2021年陜西中考化學(xué)復(fù)習(xí)專練(西安專版)-專題4空氣和氧氣

2021年陜西中考化學(xué)復(fù)習(xí)專練（西安專版）一一專題4空氣和

氧氣

一.選擇題（共15小題）

1.（2020秋?蓮湖區(qū)期中）實驗室分別用等質(zhì)量的高鎰酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化鐳）

制取氧氣，氧氣質(zhì)量隨時間變化的關(guān)系如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是（）

A.同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B.完全分解所需時間較長的是高鎬酸鉀

C.加入少量的二氧化鎬會使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D.等質(zhì)量的氯酸鉀制得的氧氣比高鎬酸鉀多

2.（2020?邵陽）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（）

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧

B.一氧化碳在空氣中燃燒產(chǎn)生藍色火焰

C.鎂條在空氣中燃燒，生成白色固體

D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

3.（2019秋?碑林區(qū)校級期中）下列有關(guān)空氣的說法中正確的是（）

A.空氣的成分按質(zhì)量分數(shù)計算，氮氣占78%,氧氣占21%

B.氮氣低常溫化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以可用于制氮肥

C.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

D.稀有氣體填充霓虹燈利用了其物理性質(zhì)

4.（2019秋?碑林區(qū)校級期中）觀察能力是學(xué)好化學(xué)的基本能力之一，下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描

述正確的是（）

A.鎂在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體氧化鎂

B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

C.硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生明亮藍紫色火焰，生成刺激性氣味氣體

D.木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，放熱

5.（2019秋?碑林區(qū)校級月考）用如同所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，硬質(zhì)玻璃管的體

