北師大版七年級生物上冊第5章檢測卷

第頁第5章檢測卷時間：45分鐘滿分：100分題序一二總分得分一、選擇題(每小題2分，共50分)1．綠色植物被稱為“食物之源”是因為它能進行()A．蒸騰作用B．呼吸作用C．光合作用D．吸收作用2．堆放時間較長的蔬菜會因產(chǎn)熱而腐爛，與細胞產(chǎn)熱直接相關(guān)的生理過程是()A．呼吸作用B．蒸騰作用C．光合作用D．運輸作用3．關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是()A．葉肉細胞中含有葉綠體，能進行光合作用B．葉片由葉肉、葉柄、葉脈組成C．葉片表皮上有氣孔，白天全部開放，夜晚全部關(guān)閉D．葉片表皮屬于營養(yǎng)組織4．某實驗小組為了驗證綠色植物進行光合作用是否需要光，設(shè)置了如圖裝置，正確的組合是()A．②③B．①②C．②④D．①③5．蘿卜長在土壤以上的部分是綠色的而在土壤以下的部分是白色的，原因是()A．葉綠素只有在光下才能形成B．葉綠體只有在光下才能形成C．葉綠素的形成需要空氣且水分充足D．葉綠素的形成需要水分6．綠色植物的光合作用可用式子表示：二氧化碳＋Xeq\o(→,\s\up7(光能),\s\do5(葉綠體))有機物＋氧氣。式子中“X”表示的物質(zhì)是()A．淀粉B．水C．葡萄糖D．蛋白質(zhì)7．下列哪項是綠色植物呼吸作用的特點()A．直接利用光提供的能量B．把光能轉(zhuǎn)變成太陽能C．合成淀粉等有機物D．釋放能量供生命活動的需要8．利用溫室大棚栽培蔬菜、水果等農(nóng)作物，已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式。下列是溫室大棚栽培作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用來提高產(chǎn)量的是()A．合理密植B．適時松土C．延長光照時間D．增加二氧化碳濃度9．如圖是植物的葉釋放氧氣的量隨時間t變化的曲線，下列對該圖的描述，正確的一項是()A．AB段植物的葉只進行呼吸作用，不進行光合作用B．B點時植物的葉不進行光合作用C．CD段植物的葉只進行光合作用，不進行呼吸作用D．B點過后，植物的葉的光合作用強于呼吸作用10．周末，愛動手的李明在家做了一個生物實驗。他在甲、乙兩個密閉的暖水瓶中分別裝入正在萌發(fā)的種子和煮熟的種子，測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并繪制成如下曲線圖。下圖中能正確反映甲、乙暖水瓶內(nèi)溫度或氧氣含量變化的曲線是()11．當你漫步在綠樹成蔭的林間小路上，你會感覺到空氣特別的濕潤和清新，而你進入到種植蔬菜的密閉大棚內(nèi)會感到氣悶，此時你會想到這分別是綠色植物的哪些作用()A．光合作用、蒸騰作用、呼吸作用B．蒸騰作用、光合作用、呼吸作用C．光合作用、呼吸作用、蒸騰作用D．蒸騰作用、呼吸作用、光合作用12．如圖為光合作用示意圖，以下分析正確的是()A．X為有機物B．Y為水C．光合作用需要氧氣作為原料D．光是光合作用必不可少的條件13．小麥生長的后期(灌漿期和成熟期)，其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長和發(fā)育，該期間小麥吸收的水分主要用于()A．光合作用B．蒸騰作用C．果實的生長發(fā)育D．秸稈的生長發(fā)育14．植物吸收水分的主要部位、運輸水分和無機鹽的通道、運輸有機物的通道以及水分散失的“門戶”依次是()A．氣孔、導管、成熟區(qū)、篩管B．成熟區(qū)、導管、篩管、氣孔C．篩管、成熟區(qū)、氣孔、導管D．導管、篩管、氣孔、成熟區(qū)15．在鹽堿地里種莊稼幼苗會死亡的原因是()A．土壤缺乏空氣B．土壤溶液濃度大C．土壤缺乏養(yǎng)料D．土壤溶液濃度小16．植物生長過程中需要量最大的無機鹽是()A．氮、磷、硼B(yǎng)．氮、磷、鉀C．氮、磷、鐵D．鉀、鐵、硼17．植物特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色，這種癥狀可能是缺乏含什么的無機鹽()A．鐵B．磷C．鉀D．氮18．導管位于()A．木質(zhì)部和韌皮部B．木質(zhì)部C．韌皮部D．樹皮19．綠色植物的生長需要水分和無機鹽。下列敘述正確的是()A．土壤中的無機鹽進入根毛細胞時要依次經(jīng)過細胞膜、細胞壁、液泡、細胞質(zhì)B．被稱為植物營養(yǎng)“三要素”的無機鹽是氮、硫、磷C．“微量元素”因含量微少，所以對植物的生命活動影響不大D．根部吸收的水和無機鹽通過導管運輸?shù)角o、葉等其他器官20．園林工人移栽樹木時，常采取一些措施來提高成活率。