2023屆湖南新高考教學教研聯(lián)盟高三語文第二次聯(lián)考“他人的屋檐”與“自己的雨傘”作文審題及范文

原題重現(xiàn)23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）下雨了，沒帶雨具，你暫且可以躲在別人的屋檐下避避雨。與傘比較起來，屋檐大，傘小，屋檐能更好地為你遮風擋雨。但屋檐畢竟是別人家的，是固定的，你無法帶走，倘若有一把自己的傘，雖然小，但靈巧，方便隨身攜帶，什么時候有雨了，可以隨時打開傘為自己遮擋風雨。以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字?！竟俜浇馕觥坎牧贤ㄟ^對比手法，既指出了屋檐和傘的相同功能——遮風擋雨，又指出它們的不同特性。材料側重指出我們應該有自己的傘。在形狀上，屋檐大，傘小，屋檐能更好地為人遮風擋雨。在隸屬上，屋檐是別人的，它是固定的，無法搬走，而傘是自己的，它靈巧，方便攜帶，隨時可為自己遮風擋雨。從屋檐的角度立意：人生路上，風雨難料，誰也免不了借助別人的屋檐，解一時之難。但這不是長久之計，只能偶爾為之，畢竟，別人的屋檐，無法為你遮擋一生的風雨。從傘的角度立意，我們得有自己的一把傘，它方便、實在、保險。當遇到風雨和困難時，可隨時隨地撐開一方睛空別人的屋檐再大，別人給予的幫助再多，也不如有一把自己的傘，有自己的一技之長，自己幫助自己。當然，辨證立意更好。另外，屋檐和傘的象征意義豐富，我們還可以結合國內外的冰點熱點發(fā)表看法。（如科技發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等）【審題指導】這道作文題有兩個關鍵詞：“屋檐”和“雨傘”。它們之間存在二元思辨關系。“屋檐”的特點：大，更好地為你遮風擋雨，但是暫時的，固定的，別人家的，無法帶走的?！皞恪钡奶攸c：雖小，但靈巧，方便，自己的，隨身攜帶，隨時打開為你遮風擋雨。從辯證的角度思考，“屋檐”和“雨傘”這兩種事物強調的側重點不同。“屋檐”側重外因，“雨傘”側重內因。做事成功需要內外因聯(lián)動，兩者結合起來。因為內因即事物的內部矛盾，是事物發(fā)展的根本原因。外因即事物的外部聯(lián)系，是事物發(fā)展的第二位的原因。內因是事物變化的根據，外因是事物變化的條件。外因通過內因而起作用。“以上材料對我們頗具啟示意義”，所以，要探究材料中的啟示意義，最關鍵的就是挖掘“屋檐”和“傘”的象征意義，以小見大，化實為虛。然后拓展到個人、社會、家國等方方面面，化虛為實，探究它帶給我們啟示，引領學生成長。應當理解：借助屋檐是一種智慧，一種能力，一種理性；依靠自身是一種心態(tài)，一種觀念，一種意志。要不要借助，借助什么，怎樣借助，是考查考生對對“外物”和“自身”的內涵理解和辨識，對人生的反思和選擇，甚至是對社會的關照和思考。思考的重心可放在如下幾點：1、“屋檐”與“傘”象征了什么？2、怎樣處理兩者之間的關系？3、它們之間的關系對年輕人的成長有何啟示意義？【立意角度】借助“屋檐”—外物（人），或者依靠“傘”——自己，沒有絕對的對與錯，皆可立意；依靠自己并非排斥借助外物（人），依靠自己也并非拒絕借助外物（人）?？蓮娜缦陆嵌攘⒁猓?、個人層面：靠人與靠己。借屋檐遮風擋雨，可以引申為借助別人的力量和幫助。依靠別人，固然也可以成事，但這極大的束縛了自己的雙腳，限制了自己靈動的發(fā)揮，在別人屋檐下，還得看別人的臉色，自己沒有主動權。不是每一個雨天你都能遇到一個專門為你設置的屋檐。而隨身攜帶一把傘就不同了。傘靈巧，便于攜帶，而且為我所有，隨時隨地，收放自由，不懼風雨，不靠別人，特別的省事、省心、舒坦。所以，這就給我們啟示：我們可以適時借助別人的幫助，但更要有自己的遮風擋雨的利器，主要還得依靠自己。2、家國層面：適當借鑒與自主創(chuàng)造我們實行改革開放，既要對外開放，學習借鑒，也要獨立自主、自力更生，兩條腿走路，才有今日之輝煌。【參考標題】①別人屋檐再大，不如自己有傘。②借用，不如擁有。③不拒他人幫助，更要自力更生。④撐一把傘，擎一片天?！