2023年度數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

2023年度數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

2023年度數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇1

本學(xué)期初，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班級(jí)⑵⑻班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。后因工

作支配，改成擔(dān)當(dāng)(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期將過(guò)去，可以說(shuō)緊急

勞碌而收獲多多。總體看，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，仔

細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意和本教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的溝

通，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，制定教學(xué)方案，并按方

案實(shí)施。使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。并努力提高自

身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課

堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，樂(lè)觀探究，改革教學(xué)，

收到良好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層

樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、取得的主要成果

通過(guò)一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力，順當(dāng)完成了本學(xué)

期的全部教學(xué)內(nèi)容，并取得了良好的成果。

二、實(shí)行的有效措施

首先，開(kāi)學(xué)之初，我仔細(xì)鉆研了教材、研讀了教學(xué)用書，認(rèn)真

討論了教材重難點(diǎn)及留意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的學(xué)問(wèn)體系,

討論了班級(jí)狀況，把握了同學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)水平，思想動(dòng)態(tài)，家庭狀況

及學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)愛(ài)好狀況。針對(duì)了解的狀況，寫出了符合班級(jí)狀況

的教案，并留意分析了上課得失，并適當(dāng)寫上了課后小記，以便學(xué)問(wèn)

1

的彌補(bǔ)和信息反饋。仔細(xì)上好了每一節(jié)課，仔細(xì)批閱了同學(xué)的作業(yè)。

在課前，我總仔細(xì)熟記教案內(nèi)容，分析可能消失的狀況;課堂上，有

方案、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢(shì)利

導(dǎo)，面對(duì)全體同學(xué)，面對(duì)同學(xué)各個(gè)方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)

量。課后，我總是留給同學(xué)適量的適度的練習(xí)題，對(duì)同學(xué)的作業(yè)，我

做到了仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明批判，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的

愛(ài)好。其次、做好每一次的單元測(cè)驗(yàn)與課后輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期教學(xué)工作中，教學(xué)完每個(gè)單元，就馬上反饋檢測(cè)，對(duì)同

學(xué)學(xué)問(wèn)把握狀況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后我仔細(xì)做出成果單，對(duì)同學(xué)成

果進(jìn)行仔細(xì)細(xì)致的分析，對(duì)成果好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)成果不抱負(fù)的

同學(xué)準(zhǔn)時(shí)找出緣由做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相

應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔

導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的

是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他

們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。這樣，后進(jìn)

生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我

留意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上教研課時(shí)擅長(zhǎng)從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息,

比如在教學(xué)"位置的確定〃一課時(shí)我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計(jì)、課

件、說(shuō)課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，依據(jù)我班同學(xué)的詳細(xì)狀況設(shè)計(jì)

我的教案、課件。課上同學(xué)愛(ài)好盎然，各抒己見(jiàn)，樂(lè)觀性很高，得到

了教研組同志們的好評(píng)，并收到了好的教學(xué)效果。同時(shí)我留意增加上

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課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，精確化，條理化，做

到線索清楚、層次分明、言簡(jiǎn)意賅。在課堂上也存在一些問(wèn)題，今后

要加強(qiáng)師生溝通，語(yǔ)言還得更有激情些，讓同學(xué)學(xué)得輕松開(kāi)心。

三、呈現(xiàn)出的新閱歷、突出的特點(diǎn)

回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺(jué)有優(yōu)點(diǎn)更有失誤和不足。

要說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，那就是我的閱歷是要提高數(shù)學(xué)成果必需做到：

1、將學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)公式，性質(zhì)、概念等必需讓同學(xué)熟記。這樣

才能運(yùn)用它們精確解答數(shù)學(xué)題，正確解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。如各種圖

形的面積公式，周長(zhǎng)公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例

尺等學(xué)問(wèn)必需讓同學(xué)牢記。

2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能是提高數(shù)學(xué)成果的前提。同

學(xué)只有夯實(shí)了基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，嫻熟了基本技能和解題技巧，才能解答稍難

的應(yīng)用題，也才能敏捷的解決實(shí)際問(wèn)題，且能做到一題多解。

3、通過(guò)“兵教兵〃形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)適當(dāng)過(guò)關(guān)，這樣有利

于提高數(shù)學(xué)平均成果。如本學(xué)期解方程，解比例、簡(jiǎn)便運(yùn)算等學(xué)問(wèn)是

必考的學(xué)問(wèn)，就得人人過(guò)關(guān)。

4、在課堂教學(xué)中，老師必需用親切，生動(dòng)的語(yǔ)言將抽象的數(shù)

學(xué)學(xué)問(wèn)詳細(xì)化，這樣才能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，有了愛(ài)好同

學(xué)才能主動(dòng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也才能提高數(shù)學(xué)成果。

5、在教學(xué)工作中留意親密聯(lián)系社會(huì)生活，學(xué)以致用，舉一反

三。

四、存在的問(wèn)題與主要緣由

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1、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練〃的教學(xué)實(shí)踐力度不夠，課堂教學(xué)語(yǔ)

言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。

2、對(duì)培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺

一些。

3、與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通不足，缺乏與家長(zhǎng)的溝通。

4、對(duì)個(gè)別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進(jìn)步不明顯。

五、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂(lè)相伴?？傮w而言，這學(xué)

期的教學(xué)有得有失，對(duì)于"得"我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)寶，對(duì)于"失''會(huì)

在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好?？傮w感覺(jué)本

學(xué)期的工作較過(guò)去有所進(jìn)步，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,

將再接再厲，爭(zhēng)取把工作做得更加扎實(shí)有效，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家

長(zhǎng)滿足，讓社會(huì)確定，讓同學(xué)喜愛(ài)。

2023年度數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇2

本人一期以來(lái)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，并且作好筆記，寫學(xué)習(xí)心

得，政治思想覺(jué)悟高，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，從不體罰和

變向體罰同學(xué)，能為人師表，師生關(guān)系融洽，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)系和諧,

組織關(guān)念強(qiáng)，工作聽(tīng)從支配，從不講價(jià)錢，有吃苦耐勞精神。

本期教初三120班，122班兩班數(shù)學(xué)，做到了仔細(xì)備課，深鉆

教材，把握住每一節(jié)課的重點(diǎn)，難點(diǎn)，并樂(lè)觀推行素養(yǎng)教育，面對(duì)全

體同學(xué)，因材施教，作好個(gè)別教育工作，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使每一個(gè)同

學(xué)都得到應(yīng)有的進(jìn)展，工作樂(lè)觀熱忱，任勞任怨，做到無(wú)教案不進(jìn)課

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堂，全期備課175節(jié)，下班輔導(dǎo)按時(shí)常常，且急躁細(xì)致，做到百問(wèn)不

厭，批改作業(yè)準(zhǔn)時(shí)，從不拖欠，全期全批全改。

教學(xué)中，能充分利用本學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

和辯證唯物主義教育，力爭(zhēng)做到理論聯(lián)系實(shí)際，為社會(huì)生產(chǎn)和生活服

務(wù)，在課堂上盡量做到形象直觀，采納多媒體教學(xué)，充分利用課堂四

十五分鐘，做到練習(xí)在課堂，批改在課堂，疑難問(wèn)題的解答在課堂,

培育同學(xué)不怕困難，為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的精神。

本人加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一期來(lái)，閱讀了《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參》、《湖

南教育》等多部教學(xué)參考書籍，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理念和思想，提高

了自己的業(yè)務(wù)力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，能使自己在教學(xué)中得心應(yīng)手，游刃有

