七至九年級(jí)語文上冊(cè)期中測(cè)試卷及參考答案（四）

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一選擇題（10分）1．下列加點(diǎn)的字詞拼音無誤的一項(xiàng)是：（

）A

凝成(ní)

眩目(xuàn)

小憩(qì)

盤虬臥龍(qióu)B

呵責(zé)(hē)

洗濯(zuó)

厄運(yùn)(è)

迸濺(bìnɡ)C

佇立(zhù)

黃暈(yùn)

發(fā)髻(jì)

禪心(chán)D啜泣(chuò)

澄清(dènɡ)

冉冉(rǎn)

玷污(zhān)2．選出下列字詞全對(duì)的一項(xiàng)：（

）A誘惑

辜負(fù)

雛形

崛強(qiáng)B貯畜

朗潤

訓(xùn)戒

忍俊不禁C潦亮

聳立

烘托

錄錄終生D抖擻

安適

詛咒

仙露瓊漿3．選出下列字詞的解釋有誤的一項(xiàng)：（

）A欣欣然：歡歡喜喜的樣子。花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。B響晴：（天空）晴朗無云?？赏豢杉矗褐荒苓h(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。即，靠近、接觸。C怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。怡然，安適愉快的樣子。賣弄：擺弄。D明察秋毫：極細(xì)小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鳥類在秋天重新生出的非常纖細(xì)的羽毛，后用來比喻細(xì)微的事物。嶙峋：形容人瘦削。

4．選出下列沒有語病的一句：（

）A.

我校開展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。B．屋子里放著各式各樣的魯迅過去所使用過的東西和書籍。C．讀了這篇文章之后，對(duì)我的教育太大了。D．誰也不會(huì)否認(rèn)提高學(xué)習(xí)成績不是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

5．下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（

）A《在山的那邊》一文中所說的“用信念凝成的海”，這里的“?！敝傅氖抢硐氲木辰纭《童趣》一文的主旨是寫作者兒時(shí)的“物外之趣”。作者通過自己的聯(lián)想和想象，將眼前的事物放大了千萬倍，從而享受到一種獨(dú)有的樂趣。C“理想既是一種獲得，又是一種犧牲?！边@句詩并不矛盾，因?yàn)樵娙怂f得理想，是崇高的社會(huì)理想，是為社會(huì)進(jìn)步，為多數(shù)人謀利益的理想，擁有為這種理想而奮斗的幸福感，是獲得，而這一切又是以犧牲個(gè)人利益為前提的，所以又是一種犧牲。D《濟(jì)南的冬天》一文中，作者先運(yùn)用對(duì)比手法突出濟(jì)南的“溫晴”，贊譽(yù)它是個(gè)“寶地”，然后緊扣“山”和“水”，鋪展了一幅幅淡雅的山水畫。文中寫山景，先寫薄雪覆蓋下的山，次寫城外遠(yuǎn)山，再寫陽光朗照下的山。

二、按課文內(nèi)容填空（每空1分，共10分）6．春天像剛落地的娃娃，

。春天像小姑娘，花枝招展著，笑著，走著。春天像健壯的青年，

。

7．《觀滄?！芬辉娭?，借助奇特想象來表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概的詩句是

；

。

8．

，江春入舊年。9．幾處早鶯爭暖樹，

。

10．《西江月》中，能反映豐收的大好時(shí)節(jié)的兩句詩是

，

。

11．夕陽西下，

。

12．其恕乎！

。

三根據(jù)情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述：（2分）

13．小明想到郵局去寄一封信，可是走到岔路口，他不記得該往哪邊走。這時(shí)正好遇見一位60多歲的老年人，于是他走上前去，問道：“

?！彼拈喿x題（28分）

（一）

桃樹、杏數(shù)、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

14．請(qǐng)用一兩個(gè)詞語概括出文中春花和春雨的特點(diǎn)：（2分）春花：

春雨：

15．寫出上面兩段中你最喜歡的一句，并說說理由。（2分）

16．這兩段運(yùn)用了哪些修辭手法？（2分）

17．文章第二段中，哪一個(gè)詞語能說明在下雨的同時(shí)，還有微風(fēng)在吹拂著？（2分)

（二）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸坝?，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！痹釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍悖沃囟肋h(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”

18．給文中加點(diǎn)的字寫上拼音：（3分）省（

）

罔（

）

誨（

）

19．請(qǐng)寫出文中的三個(gè)成語：（3分）

20．請(qǐng)寫出下列三個(gè)通假字的本字，并解釋其意義：（3分）說：通“

”意思是

女：通“

”意思是

知：通“

”意思是

（三）蜻蜓和螞蟻逛來逛去的蜻蜓，整個(gè)夏天盡是唱啊玩啊，轉(zhuǎn)瞬之間，冬天已在眼前了。田野里荒涼凋敝；陽光燦爛的日子，每張葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早晨的日子，已經(jīng)逝去了。冬天來了，好日子過完了；寒冷和饑餓一齊逼來；蜻蜓不再唱歌了（肚子餓的時(shí)候，唱歌會(huì)有什么樂趣呢），整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前?！笆樟粑野?，好人兒！在你這里我不久就會(huì)強(qiáng)壯起來的；讓我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我可覺得奇怪；夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個(gè)道理？”“在我們暖綿綿的青草窩上，唱歌呀，跳舞呀，一點(diǎn)鐘接著一點(diǎn)鐘的，玩得頭都暈了，哪有工夫去想工作??！”“那么你——”“我整天唱我的歌，滿不在乎?！薄俺愕母枨?！嘿，多美呀！現(xiàn)在你滿可以到外面去載歌載舞呀！”

