幼兒園培訓(xùn)戶外活動心得體會

幼兒園培訓(xùn)戶外活動心得體會春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。尊敬的教師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。下面是我?guī)淼奈迤變簣@培訓(xùn)戶外活動心得體會，盼望大家喜愛!

幼兒園培訓(xùn)戶外活動心得體會1

很開心園領(lǐng)導(dǎo)支配我在6月23日到海大附屬幼兒園觀看戶外活動，剛到門口，保安就很有禮貌的對我們說：“教師，歡送你們，里面請”。一走進幼兒園，接待的教師就支配我們簽名，請我們喝水，讓我感到特殊的溫馨。

9點鐘活動起先，先是觀看大班早操表演，小摯友們每人手拿一個小桶，穿著統(tǒng)一的園服，排著整齊的隊伍，特殊的神氣。老師在帶操時，動作嫻熟、到位，引導(dǎo)幼兒聽清音樂的節(jié)奏，對準(zhǔn)節(jié)拍，動作協(xié)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、整齊到位，并能關(guān)注到個別，全體幼兒做操精神特別飽滿，狀態(tài)特別好。小摯友們的節(jié)奏感很強，能夠跟著音樂標(biāo)準(zhǔn)的做動作，小摯友們的反響實力也很強，教師一變換手勢或動作，他們就能快速的變換隊形，他們變換動作很快、很整齊，時時常就贏來觀看教師的一陣陣掌聲，那天太陽很曬，小摯友們都是頂著烈日做操的，而且動作很到位，他們很英勇，很棒!

早操完畢后，小摯友們在教師帶著下，分別進入各個班活動的區(qū)域，小摯友們的活動器材很豐富，活動內(nèi)容多姿多彩，有跳竹竿舞、走平衡木、搭積木、玩體操圈、玩沙子、繞障礙物跑、爬梯子等，教師只是簡潔的講一下活動規(guī)那么后，小摯友們就起先開展活動了。

小摯友們在玩嬉戲時都自覺的遵守嬉戲規(guī)那么，自覺的排隊，不須要教師操勞。教師只是須要提示小摯友們多喝水。這些活動都是孩子們自發(fā)想玩的嬉戲，他們玩得不亦樂乎。我最關(guān)注的是大班的竹竿舞，小摯友們自由分工，哪些小摯友打桿、哪些小摯友跳，他們合作的很默契，時時常傳來一陣一陣的歡樂聲，他們跳累了就相互交換，不管是打桿的小摯友還是跳竹竿舞的小摯友，他們都玩得特殊嗨，他們還邀請來觀看的教師和他們一起跳竹竿舞，我也參與了。和孩子們一起手牽手的跳竹竿舞，感覺自己也回到了幼兒時代，可以無憂無慮的玩嬉戲，特別的快樂。

幼兒玩得特殊盡興，活動完畢后，孩子們會幫助教師將器械進展分類，整齊擺放，速度很快，太讓我佩服了!幼兒在融洽和諧“自由”的氣氛中，能依據(jù)自己的意愿、愛好，自由結(jié)伴選擇活動工程、器械，玩得主動、歡樂……帶給我許多的啟示。在以后的工作中，把自己所學(xué)的學(xué)問運用到實踐中，不斷創(chuàng)新，踴躍探究適合自己的方式方法，給幼兒營造溫馨、歡樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

幼兒園培訓(xùn)戶外活動心得體會2

幼兒的生長發(fā)育非?？焖?，但是還未成熟。他們學(xué)問經(jīng)歷匱乏，活動欲望劇烈但身體協(xié)調(diào)性差、自我愛護意識薄弱。這個時期的孩子天性好動，新奇心強，為所欲為，喜愛冒險，有不怕危急和勇于獵奇等心理特性，對四周的事物有深厚的愛好。針對幼兒的這些特別的身心特點，作為我們教師在幼兒戶外活動是應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：