余。

本人樂(lè)觀參與教學(xué)教研活動(dòng)，樂(lè)觀參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)別

人的教學(xué)閱歷和體會(huì)，堅(jiān)持仔細(xì)聽(tīng)課和評(píng)課，努力提高自己的教育教

學(xué)。在一期的教學(xué)中，取得了比較好的成果，所教120班、122班同

學(xué)的數(shù)學(xué)成果排在同行的前列。

2023年度數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇3

一學(xué)期來(lái)，我仔細(xì)討論學(xué)校教學(xué)的各種規(guī)律，并加以有機(jī)綜合,

形成適應(yīng)同學(xué)的的教學(xué)方法，現(xiàn)就我的教學(xué)閱歷與體會(huì)，作出總結(jié)如

下：

首先，應(yīng)從思想工作著手，我覺(jué)得要教好同學(xué)，應(yīng)先讓他們敬

重老師，這也是做同學(xué)的基本準(zhǔn)則，所以我第一天當(dāng)他們老師起，就

首先要求他們敬重與理解老師的要求，但要達(dá)到這一點(diǎn)，并不簡(jiǎn)單,

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由于同學(xué)們大都有厭學(xué)的心情所以老師要運(yùn)用自己各方面力量，包括

個(gè)人品行，口才，學(xué)問(wèn)各方面吸引孩子，由于同學(xué)喜愛(ài)一個(gè)幽默，學(xué)

問(wèn)廣博，品德高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺(jué)得老師就是

正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師。有一點(diǎn)要特殊留意:

就是肯定禁止打罵同學(xué)，這樣很簡(jiǎn)單讓同學(xué)對(duì)老師離心離德，那就談

不上搞好教學(xué)了，但愛(ài)同學(xué)同時(shí)又應(yīng)對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，他們有錯(cuò)誤絕

不行聽(tīng)之任之，該準(zhǔn)時(shí)批判就得批判，方式就是講道理，影響一個(gè)同

學(xué)的最好方式莫過(guò)于真心的關(guān)懷與關(guān)心。有一點(diǎn)也很重要，就是優(yōu)良

的班風(fēng)與四周的學(xué)習(xí)氣氛對(duì)引導(dǎo)后進(jìn)生進(jìn)步起事半功倍的效果，這就

需要班主任與課任老師的有效協(xié)作，沒(méi)有這些，個(gè)人再努力也是不行,

管理同學(xué)是一門藝術(shù)，我目前仍在探究。只有當(dāng)以上思想工作基本過(guò)

關(guān)了，奏效了，才能使教學(xué)效果上去。

對(duì)于教學(xué)方面，我主要從以下六點(diǎn)入手。

一、總體把握教學(xué)要點(diǎn)，如該學(xué)年，該學(xué)期有哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)，重

點(diǎn)是什么，難點(diǎn)是什么，這樣在平常教學(xué)中才有目標(biāo)。

二樂(lè)觀推動(dòng)課堂教學(xué)改革，向有課堂教學(xué)改革有閱歷的學(xué)校和

老師學(xué)習(xí)，借鑒他們的特長(zhǎng)，不斷豐富自己的課堂改革閱歷，同學(xué)得

到了長(zhǎng)足的進(jìn)展，自己也感受到了改革帶來(lái)的好處。

三、每節(jié)新課后留意落實(shí)反饋，主要作業(yè)與小測(cè)中發(fā)覺(jué)同學(xué)把

握學(xué)問(wèn)的不足之處，準(zhǔn)時(shí)加以訂正。

四、要進(jìn)行肯定數(shù)量的練習(xí)，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，但用相當(dāng)數(shù)量題

目進(jìn)行練習(xí)卻是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透數(shù)

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學(xué)思維，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)是老師在練習(xí)要注意同學(xué)數(shù)學(xué)思維的形成與熬煉,

有了肯定的思維力量與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開(kāi)多道門。

五、就是考前復(fù)習(xí)中要仔細(xì)討論與整理出考試要考的學(xué)問(wèn)點(diǎn),

重難點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型，難度，深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放

矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可臨時(shí)忽視，這一點(diǎn)很重要，會(huì)直

接影響復(fù)習(xí)效果與成果。當(dāng)然，要做到這一點(diǎn)，并把握得準(zhǔn)，必需要

有相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的閱歷積累與總結(jié)，甚至挫折，否則不行。而我仍在不

斷摸索中，但我信任，只要肯下功夫，就會(huì)有所領(lǐng)悟。

六、抓好后進(jìn)生工作，，所以要花力氣使大部分有盼望的后進(jìn)

生跟得上。例如在課后，只要有時(shí)間，我一般會(huì)留部分成果不足的同

學(xué)再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)講解或小測(cè)，時(shí)間不要太多。

2023年度數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇4

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在高二

數(shù)學(xué)組全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)

到了預(yù)期的目的.有勝利的喜悅，也有不足的圓滿。下面就本學(xué)期的

工作總結(jié)如下：

一加強(qiáng)集體備課優(yōu)化課堂教學(xué)

新的課改形勢(shì)下，高二數(shù)學(xué)怎么去教，同學(xué)怎么去學(xué)?無(wú)論是

老師還是同學(xué)都感到壓力很大，針對(duì)這一問(wèn)題備課組制定了嚴(yán)密的教

學(xué)方案，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，培育同學(xué)素養(yǎng)的詳細(xì)

要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面進(jìn)

展、培育同學(xué)的力量，為其自身的進(jìn)一步進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

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在集體備課中，注意充分發(fā)揮各位老師的特長(zhǎng)，集體備課把握

住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，對(duì)于各位老師來(lái)講，又能發(fā)揮自

己的特長(zhǎng)，因材施教。

二立足課本夯實(shí)基礎(chǔ)

教學(xué)過(guò)程中，不僅要呈現(xiàn)老師的分析思維，還要充分呈現(xiàn)同學(xué)

的思索思維，把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng);同時(shí)還適當(dāng)增加難度，教

學(xué)起點(diǎn)總體要高，注意提優(yōu)補(bǔ)差。

新課改將更加注意對(duì)同學(xué)力量的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的難度,

為更多優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出供應(yīng)了更多的機(jī)會(huì)和空間，有利于優(yōu)秀的

同學(xué)最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成果;對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)

充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間關(guān)心他們分析學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，解決他們學(xué)

習(xí)上的困難，培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，激勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不

斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成果。

三因材施教全面提高

由于同學(xué)的整體狀況不一樣，同一班級(jí)的同學(xué)，層次差別也較

大，給教學(xué)帶來(lái)很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),

又要依據(jù)各班實(shí)際狀況制定出詳細(xì)要求，對(duì)不同層次的同學(xué)，應(yīng)區(qū)分

對(duì)待，這樣，對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)

的內(nèi)容也就因人而異，對(duì)不同班級(jí)、不同層次的同學(xué)提出不同的要求。

在課堂提問(wèn)上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由同學(xué)來(lái)做，以增加他

們的信念，提高學(xué)習(xí)的愛(ài)好,對(duì)力量較強(qiáng)的同學(xué)要把學(xué)問(wèn)點(diǎn)擴(kuò)綻開(kāi)來(lái),

充分挖掘他們的潛力，提高他們規(guī)律思維力量和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題

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的力量。課后作業(yè)的布置，既有全體同學(xué)的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)力量

的同學(xué)的思索題，課后對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓全部的同

學(xué)都能有所收獲，使不同層次的同學(xué)的力量都能得到提高。

四優(yōu)化練習(xí)提高練習(xí)的有效性

學(xué)問(wèn)的鞏固，技能的嫻熟，力量的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效

的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn);首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，留意題目的典