21．蜻蜓為什么變得愁眉苦臉？（2分）

22．蜻蜓又唱又玩的時(shí)候，你猜想螞蟻在干什么呢？（2分）

23．螞蟻?zhàn)詈笳f了一句“多美呀”，這是（

）（2分）A贊美蜻蜓的歌。B羨慕蜻蜓又唱又玩的快樂生活。C暗地炫耀自己的安樂生活。D諷刺蜻蜓只顧著玩樂，不工作，結(jié)果自作自受，還不知悔改。

（四）虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏虎也。

24解釋文中加點(diǎn)的詞語：（2分）食：

畏：

25“天帝使我長百獸”中的“長”是個(gè)多音字，請(qǐng)推斷它在這里應(yīng)該讀什么？并寫出它的拼音來：（1分）

長（

）

26請(qǐng)用一個(gè)成語概括這則故事：（2分）

五作文（50分）。學(xué)校生活是多姿多彩的，在校園里一定會(huì)發(fā)生許多事，有發(fā)人深省的事、有令人傷感的事、也有充滿樂趣的事……請(qǐng)以“校園趣事”為題，寫一篇記敘文，注意書寫工整，條理清楚，字?jǐn)?shù)不少于500字。

期中測(cè)試卷答案一

1C

2D

3C

4A

5D二

6從頭到腳都是新的，它生長著。/有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。7日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

8海日生殘夜

9誰家新燕啄春泥10稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。11斷腸人在天涯。12己所不欲，勿施于人。三13要求：有禮貌的稱呼；有“請(qǐng)”字四14百花爭艷

輕盈、細(xì)密、潤澤

15略

16比喻、擬人、排比

17斜織18

xǐnɡ

wǎnɡ

hu?

19溫故知新

任重道遠(yuǎn)

死而后已

20說悅，愉快；女汝，你；知智，聰明

21因?yàn)椤昂萌兆舆^完了，寒冷和饑餓一齊逼來”22螞蟻在辛苦地工作，并且為冬天的到來準(zhǔn)備糧食

23D

24吃/害怕

25

zhǎnɡ

26狐假虎威第一學(xué)期期中考試八年級(jí)語文試卷（考試時(shí)間：120分鐘

試卷總分：120分）一

、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（1-6題每題2分，7題8分，共20分）1．下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（

）（2分）A.

桅桿（wéi）

鐫刻（juān）

潰退

(kuì)

瞥見（piē）B.要塞（sài）

解剖（pāo）

驚駭

(hài)

殲滅（jiān）C．踱步（dú）

緋紅（fēi）

詰責(zé)（jié）

窒息（zhì）D．滯留（zhì）

粲然（càn）

躊躇

（chóu）

翹首（qiào）2.下列書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A、正襟威坐

抑揚(yáng)頓挫

畸形

匿名B、蕩然無存

誠慌誠恐

膽怯

懊喪C、暗然失色

名副其實(shí)

犀利

凜冽D、鍥而不舍

微不足道

咆哮

管轄3、下列加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）

（2分）A、她長著高挑的身材，有一頭瀑布般的頭發(fā)，無論走到哪里，都會(huì)鶴立雞群，引人注目。

B、做學(xué)問是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng)，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)。

C、在他雜亂無章的房間里，我終于找到了那本冊(cè)子。

D、在公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，傳銷集團(tuán)銳不可當(dāng)?shù)乇粨v毀。4.下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）給自己一點(diǎn)時(shí)間，背上行囊，帶上簡單行李和舊相機(jī)，自己寫字，自己拍照，走走停停。踏訪古村落，

；夢(mèng)游江南，

；游走大漠，

；探訪名山，

；江南的煙雨客，獨(dú)到塞北看寒雪……所有的一切，需要我們?cè)诼飞希、亳雎牱鹫Z梵音，晨鐘暮鼓

②坐在老房子前發(fā)呆，陽光溫柔撫摸③入目的便是黃沙白草，長河落日

④感受杏花春雨，聽蘇子吟唱，漁歌互答

A.③①④②

B.②④③①

C.①②③④

D.②①④③5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A．月球車“玉兔”其實(shí)是一個(gè)小型化、低功耗、高集成的機(jī)器人。B．這篇報(bào)道列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然，濫殺動(dòng)物。C．能不能切實(shí)提高廣大市民的綜合素質(zhì)，是創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。D．通過這次社會(huì)調(diào)查，使同學(xué)們不僅學(xué)到了勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，而且了

解了農(nóng)業(yè)的歷史和現(xiàn)狀。6、根據(jù)語境仿寫句子。（2分）欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會(huì)在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會(huì)在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷；

