高考語文復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞總論

（總 論）1仁壽一中南校區(qū)曹瓊《考試說明》要求：1、鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧2、評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度據(jù)《考試說明》規(guī)定，應(yīng)該包括兩個方面的內(nèi)容：

一是鑒賞；二是評價。鑒賞包括三個考查點：1、鑒賞其形象；2、鑒賞其

語言；3、鑒賞其表達(dá)技巧。評價包括一個考查點：作品的思想感情。一、了解考試2二、必要的知識儲備1、詩歌分類詩歌 2按形式1按題材（內(nèi)容）寫景詩

敘事詩格律詩：絕句、律詩、詞、散曲自由詩散文詩民歌文人作品3按來源詠物詩 閨怨詩 哲理詩3懷古詩等邊塞詩送別詩新詩（“五四”始）古詩新體詩（自由詩）舊體詩（格律詩）宋代的詞元代的散曲4按時代唐代的律詩、絕句42023/4/755按格律古體詩四言古詩：出現(xiàn)最早五言古詩：成熟于漢代七言古詩：成熟于唐代騷體詩、樂府詩五言絕句

：如王之渙《登顴鵲樓》近體詩（格律詩）絕句律詩七言絕句：如杜牧《泊秦淮》五言律詩：如杜甫《春望》七言律詩：如杜甫《登高》排律詞（又稱“詩余”、“長短句”、“倚聲”、“小令曲 散曲套數(shù)52、古詩中常見的思想感情6

憂國憂民建功報國懷古傷今

蔑視權(quán)貴憤世嫉俗懷才不遇

寄情山水歸隱田園登高覽勝

惜春悲秋思鄉(xiāng)懷人長亭送別

思鄉(xiāng)念親相知相思別恨離愁3、古詩常見意象①豪放灑脫、傲岸不羈的形象②憂國憂民、青衫淚濕的形象③歸隱田園、鐘情山水的形象④懷才不遇、壯志難酬的形象⑤矢志報國、慷慨憤世的形象⑥友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象⑦獻(xiàn)身邊塞、反對征伐的形象⑧愛恨情長的形象人物形象7送別類意象：楊柳、長亭、南浦、酒等思鄉(xiāng)類意象：月亮、鴻雁、雙鯉、搗衣傳

愁苦類意象：梧桐、芭蕉、流水、猿猴、8統(tǒng)

抒懷類意象：松梅竹菊、黍離、草木、流水意

愛情類意象：紅豆、蓮、連理枝、比翼鳥象

戰(zhàn)爭類意象：投筆、關(guān)山、長城、樓蘭、朔漠杜鵑鳥、夕陽（落日）閑適類意象：五柳、東籬、三徑、酒傳統(tǒng)意象與特定情感：9審美的習(xí)慣：“望月懷遠(yuǎn)”、“喜春悲秋”、“見流水則思年華易逝”、“梧桐細(xì)雨則凄楚悲涼”等等。楊柳—惜別圓月—思念落葉—失意春風(fēng)—得意大?！獕褢蚜魉r古跡—懷舊梅花—傲視夕陽——傷感4、古詩常見手法（表達(dá)技巧、藝術(shù)特色、寫作手法）1.修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、互文、排比、設(shè)問、反問等2.表達(dá)方式（重點掌握描寫和抒情）：描寫有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、正面?zhèn)让?、白描、?xì)節(jié)等；抒情有直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、托物言志等。3.表現(xiàn)手法：用典、襯托、渲染、象征、鋪墊、抑揚、聯(lián)想、想象、起興、虛實結(jié)合等4.

結(jié)構(gòu)方式：卒章顯志、首尾呼應(yīng)、以小見大、層層深入、過渡鋪墊、奠定基調(diào)等。10023/4/7 11深化意境：深化主旨意味深長意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美

耐人尋味言近旨遠(yuǎn)：語言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。

言簡意豐：語言簡潔，內(nèi)容豐富。

意在言外：言外之意 言在此而意在彼

；弦外之音，味外之味；言有盡而意無窮。含蓄蘊藉：委婉

不著一字，盡得風(fēng)流；

語意含而不露，或表達(dá)得不明顯，耐人尋味。①評價主旨類25、古詩鑒賞常用術(shù)語11融2情023入/4/7景、

一切景語皆情語12卒章顯志：在文章末尾點明主旨。畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。直抒胸臆：直接抒發(fā)感情。托物言志、

象征：把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對某種事物或物品的描摹議論表達(dá)出來。以小見大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。開門見山：文章開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。寄寓

