關(guān)于幼兒園音樂活動教案范文匯總7篇

關(guān)于幼兒園音樂活動教案范文匯總7篇

關(guān)于幼兒園音樂活動教案范文匯總7篇1

活動目標：

1、在音樂嬉戲中體驗生活活動的樂趣，有良好的衛(wèi)生習慣；

2、隨節(jié)奏完成轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步、猜拳等動作，能對輸贏結(jié)果做出敏銳的反應；

3、能與同伴合作，遵守嬉戲規(guī)章和嬉戲玩法。

活動預備：

閱讀繪本《沙子的下面是什么》、學唱歌曲《洗手啦》。

活動過程：

一、繪本引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒玩音樂嬉戲的愛好

1、依據(jù)繪本談話：西西他們在沙子下面挖出了那么多東西，一雙雙能干的小手給弄臟了，現(xiàn)在我們需要做點什么呢？

2、復習歌曲《洗手啦》，能用自然的聲音唱歌。

3、復習歌曲，用拍打身體各部位的方式感受歌曲歡快的節(jié)奏和心情。

4、復習歌曲，用肢體動作表達自己的對唱詞的理解。

二、依據(jù)歌曲內(nèi)容，仿照轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步、猜拳等動作

1、隨節(jié)奏仿照轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步動作，師：你是怎么抖掉手上、身上的沙子的？

2、幼兒學習玩2人一組的手部、腿部猜拳嬉戲，會辨別輸贏結(jié)果。

三、學習音樂嬉戲的玩法

1、老師示范講解嬉戲玩法及規(guī)章。

2、幼兒2人一組自主玩嬉戲。

四、愿意與老師或同伴合作玩嬉戲，體驗音樂嬉戲的歡樂

1、單人嬉戲。（全班幼兒與老師玩一對多的單人猜拳嬉戲，熟識最簡潔的玩法，讓不同層次的幼兒對嬉戲玩法有完整感知）

2、雙人嬉戲。（兩人協(xié)商輸贏的獎懲方式能發(fā)揮幼兒主動參加嬉戲的愛好）

3、多人嬉戲。（推選一名領(lǐng)隊，與領(lǐng)隊相同為贏，幼兒學會主動關(guān)注他人）

4、分組對抗嬉戲。（組內(nèi)協(xié)商出拳內(nèi)容，兩組協(xié)商輸贏的獎懲方式，能培育幼兒的集體意識，知道自己是小組的一員，每個人都要遵守小組商定）

五、放松活動：嬉戲吹泡泡

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設(shè)計意圖：

韻律活動是幼兒比較喜愛的一種音樂活動形式，對于小班幼兒來說，身體動作是他們感受音樂最直接和最詳細的表現(xiàn)。本活動從幼兒的實際生活動身，把幼兒特別熟識的生活活動“洗澡”作為訓練的素材，以“小兔臟了要洗澡”為主線，通過情境的設(shè)置，引導幼兒在歡快的音樂聲中樂觀參加活動，大膽地用不同的搓洗動作來表現(xiàn)洗澡的情景，同時，豐富的生活閱歷對幼兒的創(chuàng)編起到了樂觀的推動作用，讓幼兒在自由表演的過程中來充分感受韻律活動所帶來的歡樂。

活動目標：

1、大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。

2、體驗洗澡的歡樂，養(yǎng)成愛洗澡的習慣。

活動重難點：

大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。

重難點解決策略：

“洗澡”是幼兒特別熟識的生活活動，以“小兔臟了要洗澡”為主線，通過情境的設(shè)置，引導幼兒大膽地想象并用不同的搓洗動作來表現(xiàn)洗澡的情景，豐富的生活閱歷勢必會對幼兒的創(chuàng)編起到樂觀的推動作用。