，

。7、默寫。（8分，每空1分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字，該空不得分）（1）

，淺草才能沒馬蹄?！跺X塘湖春行》（2）

？松柏有本性?！顿?zèng)從弟（其二）》（3）柴門何蕭條，

?！读焊π小罚?）樹樹皆秋色，

?！兑巴罚?）月下飛天鏡，

。《渡荊門送別》（6）

，芳草萋萋鸚鵡洲?！饵S鶴樓》（7）鳶飛戾天者，望峰息心，

，

?！杜c朱元思書》二、口語交際與語文綜合運(yùn)用（共8分）

（一）讀下面的材料，回答問題。（共4分）“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”。三年的時(shí)光已悄然而逝，。相聚猶在昨天，分別即在眼前。今天，朝夕相處的九年級(jí)一班的老師、同學(xué)，相聚在離別的路口，再次回顧那些共同奮斗過的難忘歲月，重溫那份永存于心的濃濃情誼，暢想絢麗多彩的未來，特舉辦師生聯(lián)歡晚會(huì)。請(qǐng)你為告別晚會(huì)完成以下任務(wù)。8、請(qǐng)你為這次晚會(huì)取一個(gè)富有詩意的名字。（2分）

9、畢業(yè)晚會(huì)上，小明準(zhǔn)備獻(xiàn)唱《朋友，別哭》可當(dāng)音樂響起時(shí)，他卻緊張得忘了詞。如果你是主持人，會(huì)說什么為他解圍呢？(2分)

（二）名著閱讀。（共4分）10、《紅星照耀中國》是________國的記者_(dá)______（作者）寫的一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性作品。（每空1分，共2分）11.同學(xué)們，《紅星照耀中國》這部讀本，你應(yīng)該讀得差不多了吧，書中最能打動(dòng)你的人物是誰呢？試以人物的事例簡單分析打動(dòng)你的原因。（2分）

三、閱讀（共42分）

（一）閱讀選文，完成12-16題。(14分)蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行

①夜色漸濃。肖老師還在辦公室里批改著語文試卷。肖老師邊批改，臉上邊露出滿意的笑容。她為學(xué)生聰明、認(rèn)真而感到高興。當(dāng)她批改到王小朋的試卷時(shí)，臉色頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰，只見她在試卷上用力打了個(gè)叉，由于用力過大，試卷都被戳穿了，殷紅的墨水滲透了試卷的背面。只聽見肖老師嘀咕道：“這王小朋也太笨了，這道題我都講了三四遍了，他怎么還做錯(cuò)？”肖老師情不自禁在試卷的下方寫上了一行字：小朋啊，這樣一道簡單的題你還準(zhǔn)備做多少次才能做對(duì)？

②試卷發(fā)下去了，同學(xué)們拿著試卷聚精會(huì)神看了起來，許多同學(xué)還互相對(duì)比著試卷。肖老師下意識(shí)往王小朋這邊看去，只見王小朋的眼睛緊緊停留在試卷上一動(dòng)不動(dòng)，同座位的同學(xué)想看下他的試卷，他立刻將試卷合了起來，臉色通紅。

③下課了，同學(xué)們?nèi)齼蓛勺叱鼋淌遥跣∨笠粋€(gè)人默默地走到窗前，他目不轉(zhuǎn)睛地眺望著窗外。

④不知什么時(shí)候，肖老師走到他的身邊。肖老師笑道：“在看什么呢？”

⑤王小朋看見是老師，用手指著窗外說道：“我在看那樹枝上的一只蝴蝶?！?/p>

⑥肖老師順著王小朋手指的方向一看，果然有一只蝴蝶在翩翩起舞。肖老師含嗔道：“這么大了，一只蝴蝶好像也沒看過？”

⑦王小朋說道：“看到這只蝴蝶，我忽然想到一個(gè)問題。”

⑧“什么問題？”肖老師疑惑地問道。

⑨王小朋若有所思地回答道：“蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行?！?/p>

⑩肖老師“撲哧——”一下笑出聲來，她有些揶揄地說道：“你瞎琢磨這個(gè)干什么？應(yīng)該把精力用在為什么老做錯(cuò)題上。”

?王小朋自言自語道：“我在想我老做錯(cuò)題和蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才學(xué)會(huì)飛行有沒有什么必然聯(lián)系。”

?肖老師一下愣住了，她抬頭看著窗外樹枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思，只聽到她也喃喃自語道：“是啊，蝴蝶的翅膀究竟要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行……”

?又是一堂活動(dòng)課，同學(xué)們?cè)诮淌依镉械脑谧鲎鳂I(yè)、有的在互相交流著……這時(shí)，肖老師推門進(jìn)來了。

?忽然，同學(xué)們都停下了手上的事，目光全都投向了黑板，只見肖老師在黑板上寫上一行字：蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行。

?同學(xué)們不約而同地面面相覷，不知道老師是什么意思，有的還忍不住笑出聲來。肖老師開口說道：“同學(xué)們，今天我們討論一個(gè)有趣的問題，蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行？”

?同學(xué)們聽了，立刻紛紛議論開來。有個(gè)叫崔子涵的女同學(xué)站起來回答道：“我看過《動(dòng)物世界》，上面好像說過蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)6次才會(huì)飛行。”另一個(gè)叫許靜的同學(xué)回答道：“聽我奶奶說過，蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)8次才會(huì)飛行。”又有一個(gè)叫李平平的同學(xué)說：“看過一本科普讀物，上面好像說蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)9次才會(huì)飛行……”同學(xué)們說出各種答案，最多的說蝴蝶要扇動(dòng)21次翅膀才會(huì)飛行。