型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的同學(xué);對(duì)練習(xí)要全批全改，做好同

學(xué)的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)，對(duì)于錯(cuò)的較多的題目，找出錯(cuò)的緣由。

練習(xí)的講評(píng)是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度

地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評(píng)要科學(xué)化，要注意教學(xué)的效果,

不該講的就不講，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容肯定要講透;對(duì)于典

型問(wèn)題，要讓同學(xué)板演，充分暴露同學(xué)的思維過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)

性。多做限時(shí)練習(xí)，有效的提高了同學(xué)的應(yīng)試力量。

五加強(qiáng)考法、心理等方面的指導(dǎo)培育非智力因素

充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì)，培育同學(xué)的應(yīng)試技巧，提

高同學(xué)的得分力量，如對(duì)選擇題、填空題，要留意尋求合理、簡(jiǎn)潔的

解題途經(jīng)，要力爭(zhēng)"保準(zhǔn)求快，，對(duì)解答題要規(guī)范做答，努力作到“會(huì)而

對(duì)，對(duì)而全T削減無(wú)謂失分，指導(dǎo)同學(xué)常?？偨Y(jié)審題答題挨次、技

巧，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)整方式和臨場(chǎng)審題、答題的詳細(xì)方法,

逐步提高自己的應(yīng)試力量;關(guān)心同學(xué)樹(shù)立信念、訂正不良的答題習(xí)慣、

優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些留意事項(xiàng)。

在這一學(xué)期中，雖然取得了一些成果，但還有許多不足，在今

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后的工作中還要努力向各位學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

2023年度數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇5

時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期的工作行將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們

五班級(jí)的全體數(shù)學(xué)老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，根據(jù)學(xué)校

及數(shù)學(xué)教研組的工作方案開(kāi)展工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下。

一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)

開(kāi)學(xué)前期，我們組在仔細(xì)學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞第十冊(cè)

教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了仔細(xì)的爭(zhēng)論。在組內(nèi)，我們一是做到課前爭(zhēng)論溝通,

二是做到課后反思小結(jié)對(duì)比。從基本上每天我們都要抽出肯定的時(shí)間

碰頭說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度，一節(jié)課中教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，同

學(xué)的反應(yīng)及應(yīng)變對(duì)策;還常常拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)

子以及遇到的問(wèn)題。每雙周星期三上午的備課組活動(dòng)更給了我們充分

的時(shí)間溝通一段時(shí)間的教學(xué)狀況，一方面：每個(gè)單元的主備人作為說(shuō)

課者，主動(dòng)溝通自己的備課思索，其他老師在聽(tīng)的同時(shí)提出建議并商

討，直到達(dá)成共識(shí);另一方面，可依據(jù)教研組和教育處的工作支配商

討備課組建設(shè)的充實(shí)，可專題爭(zhēng)論練習(xí)的設(shè)計(jì)，可溝通復(fù)習(xí)課的模式、

體會(huì)和復(fù)習(xí)方案……在爭(zhēng)論中，大家資源共享，難題困難大家一起解

決，每個(gè)人都會(huì)有所獲，從一次次思維的碰撞中不斷提升!在教學(xué)中，

老師們也都能以同學(xué)為主體，創(chuàng)設(shè)同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝

通的學(xué)習(xí)氛圍，能讓同學(xué)在觀看、猜想、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W

問(wèn)、感悟?qū)W問(wèn)。

二、重視教研活動(dòng)、課題討論。

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組內(nèi)老師平常能樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行

互聽(tīng)互評(píng)課制度，在上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高

自己的.業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在不斷反思中提高。

三、團(tuán)結(jié)互助、高效合作。

我們五班級(jí)數(shù)學(xué)備課組的老師重視團(tuán)結(jié)互助、高效合作的精神!

從開(kāi)學(xué)初的教材梳理、每周的聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、各單元的專項(xiàng)

練習(xí)整理、設(shè)計(jì)，每個(gè)環(huán)節(jié)的每個(gè)內(nèi)容，每個(gè)細(xì)節(jié)我們都要經(jīng)過(guò)細(xì)心

支配和爭(zhēng)論，以至留下的是我們集體才智的結(jié)晶。不僅如此，在期末

復(fù)習(xí)階段，我們齊心合力，集中大家的才智，整理每個(gè)單元的復(fù)習(xí)資

料，溝通每次測(cè)試后各個(gè)班級(jí)的狀況，在比較中不斷地改。

四、需要改進(jìn)方面。

1、由于本人工作力量有限，對(duì)于教材的解讀力量還不夠，導(dǎo)

致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高。

2、我們每位老師的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)

課〃聽(tīng)什么?"、"看什么?〃、“想什么?〃這三個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有很好的把握。

評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

3、組內(nèi)老師的基本功還要更扎實(shí)，在專業(yè)學(xué)問(wèn)和教科研的理

論學(xué)習(xí)、實(shí)踐上，還要有所提高。

4、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)計(jì)算力量的提高，另一方面也要加強(qiáng)對(duì)同

學(xué)對(duì)實(shí)際應(yīng)用題的分析和解決力量，對(duì)四類十一種應(yīng)用題逐步滲透，

從數(shù)量關(guān)系的分析入手，進(jìn)行不斷突破。同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生思維

水平的提高，讓他們學(xué)有余力時(shí)站得更高看得更遠(yuǎn)走得更遠(yuǎn)！

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5、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)力度，使每個(gè)同學(xué)都得到最好的進(jìn)

展，每個(gè)孩子都有所進(jìn)步。

總之，備課組是個(gè)集體，只有團(tuán)結(jié)全都才能發(fā)揮其最大的優(yōu)勢(shì)

和力氣!我們?nèi)M老師將在數(shù)學(xué)教研組的帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追

求，奮勉向上，使我們的備課組工作更上一層樓?！痉段奈澹?/p>

2023年度數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一⑷班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終本著實(shí)事求是、

腳踏實(shí)地的工作原則，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并在思想水平、

業(yè)務(wù)水公平方面有很大的進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

一年來(lái)，我樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)筆記整理的仔細(xì)細(xì)致。

我時(shí)刻用老師的職業(yè)道德要求來(lái)約束自己，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，聽(tīng)

從組織安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，任勞任怨，注意師德修養(yǎng)。我始終認(rèn)

為作為一名老師應(yīng)把"師德’放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是老

師的立身之本。

本人奉守"學(xué)高為師，身正為范，的從業(yè)準(zhǔn)則，從踏上講臺(tái)的第

一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。喜愛(ài)同

學(xué)，堅(jiān)持"德育為首，育人為本'的原則，不僅在課堂上堅(jiān)持德育滲透，

而且注意從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)懷同學(xué)，在同學(xué)評(píng)教中深

受同學(xué)的敬重與歡迎。能嚴(yán)格遵守校級(jí)校規(guī)，嚴(yán)格根據(jù)作息上下班,

團(tuán)結(jié)同志，能與同事和諧相處。

二、教育教學(xué)方面

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教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗

的關(guān)鍵。

（一）留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

同學(xué)在從學(xué)校到高中的過(guò)渡階段，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)

習(xí)環(huán)境。例如以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣

和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著同學(xué)的學(xué)習(xí)。為了解決這些問(wèn)題,

我從下面幾方面下功夫：

1、轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念

在開(kāi)學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較學(xué)校的要難度大，

內(nèi)容多，學(xué)問(wèn)面廣，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰(shuí)先跑，誰(shuí)跑得有