下列措施及原因分析錯誤的是()A．移栽前根部帶一個土坨，可保護樹木的幼根和根毛B．移栽前去掉一部分枝葉，可以減弱樹木的蒸騰作用C．移栽后給樹木輸入營養(yǎng)液，可為根部提供營養(yǎng)物質(zhì)D．移栽后保持較強的光照條件，可促進葉的光合作用21．若將甲、乙兩盆相同的天竺葵同時放在陽臺上，甲每天大量澆水，乙4～5天澆一次水，一段時間后，甲葉片變黃脫落，乙生長正常，最根本的原因是()A．水分過多，細菌大量繁殖，根腐爛B．土壤內(nèi)缺氧，影響根的呼吸作用C．水分過多，影響根的吸收作用D．土壤中缺乏無機鹽，影響葉的生長22．一綠色植株在黑暗中放置24小時，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷(如圖所示)，然后將植株放在陽光下照射2～4小時，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是B區(qū)葉片缺少()A．葉綠素B．光C．二氧化碳D．水23．將大小、生長狀態(tài)一致的植物分成3組，甲、乙置于黑暗處，丙進行適宜光照，水分蒸發(fā)量由小到大的排列順序是()A．甲、乙、丙B．乙、丙、甲C．乙、甲、丙D．丙、甲、乙24．如圖，若甲代表水和二氧化碳，則()A．Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是光合作用B．Ⅱ是光合作用，乙是有機物和氧氣，Ⅰ是呼吸作用C．Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用D．Ⅱ是呼吸作用，乙是有機物和氧氣，Ⅰ是光合作用25．表中，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動與其目的不相符的一項是()選項農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動目的A為植物打針輸液補充水和無機鹽B蓋遮陽網(wǎng)減弱光合作用C初春播種后覆蓋地膜提高土壤溫度D適當提高大棚內(nèi)二氧化碳濃度促進光合作用二、非選擇題(共50分)26．(14分)判斷正誤。對的畫“√”，錯的畫“”。(1)海綿組織比柵欄組織所含葉綠體多。()(2)立體種植就是各種植物組合種植，越密越好。()(3)植物體的任何部分都可以進行光合作用。()(4)根毛的結(jié)構(gòu)特點是細胞壁極薄，細胞質(zhì)多，液泡大。()(5)植物運輸水分和無機鹽的動力是蒸騰作用。()(6)將樹枝環(huán)剝一圈樹皮后過一段時間會發(fā)現(xiàn)切口下方有節(jié)瘤。()(7)所有活細胞都能進行呼吸作用。()27．(12分)某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實驗裝置，請分析作答：(1)若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是____________，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是____________。(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃，說明綠色植物的光合作用釋放出____________。(3)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進行________處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向________(選填“左”或“右”)移動。(4)請你寫出呼吸作用反應(yīng)式：__________________________________________________。28．(12分)請分析下圖所示漫畫，結(jié)合所學知識回答下列問題。(1)畫面甲中根的表述說明它具有________的功能，完成該功能的主要部位是根尖的________。(2)神氣的葉表達了自己能為其他器官提供____________的功能，完成此作用所需的原料是________________________。(3)畫面乙中莖“罷工”使葉干渴、萎蔫，這是莖中的________停止工作引起的；正常狀態(tài)下，如果沒有葉的________作用提供動力，莖也難以完成該工作。29．(12分)圖1中A、B、C分別表示綠色植物的某些生理過程，圖2是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：(橫線上填寫文字，方括號內(nèi)填寫編號)(1)圖1中表示光合作用的是[]，表示蒸騰作用的是[]。