緝?yōu)秀范文】借屋檐與雨傘，共遮人生風雨風雨來襲，我們可以暫借別人屋檐駐足躲避，也可撐起自帶雨傘漫步雨中。人生旅途多風雨，青年人該以怎樣的姿態(tài)直面呢？答曰：借屋檐與雨傘，共遮人生風雨，靠人與靠己齊飛，方能月下折桂，勇立潮頭?！八街?，可以攻玉?！薄獙W會借助別人寬大的屋檐也是一種智慧?！熬由萍儆谖镆病！薄翱咳恕蹦嘶D辛為幸福，破桎梏于新生的魔法師。危難時刻，時代轉機，洪水猛獸，浪潮奔流，個人之力，塵霧之微，熒燭末光，難過艱險。何為跳板？且看，劉邦靠張良韓信蕭何之謀，奪得天下；項羽有一范增而不靠之，終失天下，自刎烏江。嘆哉！悲哉！面對可以預見的狂風暴雨和難以想象的驚濤駭浪，選擇暫且能遮風擋雨的屋檐何嘗不是明智之舉。但這里的“靠人”并非兩手一攤的不作為，依附外力的扶助，貪婪他人的所有，汲取于強者的施舍，而是對社會人際資源的最大化高效利用，將自己有限的精力投入到無限的事業(yè)中，獲得最大的成就?！翱咳苏叩孟葯C，靠己者可制勝。”——雨天最可靠的是帶一把自己的雨傘，這樣才能化挫敗為機遇，逐時代引潮流。風雨無常，我們不可能時時都碰到為自己專設的屋檐，所以我們要時時隨身帶一把傘，隨時隨地，收放自由。有了屬于自己的雨傘，我們便可以在風雨中悠然漫步，從容不迫。若只想以靠人成就自我，即使成功，也極易被安逸的表象架空，坐享他人留下的果實，而不肯腳踏實地的進取。人生是一場長跑，重要的不是靠他人贏在起跑線上，而是一直在靠自己奔跑。君可見，奧運賽場上，全紅嬋，蘇炳添，楊倩；航空征程中，王亞平，湯洪波；科研星空里，錢學森，黃大年……誰不是靠己之力在泥濘中走上康莊大道？誰不是在風雨中為自己撐傘？在明知不可為中實現(xiàn)人生的有為。便如一個雞蛋，靠人之力打破，不免成為盤中之物，靠自己之力打破，便可獲得一個嶄新的生命。新時代，新征程，不變的是踔厲奮發(fā)的銳氣和乘風破浪的含蓄。作為青年，我們要有“乘風好去，直下看山河”這種靠他人之力，沉潛蓄力以達高峰的睿智；但更多的需要我們兼?zhèn)洹疤て娇部莱纱蟮溃妨T艱險又出發(fā)”這種以拼搏之力跋山涉水的銳意進取。我們所要做的，無非是面對在人生風雨時，借屋檐與雨傘，共遮人生風雨，開創(chuàng)無限的可能，迸發(fā)出無窮的力量，揮灑出一副絢麗的生命新篇章。弄潮幾向濤頭立，手把紅旗旗不濕。吾輩年少正得路，有如扶桑初日升，須知：借力使力助登階，躬身前行方永存。靠人者進，靠己者強人生旅途多風雨，遮風擋雨，我們可以選擇就近的屋檐，也可以自己撐起一把傘。適時靠人可于絕境之處開出希望之花；但靠己方可在黑暗之中長出洞徹之眼，撥開云光見天明。是以，對靠人和靠己的思考，我認為：靠人以求彌補不足，靠己以求卓越致遠。獨木難支，適時依靠他人填補自身不足，方能從容面對挫折，得揚長之機。無論是個體還是社會，乃至國家，都無法脫離外界的幫助，自成孤島；靠人是溺水時的援助之手，正因有了它，棘手之事便迎刃而解。所以牛頓正是站在巨人的肩膀上，整理編纂，獲不菲成就；所以疫情侵襲之時五菱汽車工廠做起了口罩，幫助口罩行業(yè)渡過難關；所以GPS的每一顆衛(wèi)星來自于團隊人的集思廣益，織出星河夢。由此觀之，當個人的力量無法完成之時，災難來臨之際抑或是大國重器的誕生都離不開他人的力量，唯有靠人，方可扶搖直上，建功立業(yè)。我命由我，依靠他人，終不是長久之計，靠己以求卓越，方得以致遠未來。他人的幫助終究是一時的，真正決定我們到達何處的應是自我的卓越。恰似偉人毛澤東深知靠人僅為一時之計，下定決心集全國之力研究核彈，力求提升自我鑄強盛之國家，靠己謀求出中國的地位與未來，才有了如今中國的大國風范與擔當；反觀劉禪，始終依靠他人，忠心的大臣，精銳的軍隊，扶不起樂不思蜀不思進取的頹然，終究滅國受辱而為后世恥笑。依靠他人以求避短，恰恰是為了潛下心來沉淀而提升追求自我之卓越，在有朝一日庇護消失時，得以肩負重擔搏擊長空，憑一己之力謀求美好的未來，潑墨遠方之宏圖。靠人者進，靠己者強，兩者有機結合，迸發(fā)響徹云霄的力量。青年立馬新時代，更應明確靠人靠己之關系。明確靠人不是懦弱之舉，而是為積淀留出時間，成就更好的自我，待暖春來臨，憑此邁向更遠的遠方；深知靠己方為良久之策，惟卓越自我，方為前進的資本，一眛靠人只會