?聽了同學(xué)們的回答，肖老師心中涌動(dòng)起一股股暖流。她感慨萬千地說道：“謝謝同學(xué)們，聽了你們的回答，給了我很大的啟示，蝴蝶要飛翔，必須要反復(fù)扇動(dòng)自己薄如蟬翼的翅膀，才能夠自由地飛翔。同樣的道理，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，有時(shí)也需要反復(fù)地扇動(dòng)自己的翅膀，才會(huì)避免差錯(cuò)，這是一種陣痛，也是一種必然，任何事欲速則不達(dá)?！闭f到這里，肖老師看了看王小朋，她發(fā)現(xiàn)，王小朋眼睛里閃爍著興奮的光芒，腰桿明顯地挺直了許多。

?肖老師最后說道：“我也曾經(jīng)反復(fù)扇動(dòng)自己的翅膀才學(xué)會(huì)了飛翔，就是到現(xiàn)在，我有時(shí)對(duì)一個(gè)問題，也需要反復(fù)思考，才會(huì)做出正確的答案。”

?同學(xué)們會(huì)心地笑了。大家伸出兩只手，上下擺動(dòng)著，像一只只美麗的蝴蝶扇動(dòng)著翅膀……12.根據(jù)文章內(nèi)容，用簡潔的語言填寫下面表格。（4分）主要事件起因一道簡單的題肖老師講了三四遍，王小朋還是不會(huì)做。經(jīng)過結(jié)果13.結(jié)合上下文，說說下列句子中劃線詞的含義。（3分）肖老師一下愣住了，她抬頭看著窗外樹枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思。

14..第⑩段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（2分）

15.文章線索有著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用，本文的線索是什么，指出并說明理由。（2分）

16.文中的肖老師是怎樣的一位老師？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容做簡要分析。（3分）

（二）閱讀選文，完成17-20題（12分）兩角錢有時(shí)只是舉手之勞，就能幫助別人，但我們對(duì)好多舉手之勞的事情卻總是熟視無睹，而不愿意伸出手來。

那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他們發(fā)工資的日子，在往遠(yuǎn)在千里之外的家里寄錢。

我寄了一摞子信件，最后算郵費(fèi)，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請(qǐng)柜臺(tái)里的女服務(wù)員找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實(shí)夠麻煩的，難怪她不大樂意。

我下意識(shí)彎腰又翻褲兜的時(shí)候，和一個(gè)男孩子的目光相撞。他穿著一身塵土仆仆的工裝，就站在我旁邊的柜臺(tái)的角上，個(gè)頭才到我的肩膀，瘦小得像個(gè)豆芽菜。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動(dòng)了幾下，似掏未掏的樣子，好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西。這更讓我感到奇怪了。

沒有，褲袋也翻遍了，確實(shí)找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服務(wù)員還是沒有接，說了句：你再找找，這才兩角錢還沒有呀?？晌掖_實(shí)沒有啊，我有些氣，和她差點(diǎn)沒吵起來。

這時(shí)候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個(gè)男孩子。我看見他的手從褲袋里掏了出來，手心里攥著兩角錢：“我這里有兩角錢?！闭f完這句外鄉(xiāng)口音很重的話，他羞澀地臉紅了。原來剛才他一直想幫助我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得？我接過錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫?zé)?，雖然只有兩角錢，我還是謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了，真是一個(gè)可愛的孩子。

寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，不過，那時(shí)已是落日的黃昏，不知那個(gè)孩手還在不在？我想如果那個(gè)孩子還在，應(yīng)該把錢還給他。

他還真的在那里，還站在柜臺(tái)的角上，那些民工還沒有匯完錢，他是在等著大人們一起回去。我向他走了過去，他看見了我，沖我笑了笑，因?yàn)橛辛四莾山清X，我們成了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺。走到他的身邊，我打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對(duì)不對(duì)，但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會(huì)這樣的開心。能夠幫助人，而且是舉手之勞的事情，尤其是幫助了一個(gè)看起來比自己大許多的大人，心里總會(huì)產(chǎn)生一種美好的感覺吧。我當(dāng)時(shí)就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢？一句謝謝，比歸還兩角錢，也許，更重要吧？我輕輕地?fù)崦艘幌滤念^，問了問：“還沒有走呀？”然后，我再次鄭重地向他說了聲：“謝謝你??！”他的臉上再次綻放出笑容。

以后，我多次去過那家郵局，再也沒有見過那個(gè)孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時(shí)時(shí)提醒自己，面對(duì)一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來去幫助他人，一定要伸出手來。17、.結(jié)合具體語境，理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺”中“干凈透明”的含義。（3分）

18、“我”原想把錢還給男孩子，后面又打消了還那兩角錢的念頭，這是為什么？（3分）

19、文中最后寫到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”。請(qǐng)寫出男孩子此刻的心理活動(dòng)。（3分）

20、男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)劄槭裁础拔以趺匆餐涣怂保浚?分）

（三）閱讀文言文，完成21-23題。（11分）記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。21、解釋下列句中畫線的詞語。（3分）（1）、相與步于中庭

（1分）（2）、懷民亦未寢

（1分）（3）、但少閑人如吾兩人者耳

（1分）22、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯句子（4分）（1）、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2分）

