一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)方案

一、班級(jí)概況分析：

一（3）班現(xiàn)有74名同學(xué)，在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，極大部分同學(xué)能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，對(duì)數(shù)學(xué)有了一定的愛好，樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。但也發(fā)覺有個(gè)別學(xué)生計(jì)算能力較弱，有好大一部分學(xué)生碰到較靈便的思量題，有畏縮心情。針對(duì)這些狀況，我將在今后的教學(xué)中，采納多種教學(xué)辦法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性、主動(dòng)性、參加性和制造性，充分發(fā)揮班級(jí)群體效應(yīng)，使同學(xué)最大限度地投入到學(xué)習(xí)中來，同時(shí)發(fā)揮個(gè)體思維作用，互相啟發(fā)，相互協(xié)助，讓同學(xué)有勝利的體驗(yàn)，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的組拼、100以內(nèi)數(shù)的熟悉、熟悉人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）、熟悉時(shí)光、找邏輯、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的熟悉，20以內(nèi)的進(jìn)位減法和100以內(nèi)的加減法的口算。在同學(xué)把握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使同學(xué)初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和溝通，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分，本冊(cè)教材浮現(xiàn)的是口算部分，即：兩位數(shù)的加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合計(jì)算教學(xué)，支配了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算學(xué)問解決問題的內(nèi)容，讓同學(xué)了解所學(xué)學(xué)問的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題，培養(yǎng)同學(xué)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。本冊(cè)教材支配了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐盛多樣的探究性操作活動(dòng)，讓同學(xué)體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念。同時(shí)還支配了人民幣單位元、角、分的熟悉外。還支配了學(xué)習(xí)詳細(xì)時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫法?！罢疫壿嫛焙汀敖y(tǒng)計(jì)”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容?！罢疫壿嫛币龑?dǎo)同學(xué)探究一些圖形或數(shù)字的容易羅列邏輯，初步培養(yǎng)同學(xué)探究數(shù)知識(shí)題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步學(xué)問的開頭，讓同學(xué)學(xué)習(xí)收集和收拾數(shù)據(jù)的容易辦法，熟悉最容易的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)受用統(tǒng)計(jì)辦法解決問題的過程。

這一冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)是，使同學(xué)能夠：

1、熟悉計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表暗示義，能夠嫻熟地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，把握100以的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，把握100以內(nèi)數(shù)的挨次，會(huì)比較100以內(nèi)的數(shù)的大小。會(huì)用100以

內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)舉行容易的估量和溝通。

2、能夠比較嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)、經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會(huì)用加、減法計(jì)算學(xué)問解決一些容易的實(shí)際問題。

3、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感觸數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4、會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5、熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛惜人民幣。

6、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)光。

7、會(huì)探究給定圖形或數(shù)的的羅列中的容易邏輯，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

8、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、收拾、描述、分析的過程，會(huì)用容易的辦法收集、收拾數(shù)據(jù)，初步熟悉條形統(tǒng)計(jì)力和統(tǒng)計(jì)表，能按照統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答容易的問題。

9、體味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的舉建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

10、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

11、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

三、教學(xué)措施

1、以同學(xué)的已有閱歷為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，提供同學(xué)認(rèn)識(shí)的詳細(xì)情景，注意同學(xué)對(duì)學(xué)問的體驗(yàn)，獲得對(duì)學(xué)問的理解。從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好．

2、在教學(xué)中盡量體現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)問形成過程，讓同學(xué)經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出數(shù)知識(shí)題、解決數(shù)知識(shí)題的過程。

3、體現(xiàn)自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氛圍中學(xué)習(xí)。通過活動(dòng)，讓同學(xué)感觸和體味數(shù)學(xué)學(xué)問的含義。

4、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。加強(qiáng)基本訓(xùn)練，打好計(jì)算教學(xué)基礎(chǔ)。挑選多種口算辦法如視算、聽算、限時(shí)計(jì)算等，使每一位同學(xué)在課堂上都有較多的練習(xí)機(jī)會(huì)。

5、為同學(xué)提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐盛的內(nèi)容和素材，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念。

6、注意培養(yǎng)同學(xué)初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解問題的能力，從而進(jìn)展同學(xué)的

數(shù)學(xué)思維能力。

7、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的引導(dǎo)同學(xué)動(dòng)手操作，加深對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問的理解。

8、注重體現(xiàn)開放性的教學(xué)辦法，為同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問提供豐盛的資源。創(chuàng)設(shè)激趣、激情的情景，讓同學(xué)開心的自覺的投入學(xué)習(xí)中去。

9、培養(yǎng)仔細(xì)、認(rèn)真的計(jì)算和準(zhǔn)時(shí)舉行檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特殊要重視同學(xué)良好的計(jì)算習(xí)慣培養(yǎng)．

10、作為老師首先以身作則，以飽滿的精神上課，以良好的教風(fēng)影響學(xué)風(fēng)，做到仔細(xì)討論教材，挖掘生活素材，如多種形式的圖片、卡通等，設(shè)立“動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦”等合作溝通的欄目，備好每一堂課，顧及個(gè)別差異，因材施教，提高35分鐘效益。

四、課時(shí)支配

1、位置6課時(shí)

2、20以內(nèi)的退位減法16課時(shí)

3、圖形的拼組6課時(shí)

4、00以內(nèi)數(shù)的熟悉12課時(shí)

5、人民幣的熟悉10課時(shí)

6、100以內(nèi)的加法和減法（一）24課時(shí)