力，誰(shuí)就會(huì)勝利。對(duì)較差的同學(xué)，賜予多的關(guān)懷和指導(dǎo)，并關(guān)心他們

樹(shù)立信念;對(duì)傲慢的同學(xué)批判教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

2、轉(zhuǎn)變同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)

度開(kāi)頭，有些同學(xué)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答

過(guò)程;不喜愛(ài)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化學(xué)問(wèn);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大

意等。

為了轉(zhuǎn)變同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表?yè)P(yáng)優(yōu)

秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，讓同學(xué)寫章節(jié)小

結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣，

不做或做得差的同學(xué)要批判。通過(guò)努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，漸

漸的建立起好的學(xué)習(xí)方法和仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（二）日常數(shù)學(xué)教學(xué)的方法及對(duì)策

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1、備課

本學(xué)期我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定

教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到，仔細(xì)寫

好教案。高一雖然已經(jīng)教過(guò)了幾輪，但是每一年的感覺(jué)都不一樣。從

不敢由于教過(guò)而有所懈怠。

我還是像一位新老師一樣仔細(xì)閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟識(shí)

教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)細(xì)致的備好每一

節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題，就向老

老師討教或在備課組內(nèi)爭(zhēng)論。其次，深化了解同學(xué)，依據(jù)同學(xué)的學(xué)問(wèn)

水平和接受力量設(shè)計(jì)教案，每一課都做到"有備而去）并樂(lè)觀聽(tīng)老老

師的課，取其所長(zhǎng)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、課堂教學(xué)

針對(duì)#高中同學(xué)特點(diǎn)，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為

主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

課堂上我特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體

現(xiàn)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心。在課堂

上講得盡量少些，而讓同學(xué)自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些;同時(shí)在每一

堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和接受力量，讓各個(gè)層

次的同學(xué)都得到提高。同時(shí)更新理念，堅(jiān)持采納多媒體幫助教學(xué)，深

受同學(xué)歡迎。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引

同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作好總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

（三）課后輔導(dǎo)

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課后在給同學(xué)解難答疑時(shí)急躁細(xì)致，使同學(xué)在接受新學(xué)問(wèn)的同

時(shí)，不斷地對(duì)以往的學(xué)問(wèn)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。在"導(dǎo)師制，活動(dòng)開(kāi)展后，我

負(fù)責(zé)一年四班XX同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，除了在課堂上關(guān)注她，課后也準(zhǔn)

時(shí)進(jìn)行溝通，關(guān)心她解決學(xué)習(xí)上的懷疑。還利用每周八、九節(jié)的時(shí)間

對(duì)她集中輔導(dǎo)答疑，經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力，她的數(shù)學(xué)成果由班級(jí)第

142名進(jìn)步到班級(jí)37名，總成果也由班級(jí)第52名進(jìn)步到班級(jí)18名。

批改作業(yè)仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，通過(guò)批改作業(yè)可以了解同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況。

三、履行工作職責(zé)狀況

多年來(lái)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，從不曠工曠課，連事假病假也很少,

一心撲在教育事業(yè)上。勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有由于個(gè)人的緣由

而拉下工作，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。同組老師有事需要代課時(shí)也能主

動(dòng)的擔(dān)當(dāng)代課任務(wù)。

本學(xué)期由于教務(wù)處人手緊缺，我聽(tīng)從學(xué)校的支配，在完成自己

教學(xué)工作的同時(shí)，也擔(dān)當(dāng)教務(wù)處的部分工作，并順當(dāng)?shù)耐瓿伞?/p>

四、工作成果方面

半年來(lái)，參與各種教科研活動(dòng)。數(shù)學(xué)組轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，我

代表一年組理科上了一節(jié)公開(kāi)課。還參與了"骨干老師，競(jìng)賽活動(dòng)，獲

得了課件、說(shuō)課兩項(xiàng)一等獎(jiǎng)，上課二等獎(jiǎng)的良好成果。除此外還獲得

了多項(xiàng)榮譽(yù)及證書。

總之，高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了肯定的成果,

但也存在一些不足。教學(xué)是無(wú)止境的，在以后的教學(xué)工作中，我將不

斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注意教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)

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取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。

2023年度數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇7

本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)愛(ài)好小組活動(dòng)。一學(xué)期

的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)閱歷，查找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)

如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹(shù)立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)

習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目

標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的

結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，

又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐

富學(xué)問(wèn)，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"

洗禮

二、新課改

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到"一切為了人的

進(jìn)展'的教學(xué)理念學(xué)校樹(shù)立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，

構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同

學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)共性差異，樂(lè)觀制造和供應(yīng)滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。

重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

三、教學(xué)討論

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗

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的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)一，我樂(lè)

觀探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革

課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)

在：

（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，

力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)?，特

別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)I。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以開(kāi)心式教

學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,

注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，

提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起爭(zhēng)論

教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自己

執(zhí)教的公開(kāi)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我

明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出

聽(tīng)課12節(jié)，在校內(nèi)聽(tīng)課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，

準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四、工作中存在的問(wèn)題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不

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足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對(duì)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，

合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生末抓在手。由于對(duì)同學(xué)的了解不夠，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)

度、思維力量不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，同學(xué)把握的狀

況怎樣，老師心中很多。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5、教學(xué)反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

2023年度數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇8

數(shù)學(xué)是家長(zhǎng)和同學(xué)始終很重視的學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了要仔細(xì)學(xué)

習(xí)外，更重要的是把握方法。一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，想就這一年

的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，樂(lè)觀

與家長(zhǎng)協(xié)作，討論教育同學(xué)的有效方法。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。在

擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對(duì)同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制

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度的管理。培育同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力制造一

個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同

學(xué)的實(shí)際狀況通過(guò)鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的

學(xué)期工作方案，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)

教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。在教學(xué)之前，仔細(xì)貫徹九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)

大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不

斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法。樂(lè)觀參與市教研室及學(xué)校組織的教研

活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷,

提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師

為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好

及學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的進(jìn)展。

三、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作，為

了能做好學(xué)校的德育工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保

質(zhì)完成學(xué)校支配的工作。

總之，在這一學(xué)年的工作中，我通過(guò)努力提高了自己的數(shù)學(xué)教

學(xué)水平，并取得了肯定的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，

還需連續(xù)虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，努力提

高自身的力量。

2023年度數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇9

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初二⑴班共有同學(xué)56人，男生27人，女生29人;初二(2)班共

有50人;同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維力量普遍較差，大部分同學(xué)的解

題力量非常弱，特殊是幾何題目，很大一部分同學(xué)做起來(lái)都很吃力。

尤其是二(2)班，差生面廣是這個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況。面對(duì)同

學(xué)素養(yǎng)的參差不齊，作為老師的我，費(fèi)盡心思，想方設(shè)法從各方面努

力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。新的教育形式要

求我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但

注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真

體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的

工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

每一次備課都很仔細(xì)，遇到問(wèn)題時(shí)馬上提出，與其它同課頭老

師爭(zhēng)論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解與大家爭(zhēng)論，如有問(wèn)

題馬上更正、改進(jìn)。

2、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)和吸取其他老師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提

高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。聽(tīng)課的同時(shí)，

仔細(xì)做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能

有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲。

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3、鉆研教材，仔細(xì)備課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是同學(xué)

學(xué)習(xí)的主要參考書，我們?cè)谑熳R(shí)教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同

學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整

理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，

尋求讓同學(xué)更簡(jiǎn)單接受的教法。

4、了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施，

5、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如

何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

6、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的

留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)一，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生

愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前

重復(fù)的毛玻課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課

堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

7、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二同學(xué)愛(ài)動(dòng)、

好玩，難管，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種

問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)

指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的

轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，多做思想工作，從生

活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,

所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

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8、喜愛(ài)同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師

的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、取得的成果

在本學(xué)期的工作中，我取得了肯定的成果，從本學(xué)期的考成果

來(lái)看，我所任教的初二⑴班無(wú)論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在

同班級(jí)中名列前茅。初二⑵班由于同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等多

方面的緣由，成果處于中等水平。

四、存在的不足

金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂

語(yǔ)言平緩，沉悶，激情不高;對(duì)同學(xué)愛(ài)好的培育不足;課堂語(yǔ)言不夠生

動(dòng);考試成果不穩(wěn)定對(duì)開(kāi)放性敏捷性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是

我目前在我教學(xué)中存在的不足。

五、改進(jìn)措施：

1、多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的狀況，這樣有利于針

對(duì)性的對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，無(wú)論備課多仔細(xì)認(rèn)真也很難適應(yīng)不同班級(jí)的

狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。另外，

有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好

地學(xué)習(xí)。

2、注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較

差，所謂"冰凍三尺，非一日之寒這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，

頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于簡(jiǎn)單把

握的內(nèi)容他們也不加思索，所以必需嚴(yán)格要求他們。由于同學(xué)缺乏學(xué)

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習(xí)自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，老師應(yīng)擅長(zhǎng)組織、

調(diào)動(dòng)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。

3、注意打基矗由于同學(xué)基礎(chǔ)較差，上課時(shí)多以學(xué)過(guò)內(nèi)容作為

切入點(diǎn)，讓同學(xué)更易接受，從熟識(shí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過(guò)

渡自然。對(duì)于學(xué)過(guò)的內(nèi)容也可能沒(méi)有完全把握，則可以花時(shí)間較完整

地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,

對(duì)稍難的題目可以在堂上講解，讓同學(xué)整理成作業(yè)。

4、運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題，同學(xué)都不知如

何入手去解，他們?cè)趯W(xué)校時(shí)沒(méi)有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓同學(xué)更

好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)

簡(jiǎn)潔的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典

故或趣事吸引同學(xué)留意力，引發(fā)他們的愛(ài)好，這些都是有效的技巧,

使同學(xué)對(duì)本課程產(chǎn)生愛(ài)好，"愛(ài)好是最好的老師'！

2023年度數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇10

在緊急勞碌，一學(xué)期又結(jié)束了。從總體看，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校

教育教學(xué)工作方案，在連續(xù)推動(dòng)“最適合自己班級(jí)的課堂教學(xué)模式〃的

同時(shí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意和本教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法、

策略的溝通，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，制定教學(xué)方案,

并按方案實(shí)施。使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。并努力

提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后

的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、成果

23

通過(guò)一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力，順當(dāng)完成了本學(xué)

期的全部教學(xué)內(nèi)容，并取得了肯定的成果。

二、措施

1、開(kāi)學(xué)之初，我仔細(xì)鉆研了教材、研讀了教學(xué)用書，認(rèn)真討

論了教材重難點(diǎn)及留意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的學(xué)問(wèn)體系，

討論了班級(jí)狀況，把握了同學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)水平，思想動(dòng)態(tài)，家庭狀況

及學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)愛(ài)好狀況。針對(duì)了解的狀況，寫出了符合班級(jí)狀況

的教案，并留意分析了上課得失，并適當(dāng)寫上了課后小記，以便學(xué)問(wèn)

的彌補(bǔ)和信息反饋。仔細(xì)上好了每一節(jié)課，仔細(xì)批閱了同學(xué)的作業(yè)。

在課前，我總仔細(xì)熟記教案內(nèi)容，分析可能消失的狀況；課堂上，有

方案、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢(shì)利

導(dǎo)，面對(duì)全體同學(xué)，面對(duì)同學(xué)各個(gè)方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)

量。課后，我總是留給同學(xué)適量的適度的練習(xí)題，對(duì)同學(xué)的作業(yè)，我

做到了仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明批判，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的

愛(ài)好。

2、做好每一次的單元測(cè)驗(yàn)與課后輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期教學(xué)工作中，教學(xué)完每個(gè)單元，就馬上反饋檢測(cè)，對(duì)同

學(xué)學(xué)問(wèn)把握狀況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后我仔細(xì)做出成果單，對(duì)同學(xué)成

果進(jìn)行仔細(xì)細(xì)致的分析，對(duì)成果好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)；對(duì)成果不抱負(fù)的

同學(xué)準(zhǔn)時(shí)找出緣由做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相

應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔

導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的

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是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他

們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。這樣，后進(jìn)

生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)

現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我留意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在上教研課時(shí)擅長(zhǎng)從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息、，如比學(xué)習(xí)網(wǎng)上發(fā)表的教

學(xué)設(shè)計(jì)、課件、說(shuō)課，示范課錄象，依據(jù)我班同學(xué)的詳細(xì)狀況設(shè)計(jì)我

的教案。同時(shí)我留意增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化,

精確化，條理化，做到線索清楚、層次分明、言簡(jiǎn)意賅。在課

堂上也存在一些問(wèn)題，今后要加強(qiáng)師生溝通，語(yǔ)言還得更有激情些,

讓同學(xué)學(xué)得輕松開(kāi)心。

三、呈現(xiàn)出的新閱歷

1、將學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)公式，性質(zhì)、概念等必需讓同學(xué)熟記。這樣

才能運(yùn)用它們精確解答數(shù)學(xué)題，正確解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。如各種圖

形的面積公式，周長(zhǎng)公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例

尺等，又如比例的概念，比例的基本性質(zhì)等學(xué)問(wèn)必需讓同學(xué)記會(huì)。

2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能是提高數(shù)學(xué)成果的前提。同

學(xué)只有把握了基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，嫻熟了基本技能和解題技巧，才能解答稍難

的應(yīng)用題，也才能敏捷的解決實(shí)際問(wèn)題，且能做到一題多解。

3、通過(guò)“兵教兵〃形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)適當(dāng)過(guò)關(guān)，這樣有利

于提高數(shù)學(xué)平均成果。如本學(xué)期解方程，解比例、簡(jiǎn)便運(yùn)算等學(xué)問(wèn)是

必考的學(xué)問(wèn)，就得人人過(guò)關(guān)。

25

4、在課堂教學(xué)中，老師必需用親切，生動(dòng)的語(yǔ)言將抽象的數(shù)

學(xué)學(xué)問(wèn)詳細(xì)化，這樣才能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，有了愛(ài)好同

學(xué)才能主動(dòng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也才能提高數(shù)學(xué)成果。

5、在教學(xué)工作中留意親密聯(lián)系社會(huì)生活，學(xué)以致用，舉一反

三。

6、復(fù)習(xí)階段按一一數(shù)的熟悉一一數(shù)的運(yùn)算一一量的計(jì)量

-------比和比例----式與方程----圖形的熟悉與測(cè)量----圖形的

位置與變換一一統(tǒng)計(jì)與可能性一一-策略與方法，9個(gè)模塊，對(duì)每個(gè)模

塊的概念，重點(diǎn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，結(jié)合課本練習(xí)。

四、存在的問(wèn)題與主要緣由

1、教學(xué)實(shí)踐力度不夠，課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。

2、對(duì)"抓兩頭帶中間〃的工作做得欠缺一些。

3、對(duì)個(gè)別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進(jìn)步不明顯。

五、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂(lè)相伴?？偠灾?，這學(xué)