活動預備：

1、《我愛洗澡》、《春天》、《珍寶》音樂

2、浴球、小毛巾人手一份

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引出活動主題

1、老師：今日我是兔媽媽，你們都是我的乖兔寶寶。春每天氣真好，跟著媽媽一起到外面玩吧。

2、老師帶領(lǐng)幼兒在《春天》音樂下嬉戲。

二、結(jié)合生活，創(chuàng)編洗澡動作

1、幼兒回到草地上休息

老師：呀，好累呀，身上都出汗了，又臟又癢，該怎么辦呢？（老師引導幼兒說出洗澡）

2、老師：平常洗澡都是媽媽幫大家洗的，媽媽是怎樣給寶寶洗澡的？（請幼兒說一說，再用動作表現(xiàn)）

你們自己會洗澡嗎？怎么洗呢？（請幼兒說一說，并用動作表現(xiàn)）

3、老師：兔媽媽給兔寶寶洗澡的時候喜愛放一首歌，寶寶們會邊聽音樂邊洗澡，我們也來聽聽，好嗎？（引導幼兒寧靜地聽音樂）

今日媽媽就要請寶寶聽著音樂，跟著音樂節(jié)奏來洗澡，洗澡的時候可要用力洗，洗得潔凈一點喲。

4、幼兒聽著音樂自由的做洗澡的動作，老師觀看幼兒的動作。

提問：“你洗了身體的哪些地方，是怎么洗的？（讓幼兒邊說邊做動作表現(xiàn)）

5、老師：媽媽發(fā)覺這個寶寶洗得最潔凈了，我們來看看他是怎么洗的。（請一名搓洗有節(jié)奏的幼兒進行示范）

老師：為什么他會洗得潔凈呢？（老師依據(jù)幼兒的動作運用兒歌的形式集體練習有節(jié)奏的搓洗動作，如：手臂洗呀搓呀搓，換只手來搓一搓）

6、老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂按節(jié)奏進行搓洗。

7、引導幼兒相互關(guān)心搓洗。

①老師做出抓后背的動作。

老師：呀，媽媽這里還很癢，夠不著，該怎么辦呢？（引導幼兒說出請伴侶幫忙）請誰來幫媽媽？

呀，真舒適呀，我們一起來學一學幫別人搓洗后背的動作吧。

②老師引導幼兒按節(jié)奏一下一下地搓洗。

8、讓幼兒再一次聽音樂自由做洗澡的動作。

老師：我們再聽著音樂來練一練，夠不著的地方，可以相互幫忙。

三、設(shè)置表演情景，豐富表演內(nèi)容

1、老師：媽媽知道在草地的那邊有一條小河，河水可潔凈了，你們想不想到那里去洗個澡呢？

2、出示浴球和毛巾

老師：看！這是什么呀？媽媽為每位寶寶預備了浴球和毛巾，寶寶可以選擇你喜愛的浴球和毛巾，跟著媽媽一起去洗澡吧?。ㄓ變鹤杂蛇x擇浴球和毛巾）

3、在老師的帶領(lǐng)下聽音樂自由做洗澡的動作

老師：呀！這里的河水可真潔凈呀，寶寶們，讓我們一起跳下去洗個澡吧！洗得時候肯定要聽著音樂，跟著音樂的節(jié)奏來洗，這樣才能洗得潔凈哦。

4、帶領(lǐng)幼兒做擦潔凈身體的動作

老師：寶寶們有沒有洗潔凈啦？我們趕快用小毛巾把身上的水擦干吧，當心著涼喲。

四、訓練幼兒養(yǎng)成勤洗澡的好習慣

老師：現(xiàn)在的天氣越來越熱了，寶寶們應當養(yǎng)成勤洗澡的習慣，做個愛潔凈的好孩子，可不能做只臟小兔哦！

五、結(jié)束活動

在《珍寶》的音樂下進行休息，結(jié)束本次活動。

老師：洗完澡有些累了，我們回家休息吧！

活動評析與反思：

活動內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》源自幼兒很喜愛的一套少兒節(jié)目《小小才智樹》，節(jié)奏明快，內(nèi)容簡潔，很簡單被小班幼兒所接受。