寄托：把感情、主題放在一種事物上表現(xiàn)。襯托

烘托：

用一個事物來陪襯另一個事物，以使后者更突出。渲染：描摹色彩以加強效果。側(cè)面描寫：通過其他次要對象襯托主要對象。對比：目的是突出一方。懷古傷今

、借古諷今：追念古代，傷感或諷喻現(xiàn)實。起興：先言它物，以引起所詠之物。情景交融

：情景相生

、情因景生

、借景抒情

、以景襯情

、②分析手法類12行云流水：結(jié)構(gòu)、語言自然流暢。

形神兼?zhèn)洌赫Z言、結(jié)構(gòu)等形式與內(nèi)容主旨都無可挑剔。

簡潔

洗煉：語言簡練利落。淺顯

明白如話：不雕塑飾，不加修飾。

平淡無奇質(zhì)樸

清新

淡雅詞藻華麗明快：明白通暢。沉郁

頓挫

蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。

雄健

雄渾：雄壯、強健、渾厚。③語言風(fēng)格類13做鋪墊：在情節(jié)發(fā)生前的交代、暗示。埋伏筆：前段為后段埋下的線索。呼應(yīng)

、照應(yīng)：前后的互相聯(lián)系。渾然天成：結(jié)構(gòu)非常完整，如同自然生成的。卒章顯志：在結(jié)尾處揭示出主旨。過渡層層深入奠定基調(diào)④文章結(jié)構(gòu)類141．初步閱讀，分清題材詩歌從內(nèi)容上主要分為抒情詩、敘事詩。但是敘事詩篇幅過長，不便于考核，因而考核的詩歌主要是抒情詩。抒情詩又有寫景抒情、借古感懷、詠物言志等題材。寫景抒情詩主要把握景和情的關(guān)系；借古感懷詩，一般要把握古和今的關(guān)系，可以以古喻今，也可以古諷今；托物言志詩主要領(lǐng)悟物和志的關(guān)系，借何物顯何志。先按題材分清類別，然后再去體會景與情、物與志、古與今之間的關(guān)系，就能了解、把握詩人所要表達(dá)的思想、感情了。三、鑒賞流程152．落實詞句，串講大意16要進(jìn)行詩歌鑒賞，首先要弄懂詩的語句，才能把

握詩的內(nèi)容，進(jìn)而進(jìn)行評價賞析，因而先理解詩句才

能讀懂全詩?？疾殍b賞的詩歌，一般是淺顯易懂的。約 客 趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。先用自己的話串講：梅雨季節(jié)雨水很多，長滿青草的池塘里到處是青蛙，蛙聲不斷，客人曾經(jīng)和我約

好，但過了半夜還不見人來，我一個人無聊得很，失

望焦躁，不停敲打棋子，使燈花都紛紛下落。詩的主

要內(nèi)容就能把握了：詩人和客人約好，但久等不至，于是十分焦急。3．整體把握，深度理解17其實，所有詩歌鑒賞題型，不外乎三種類型：寫了什么、怎樣寫、為什么寫。讀一首詩，就要整體上把握住這三個方面。1、寫了什么：什么人，什么事，什么季節(jié)，什么地點。什么景（境），什么情。2、怎樣寫：即用了那些寫法，如修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、結(jié)構(gòu)方式等。3、為什么寫：即用這些寫法的作用效果，如抒發(fā)了什么情感，表現(xiàn)了什么內(nèi)容，揭示了什么主旨，諷刺了什么現(xiàn)象，渲染了什么氛圍，寫出了什么特點，結(jié)構(gòu)上有什么作用等。4.全盤參照，幫助思考18

標(biāo)題、注釋、作者、字詞、意象、典故、尾句

、修辭等要素，在鑒賞和答題過程中是必須全盤考慮的，因為它們對于準(zhǔn)確理解作品的思想感情是非常重要的。5．審準(zhǔn)題型，規(guī)范作答形象、語言、寫法、思想感情各考點都有其規(guī)范的答題步驟、模式。只有心中裝有各題型特點，在初步讀懂作品的基礎(chǔ)上，按步驟分點

作答，答案才能全面、準(zhǔn)確。特別提醒：各題型的答題步驟和模式，都只是適用于一般情況，做答時要視具體情況靈活變通；或者說，只要答案涉及了要點，即可得分。19四、鑒賞示例概括下列詩歌思想感情。（

不超過20字）隴西行

（唐 陳陶）誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人。鑒賞流程：

1．初