積為20mL,玻璃管兩端分別連接帶有刻度的注射器和癟氣球、對該實驗認識錯誤的是

（）

口硬質(zhì)玻璃管

注射器橡皮塞［銅粉

出皿吟■氣

鐵架臺一—酒精燈

LJ

A.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，而且使銅粉充分消耗氧氣

B.該實驗可證明空氣是混合物

C.在正常操作的情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積約為注射器中空氣體積的五分之

D.如果停止加熱后沒有冷卻到室溫就讀數(shù)，則測定的氣體積分數(shù)小于五分之一

6.（2020秋?濰城區(qū)期末）空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動的重要資源，

下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）

A.空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護氣

B.空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的21%

C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大，說明空氣的質(zhì)量越好

D.空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源

7.（2020秋?碑林區(qū)校級月考）下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）

選項實驗名稱實驗現(xiàn)象

A鎂條在空氣中燃燒劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，

放出大量熱，生成白色粉末

狀固體

B紅磷在空氣中燃燒劇烈燃燒，放出熱量，產(chǎn)生

大量白色煙霧

C硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，放出熱量，

生成二氧化硫

D加熱銅片黑色固體變紅

A.AB.BC.CD.D

8.（2020秋?蓮湖區(qū)期中）下列關(guān)于“加熱高鎰酸鉀制取氧氣并用排水法收集”的實驗的說

法中，正確的是（）

A.先在鐵架臺上固定發(fā)生裝置，再放置酒精燈

B.裝有高鎰酸鉀的試管管口要放一團棉花，目的是防止反應(yīng)時藥品進入導(dǎo)管

C.導(dǎo)管口開始產(chǎn)生氣泡時，立即用裝滿水的集氣瓶收集氣體

D.反應(yīng)結(jié)束時，先停止加熱，然后將導(dǎo)管移出水面

9.（2019秋?雁塔區(qū)校級期末）燃燒是發(fā)光、放熱的、劇烈氧化反應(yīng)。下列關(guān)于燃燒的實驗

現(xiàn)象描述錯誤的是（）

A.硫在氧氣中燃燒，放熱，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成刺激性氣味氣體

B.鎂在空氣中燃燒，放熱，發(fā)出明亮的黃光，生成白色固體

C.磷在空氣中燃燒，放熱，產(chǎn)生大量白煙

D.鐵在氧氣中燃燒，放熱，火星四射，生成黑色固體

10.（2019秋?藍田縣期末）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）

A.氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰

B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

D.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

11.（2020?沂源縣校級一模）如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶

內(nèi)加少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（）

A.該實驗證明空氣中氧氣的體積分數(shù)約占］

B.實驗時紅磷一定要過量

C.實驗前一定要檢查裝置的氣密性

D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

12.（2019秋?碑林區(qū)校級期中）實驗室用高鎰酸鉀制氧氣時，錯誤的操作是（）

A.檢查裝置氣密性時，先用手握住試管，過一會兒把導(dǎo)管放入水中，沒有看到氣泡冒出，

說明裝置漏氣

B.加熱時，先使酒精燈在試管下方來回移動，使試管均勻受熱，然后再對準高鋸酸鉀所

在部位加熱

C.收集時，當氣泡連續(xù)均勻冒出，再把導(dǎo)管伸入集氣瓶

D.排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再停止加熱

13.（2019秋?雁塔區(qū)校級期中）對下列實驗中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象分析不合理的是（）

A.制取02時，始終收集不到02--裝置漏氣

B.測定空氣中氧氣含量時結(jié)果偏小--紅磷不足

C.鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂--剛點燃火柴就將鐵絲伸入集氣瓶

D.給試管里的固體加熱時，試管炸裂--試管口未略向下傾斜

14.（2019秋?雁塔區(qū)校級期中）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是（）

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

B.木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體

C.鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末狀固體氧化鎂

D,硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出有刺激性氣味的氣體

15.（2019秋?碑林區(qū)校級期中）某校興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，將“測定空氣中氧氣

含量”的實驗裝置（如圖甲）改進為新的實驗裝置（如圖乙）。下列說法不正確的是（）

A.甲裝置的實驗過程中能觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生大量黃色煙霧

B.實驗裝置乙比裝置甲更環(huán)保、得到的數(shù)據(jù)更準確

C.乙裝置中活塞在整個過程中的移動是先向右后向左

D.兩個實驗裝置中，若藥品用量過少，均會導(dǎo)致所得結(jié)果偏小

填空題（共1小題）

16.（2019?碑林區(qū)校級模擬）在實驗室中利用下列儀器進行制取氣體的實驗，請回答下列問

題：

（2）實驗室利用加熱高鋸酸鉀固體制取氧氣，缺少的一種儀器是,儀器按字母

順序排列為（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）若用裝置I收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“左”或“右”）端導(dǎo)管進入。

三.實驗探究題（共13小題）

17.（2019秋?雁塔區(qū)校級月考）某校科學(xué)活動小組的同學(xué)對教材中“測定空氣中氧氣含量”

的實驗（見圖1）進行了大膽改進，設(shè)計如圖2（選用容積為40mL的試管作反應(yīng)容器和

潤滑性很好的注射器組裝）實驗方案進行。請你對比分析圖1,圖2實驗，回答下列有關(guān)

1^1

圖1圖2

（1）I：請結(jié)合圖1回答下列問題：

①指出實驗中A、B儀器的名稱：A.B.。

②寫出紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式。

③實驗中點燃紅磷后觀察到,待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察

到。

④由此實驗可推知剩余主要氣體的化學(xué)性質(zhì)是（答一條即可）。

（2）II：改用圖2實驗方案進行，實驗的操作步驟如下：①將紅磷裝入試管中，將30mL

的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊

橡皮管；②點燃酒精燈；③撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；④讀取注射器活塞

的數(shù)據(jù)。

①與圖I比較，圖2裝置的優(yōu)點是（答一點即可）。

1

②若用圖2裝置測得的氧氣體積分數(shù)小于g,則可能的原因是（寫一條即可）。

③圖2實驗中注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為mL刻度處才停止（忽

略導(dǎo)管氣體體積）。

④若圖2裝置中改用容積為80mL試管且不使用夾彈簧夾，其它操作都不變，為確保實

驗成功，則加熱前注射器活塞前沿至少應(yīng)調(diào)整到mL度處（填整數(shù)）。

18.（2019秋?碑林區(qū)校級月考）某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測定”

