密；不制造、傳播病毒，不利用網(wǎng)絡破壞公共設施等。(2015.8B)當堂檢測1.（多選）社交網(wǎng)站將志趣相投的人聚集起來，為人際交往提供了極大便利，開創(chuàng)了現(xiàn)實社會之外的全新社交方式。對社交網(wǎng)站的過度沉迷，不可避免地加劇了網(wǎng)民某些方面的社會疏離，因此，虛擬的社會交往不能替代現(xiàn)實社交，否則，過度依賴會降低人們社會交往的能力。對網(wǎng)絡交往認識正確的是(

)當堂檢測2.(多選)

2017年9月7日，河南省公安廳發(fā)布消息稱，2017年1～8月，全省電信網(wǎng)絡詐騙共發(fā)案3.28萬起，涉案金額4.8億元。當前我省虛假信息詐騙犯罪中網(wǎng)絡類詐騙上升明顯，犯罪手段更加隱蔽、智能，犯罪緊跟電信、金融業(yè)、信息網(wǎng)絡的升級而升級。對此中學生應該(

)當堂檢測3.2017年10月1日起施行的《互聯(lián)網(wǎng)跟帖評論服務管理規(guī)定》明確指出，不得向未認證真實身份信息的用戶提供跟帖評論服務，并加強“彈幕”管理，要求提供彈幕服務的網(wǎng)站要在同一平臺和頁面同時提當堂檢測4.有些學生的假期被網(wǎng)絡游戲所“承包