期的教學(xué)有得有失，對(duì)于"得〃我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)寶，對(duì)于"失''會(huì)

在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好?？傮w感覺(jué)本

學(xué)期的工作較過(guò)去有所進(jìn)步，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,

將再接再厲，爭(zhēng)取把工作做得更加扎實(shí)有效，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家

長(zhǎng)滿足，讓社會(huì)確定，讓同學(xué)喜愛(ài)。

2023年度數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇11

通過(guò)對(duì)教學(xué)的實(shí)踐，對(duì)同學(xué)學(xué)情的把握，以及對(duì)"精講多練'教

26

學(xué)要求的熟悉，我逐步適應(yīng)了這個(gè)層次同學(xué)的接受力量，同學(xué)也漸漸

適應(yīng)了我的這種教學(xué)模式。這是對(duì)我的一個(gè)檢驗(yàn)，也使得我對(duì)教學(xué)有

了更深層次的熟悉，為以后的教學(xué)做更充分的預(yù)備。以下是我在教學(xué)

過(guò)程中的一些熟悉和感想：

一、依據(jù)同學(xué)學(xué)情教學(xué)

在教學(xué)中，我們經(jīng)常把自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)受作為選擇教學(xué)方法

的一個(gè)重要參照，我們每一個(gè)人都做過(guò)同學(xué)，我們每一個(gè)人都學(xué)過(guò)數(shù)

學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中所品嘗過(guò)的喜怒哀樂(lè)，緊急、苦痛和歡快的經(jīng)受對(duì)

我們今日的同學(xué)仍有肯定的啟迪。

但是，在開(kāi)頭的上課過(guò)程中，我經(jīng)?？吹酵瑢W(xué)茫然的眼神，伏

案會(huì)周公的情形，以及一聲聲的"老師，我聽(tīng)不懂r讓我的內(nèi)心覺(jué)得特

別的擔(dān)心：我是不是講的太難了？太艱澀難懂了？回頭想想，發(fā)覺(jué)自己

是以以前自身作為同學(xué)的狀況來(lái)考慮教學(xué)，并沒(méi)有更多的考慮現(xiàn)在同

學(xué)的狀況。這時(shí)候，我熟悉到我們已有的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)受還不夠給自己

供應(yīng)更多、更有價(jià)值、可用作反思的素材。這時(shí)候就應(yīng)當(dāng)站在同學(xué)的

角度，從同學(xué)的觀點(diǎn)動(dòng)身，參考并制定適合他們的教學(xué)方法，每個(gè)

同學(xué)的狀況都未必相同，理應(yīng)先考慮大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，然后

可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行針對(duì)性的備課與教學(xué)。

二、備課小組組內(nèi)溝通探討

這一年來(lái)通過(guò)與同事和同學(xué)代表溝通，全都認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)急于求

成趕進(jìn)度，應(yīng)當(dāng)將同學(xué)的基礎(chǔ)夯實(shí)，并將學(xué)校的部分相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)融入

到課堂教學(xué)中。新課程對(duì)教學(xué)過(guò)程的要求是用生動(dòng)的課堂過(guò)程激發(fā)同

27

學(xué)的對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，讓同學(xué)理解所學(xué)的基本學(xué)問(wèn)點(diǎn)，把握同學(xué)在一節(jié)

課內(nèi)的情感流線，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)解題過(guò)程的理解，使同學(xué)把握自主探究

的力量最終才是讓同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的應(yīng)用。

通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程的探討與溝通，我們高二備課組成員達(dá)成對(duì)"

精講多練'教學(xué)要求的共識(shí)，在今后的教學(xué)過(guò)程中，力爭(zhēng)做到精講多

練，更好地提高課堂教學(xué)的有效性。

三、仔細(xì)聽(tīng)取同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)課的看法和建議

由于在課堂教學(xué)過(guò)程中，第一周的同學(xué)狀況不是很好，上課睡

覺(jué)的同學(xué)大有人在，作業(yè)完成狀況也不樂(lè)觀，解題格式不清晰，概念

混淆等狀況時(shí)有發(fā)生。因此，我常常把他們對(duì)數(shù)學(xué)課的感受以及看法

和建議都寫在紙條上交上來(lái)（無(wú)記名方式），我在閱讀他們的看法和建

議的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)了很多自身的不足和同學(xué)的基本狀況：

1、講多練少。這一點(diǎn)在之后的教學(xué)過(guò)程中已經(jīng)逐步改善。

2、課堂例題應(yīng)以課本為主，出題要有針對(duì)性，還要從易到難

逐步遞進(jìn)。

3、題目講解、分析要清楚明白，步驟要分明。這方面在聽(tīng)取

多位老老師講課后，大為改觀，尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成狀況上，解題格

式明顯清楚很多。

4、上課互動(dòng)性的增加：在課堂中，對(duì)同學(xué)完成課堂練習(xí)的狀

況進(jìn)行分析，分析同學(xué)的解題狀況，通過(guò)提問(wèn)其他同學(xué)，讓全班同學(xué)

關(guān)心分析錯(cuò)題緣由，做到講、練、評(píng)的有效結(jié)合。

在這一屆高二同學(xué)中，同學(xué)的基礎(chǔ)普遍較差，所以要急躁加細(xì)

28

心，不能太急于求成。每次備課、上課前都應(yīng)先考慮上一節(jié)課同學(xué)的

把握狀況進(jìn)行備課、教學(xué)。并且在每次盡量將相關(guān)的學(xué)校學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行

復(fù)習(xí)記憶，關(guān)心同學(xué)鞏固學(xué)校學(xué)問(wèn)。

四、對(duì)同學(xué)的要求及反饋

針對(duì)同學(xué)的上課表現(xiàn)以及課后作業(yè)狀況，在其次周的時(shí)候我明

確給同學(xué)提出了以下三個(gè)要求：

1、課前必需要預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。做好預(yù)習(xí)工作是學(xué)好這堂課的

先決條件，沒(méi)有預(yù)習(xí)，就不知道這節(jié)課所要上的內(nèi)容是什么，自己所

不會(huì)的是什么，更不清晰新課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)在哪了。

2、上課時(shí)必需預(yù)備一本數(shù)學(xué)專用的筆記本，用來(lái)做課堂筆記

以及課堂練習(xí)所用。上課要做到動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)筆，只有多動(dòng)手做題，

理解解題過(guò)程，才能更加有效的將學(xué)問(wèn)點(diǎn)汲取、理解和應(yīng)用，才能更

好的記憶有關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

3、課后準(zhǔn)時(shí)完成復(fù)習(xí)，仔細(xì)的對(duì)教材中學(xué)問(wèn)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，

并且盡量獨(dú)立自主地完成老師當(dāng)天布置的練習(xí)和作業(yè)，通過(guò)練習(xí)鞏固

基礎(chǔ)。多做題，從中發(fā)覺(jué)自己的不足和缺漏是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要方法。

新課改的形式下，對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高了，在今后的教育教

學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面全方位的提高自己的素養(yǎng),

使自己成為新形式下同學(xué)寵愛(ài)、家長(zhǎng)放心、學(xué)校確定的合格老師。

2023年度數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇12

又一學(xué)期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都

腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不鷲于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏

29

實(shí)的功夫。因此，在這里，我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某晒?/p>

與不足之處。

首先，作為一名老師，留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和愛(ài)惜

每一位同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表；

在思想政治上，己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)

嚴(yán)格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)懷學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)