（2）、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（2分）

23、“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）

（四）閱讀古詩，完成24、25題。（5分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。24、下面對(duì)王維的《使至塞上》一詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是

(

)（2分）A、“單車欲問邊，屬國過居延”以簡練的筆墨寫此次出使的經(jīng)歷：詩人輕車簡從，要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延去慰問邊境將士。B、頷聯(lián)寫自己過了居延，就像“征蓬”一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛人胡天的上空，蘊(yùn)含了作者內(nèi)心的激動(dòng)和興奮之情。C、尾聯(lián)寫作者經(jīng)長途跋涉，在蕭關(guān)遇到了騎兵，卻沒有遇到將官，(一問才知道)，將官此時(shí)正在燕然前線。D、這首詩筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，實(shí)為邊塞詩之名作。25、用自己的話，描繪“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”展示的“千古壯觀”。（3分）

四、作文（50分）26現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)人的財(cái)富觀因人而異。有人視金錢為財(cái)富；有人視親情為財(cái)富；有人視友情為財(cái)富；有人視青春為財(cái)富……

請(qǐng)以“我的財(cái)富”為標(biāo)題，寫一篇文章，不少于600字，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（1-6題每題2分，7題8分，共20分）1、

A

2、

D

3、

D

4、

B

5、

A

6、略7（1）亂花漸欲迷人眼（2）豈不罹凝寒（3）狐兔翔我宇（4）山山唯落暉（5）云生結(jié)海樓

（6）晴川歷歷漢陽樹（7）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反二、口語交際與語文綜合運(yùn)用（共8分）

8、友誼地久天長，同學(xué)情，良師恩。9、人海中難得有幾個(gè)真正的朋友，相信我們此時(shí)此刻的心情也跟小明一樣，定是感慨萬千，讓我們一起和小明唱響《朋友，別哭》吧！10、美國埃德加·斯諾11、略三、閱讀（共42分）（一）《蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行》（14分）12.

經(jīng)過：肖老師發(fā)現(xiàn)王小鵬在琢磨蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行。結(jié)果：肖老師在和同學(xué)討論蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛時(shí)幫王小鵬樹立了信心（4分）13、愣?。簽橥跣※i思考做錯(cuò)題和蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才學(xué)會(huì)飛行有沒有什么必然聯(lián)系這一問題而感到驚訝。沉思：蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才學(xué)會(huì)飛，要如何幫助王小鵬才能讓他在學(xué)習(xí)上飛翔（3分）14、語言描寫。形象地寫出了肖老師認(rèn)為王小鵬觀察蝴蝶與學(xué)習(xí)無關(guān)，表達(dá)了對(duì)王小鵬的擔(dān)憂和關(guān)心之情。（2分）15、本文有明暗兩條線索。明線是：煽動(dòng)翅膀的蝴蝶。因?yàn)樽髡呶恼轮饕菄@“蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛行”來展開論述的。暗線是：肖老師對(duì)王小鵬的態(tài)度。

剛開始肖老師對(duì)王小朋觀察蝴蝶這一行為的不在意、生氣，后來通過和同學(xué)們探討之后，從而對(duì)王小朋的認(rèn)可、肯定。（2分）16、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、富有教育機(jī)智，注重教育方式方法。發(fā)試卷時(shí)，下意識(shí)地觀察王小朋，可以看出她關(guān)愛學(xué)生；面對(duì)王小朋“蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才學(xué)會(huì)飛”這一問題時(shí)，沒有批評(píng)他，而是自己陷入沉思，可以看出其尊重學(xué)生；面對(duì)簡單的題講了三四遍，王小鵬還是不會(huì)做，肖老師不是簡單粗暴地批評(píng)指責(zé)，而是結(jié)合王小朋觀察蝴蝶的翅膀要扇動(dòng)幾次才會(huì)飛這一教育契機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)討論并幫王小鵬樹立了學(xué)習(xí)信心，可以看出她富有教育機(jī)智、注重教育方式方法。

（3分）（二）《兩角錢》（12分）17、“干凈透明”是指男孩子內(nèi)心純潔，待人真摯。（大意相同即可）（3分）18、男孩子在幫助了“我”之后非常開心，“我”不愿意打破他這種美好的感覺。（3分）19、幫助別人并得到別人的肯定與尊重，是快樂和自豪的。（3分）20、男孩子在“我”最需要幫助的時(shí)候幫助了“我”；（1分）

男孩子樂于助人的純潔心靈打動(dòng)了“我”；（1分）

男孩子的舉動(dòng)提醒“我”面對(duì)一些舉手之勞的事情，一定要伸手幫助他人。（1分）（三）文言文閱讀（11分）21、解釋下列句中畫線的詞語。（3分）（1）共同、一起（2）睡覺（3）清閑的人22、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（4分）（1）(月光照在院中）庭院地面如水一般清明澄澈，水中水藻、荇交織縱橫，原來是竹子、松柏的影子。（2）哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了.23、作者表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，面對(duì)挫折的豁達(dá)都包含其中。（4分）(意思表達(dá)正確即可)（四）《使至塞上》（5分）24、（B）

（2分）25、黃沙莽莽，無邊無際，草木不見，行旅斷絕。極目遠(yuǎn)眺，一縷孤煙勁拔堅(jiān)韌、剛直有力地升騰在天盡頭，俯首遠(yuǎn)瞰，橫貫浩瀚沙漠的黃河邊，蒼茫地掛著一輪圓圓的落日。（3分）四、作文（50分）答案略九年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷一、書寫（5分）二、積累（22分）1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）“遺憾的是，人們卻很少從這些書中jí(▲)取有益的見解。之所以出現(xiàn)這種狀況，我認(rèn)為原因在于這些講解優(yōu)雅風(fēng)度的著作有個(gè)缺陷，就是很少解釋人們?yōu)槭裁葱枰獌?yōu)雅風(fēng)度，其必要性究jìng(▲)何在。有些人有一種錯(cuò)覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是jiǎo(▲)揉造作，是出于無聊，是fù(▲)庸風(fēng)雅，是毫無意義的扭捏作態(tài)?！薄x自《論教養(yǎng)》2.

