初一政治期末考試的反思

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一、試卷分析

試題分選擇題(20小題，共40分)和非選擇題(四道大題，共60分)兩部分，與中考試題題型相像。學(xué)問點(diǎn)考查涉及前四課的內(nèi)容，題量適中。試卷的顯著特點(diǎn)就是生活化，同學(xué)在生活中的困惑就是試題，同學(xué)在生活中的常識(shí)便是答案。如：21題讓同學(xué)結(jié)合實(shí)際談學(xué)習(xí)中的苦惱及解決方法，22題中說說對(duì)青春的感悟，24題中暢想心目中的優(yōu)秀班集體等，都是以同學(xué)學(xué)習(xí)和生活中的問題及困惑為主線構(gòu)建試題的，這有利于同學(xué)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用所學(xué)解決實(shí)際問題。

二、存在問題

1、同學(xué)對(duì)思想品德課熟悉不到位，重視程度不夠。自思想品德開卷考試以來，不少同學(xué)甚至家長存在著錯(cuò)誤看法，一是認(rèn)為開卷考試題目很簡(jiǎn)單，就是翻翻書，抄答案就行了，平常用不著花時(shí)間去學(xué)習(xí)政治;二是認(rèn)為開卷考試題目很難、很活，答案在課本上又找不到，主要靠語文功底和臨場(chǎng)發(fā)揮，時(shí)間花在政治上也是白搭，不如花在語數(shù)外等學(xué)科上。

2、平常教學(xué)中對(duì)同學(xué)要求不夠嚴(yán)格，同學(xué)的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。如：針對(duì)同學(xué)平常不仔細(xì)完成作業(yè)的現(xiàn)象抓的還不夠，同學(xué)按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣有待加強(qiáng)。

3、作為老師課后反思不夠。如：同樣的題課堂上講了，作業(yè)上做了，但遇到類似的題時(shí)，有的同學(xué)還是會(huì)不知所措，這就應(yīng)引起反思，但作為老師的我卻重視不夠。

4、同學(xué)答題不規(guī)范，學(xué)問點(diǎn)的敏捷運(yùn)用力量欠缺。同學(xué)答題口語化嚴(yán)峻，喜愛用自己的語言表達(dá)對(duì)問題的理解，不能敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問答題，在這種狀況下暴露出來的.問題一是同學(xué)并沒有真正理解所學(xué)內(nèi)容，二是會(huì)讓同學(xué)養(yǎng)成隨便的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、同學(xué)分析歸納力量、從材料中獵取信息的力量缺乏。非選擇題取材于生活實(shí)際，需從材料中提取有效信息加以歸納整理，且要做到詳細(xì)問題詳細(xì)分析，否則會(huì)導(dǎo)致分析不得要領(lǐng)，答題啰嗦，或者一筆帶過，過于簡(jiǎn)略。

三、改良措施

1、作為老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng);細(xì)心設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，提高同學(xué)的解題力量;抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)、排解疑點(diǎn)、關(guān)注熱點(diǎn)，以培育同學(xué)的力量為主要目的。

2、主動(dòng)與老師間進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的管理方法，嚴(yán)格要求同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)處理問題，關(guān)注同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、加強(qiáng)自身的反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)中存在的缺乏，制定相應(yīng)措施，提高課堂實(shí)效。

4、注意對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練，加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋，側(cè)重對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

初一政治期末考試的反思2

一、同學(xué)不夠重視

許多同學(xué)認(rèn)為學(xué)科不重要，只要能夠升上職業(yè)高中，去學(xué)習(xí)盲人按摩，任務(wù)就算完成，有而沒有仔細(xì)去復(fù)習(xí)。

二、同學(xué)沒有良好的記憶方法，記憶效果太差

學(xué)習(xí)政治，記憶方法是很重要的，尤其是政治的內(nèi)容抽象，概念較多，同學(xué)記起來比較難，加同學(xué)比較懶散，同學(xué)不夠重視，記憶方面失分比較多。

三、基礎(chǔ)學(xué)問把握不夠堅(jiān)固，運(yùn)用學(xué)問去解題的力量不高

同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和原理的把握不好，缺乏仔細(xì)審題的意識(shí)和方法，審題不到位。

四、對(duì)今后政治教學(xué)改良的方向：

1、重視“雙基”教學(xué)。

2、培育同