首先，作為教師要有高度的責(zé)任心。家長將孩子交到幼兒園，我們就對全部孩子都有同等的愛護責(zé)任，從思想上應(yīng)相識到責(zé)任的重大，肩上的擔(dān)子有多么的重。

戶外活動要供應(yīng)一個平安的環(huán)境和活動設(shè)施，要檢查設(shè)施是否平安后幼兒才能玩。我們還要要求自己眼觀四路，耳聽八方，為的是捉住第一個危急的信號，并能剛好扼制。在活動中教師不應(yīng)談?wù)撆c活動無關(guān)的話題，孩子的一切行為都不能離開教師的視線，應(yīng)時刻不忘對孩子提出要求，要時時把平安第一掛嘴邊，開展活動之前應(yīng)全面、細致地對環(huán)境中的平安因素進展充分的考慮，高度重視平安因素，盡量解除擔(dān)心全的隱患;(如：檢查幼兒的服裝、鞋帽，還有幼兒的衣服口袋等)重視全面提高幼兒的身體素養(yǎng)，促進幼兒自我愛護的意識，幸免平安事故的發(fā)生。

平安教育是一個長期、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子年齡小，自我愛護意識差，每次活動前的平安教育都是必不行少的?？梢院陀變阂黄鸱治龊唵纬霈F(xiàn)的危急狀況，并共同探討應(yīng)當(dāng)怎樣玩才不會出現(xiàn)危急。知道怎樣做才對，怎樣做不對，讓幼兒了解嬉戲規(guī)那么。以引起幼兒留意，提高他們的平安意識，幸免擔(dān)心全事情的發(fā)生。在活動中應(yīng)適時、剛好地提示幼兒，讓幼兒穩(wěn)固已有的學(xué)問并獲得更深層次的相識，使平安意識漸漸在幼兒心里扎根。

教師在活動前、活動中、活動完畢后，都要有組織，要剛好清點幼兒人數(shù)，做到心中有數(shù)，作為教師應(yīng)看護好孩子、清點好人數(shù)，更應(yīng)當(dāng)有組織的活動，活動中也要有秩序和規(guī)那么，讓幼兒懂得遵守嬉戲的規(guī)那么，并學(xué)會用紀(jì)律要求自己。

戶外活動或自由活動中教師站位應(yīng)合理，要關(guān)注到每個幼兒;這樣才能對幼兒的擔(dān)心全行為或超出實力范圍的行為，做出剛好制止或愛護。教師還應(yīng)當(dāng)視察與指導(dǎo)相結(jié)合，在視察中，指導(dǎo)幼兒正確的運用器械，并隨時強調(diào)幼兒的平安，戶外活動中要教給幼兒知道并駕馭一些簡潔的自救方法，指導(dǎo)他們留意平安事項，學(xué)會自我愛護。

總之，戶外體育活動由于其自身的特點，易成為幼兒園平安事故頻發(fā)環(huán)節(jié)之一。在確保活動量的前提下如何兼顧幼兒的平安，須要我們從細微環(huán)節(jié)方面入手，對幼兒的平安進展調(diào)控。

幼兒園培訓(xùn)戶外活動心得體會3

一陣秋風(fēng)吹起，各種各樣的樹葉隨風(fēng)飄落，有的在疾風(fēng)中飛跑、有的在空中上下回旋、還有的時而結(jié)成團，時而散開，象團體操表演;這是多么生動的課堂呀!

于是我就帶著孩子來到了戶外的草地上，這面草地里來了許多新伙伴，它們是高高的樹媽媽送給小草的禮物，它是誰?幼兒看看身旁的大樹都想到了樹葉。怡怡想到了大樹媽媽與樹葉娃娃的歌，大聲地對我說：“樹媽媽的寶寶離開了她，她會哭的?！庇谑俏揖驼f：“那你有什么好方法勸慰大樹媽媽呢?”她說我們一起唱歌給她聽吧，在她的建議下我們一起唱了大樹媽媽和樹葉娃娃的歌。這時韜韜說：“我們幫大樹媽媽找孩子吧。”我說：“好啊!哪里能找到樹葉娃娃呢?”有的說：“我望見了在我的腳底下。”有的說：“我望見樹葉在飄。”有的說：“樹葉在跑?！蔽艺f：“你們的眼睛真尖，這些樹葉娃娃是誰的孩子呢?我們一起去看看吧。”