實驗的基礎(chǔ)上，改進了教材中的實驗，設(shè)計出如圖所示的實驗裝置。

【查閱資料工①白磷和紅磷組成元素相同。白磷燃燒所需的最低溫度是40℃,而紅磷

需要240℃。

②紫色石蕊溶液是一種酸堿指示劑，酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅。

【實驗步驟】：

①如圖所示連接儀器，檢查裝置的氣密性良好。

②在集氣瓶里裝入適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷，在酒精燈上把玻璃棒下端加

熱后，立刻將集氣瓶上的三孔膠塞塞緊。

③迅速將預(yù)熱過的玻璃棒按下與白磷接觸。觀察到白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙。

④待白磷燃燒完畢，將集氣瓶稍加振蕩，白煙消失。

⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，打開止水夾，量出集氣瓶中水的體積為b,整個集氣瓶的

體積為Co

⑥根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)。

根據(jù)以上實驗信息，回答下列有關(guān)問題。

(1)實驗中利用白磷燃燒充分消耗容器中的氧氣，寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式。

(2)若實驗非常成功，請寫出a、b、c三個數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個等式關(guān)系。

AA.Lb=g1c

B.5b=c+4a

C.b=g(c-a)

2D.b-a=不1

(3)小組成員小紅無意間發(fā)現(xiàn)，向b體積水中滴加幾滴紫色石蕊溶液，溶液會變成紅色。

請你對“變紅”現(xiàn)象的原因提出大膽地猜想o

(4)【思考】

①燃燒匙中所盛物質(zhì)能否用木炭來替代，理由是。

1

②某位同學(xué)實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣含量低于g的體積數(shù)，實驗中可能存在的原因(白磷的

量已經(jīng)足量)：、。

③某同學(xué)為測定空氣里氧氣的含量，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。該同學(xué)在“化學(xué)性質(zhì)

穩(wěn)定的金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會聚6V手電

筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上?！敖饘偬荨钡拿恳徊缴隙挤胖靡恍☆w白磷

與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優(yōu)點是。

g金曜麻

④測定空氣中氧氣的含量時還有許多改進實驗裝置，如圖該裝置中對實驗認知正確的

是_______

注射b

酒帚燈

A.銅粉必須足量，否則測得氧氣含量的結(jié)果偏小

B.實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)

D.在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的看

19.（2019秋?碑林區(qū)校級月考）1775年法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成

分.仿照這個歷史上著名實驗的原理.如今我們的化學(xué)教育家積極探索、不斷創(chuàng)新，先

后設(shè)計出了如圖所示的實驗裝置.

玻璃棒

燃燒匙______

_____白

一=磷

圖1圖2

【查閱資料】著火點是指可燃物達到燃燒必須的最低溫度，白磷的著火點是40℃,紅磷

的著火點是240c.它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙……五氧化二磷，五氧

化二磷易溶于水，并能與水反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）.

【觀察記錄】按照如圖1所示的實驗，彈簧夾打開前，觀察到集氣瓶內(nèi)，用手觸

摸集氣瓶外壁，感覺發(fā)燙；待裝置冷卻后，再打開彈簧夾，燒杯內(nèi)的水倒流入集氣瓶內(nèi)

瞪

【討論交流】

（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式（并標化學(xué)式）.

（2）實驗中，保證紅磷足量的目的是.

（3）由查閱資料可知，該實驗的不足是.

【實驗改進】鑒于圖1裝置的不足，進行裝置改進（如圖2）,但由于實驗前忘記向集氣

瓶內(nèi)放水（假設(shè)其他操作均無誤），你認為此實驗結(jié)果會（選填“偏大”或“偏

小”或“無影響”）.

