教師招聘《小學教育學》真題試題(2022年09月03日-3307)

教師招聘《小學教育學》真題試題每日練(2022年09月03日-3307)1：強調(diào)教育學的心理學和倫理學基礎(chǔ)，奠定了科學教育學基礎(chǔ)的教育家是（）。

單項選擇題

A、康德

B、第斯多惠

C、赫爾巴特

D、福祿倍爾

2：有實際工和專業(yè)討論人員共同參加，以解決教學實際問題和提高教學行動自覺熟悉為目的的討論方法是（）。

單項選擇題

A、調(diào)查法

B、觀看法

C、行動討論法

D、個案分析法

3：《學記》指出，“時教必有正業(yè)，退息必有居學?！边@句話體現(xiàn)了（）。

單項選擇題

A、教育與政治的關(guān)系

B、主見課內(nèi)與課外相結(jié)合

C、提倡啟發(fā)性教學

D、主見教學應(yīng)遵循同學的心理進展特點

4：老師按肯定的教學要求向同學提出問題，要求同學回答，并通過問答的形式來引導同學獵取或鞏固學問的方法是（）

單項選擇題

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、演示法

5：為達到德育目的采納的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是（）。

單項選擇題

A、德育原則

B、德育途徑

C、德育方法

D、德育模式

6：必需把教育擺在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（）。

單項選擇題

A、十五大

B、十四大

C、十三大

D、十二大

7：兒童身心進展有兩個高速進展期：新生兒與青春期，這是身心進展的（）規(guī)律的反映。

單項選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

8：常言道。做事先做人，因此學校的中-11,32作是德育。（）

推斷題

對

錯

9：班主任了解同學的方法有（）。

多項選擇題

A、觀看法

B、談話法

C、書面材料和同學作品分析法

D、調(diào)查訪問

10：孔子的弟子顏回評價老師說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”，這句話體現(xiàn)了德育的（）

單項選擇題

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育的全都性與貫性原則

11：在思想品德教育過程中的教育對象既是教育主體，又是教育客體。（）

推斷題

對

錯

12：學與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包括的要素有（）。

單項選擇題

A、同學、老師、教學內(nèi)容、教學方法和教學媒體

B、同學、老師、教學目標、教學內(nèi)容和教學環(huán)境

C、同學、老師、教學內(nèi)容、教學媒體和教學環(huán)境

D、同學、老師、教學媒體、教學手段和教學環(huán)境

13：盲人的觸覺、聽覺一般特別靈敏，這說明白人的身心進展具有（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、互補性

D、個別差異性

14：教科書是依據(jù)課程方案編寫的，是課程方案的詳細化。（）

推斷題

對

錯

15：進展先進生產(chǎn)力的第一要務(wù)是（）。

多項選擇題

A、素養(yǎng)教育

B、科教興國

C、實施全民教育

D、人才強國

16：德育過程與受教育者品德形成過程無關(guān)。（）

推斷題

對

錯

17：“以僧為師”，“以吏為師”是古代（）的教育特征。

單項選擇題

A、中國

B、埃及

C、希臘

D、羅馬

18：（）提出了設(shè)計教學法。

單項選擇題

A、杜威

B、華虛朋

C、柏克赫斯特

D、克伯屈

19：討論型課程注意培育同學的探究態(tài)度與力量。（）

推斷題

對

錯

20：老師對同學指導、引導的目的是促進同學的（）。

單項選擇題

A、自由進展

B、自主進展

C、自愿進展

D、自動進展

21：依據(jù)材料回答{TSE}題：有討論者對8個班的語文課和數(shù)學課上師生溝通時間進行觀看統(tǒng)計，把全部觀看的8個班的課分為四類：(1)演講型的課，這類課一半以上的時間是老師在講、同學在聽，師生聯(lián)系的方法是老師與全班溝通，單向傳授，即很少有師生間的問題，也缺乏同學之間的爭論，課堂活動僅限于同學被動的聽講、理解與接受。這類課占調(diào)查的25%。(2)演講—對話型的課，這類課上老師不僅對全班講授，而且還留意提問個別同學。這兩種活動各占上課時間的40%以上，共占上課時間的80%以上，這兩種活動方式，對全班絕大多數(shù)同學的大多數(shù)時