滴滴、角角落落。不管別人說(shuō)什么，我都付諸一笑。由于我覺(jué)得這是

我們每一個(gè)"家庭’成員應(yīng)盡的義務(wù);對(duì)于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能樂(lè)觀維護(hù),

凡是有利于學(xué)校進(jìn)展的事情，我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣揚(yáng)，然后盡心

盡職地做好各項(xiàng)工作。

其次，在教學(xué)上，我教六。三班的數(shù)學(xué)。說(shuō)實(shí)在話，剛開(kāi)頭我

感到壓力很大，由于同學(xué)基礎(chǔ)太差，盡管每天工作下來(lái)很累，但感

到很充實(shí)，同學(xué)成果呈上升趨勢(shì)。但我覺(jué)得離上級(jí)的要求還存在很大

的距離。今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平常的教學(xué)中，我能

盡量依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)細(xì)心設(shè)計(jì)教案。

為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的教學(xué)，我購(gòu)置個(gè)人電腦，并且堅(jiān)持自學(xué)，

電腦操作水平不斷提高。本學(xué)期自制課件，（課題：生活中的比）試講

了一節(jié)教研課，取得了良好的教學(xué)效果。我的內(nèi)心也感到無(wú)比興奮。

也大大提高了自己的學(xué)習(xí)熱忱，現(xiàn)正深鉆FLASH動(dòng)畫制作。信任在不

久的將來(lái)，這方面的力量將有大的提高。

第三，在班級(jí)工作上，我能盡自己所能做好德育工作。對(duì)于工

作中必需考慮的細(xì)節(jié)問(wèn)題，我也能樂(lè)觀發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出合理的

30

建議。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會(huì)仔細(xì)去完成。在工作中，我

總喜愛(ài)悄悄無(wú)聞地表現(xiàn)。在抓同學(xué)常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,

自上學(xué)期對(duì)同學(xué)抓常規(guī)教育以來(lái)，我常常利用升旗儀式、聯(lián)合早會(huì)以

及行為規(guī)范的學(xué)問(wèn)培訓(xùn)等機(jī)會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行教育;對(duì)一些頑皮的同

學(xué)所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)峻的批判和急躁的教育;

對(duì)一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時(shí)間來(lái)教給

他們。通過(guò)自己的努力，本班同學(xué)不論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是行為習(xí)慣都在

往樂(lè)觀。健康方面轉(zhuǎn)化。

當(dāng)然，一學(xué)年來(lái)，我所做的都是些平凡小事，雖然沒(méi)出什么驚

天動(dòng)地的成果，但也每每想來(lái)感到無(wú)比的欣慰，由于一年來(lái)，自己為

學(xué)校。為班級(jí)灑下了不少的汗水。對(duì)于今后的路，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每

一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探究使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作力量再

上新的臺(tái)階！

2023年度數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇13

1、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的這個(gè)班，上課的時(shí)候比較仔細(xì)，大部分同學(xué)都能用心

聽(tīng)講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有個(gè)別的同學(xué)，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題

不敢問(wèn)老師，對(duì)待作業(yè)敷衍了事，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對(duì)

此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判對(duì)

作業(yè)態(tài)度不仔細(xì)的同學(xué)。

后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，如我班的兩位同學(xué)，考試成果都很差，我找

來(lái)差生，了解緣由，有些是不感愛(ài)好，有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出

31

批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，關(guān)心

他們，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多

練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)一，一有進(jìn)步，即使很小，我也準(zhǔn)時(shí)地表?yè)P(yáng)

他們。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。

2、一班級(jí)數(shù)學(xué)，在整個(gè)學(xué)校階段占肯定的重要位置。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國(guó)家的教育方針和新

課標(biāo)的精神，落實(shí)對(duì)兒童少年的素養(yǎng)教育，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。初

步培育同學(xué)的抽象、概括力量;分析、綜合力量;推斷、推理力量和思

維的敏捷性、靈敏性等。在今后的教育教學(xué)中，我將正視自己的不足，

給自己施壓，并化壓力為動(dòng)力，嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，

改進(jìn)不足，通過(guò)課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，以期為同學(xué)今后的進(jìn)展服務(wù)。

著眼于進(jìn)展同學(xué)數(shù)學(xué)力量，通過(guò)讓同學(xué)多了解數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的來(lái)源和用途,

培育同學(xué)良好的行為。

3、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。

同學(xué)學(xué)的快同時(shí)忘得也快，為了堅(jiān)固把握學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。，新授

學(xué)問(wèn)當(dāng)天復(fù)習(xí)或其次天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施特

別適合低班級(jí)同學(xué)遺忘快，不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。努力構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。一

般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學(xué)問(wèn)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成學(xué)問(wèn)鏈，

一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。同學(xué)經(jīng)受了教材由薄變厚，再變薄的

過(guò)程，既形成了學(xué)問(wèn)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，簡(jiǎn)單產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給同學(xué)

的創(chuàng)新，實(shí)踐供應(yīng)了可能。

在今后的教育教學(xué)中，我要注意個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，總結(jié)

32

心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，多向其他老師請(qǐng)教，多和同

學(xué)進(jìn)行溝通，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)悟，完善

自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作

習(xí)慣，努力逐步樹(shù)立素養(yǎng)教育的觀念，通過(guò)課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，

以期為同學(xué)今后的進(jìn)展服務(wù)。仔細(xì)落好學(xué)校教育工作的'要求，做學(xué)

校和家長(zhǎng)了解溝通的紐帶和橋梁。努力為教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的量。

2023年度數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇14

新學(xué)期開(kāi)頭了，為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施課程改革，讓同學(xué)在輕松

的學(xué)習(xí)氛圍中，把握所學(xué)學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)獨(dú)立思索、分析問(wèn)題、解決

問(wèn)題的力量，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案如下：

一、同學(xué)狀況分析：

本班共有19名同學(xué)。同學(xué)們基本上對(duì)學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的

習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于同學(xué)來(lái)自不同的家庭，家長(zhǎng)的文化水平、道德

素養(yǎng)等都存在著較大的差異。因此還有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)

慣較差，大部分同學(xué)在課堂只停留在仔細(xì)、用心聽(tīng)，缺少主動(dòng)參加的

意識(shí)和習(xí)慣，一部分同學(xué)上課紀(jì)律松懈，喜愛(ài)隨便講話，作業(yè)不愿準(zhǔn)

時(shí)完成，喜愛(ài)拖拉作業(yè)。

所以本學(xué)期針對(duì)這些特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采,

形式多樣，富有吸引力;而且還要培育同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同

學(xué)身在其中，才能堅(jiān)決同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，增加同學(xué)的意志力，養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

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本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘

兩位數(shù)，小數(shù)的初步熟悉，位置與方向（一），面積，年、月、日，復(fù)

式統(tǒng)計(jì)表，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積是本冊(cè)教材的重

點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊(cè)教材支配了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩

位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步熟悉。這部分乘、除法計(jì)算仍舊是學(xué)校

生應(yīng)當(dāng)把握和形成的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要

基礎(chǔ)。

從本冊(cè)開(kāi)頭引入小數(shù)的初步熟悉，內(nèi)容比較簡(jiǎn)潔，此時(shí)同學(xué)在

日常生活中常常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的學(xué)問(wèn)和問(wèn)題，這部分學(xué)問(wèn)的學(xué)

習(xí)，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的范圍，提高同學(xué)解決問(wèn)題的力量;

同時(shí)也使同學(xué)初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和溝通，進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)

感，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材支配了"位置與方向（一）〃和"面

積〃兩個(gè)單元，這是本冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，為進(jìn)展同學(xué)的