在活動中我以引導者、支持者的身份參加活動，通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的愛好，給幼兒適當?shù)年P(guān)心與指導，鼓舞幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參加活動的樂觀性很高，都能結(jié)合自己的日常生活閱歷來創(chuàng)編簡潔的搓洗動作，并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思索的問題：

（1）活動中一些材料的供應，沒有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演（如：浴球）；

（2）活動中場地的變換較多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒來講不簡單分清；

（3）在活動中老師只是引導幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受；（4）本活動所選曲目《我愛洗澡》好像不能用來作為單純的.韻律活動，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學會這首歌曲，在學會了的基礎(chǔ)上，就歌詞進行理解，邊唱邊跳，應當更能調(diào)動幼兒的樂觀性。

關(guān)于幼兒園音樂活動教案范文匯總7篇3

活動目標：

1、能初步理解歌詞，并學會邊表演邊唱歌曲。

2、在學唱歌曲的基礎(chǔ)上能對唱曲進行改編。

3、在進行表演時，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演。

4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂嬉戲。

活動預備：

王老先生頭飾、動物頭飾若干，農(nóng)場背景圖一張。

活動過程：

1、幼兒跟隨老師做各種小動物動作進入農(nóng)場，

師：“我愛我的小雞，小雞怎樣叫？”

幼兒“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰?！?/p>

2、出示背景圖，請幼兒觀看農(nóng)場里有什么？

①幼兒完整觀賞歌曲。提問：“農(nóng)場里的誰在唱歌？”

②你聽到王老先生在歌曲里唱了什么？請幼兒說說、唱唱。

③還有誰在唱歌？——小雞再完整地聽一遍

提問：小雞是怎樣唱的？請幼兒說說、唱唱

④請幼兒和老師一起嘗試完整的演唱歌曲。

3、練習部分

①請幼兒唱小雞的部分，老師扮演王老先生。

②提問：“還有什么其他方法來唱這首歌？”

分組對唱、男女對唱、分兩部分對唱等。并用幼兒說的方法試試看。

4、幼兒創(chuàng)編進行演唱歌曲

農(nóng)場上除了有小雞還會有什么動物？

——小狗、小貓、小羊等

請幼兒把它們唱到歌曲里。

5、角色嬉戲

請幼兒找一個好伴侶，商議?誰做王老先生，誰做農(nóng)場的動物來進行邊表演邊唱歌的嬉戲。

嬉戲可交換角色重復進行。

關(guān)于幼兒園音樂活動教案范文匯總7篇4

活動目標：1、熟識《挪威舞曲》曲調(diào)，初步感知樂曲的ABA結(jié)構(gòu)。

2、借助故事情節(jié)，結(jié)合音樂形象，創(chuàng)編鴨子游泳、嬉水以及大風的動作。

3、在嬉戲活動中，有肯定的自控力量，并以此表達對音樂的感受和理解。

活動預備：音樂磁帶、鴨子、大風頭飾若干。

活動過程：一、幼兒伴隨音樂《鴨子走路》進教室。

二、幼兒觀賞音樂：

師：今日老師帶來了一首好聽的音樂，請小伴侶認真地聽，聽完后告知大家你有什么感覺，或者聽完后你想到了些什么？

三、老師敘述故事：

師：剛才有的小伴侶說了自己聽了這首音樂后的感覺，有的小伴侶把自己聽了音樂后想到的告知了老師，老師聽了這首音樂后，想到了一個小故事：早晨，鴨媽媽帶著她的鴨寶寶來到草地上，走走、玩玩，有的鴨寶寶池塘里去游泳、嬉水，玩得真興奮。突然，天氣變了，刮起了大風，鴨寶寶可可怕了，鴨媽媽說：“孩子們，別怕，趕快找個地方躲起來，一動不動，大風就不會把你刮走。后來，風停了，鴨媽媽連續(xù)和她的鴨寶寶在草地上走走、池塘里游游，玩得很興奮。