我和孩子們正在找尋時，就聽見有的孩子說：“教師我找到了一片紅紅的葉子?！庇械暮⒆诱f：“我的樹葉是黃的?！庇械暮⒆诱f：“我的是綠的?！庇械暮⒆诱f：“我的葉子很大?！庇械暮⒆诱f：“我的葉子很小?！庇械暮⒆诱f：“我的葉了中間紅的邊上有的黃了。”有的孩子說：“我的樹葉真驚奇，兩片連在一起的。”我忍不住湊過去看：“咦，還真有這樣驚奇的葉子?！边@時煒煒說：“我的樹葉是咖啡色的?！边呎f邊遞給我，就在這時，樹葉壞了，煒煒很難受。于是我就引導(dǎo)旁邊的孩子勸慰他，“煒煒很難過，怎么辦?”孩子們七嘴八舌，有的說：“別難受，我們再去撿一片?！庇械恼f：“你讓我看看你的葉子?！北葦M后說：“你的葉子太干了，又輕又脆，一碰就碎了，我的紅葉子比你的軟。”邊說邊彎了彎手里的葉子。這一說，引得許多小摯友做了一樣的舉動。

不知不覺間孩子們和我已經(jīng)在草地上待了快半小時了，可是孩子們還在不斷地告知我他們的新發(fā)覺，這讓我感受到豐富的大自然是一個充溢吸引力的大課堂，里面到處都是好玩的學(xué)問點，只要細心奇妙地引導(dǎo)，會讓孩子有許多新發(fā)覺;同時我也感受到我們主題活動沒有支配得很滿是很好的，有利于當(dāng)活動充溢可連續(xù)性時的有機協(xié)調(diào).

幼兒園培訓(xùn)戶外活動心得體會4

在這一學(xué)年里，孩子的各方面的提高有了一個明顯的飛躍，孩子在我們設(shè)計的在每個嬉戲及教育活動中，自由的締造、大膽的想象，他們自信、獨立，慢慢變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會相互幫助，相互共享，自理本領(lǐng)也有明顯提高……孩子們都活潑、熱忱，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氣氛?？粗@些每天在長大的孩子們，欣慰、驕傲充溢了我們的心懷，回想過去的一年，有許很多多辛勤的付出，但收獲卻。為了更好地吸取經(jīng)歷，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)

一、保教結(jié)合，促進幼兒安康開展

我們的教育是全面開展的教育，增加幼兒體質(zhì)，開展幼兒根本動作，造就幼兒對體育活動的愛好是素養(yǎng)教育的目標(biāo)之一。我班依據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動趣味的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，供應(yīng)了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”試驗，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進展熬煉。同時，還造就了幼兒不怕困難，堅毅英勇等良好心理品質(zhì)。并且，在實施教育的過程中，注意保教結(jié)合的原那么，使教育自然滲透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒參與泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫競賽，組織幼兒秋游，造就幼兒酷愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對平安教育，開展一系列活動，如;丟失了怎樣辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎樣辦?手受傷了，流鼻血了怎樣辦?等，逐步增加了幼兒自我愛護意識，提高自救自我愛護的本領(lǐng)。

二、造就幼兒自理本領(lǐng)，促進幼兒自身開展

陳鶴琴先生說：凡兒童自我能做的應(yīng)當(dāng)讓他們自我做，凡兒童自我能想的應(yīng)當(dāng)讓他們自我想。造就幼兒的自理本領(lǐng)，讓幼兒自我的事情自我做，也是幼兒自身開展的須要。從不會扣扣子的到喜愛鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，所以，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。老師需教給幼兒一些技能，但又不能采納簡潔、生硬的方法強迫幼兒學(xué)習(xí)。于是，我們采納寓教于樂的方式，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，熬煉幼兒刷牙、折疊被子、快速整理儀表等生活自理本領(lǐng)，在嬉戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也駕馭了必需的技能。再次，我們還進取向家長介紹造就幼兒生活自理本領(lǐng)的重要性和詳細方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之漸漸構(gòu)成自動化的習(xí)慣。