多項選擇題

A、全班統(tǒng)一學習的機會多，個人獨立學習的機會少

B、接受學習的機會多，表述學習的機會少

C、學習水平高的同學參加機會多，水平低的參加機會少

D、師生之間缺乏有效互動

22：教學目標的表述，必需具有外顯性、可操作性和可檢測性的特點。（）

推斷題

對

錯

23：培育學校生有目的有挨次地進行觀看，引導兒童從知覺事物表面特征進展到知覺事物的本質(zhì)特征。（）

推斷題

對

錯

24：我國學校教育層次包括（）。

多項選擇題

A、幼兒教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

E、學歷教育

25：喜愛同學是現(xiàn)代老師必備的（）。

單項選擇題

A、思想政治素養(yǎng)

B、教育理論素養(yǎng)

C、職業(yè)道德素養(yǎng)

D、職業(yè)技能素養(yǎng)

26：首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來的是（）。

單項選擇題

A、捷克教育家夸美紐斯

B、英國哲學家培根

C、德國教育家赫爾巴特

D、英國哲學家洛克

27：介入教學應(yīng)當（）。

單項選擇題

A、在真實的教學環(huán)境中進行

B、在模擬的教學環(huán)境中進行

C、練習者個人單獨進行

D、隨時隨地都可以進行

28：課的類型是由（）課的種類。

單項選擇題

A、老師備課時打算的

B、教學的任務(wù)打算的

C、同學的學習過程打算

D、教學的階段性打算的

29：赫爾巴特強調(diào)系統(tǒng)學問的傳授，強調(diào)課堂教學的作用，強調(diào)兒童的中心地位。（）

推斷題

對

錯

30：課程按同學選擇課程的自主性可分為（）。

多項選擇題

A、基礎(chǔ)性課程

B、拓展型課程

C、選修課程

D、必修課程

查看答案

1：答案C

解析赫爾巴特第一個提出要使教育學變成科學，并認為應(yīng)以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎(chǔ)。

2：答案C

解析

3：答案B

解析

4：答案B

解析

5：答案C

解析

6：答案B

解析黨的十二大把教育科技列為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的三大戰(zhàn)略重點之一。十三大又提出“把進展科學技術(shù)和教育事業(yè)放在首要位置”，十四大再次強調(diào)“必需把教育擺在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位”。

7：答案C

解析人的身心進展的階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出來不同的總體特征及主要沖突，面臨著不同的進展任務(wù)。

8：答案錯誤

解析

9：答案A,B,C,D

解析ABCD四項均為班主任了解同學采納的一般方法。

10：答案B

解析

11：答案正確

解析略。

12：答案C

解析

13：答案C

解析見人的身心進展的互補性。

14：答案錯誤

解析

15：答案B,D

解析

16：答案錯誤

解析

17：答案B

解析古埃及的社會學術(shù)和專業(yè)教育主要是僧侶的寺廟學校和文士學校，前者培育僧侶和祭司，后者培育文士和書吏，“以僧為師”、“以吏為師”成為古埃及教育的特征。

18：答案D

解析設(shè)計教學法，是以桑代克的教育心理學說和杜威的試驗主義教育思想為理論基礎(chǔ)而創(chuàng)立的一種教學構(gòu)想。創(chuàng)始者是美國哥倫比亞高校師范學院教育哲學教授、杜威的追隨者克伯屈。

19：答案正確

解析

20：答案B

解析老師對同學指導、引導的目的是促進同學的自主進展。

21：答案A,B,C,D

解析

22：答案正確

解析

23：答案正確

解析

24：答案A,B,C,D

解析我國學校教育分為四個層次，即幼兒教