空間觀念供應(yīng)了豐富的素材。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)初步形成

辨認(rèn)方向、表達(dá)與溝通物體所在的方向的力量等。通過(guò)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)活

動(dòng)，讓同學(xué)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)受，探究并體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的

必要性，熟悉面積單位，把握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，進(jìn)一步促

進(jìn)空間觀念的進(jìn)展。

在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量學(xué)問(wèn)的范圍，除了

34

面積單位的熟悉外，還支配了熟悉較大的時(shí)間單位年、月、日及24

時(shí).計(jì)時(shí)法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的空間觀念和時(shí)間觀

念，并通實(shí)際操作與詳細(xì)體驗(yàn)，培育同學(xué)估量面積大小和時(shí)間長(zhǎng)短的

意識(shí)和力量。

在統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)方面，本冊(cè)教材支配了“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表〃這一單元。讓

同學(xué)在熟悉復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)中，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)分析，體會(huì)數(shù)

據(jù)所包含信息的作用，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

"數(shù)學(xué)廣角-一搭配（二）"，連續(xù)引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)觀看、猜想、試驗(yàn)、

推理等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育同學(xué)觀看、操作

及歸納推理的力量，培育他們探究數(shù)學(xué)問(wèn)題的愛(ài)好和發(fā)覺(jué)、觀賞數(shù)學(xué)

美的意識(shí)。

本冊(cè)教學(xué)依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和生活閱歷，支配了兩個(gè)

數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),

運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題，體會(huì)探究的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用

數(shù)學(xué)的愉悅，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐力量。

三、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求

1.會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)

進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

2.會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)

乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3.初步熟悉簡(jiǎn)潔的小數(shù)（小數(shù)部分不超過(guò)兩位），初步知道小數(shù)

的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步熟悉小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加

35

減法。

4.熟悉東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個(gè)方向，

能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西、或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向并能

用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向;會(huì)看簡(jiǎn)潔的路線圖，能描述行走的

路線。

5.熟悉面積的含義，能用自選單位估量和測(cè)量圖形的面積，體

會(huì)并熟悉面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），

會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的單位換算;把握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式

正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估量給定的長(zhǎng)方形、正方形的

面積。

6.熟悉時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以

及全年的天數(shù);知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

7.熟悉簡(jiǎn)潔的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回

答簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析。

8.經(jīng)受從實(shí)際生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,

體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題

的力量。

9.能找出簡(jiǎn)潔事物的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺(jué)生活中的數(shù)學(xué)

的意識(shí)和全面地思索問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀看、分析及推理的力量。

10.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)

學(xué)的信念。

11.養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

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四、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的詳細(xì)措施

1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、開(kāi)放、平安的學(xué)習(xí)氛圍，從而拓展同學(xué)的思

維點(diǎn)擊，同學(xué)的創(chuàng)新火花。

2.課堂上引入開(kāi)放性的例題，使同學(xué)在探究中促進(jìn)發(fā)散和求異

思維的進(jìn)展。

3.改革課堂教學(xué)的空間組織形式，采納問(wèn)題式教學(xué)與小組合作

溝通等形式來(lái)揭示學(xué)問(wèn)的規(guī)律和解決問(wèn)題的方法，并在問(wèn)題與合作溝

通中學(xué)會(huì)相互關(guān)心，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，增加合作意識(shí)，提高溝通力量。

4.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑。

5.對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)鼓舞他們樂(lè)觀參與拓展練習(xí)，課堂上預(yù)備

一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，發(fā)揮他們的潛力。

五、尖子生的培育和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

1.學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

本班學(xué)困生劉星露、劉雙平、張宇航、喻琦夢(mèng)，他們口算力量

差，解決問(wèn)題不會(huì)分析，面對(duì)以上狀況，預(yù)備實(shí)行如下轉(zhuǎn)化措施：

(1)課上充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，多留心觀看他們，提一

些有針對(duì)性的問(wèn)題，讓他們回答。

(2)課堂練習(xí)中，督促他們仔細(xì)完成，遇到不明白的地方要大膽

問(wèn)。

(3)實(shí)行“一幫一、一對(duì)紅〃的措施，共同進(jìn)步，共同進(jìn)展。

2.尖子生的培育

(1)課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問(wèn)

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題，進(jìn)一步拓展他們的思維力量。

（2）進(jìn)展他們的智力因素，開(kāi)發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動(dòng)。

（3）開(kāi)展?fàn)幾鲂±蠋熁顒?dòng)，每周利用一節(jié)課的時(shí)間讓他們展現(xiàn)自

己。

六、課時(shí)支配

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)支配備注

（一）位置與方向（5課時(shí)）

（二）除數(shù)是一位數(shù)的除法（13課時(shí)）

1.口算除法3課時(shí)左右

2.筆算除法9課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

（三）復(fù)式統(tǒng)計(jì)表（2課時(shí)）

（四）兩位數(shù)乘兩位數(shù)（11課時(shí)）

1.口算乘法3課時(shí)左右

2.筆算乘法7課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

（五）面積（8課時(shí)）

（六）年、月、日（6課時(shí)）

制作年歷1課時(shí)

卜匕）小數(shù)的初步熟悉（5課時(shí)）

（八）數(shù)學(xué)廣角-搭配（二）（3課時(shí)）

我們的校內(nèi)1課時(shí)

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（九）總復(fù)習(xí)4課時(shí)

2023年度數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)篇15

高二下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)可以說(shuō)是我們高中三年，數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容

最多的一年。由于在這個(gè)學(xué)期我們不僅要將本學(xué)期里的立體幾何、數(shù)

列、概率三大板塊的學(xué)習(xí)完成，同時(shí)在這個(gè)學(xué)期里，我們還要提前將

高三數(shù)學(xué)中的復(fù)數(shù)、導(dǎo)數(shù)等相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容在這學(xué)期里學(xué)習(xí)完成。

由于在高三我們要將更多的時(shí)間，用在復(fù)習(xí)我們整個(gè)高中階段的數(shù)學(xué)

學(xué)問(wèn)。所以這學(xué)期我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師要將高三的內(nèi)容提前教學(xué)，為

我們高三一整年系統(tǒng)整體的復(fù)習(xí)供應(yīng)充裕的時(shí)間，同時(shí)我們也要讓同

學(xué)們適應(yīng)我們高二下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)。

我們數(shù)學(xué)在這學(xué)期的教書重點(diǎn)是立體幾何和數(shù)列的學(xué)習(xí)，這兩

個(gè)板塊的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)是在數(shù)學(xué)考試中分支占比很大的兩個(gè)部分，同時(shí)學(xué)

習(xí)難度不會(huì)太難，所以要同學(xué)們把握這兩個(gè)板塊的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)也是比較

簡(jiǎn)單的，有些同學(xué)們可能會(huì)在立體幾何學(xué)問(wèn)的有關(guān)方面感到困擾，由

于在這個(gè)板塊中考試最終一道選擇題，就是考的這個(gè)部分比較難的學(xué)

問(wèn)，在這到題上同學(xué)們往往的錯(cuò)誤率都很大，但是我用正確的方法指

導(dǎo)同學(xué)們?cè)谶@個(gè)模塊里學(xué)習(xí)的，也讓同學(xué)們加大對(duì)這部分學(xué)問(wèn)的探究,

在我們高二最終幾次周考的時(shí)候，同學(xué)們對(duì)立體幾何的這道題目的錯(cuò)

誤率相比于剛剛教學(xué)之后