【實驗結(jié)論】空氣中氧氣約占空氣總量的去

20.（2019秋?雁塔區(qū)校級月考）某學(xué)生用如圖所示裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

圖中燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一小塊白磷，玻璃管口右側(cè)的活塞跟空氣連

通（不考慮摩擦）。實驗開始前活塞處在刻度5cm處。

（1）當燒杯中倒入80℃的熱水，上方放好玻璃管，玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號表達式

是，此時活塞向（填“左”或“右”）移動。

（2）實驗結(jié)束后，冷卻至室溫，活塞應(yīng)停在約cm處。

（3）若測定結(jié)果偏小，可能是原因是（寫一條）。

0123456

80七熱水一二士二二二

21.（2019秋?碑林區(qū)校級期中）學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同

學(xué)想：CuO能否起到類似MnCh的催化作用呢？于是進行了以下探究。

【猜想】I.CuO不是催化劑，也不參加反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

II.CuO參與反應(yīng)生成02,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變；

III.CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后。

【實驗及結(jié)論】用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如圖一

實驗。

帶火星

帶火星另取一份過

的木條

的木條氧化氫溶液

過濾.固烘干，稱量r重復(fù)實臉②③r

過氧化Z/@體

氫溶液①②鎮(zhèn)?

圖一

帶火星

的木條.

3%的H。溶液5%的H2O2溶滿

和0.2gMnCh和0.2gCuO

圖二

（1）填寫下表:

步驟③現(xiàn)象步驟⑥步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論

溶液中有氣泡冒出，稱量所得固體質(zhì)量為溶液中有氣泡冒出，猜想I、n不成立；

帶火星木條復(fù)燃_______g猜想IU成立。

【表達與交流】過氧化氫被CuO催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為

【反思與拓展】

（1）甲同學(xué)為研究催化劑種類對催化效果的影響，用等量的兩份過氧化氫溶液設(shè)計了圖

二實驗，大家認為該方案不可行，其原因是。

（2）以下有關(guān)催化劑的說法正確的是（填序號）。

①二氧化鎰是催化劑；②某些化學(xué)反應(yīng)可以有多個催化劑；③一種物質(zhì)可能作為多

個反應(yīng)的催化劑；④所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑；⑤催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率

22.（2019秋?雁塔區(qū)校級期中）如圖1是課本上“空氣中氧氣含量測定”的實驗裝置。在

實際使用中，經(jīng)常出現(xiàn)實驗結(jié)果偏小的情況，原因可能是（答一條）。某化學(xué)探

究

性學(xué)

小

組對

空

氣中

氧氣

含量

定

測

習(xí)

惰

性B

電

熱

板

【查閱資料】

白磷和紅磷組成元素相同。白磷燃燒所需的最低溫度是40℃,而紅磷需要240℃。

【設(shè)計實驗】

實驗裝置如圖2所示。

【實驗步驟】

①待白磷燃燒完畢，將集氣瓶稍加振蕩，白煙消失。

②迅速將預(yù)熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷燃燒。

③在集氣瓶里裝入適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷，在酒精燈上把玻璃棒下端加

熱后，立刻將集氣瓶上的三孔膠塞塞緊。

④根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)。

⑤如圖2所示連接儀器，檢查______。

⑥待集氣瓶完全冷卻至室溫，打開止水夾，量出集氣瓶中水的體積為b,整個集氣瓶的

體積為c。

根據(jù)以上實驗信息，回答下列有關(guān)問題：

（1）正確的實驗順序是（填序號）；

（2）若實驗非常成功，請寫出a、b、c三個數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個等式關(guān)系；