四、幼兒完整觀賞音樂，聯(lián)想故事情節(jié)，鼓舞幼兒自由表現(xiàn)對樂曲的理解。

師：現(xiàn)在請小伴侶再來聽一遍音樂，聽聽音樂的哪里是鴨媽媽和鴨寶寶在草地上、池塘里玩耍，哪里是大風來了，假如你聽出來就用動作表示出來。

五、分段觀賞，引導幼兒創(chuàng)編動作，感知樂曲的ABA結(jié)構(gòu)。

（1）觀賞第一段，師引導幼兒創(chuàng)編鴨子游泳、嬉水的動作。

（2）觀賞其次段，師引導幼兒創(chuàng)編大風的動作。

（3）觀賞第三段，師引導幼兒理解樂曲的ABA結(jié)構(gòu)。

六、完整觀賞音樂。

師：現(xiàn)在請小伴侶邊聽音樂邊做動作，老師師扮演大風，小伴侶扮演鴨寶寶，記住大風來了，肯定要一動不動，不然就會被大風刮走。

七、結(jié)束活動：

鴨媽媽帶著鴨寶寶在草地上快樂地玩了一天，現(xiàn)在她們也累了，鴨媽媽帶著她的鴨寶寶們回家休息了。（幼兒隨音樂，仿照鴨子走路走出教室。）

關(guān)于幼兒園音樂活動教案范文匯總7篇5

教學目標：

1、感受三拍子節(jié)拍特點，把握漸強漸弱的唱法。

2、能依據(jù)樂曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞。

3、體會冬天美的情趣。

教學預備：

物質(zhì)預備：

1、，配套磁帶、錄音機。

學問預備：

1、事先對冬天有初步的觀看和熟悉。

教學重點與難點：

重點：感受三拍子節(jié)拍特點，把握漸強漸弱的唱法。

難點：依據(jù)樂曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞。

教學方法與手段：

練習法，整首教唱法等。

教學過程：

一、提問導入，引出課題。

師：在冬天里你聽到了什么？請小伴侶聽聽是什么聲音？風吹的聲音是怎樣的？

二、老師完整地演唱歌曲，幼兒觀賞，熟識旋律。

1、小伴侶們都有自己的想法，每個人覺得風都是不一樣的，那聽老師來唱一唱這首歌曲，你們來聽聽看這里的風是什么樣的。

師：歌曲里唱的是聽到了什么？發(fā)出了什么樣的聲音？誰情愿來仿照一下。

2、帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊拍三拍子節(jié)奏，理解強弱關(guān)系。師：孩子們剛剛我們仿照的很好，那你們剛剛唱出了歌詞，可是你們感覺到了嗎，他其實是三拍子的歌曲，假如你們沒有感覺到，那我們也可以在老師唱的時候用小手來拍一拍，那我們一起來試一試吧。

三、幼兒學唱歌曲，重點把握漸強漸弱的唱法。

1、師生輪番唱，最終一句齊唱。

師：剛剛我們已經(jīng)把歌詞給記住了，而且拍子也把握的很到位了，我們一起為自己鼓鼓掌，那現(xiàn)在我們換一種方式來唱這首歌曲吧，可以怎么唱？誰情愿來出出辦法？孩子們的想法課真多啊，那我們這次就師生輪番唱，最終一句齊唱，你們說好不好。