(2)要想觀察葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，需要制作徒手切片：一手拿住葉片，另一只手平穩(wěn)拿住刀片，連續(xù)快速拉動刀片數(shù)次，將切下的薄片放入盛有________的培養(yǎng)皿中。為了觀察時透光效果好，選取最________的一片，制成臨時裝片。(3)A、B、C三種生理過程中涉及到的氣體都是通過葉片上的氣孔進出植物體的，圖2中的[]為氣孔。(4)葉片一般呈綠色，是因為圖2中[]細胞含有葉綠體。第5章檢測卷參考答案1．C2.A3.A4.A5.A6.B7.D8．B點撥：合理密植使植物與光接觸的面積增大，植物的光合作用越強制造的有機物就越多，A正確；及時松土有利于植物根的呼吸作用，與光合作用無關(guān)，B錯誤；光照時間越長，植物光合作用的時間越長合成的有機物就越多，延長光照時間能增產(chǎn)，屬于光合作用原理的利用，C正確；二氧化碳是光合作用的原料，適當增加二氧化碳會促進光合作用積累有機物，D正確。故選B。9．D10.C11.B12．D點撥：此圖為光合作用示意圖，根據(jù)箭頭方向不難確定：X為水分，Y為有機物，A錯誤；光合作用的產(chǎn)物是有機物(儲存著能量)和氧氣，因此Y為有機物，B錯誤；光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物(儲存著能量)和氧氣，C錯誤；光合作用的條件是光和葉綠體，光是綠色植物進行光合作用必不可少的條件，D正確。故選D。13．B14.B15.B16.B17.B18.B19．D點撥：土壤中的無機鹽進入根毛細胞時要依次經(jīng)過細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、液泡，故A錯誤；被稱為植物營養(yǎng)“三要素”的無機鹽是氮、磷、鉀，B錯誤；“微量元素”雖含量微少，但對植物的生命活動影響較大，缺乏某一元素會產(chǎn)生相應(yīng)的癥狀，C錯誤；植物生長需要多種無機鹽，根部吸收的水和無機鹽通過導管運輸?shù)角o、葉等其他器官，D正確。20．D21．B點撥：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長。甲盆每天大量澆水，土壤總是含有大量的水分，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤中的氧氣過少，根無法呼吸，導致甲盆葉片變黃脫落。故選B。22．D23.C24．B點撥：光合作用能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物和氧氣，因此若甲代表水和二氧化碳，則Ⅱ是光合作用，乙是有機物和氧氣；呼吸作用把有機物和氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，因此Ⅰ是呼吸作用。故選B。25．B點撥：用遮陽網(wǎng)遮陰避免陽光直射，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率。26．(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√(6)×(7)√27．(1)甲、乙甲、丙(2)氧氣(3)遮光(黑暗)右(4)有機物(貯存能量)＋氧氣eq\o(→,\s\up7(),\s\do5(線粒體))二氧化碳＋水＋能量點撥：(1)實驗探究“光是光合作用的必要條件”，要控制變量光照有無的不同，而其他變量必須相同，所以選甲、乙兩個裝置進行對照；若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，那么實驗變量是綠色植物，所以應(yīng)該選擇甲、丙進行對照。(2)氧氣有助燃的性質(zhì)，能夠使帶火星的衛(wèi)生香復燃，因此可用帶火星的衛(wèi)生香檢測是否有氧氣產(chǎn)生。(3)光合作用只能在光下才能進行，呼吸作用有光無光都能進行。呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了，因此，利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時，為防止光合作用的干擾，應(yīng)對該裝置進行遮光處理，一段時間后，玻璃管中紅墨水滴向右移動。28．(1)吸水成熟區(qū)(2)有機物二氧化碳和水(3)導管蒸騰29．(1)CB(2)清水薄(3)⑤(4)②點撥：植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二