（3）藥品中白磷的用量應(yīng)保證足量，其目的是。

【實驗拓展】

另一個探究小組設(shè)計了另一個改進裝置，如圖3所示。其中A是圓筒狀玻璃容器（帶密

封蓋），上面標有以厘米為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）。

將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋。通電加熱銅粉，充分反應(yīng)后，待冷卻

到原來的狀態(tài)，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持相平，記錄液面刻度。（注：A

容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計）

（4）寫出該實驗的原理（寫出相關(guān)反應(yīng)表達式）；

（5）此改進裝置對比課本上的實驗裝置，優(yōu)點是（答一條即可）；

（6）操作過程中，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持相平的目的是。

23.（2019秋?蓮湖區(qū)期中）據(jù)圖回答下列問題：

（1）做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底要留一定量水的作用是

（2）做完木炭在氧氣中燃燒的實驗后，立即向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩，可

觀察到。

（3）做鐵絲燃燒實驗前要將鐵絲纏繞在火柴梗上，其作用是,寫出該反應(yīng)的文

字表達式。

（4）在做鎂條燃燒實驗前要先打磨鎂條的目的是。

24.（2019秋?碑林區(qū)校級月考）小強同學(xué)利用圖甲所示裝置測定空氣中氧氣的含量，其中

燃燒匙內(nèi)的白磷用電加熱裝置點燃，瓶內(nèi)氣壓用氣體壓強傳感器測定，其變化如圖乙所

（1）下列關(guān)于圖甲實驗的說法正確的是（填選項）。

A.實驗前先檢查裝置氣密性，再裝入少量白磷

B.臼磷燃燒，產(chǎn)生大量白霧，放熱

C.甲裝置密閉，可以減小空氣污染

D.本實驗可以證明空氣含有N2、。2、CO2和稀有氣體

（2）乙中，t3時刻瓶內(nèi)氣壓又顯著增加，是因為進行了一個實驗操作，即。

（3）小強同學(xué)對實驗裝置進行了改進：選用容積為45mL的18X180mm的試管作反應(yīng)

容器進行實驗，如圖丙所示。

紅磷

丙

①實驗前檢查內(nèi)裝置的氣密性，具體操作為：組裝好裝置，打開彈簧夾，將活塞往前輕

輕推一段距離，松手后，觀察到，則裝置氣密性良好。

②若實驗一切正常，則實驗結(jié)束后打開彈簧夾，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移

到約為mL刻度處才停止。

25.（2019秋?雁塔區(qū)校級月考）用圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量。

(1)實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象

是;紅磷燃燒的符號表達式為:

(2)實驗結(jié)束，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一，可能的一個原因

是;

(3)紅燃燒后剩余氣體的物理性質(zhì)是；

(4)上述實驗中的紅磷不能用木炭或硫代替，原因是；

(5)小情設(shè)計了如圖B所示的改進裝置，其優(yōu)點是。

26.(2019秋?碑林區(qū)校級月考)注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實驗中發(fā)揮著

越來越大的作用。某化學(xué)興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量，進行了如下探究活動

【選擇藥品】小紅所在小組認為，選擇藥品的原則是①既要能消耗氧氣，又不會與空氣

中的其他成分反應(yīng)；②。

【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧

化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸

(HPO3)。

(設(shè)計實驗】小明所在小組設(shè)計了如圖的裝置進行探究活動。

【步驟與現(xiàn)象】①測量試管的容積為50mL；②檢查裝置氣密性良好；③裝藥品，將注

射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)

象；⑤燃燒結(jié)束，待試管冷卻到室溫后打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動情況。

【反思與交流】

(1)實驗中利用了銅絲的性。

(2)興趣小組同學(xué)測量試管容積的方法可能是o

(3)步驟③中注射器吸水使活塞至少應(yīng)調(diào)到(填整數(shù))mL處。

（4）步驟④中觀察到試管中的現(xiàn)象有；寫出白磷燃燒的文字表達式o

（5）小華同學(xué)認為步驟⑤在保證活塞自由移動的前提下，觀察活塞位置時.，最好將試管

和注射器整體橫放，小華同學(xué)的理由是。

（6）寫出該裝置測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點：。

27.（2019秋?蓮湖區(qū)校級月考）如圖1是測定空氣中氧氣含量的實驗。

圖1圖2

第一步：檢查裝置的氣密性，儀器A的名稱是。

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊觀察到的現(xiàn)象是。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開彈簧夾，觀察到；

（1）實驗結(jié)論：;

（2）集氣瓶中剩余的氣體主要是；通過討論還得出集氣瓶中剩余主要氣體的性

質(zhì)是：;

（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的*你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因