2、男女分組輪番唱，最終一句齊唱。

師：剛剛老師和寶寶們合作的真棒呢，那我們男女寶寶間有沒有這個默契呢？我們一起來試一試好不好。

四、啟發(fā)幼兒結(jié)合冬季特征創(chuàng)編歌詞。

1、全體幼兒唱創(chuàng)編的內(nèi)容。

師：在冬天里我們還會聽見什么？請你們用自己聽到的聲音創(chuàng)編在歌詞中，并且用好聽的聲音唱出來。

2、鼓舞幼兒在日常生活中連續(xù)觀看冬季的特征，把發(fā)覺的內(nèi)容創(chuàng)編到歌曲中。師：孩子們今日表現(xiàn)的都很不錯哦，可是我們的生活中還有許多的事物我們沒有發(fā)覺，所以我們以后還要多多的進行觀看，將自己聽到的事物再次創(chuàng)編到歌曲中，讓我們的歌曲更豐富。

關(guān)于幼兒園音樂活動教案范文匯總7篇6

教學目標：

1、感知樂曲堅決有力的特點，學習節(jié)奏型ＸＸ|ＸＸ|ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸＸ|、ＸＸ|ＸＸＸ|

2、學習看指揮，并能用樂器壘加的方式進行演奏。

3、能用樂器為樂曲伴奏，喜愛打擊樂活動，提高自控力量。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學的創(chuàng)編力量與合作力量。

5、能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風光前演唱。

活動預備：

圖譜、樂器（鈴鼓、碰鈴、雙響筒）、磁帶

活動過程：

一、1、感受音樂特點，學習節(jié)奏型

（1）熟識音樂，感知樂曲堅決有力的特點師：今日老師帶來了一首好聽的曲子，我們一起來聽一聽！

（播放音樂，用搖頭、點頭等形式感知。這是前奏）

（2）師：聽完這首曲子，你有什么感覺？（活潑、跳動、歡快、喧鬧等）

（3）小結(jié)：小伴侶會說的詞語可真多，我們還可以用堅決有力這個詞語來形容。

2、出示圖譜，學習節(jié)奏型

（1）師：聽著士兵進行曲，雜技表演出場啦！我們一起來看看有哪些雜技表演？（拋接球、套圈、跳高）他們的表演還吸引了小鼓手，他們也來加油助陣啦！

（2）播放音樂，引導幼兒邊看圖譜邊觀賞師：現(xiàn)在老師來指圖，小伴侶邊看圖邊聽音樂（拋接球表演開頭啦！套圈表演開頭啦！跳高表演開頭啦！小鼓手助陣?。?/p>

（3）播放音樂，老師指導幼兒看圖譜拍打節(jié)奏師：我們一起來看著圖譜拍打（提示語：嘿嘿！加加油?。?/p>

二、學習看指揮，學習用樂器壘加的方式進行演奏

1、播放音樂，引導幼兒看指揮分聲部打節(jié)奏師：雜技表演真精彩，我們小伴侶也來做一回雜技演員表演節(jié)目，好嗎？

（老師分組）

2、學習用樂器壘加的方式進行演奏

（1）師：現(xiàn)在老師要增加一點難度，請留意看我的指揮（哼唱）。呀！哪組小伴侶加進來啦?。ㄖ虚g組），又有哪組加進來啦?。ǖ谌M）雜耍叔叔的表演越來越精彩了！最終一小句大家一起拍！

師：雜耍叔叔的表演可不是一天兩天練出來的，我們再來練習一下，好嗎？（再次練習壘加）

（2）播放音樂，看指揮拍節(jié)奏

三、拿樂器看指揮進行演奏

1、拿樂器看指揮演奏（從右手邊開頭指揮）

師：最終一小節(jié)我們除了可以喊“嘿嘿！加加油！”，還可以喊什么？（嘿嘿！真精彩?。?/p>

2、變換指揮進行演奏。

3、交換樂器進行演奏（提示幼兒留意看老師的指揮）

四、結(jié)束活動

師：雜技表演真精彩，我們小伴侶演奏的也很精彩。（著重表揚個別幼兒），結(jié)束活動。

關(guān)于幼兒園音樂活動教案范文匯總7篇7

活動目標

1、了解音階，學唱音階，并用跳音、附點、快與慢等節(jié)奏表現(xiàn)角色的不憐憫緒變化。