古詩文名句默寫。（10分）（1）云橫秦嶺家何在？

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。（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

韓愈）

（2）

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，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》劉禹錫）（3）《水調(diào)歌頭》中，說盡“此事古難全”的富有人生哲理的詩句是：

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，

▲

。（4）《醉翁亭記》中描寫春夏之景的句子是：

▲

，

▲

。（5）李白《行路難》中運(yùn)用典故表達(dá)自己對(duì)未來充滿信心，希望得到重用的詩句是：

▲

，

▲

。（6）鄉(xiāng)愁，是詩歌永恒的主題，請(qǐng)寫出兩句思鄉(xiāng)的詩句：

▲

，

▲

。3.解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞語。（4分）

（1）屬予作文以記之

▲

（2）射者中，弈者勝

▲

（3）霧凇沆碭

▲

（4）是金陵人，客此

▲

4.下面詩句中各涉及中國的哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)選擇填空。（4分）（1）不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。（

▲

）（2）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（

▲

）（3）風(fēng)雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來？（

▲

）（4）但愿人長久，千里共嬋娟。（

▲

）?

A.中秋節(jié)

B.

重陽節(jié)

C.

清明節(jié)

D.端午節(jié)

三、閱讀理解（57分）

（一）（6分）

《火把》（節(jié)選）艾青讓我們的火把叫出所有的人叫他們到街上來讓今夜這城市沒有一個(gè)人留在家里讓所有的人都來加入我們這火的隊(duì)伍讓卑怯的靈魂腐朽的靈魂發(fā)抖在我們火把的前面讓我們的火把照出懦弱的臉畏縮的臉讓我們火光的監(jiān)視下讓猶大抬不起頭來讓我們每個(gè)都做了普羅美修斯從天上取了火逃向人間讓我們的火把的烈焰把黑夜搖坍下來把高高的黑夜搖坍下來把黑夜一塊一塊地?fù)u坍下來

5.20世紀(jì)30年代艾青詩歌的主要意象是_______和______。詩人也因此被稱為“_______________”的歌手。這些詩歌也是自由體詩的代表。（3分）6.閱讀鏈接材料，結(jié)合具體詩句，分析作者在《火把》所表達(dá)的思想情感。（3分）閱讀鏈接：1940年前后，抗日民族解放戰(zhàn)爭已慘烈而英勇地進(jìn)行了兩年多，抗日陣營之內(nèi)出現(xiàn)了嚴(yán)重危機(jī)，以汪精衛(wèi)為首的國民黨反動(dòng)派公開投敵，當(dāng)了漢奸。蔣介石政府又不斷地掀起反共高潮，這激起了群眾性的民主運(yùn)動(dòng)，對(duì)這股反動(dòng)逆流進(jìn)行了廣泛的斗爭。《火把》就是寫在這個(gè)時(shí)候。