可能是（答一條即可）；

（4）某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點

是o

28.（2019秋?雁塔區(qū)校級月考）某興趣小組在老師指導(dǎo)下進行“空氣中氧氣含量測定”實

驗的改進，改進后的實驗如圖B,白磷著火點很低容易燃燒，同學(xué)們用酒精燈加熱粗銅

絲從而引燃白磷

4

（1）圖A中的紅磷能不能用木炭代替,為什么？。

（2）實驗時，圖中紅磷白磷同樣需要過量，原因是。

（3）圖A瓶中實驗前加水會不會影響實驗結(jié)果（“會”或“不會”）

（4）圖B中底部敞口的玻璃管插入水中，白磷燃燒熄滅后觀察到的現(xiàn)象是。

（5）兩裝置反應(yīng)原理是相同的，寫出圖B中反應(yīng)的符號表達式o

（6）如果兩裝置氣密性不好，實驗結(jié)果都會（填偏小、偏大、不變或不能確定）

（7）你覺得改進后的裝置B與裝置A相比，除了白磷容易燃燒，還有什么優(yōu)點？

（答出一點即可）

29.（2020秋?雨花區(qū)校級期末）如圖是實驗室制取和收集氣體的部分裝置：

C

（1）實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號），反應(yīng)的

化學(xué)方程式是,儀器X的名稱是,

（2）若用E裝置收集氧氣，氣體進入口是.（填“a”或"b”）。

（3）在收集了氧氣的集氣瓶中，進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，該反應(yīng)的化學(xué)方程式

是

（4）若用過氧化氫溶液來制取氧氣，為了控制反應(yīng)速率可選擇（填字母編號）

作為發(fā)生裝置。

四.解答題（共2小題）

30.（2020秋?碑林區(qū)校級月考）化學(xué)科學(xué)十分重視實證和理性思維，在課堂學(xué)習(xí)中，通過

選用典型物質(zhì)進行實驗，來探究物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)。圖中所示的是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實

驗。據(jù)圖回答問題：

（1）細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，。

（2）圖③中瓶底放少量水的作用是o

（3）寫出木炭在氧氣中燃燒的文字表達式，并在物質(zhì)下方標明化學(xué)符號。

（4）木炭和蠟燭在氧氣中燃燒具有相似之處，以下總結(jié)正確的是（填字母）。

A.反應(yīng)物中均有固體

B.均生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

C.集氣瓶內(nèi)壁均產(chǎn)生水霧

D.均放出熱量

E.均是化合反應(yīng)

31.（2020秋?碑林區(qū)校級月考）氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。

（1）氧氣有很多用途，下列屬于氧氣用途的是.（填序號）。

A.醫(yī)療急救

B.食品防腐

C.航天火箭

D.霓虹燈

（2）如圖所示“氧氣”要穿過迷宮，從進口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才

能通過（反應(yīng)條件省略）。“f”畫出了“氧氣”應(yīng)行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過,

你認為甲處放的物質(zhì)是（填字母）。

A.硫

B.水

C.氮氣

D.二氧化碳

（3）寫出紅磷燃燒的文字表達式，并在物質(zhì)下方標明化學(xué)符號

2021年陜西中考化學(xué)復(fù)習(xí)專練（西安專版）一一專題4空氣和

氧氣

參考答案與試題解析

選擇題（共15小題）

1.【解答】解：A、由圖中信息可知，同時開始加熱，先收集到氧氣的是高鋅酸鉀，該選項

說法不正確；

B、完全分解所需時間較長的是氯酸鉀，該選項說法不正確；

C、加入少量的二氧化鐳不能使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加，但是能夠加快反應(yīng)速率，該

選項說法不正確；

D、等質(zhì)量的氯酸鉀制得的氧氣比高鎰酸鉀多，該選項說法正確。

故選：D。

2.【解答］解：A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，選項錯誤；

B、一氧化碳在空氣中燃燒產(chǎn)生藍色火焰，選項正確；

C、鎂條在空氣中燃燒，生成白色固體，選項正確；

D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，選項正確；

故選：A?