三、創(chuàng)設(shè)與素養(yǎng)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的開展

環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、，閑聊室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、機靈區(qū)等，并定時更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料，提高練習(xí)難度，使幼兒對區(qū)角活動充溢愛好;為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進展平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參加活動的主動性、進取性，促進了幼兒締造力和特性的開展，造就幼兒良好的社會交往和合作本領(lǐng)。

四、在藝術(shù)教育中造就幼兒的締造性

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒相識世界，造就高雅的氣質(zhì)，開展幼兒的視察力、思維想象力及締造力、表現(xiàn)力。

在音樂活動中我們?yōu)橛變汗?yīng)的探究、締造的時機，大膽放手讓幼兒參加創(chuàng)遍動作。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時，老師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不一樣，你的小腳丫在說什么，它想告知我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參加意識，使幼兒在開心、和諧、簡便的氣氛中更加勤于思索，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主子2)、激發(fā)締造動機，適時引導(dǎo)。締造動機是締造思維的動力，所以，老師要細心設(shè)計每項活動，使其富趣味味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒進取、主動的參加活動。如，在觀賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你望見了什么，你想怎樣表達自我的感覺?帶幼兒玩小樹葉，視察葉子飄落的樣貌，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛非?；顫姡變旱木喸煨缘玫搅顺浞值陌l(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素養(yǎng)和本領(lǐng)得到了提高。

幼兒園培訓(xùn)戶外活動心得體會5

作為體育學(xué)院畢業(yè)的我，當(dāng)時受瘋狂英語的影響，開時發(fā)奮學(xué)習(xí)英語，兩年后從英語不及格到做翻譯，成為體院的一道風(fēng)景線。而后也就起先了英語的教學(xué)歷程。

之后在類似沃爾得，新東方等高端英語培訓(xùn)中教學(xué)時，體會教學(xué)的嚴(yán)謹，教案編寫的重要性。

而我今日主要是想和大家探討的是少兒的英語教學(xué)，這是個非常好玩，同時又是斗智斗勇的過程。

以前以為少兒英語教學(xué)就那么點東西，不要太簡潔?？墒钱?dāng)你真正起先教的時候，你就會明白一個道理。

在不懂得少兒心理根底的原那么上，許多東西根本上無從下手。

一、要走進孩子的內(nèi)心世界

比方我在陪一個6歲孩子家教的時候，他吃完了飯就要吵著和我玩，原來他媽媽想和我說說話，可就是拗可是小男孩，孩子的調(diào)皮，許多媽媽應(yīng)當(dāng)領(lǐng)悟到了。因為小男孩喜愛玩飛機，我就對他說，飛機裝滿了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來要爆炸的，你說是不你此刻也是個小飛機，此刻你的肚子也裝滿了，該怎樣辦小男孩聽了，點點頭，馬上就躺在沙發(fā)上去紋絲不動。呵呵。所以教的任何科目首先要走進孩子的內(nèi)心世界。

二、要懂的孩子的天性

小孩子的天性我們要明白，他們恒久是那么的精力旺盛，他們恒久有著超強的好齊心，(十萬個為什么)而他們的學(xué)習(xí)的速度和遺忘的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此劇烈，他們的情感是非常的豐富。

在英語的教學(xué)中假如你拿大人的一套來教小孩子，那會出現(xiàn)什么情景，孩子厭煩。

比方教動物的時候，對大人能夠干脆講單詞，對小孩子你可得把他揉脆了講，

如dog，你得會去扮演動物的聲音，動作。這個時候孩子愛效仿的天性就來了，課堂氣