▲

（二）

（16分）絕

盜（馮驥才）⑴老城區(qū)和租界之間那塊地，是天津衛(wèi)最野的地界，人頭極雜，邪事橫生。在上世紀(jì)二十年代，這里一處臨街小屋，來了一對(duì)青年男女租房結(jié)婚。新床新柜，紅壺綠盆，漂漂亮亮裝滿一屋。大門外兩邊墻垛子上還貼了一雙紅喜字。結(jié)婚的第二天一早，小兩口就出門上班。鄰居也不知他們姓甚名誰。⑵事過三天，小兩口出門不久，忽然打東邊飛也似的來了一輛拉貨的平板三輪。蹬車的是個(gè)老頭子，骨瘦肉緊，皮黑牙黃，小腿肚子賽兩個(gè)鐵球，一望便知是個(gè)長年蹬車的車夫。車板上蹲著兩個(gè)小子，全是十七八歲，手拿木棍、板斧和麻繩。這爺仨面色都兇，看似來捉冤家。⑶老頭子把車直蹬到那新婚小兩口的門前，猛一剎車，車上兩小子蹦下來，奔到門前一看，扭頭對(duì)那老頭子說：“爹，人不在家，門還鎖著呢!”門板上確是掛著一把大洋鎖。⑷老頭子登時(shí)火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，腦袋脖子上的青筋直蹦，跳下車大罵起來：“這不孝的禽獸，不管爹娘，跑到這兒造他媽宮殿來了。小二、小三，給我把門砸開!”⑸應(yīng)聲，那兩個(gè)小子掄起板斧，把門鎖砸散。門兒大開，一屋子新房的物品全亮在眼前。老頭子一看更怒，手指空屋子，又跳又叫，聲大嚇人：“好啊，沒心沒肺的東西!從小疼你抱你喂你寵你，把你這白眼狼養(yǎng)活成人。如今你娘一身病，請(qǐng)大夫吃藥沒錢，你一個(gè)子兒不給，弄個(gè)小妖精藏到這兒享福來。你娘快死啦!你享福?我就叫你享福享福享福!小二、小三!站著干嘛!把屋里東西全給我弄回家去!要敢偏向你們大哥，我就砸折你倆的腿!”⑹那兩個(gè)小子七手八腳，把屋里的箱子包袱、被褥衣服抱出來，往車上堆。⑺鄰居們跑出來圍觀，聽這老頭子一通罵，才知道那新婚小兩口的來歷。這種連快死的老娘都不管的白眼狼，自然沒人出來管。再說那老頭子怒火正旺，人像過年放的火炮，一個(gè)勁兒往上躥，誰攔他，他準(zhǔn)和誰玩命!⑻?hào)|西搬得差不多了，那兩個(gè)小子說：“爹，大家伙抬不動(dòng)，怎么辦?”⑼老頭子一聲驚雷落地說：“砸!”跟手一通亂響，最后玻璃杯子打屋里也扔了出來，這才罷手。老頭子依舊怒氣難消，吼一句：“明兒見面再說!”便揚(yáng)長而去。⑽門兒大敞開沒人管，晾了一整天。鄰居們遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著，沒人上前，可誰也沒離開。等著那小兩口回來有戲看。⑾下晌，新婚的小兩口打西邊有說有笑地回來。到家門口一看，懵了。過去問鄰居，一直站在那里的鄰居反而紛紛散開。有位大爺出來說話，顯然他對(duì)這不盡孝心的年輕人不滿，朝新郎說道：“早上，你爹和你兄弟們來了，是他們干的。你回你爹媽那兒去看看吧!”⑿新郎一聽，更懵。忽然禁不住大聲叫道：“我哪還有爹呀!我三歲時(shí)爹就死了，我娘大前年也死了。只一個(gè)姐姐嫁到關(guān)外去，哪來的兄弟?”⒀“嘛!”大爺一驚?？稍缟系氖抡嬲媲星?，一時(shí)腦筋沒轉(zhuǎn)過來，還是說：“那明明是你爹呀!”⒁小兩口趕緊去局子報(bào)案。但案子往下足足查了十年，也沒找到他們那個(gè)“爹”。⒂天津衛(wèi)的盜案千奇百怪，這一樁卻數(shù)第一。偷盜的居然做了人家的“爹”;被盜的損失財(cái)物不說，反當(dāng)了“兒子”，而且還叫人啞巴吃黃連——有苦說不出來。若是忍不住跟人說了，招不來同情，反叫人取笑，更倒霉。多損，多辣，多絕——多邪!(選自《微型小說選刊》2012年第5期)7.閱讀小說《絕盜》，作簡潔的語言概括文中的盜賊“絕”的表現(xiàn)。（3分）

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8.賞析下面句子在文中的表達(dá)效果。（3分）再說那老頭子怒火正旺，人像過年放的火炮，一個(gè)勁兒往上躥，誰攔他，他準(zhǔn)和誰玩命!

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9.作家馮驥才說，《俗世奇人》的敘述風(fēng)格是“類似于民間故事的‘抖包袱’”形式，請(qǐng)你結(jié)合小說《絕盜》中的內(nèi)容作簡要分析。（4分）知識(shí)卡片：抖包袱——相聲術(shù)語，指把之前設(shè)置的懸念揭出來，或者把之前鋪墊醞釀好的笑料關(guān)鍵部分說出來。

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10.小說的一大功能是反映社會(huì)生活，結(jié)合小說《絕盜》內(nèi)容，試分析小說反映了社會(huì)上怎樣的現(xiàn)實(shí)問題。（6分）

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（三）(12分)一種美麗叫放棄（夢(mèng)秋）⑴每一次默默的放棄，放棄某個(gè)心儀已久卻無緣分的朋友；放棄某種投入?yún)s無收獲的事；放棄某種心靈的期望；放棄某種思想。這時(shí)就會(huì)生出一種傷感，然而這種傷感并不妨礙我們?nèi)ブ匦麻_始。⑵在新的時(shí)空內(nèi)將音樂重聽一遍；將故事再說一遍！因?yàn)檫@是一種自然的告別與放棄，它富有超脫精神，因而傷感得美麗！

⑶曾經(jīng)有種感覺，想讓它成為永遠(yuǎn)。過了許多年，才發(fā)現(xiàn)它已漸漸消逝了。后來悟出：原來握在手里的不一定就是我們真正擁有的，我們所擁有的也不一定就是我們真正銘刻在心的！繼而明白人生很多時(shí)候需要一種對(duì)寧靜的關(guān)照和自覺的放棄?、仁篱g有太多美好的事物，美好的人。對(duì)沒有擁有的美好，我們一直在苦苦的追求。為了獲得，忙忙碌碌，真正的所需所想往往要在經(jīng)歷許多流年后才會(huì)明白，甚至窮盡一生也不知所終！而對(duì)已經(jīng)擁有的美好，我們又因?yàn)槌３５枚鴱?fù)失的經(jīng)歷而存在一份忐忑與擔(dān)心。⑸夕陽易逝的嘆息，花開花落的煩惱，人生本是不快樂的！因?yàn)閾碛械臅r(shí)候，我們也許正在失去，而放棄的時(shí)候，我們也許又在重新獲得。對(duì)萬事萬物，我們其實(shí)都不可能有絕對(duì)的把握。如果致意去追逐與擁有，就很難走出外物繼而走出自己，人生那種不由自主的悲哀與傷感會(huì)更加沉重！⑹所以生命需要升華出安靜超脫的精神。明白的人懂的放棄，真情的人懂的犧牲，幸福的人懂得超脫！當(dāng)若干年后我們知道自己所喜愛的人仍好好的生活，我們會(huì)更加心滿意足！