3.【解答］解：A、空氣中各氣體都是以體積分數(shù)來衡量的，故A錯誤；

B、氮氣用于制作氮肥主要利用其高溫化學(xué)性質(zhì)活潑，與低常溫?zé)o關(guān)，故B錯誤；

C、二氧化碳可以引起溫室效應(yīng)，但是不會造成空氣污染，所以不是空氣污染物，故C

錯誤；

D、稀有氣體可以增加光的透射力，利用其物理性質(zhì)，所以D正確。

故選：D。

4.【解答】解：A、鎂在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體氧化鎂是產(chǎn)物，不是

現(xiàn)象，產(chǎn)物；

B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙，錯誤；

C、硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰，生成刺激性氣味氣體，錯誤；

D、木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，放熱，正確；

故選：D。

5.【解答】解：A.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，而且使銅粉充分消耗氧氣，故A正確；

B.空氣中除了氧氣，還有剩余的氣體，故“該實驗?zāi)茏C明空氣是混合物”，故B正確；

C.在正常操作的情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積約為注射器中空氣和硬質(zhì)玻璃管

內(nèi)總體積的五分之一，故C錯誤：

D.如果停止加熱后沒有冷卻到室溫就讀數(shù)，則測定的氣體積分數(shù)小于五分之一，故D

正確。

故選：C?

6.【解答］解：A、空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣

充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑；故選項正確；

B、空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的體積約占空氣體積的21%,不是質(zhì)量分數(shù)，

故選項錯誤；

C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大,說明空氣的質(zhì)量越差，質(zhì)量越好錯誤，

故選項錯誤；

D、空氣中的稀有氣體充電后發(fā)出不同顏色的光，所以常用于制造多種用途的電光源，故

選項錯誤；

故選:Ao

7.【解答】解：A、鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量熱，生成白色粉末

狀固體，故選項說法正確。

B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤.

C、硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出熱量，生成二氧化硫是實驗結(jié)論而不是實

驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。

D、加熱銅片生成氧化銅，會觀察到黑色固體變紅，故選項說法錯誤。

故選：Ao

8.【解答］解：A、連接儀器一般按照順序從左到右，從下到上的順序進行，先放置酒精燈，

再在鐵架臺上固定發(fā)生裝置，故選項說法錯誤。

B、裝有高銃酸鉀的試管管口要放一團棉花，目的是防止反應(yīng)時藥品進入導(dǎo)管，故選項說

法正確。

C、導(dǎo)管口開始產(chǎn)生氣泡時，不能立即用裝滿水的集氣瓶收集氣體，因為開始排出的氣體

是空氣，待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時再開始收集，故選項說法錯誤。

D、反應(yīng)結(jié)束時，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使

試管因驟然冷卻而炸裂，故選項說法錯誤。

故選:B?

9.【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱，產(chǎn)生一種具有刺激性

氣味的氣體，故選項說法正確。

B、鎂在空氣中燃燒，放熱，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故選項說法錯誤。

C、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放熱，故選項說法正確。

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法

正確。

故選:Bo

10.【解答］解：A、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法錯誤。

B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確。

C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生劇烈燃燒、火星四射，故選項說法錯誤。

D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。

故選：B?

11?【解答】解：A、進入集氣瓶中水的體積即為空氣中氧氣的體積，該實驗證明空氣中氧

氣的含量約占：，故選項說法正確。

B、實驗時紅磷一定要過量，以完全消耗裝置內(nèi)的氧氣，故選項說法正確。

C、實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，以防止實驗過程中空氣進入裝置中，造成結(jié)果不準

確，故選項說法正確。

D、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，不是白霧，火焰熄滅后不能立刻打開彈簧夾，此時剩余的

氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積，故選項說法錯誤。

故選：D。

12?【解答】解：A.檢查裝置氣密性時，先把導(dǎo)管放入水中，然后再用手握住試管，觀察

有沒有氣泡冒出，若無氣泡冒出，說明裝置漏氣，故錯誤；

B.加熱時，先使酒精燈在試管下方來回移動，使試管均勻受熱，然后再對準高鋅酸鉀所

在部位加熱，故正確；

C.收集時，導(dǎo)管口剛開始排出的是裝置內(nèi)的空氣，應(yīng)等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出，

再把導(dǎo)管伸入集氣瓶，故正確；

D.排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，以免冷水

倒吸、炸裂試管，故正確。

故選：A?