“我不是因?yàn)槟愣鴣淼竭@個(gè)世界，卻是因?yàn)槟愣泳鞈龠@個(gè)世界。如果能和親人朋友長久在一起，有時(shí)我會(huì)默默的走開，卻仍然不會(huì)失掉對(duì)這個(gè)世界的愛和感激——感激上天讓我與你相遇與你別離，完成上帝所創(chuàng)造的一首詩！”生命給了我們無盡的悲哀；也給了我們永遠(yuǎn)的答案。于是，安然一份放棄，固守一份超脫?、瞬还芗t塵世俗的生活如何變遷，不管個(gè)人的選擇方式如何，更不管握在手中的東西輕重如何，我們雖逃避也勇敢，雖傷感也欣慰?、谭艞壊皇呛笸耍皇菫榱诵碌哪繕?biāo)做出了另外的選擇而已，人生本就是不斷地追求，同時(shí)不停的放棄。我們像往常一樣向生活的深處走去，我們像往常一樣在逐步放棄，又逐步堅(jiān)定！

11.用簡潔的語言概括文章所闡述的論點(diǎn)。（3分）

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12.為文章第（5）段畫線句寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（3分）

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13.說說第（6）段畫線句在文中的作用。（3分）

▲

14.通讀全文，說說作者圍繞“放棄”和“追求”所表達(dá)的思想。（3分）

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（四）（18分）【甲】

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？范仲淹《岳陽樓記》（節(jié)選）【乙文】吳玠①素服飛②，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰③，豈大將安樂時(shí)？”卻不受，玠益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時(shí)到河朔，乃可飲?！彼旖^不飲。帝初為飛營第④，飛曰：“敵未滅，何以家為？”或曰天下何時(shí)太平，飛曰：“文臣不愛錢武臣不惜死天下太平矣?！保ü?jié)選自《宋史》）『注釋』①）吳玠：南宋抗金名將。②飛：南宋抗金名將岳飛。③主上宵旰：皇上勤于政事。主上，皇帝。宵旰，“宵衣旰食”的略語。④第：府第，住宅。15．解釋加點(diǎn)詞。（4分）（1）微斯人，吾誰與歸

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（2）吳玠素服飛

▲

（3）飾名姝遺之

▲

（4）玠益敬服

▲

16.斷句。（2分）文臣

不

愛

錢

武

臣

不

惜

死

天

下

太

平

矣。17．翻譯句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。

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（2）主上宵旰，豈大將安樂時(shí)？

▲

18．比較上面兩段文字，甲文作者提出的觀點(diǎn)和乙文所記岳飛的品質(zhì)有哪些共同點(diǎn)？乙文所記的幾件事中又有哪些是甲文沒有論及的？（3分）

▲

19.

甲文中提到的“古仁人之心”，既包括為人處世的曠達(dá)胸襟，也含有高尚的政治抱負(fù)。以下幾篇課文中各提出了怎樣的“仁人之心”？請(qǐng)把課文中的有關(guān)句子默寫在下面橫線上。（2分）（1）陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》：

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，

▲

。（2）龔自珍《已亥雜詩》：

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，

▲

。20.（3分）《孟子·梁惠王下》中說：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！闭?qǐng)結(jié)合甲文，具體說說你對(duì)范仲淹憂樂觀的理解和看法。（3分）

▲

（五）（5分）《春雨》宋·陸游細(xì)雨吞平野，余寒勒

▲

春。未增豪飲興，無著苦吟身。幽徑萱芽短，方橋柳色新。閉門非為老，半世是閑人。21．根據(jù)詩中所繪之景，填入劃線處最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)字是（

）。（2分）

A.仲

B.暮

C.早

D.盛22．詩作最后一句中的“閑”字，該如何理解？請(qǐng)結(jié)合詩句談?wù)勀愕目捶?。?分）

▲

四、寫作（66分）23.一些商家與媒體熱衷用諧音做廣告，如錢途無量，衣衣不舍等。這種把成語改頭換面的行為，有人認(rèn)為是對(duì)文化的篡改，有人認(rèn)為這是一種文化的創(chuàng)新，你是如何看待這種社會(huì)現(xiàn)象的。請(qǐng)你寫一段文字，提出自己的看法，并進(jìn)行論證。（不少于100字）（6分）（要求：選擇下面至少一種論證方法進(jìn)行論證。舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證、引用論證。）

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24.請(qǐng)以“路上的風(fēng)景”為題寫一篇文章。（60分）要求：①聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和感受，表達(dá)你的理解和思考，可以敘事，可以議論、抒情，不少于600字；②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名