13?【解答】解：A.制取02時，始終收集不到02,可能是裝置漏氣造成的，故正確；

B.測定空氣中氧氣含量時結(jié)果偏小可能是紅磷不足，未將裝置內(nèi)的氧氣完全耗盡，故正

確；

C.鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂，可能是沒有在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，或在瓶

底鋪一層細沙，故錯誤；

D.給試管里的固體加熱時，試管口略向下傾斜，造成冷凝水倒流，炸裂試管，故正確。

故選：C。

14.【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。

B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤。

C、鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末狀固體氧化鎂是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，

故選項說法錯誤。

D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項

說法正確。

故選：D。

15?【解答】解：A、甲裝置的實驗過程中能觀察到，紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，而不是黃

色煙霧，故選項說法錯誤。

B、裝置乙防止了甲中的紅磷伸入集氣瓶中時空氣受熱膨脹外逸，能防止生成的五氧化二

磷逸散到空氣中，故實驗裝置乙比裝置甲更環(huán)保，得到的數(shù)據(jù)更準確，故選項說法正確。

C、白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，白磷燃燒放出大量的熱，使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強

增大；注射器的活塞先向右移動；反應(yīng)后氧氣被消耗，冷卻至室溫后，壓強減小，注射

器的活塞后向左移動，故選項說法正確。

D、兩個實驗裝置中，若藥品用量過少，均不能完全消耗裝置內(nèi)的氧氣，均會導(dǎo)致所得結(jié)

果偏小，故選項說法正確。

故選：A。

填空題（共1小題）

16?【解答】解：（1）G儀器的名稱是錐形瓶。

故填：錐形瓶。

（2）實驗室利用加熱高鋸酸鉀固體制取氧氣，缺少的一種儀器是試管，儀器按字母順序

排列為ACDEF,反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnOLK2MnO4+MnO2+O2t。

A

故填：試管；ACDEF；2KMnO4—K2MnO4+MnO2+O2t。

（3）若用裝置I收集氧氣，氣體應(yīng)從右端導(dǎo)管進入。

故填：右。

三.實驗探究題（共13小題）

17?【解答】解：（1）①A是燃燒匙，B是燒杯。

故填：燃燒匙；燒杯。

點燃

②紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式：4P+5O2^2P2C）5。

點燃

故填：4P+5O?---2P2。5。

③實驗中點燃紅磷后觀察到紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱，待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，

打開彈簧夾，觀察到水進入集氣瓶，體積約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一。

故填：紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱；水進入集氣瓶，體積約占集氣瓶中空氣總體積的五

分之一。

④由此實驗可推知剩余主要氣體的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒、不支持燃燒。

故填：不能燃燒或不支持燃燒。

（2）①與圖1比較，圖2裝置的優(yōu)點是防止了燃燒匙伸入集氣瓶中時導(dǎo)致的部分氣體受

熱膨脹逸出，實驗結(jié)果更準確，同時防止了反應(yīng)生成的五氧化二磷擴散到空氣中污染環(huán)

境。

故填：實驗結(jié)果更準確或更環(huán)保。

②若用圖2裝置測得的氧氣體積分數(shù)小于巳，則可能的原因是紅磷不足、裝置漏氣、沒有

冷卻至室溫就打開彈簧夾。

故填：紅磷不足或裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾。

③圖2實驗中注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為：10mL-40mLx1=2mL刻

度處才停止。

故填：2.

④設(shè)加熱前注射器活塞前沿至少應(yīng)調(diào)整到刻度為x處，

1

根據(jù)題意有：x-(80mL+x)x>0,

x220mL,

則加熱前注射器活塞前沿至少應(yīng)調(diào)整到20mL度處。

故填：20.

點燃

18?【解答】解：(1)白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式：4P+5O2-2P205O

點燃

故填：4P+5O2^2P2O5O

(2)若實驗非常成功，請寫出a、b、c三個數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的等式關(guān)系：b-a=|(c-a),

即5b=c+4a。

故填：Bo

(3)對“變紅”現(xiàn)象的原因提出大膽地猜想是五氧化二磷和水反應(yīng)生成了酸。

故填：五氧化二磷和水反應(yīng)生成了酸。

(4)①燃燒匙中所盛物質(zhì)不能用木炭來替代，理由是木炭燃燒生成二氧化碳，導(dǎo)致水不

能進入集氣瓶。

故填：不能；木炭燃燒生成二氧化碳，導(dǎo)致水不能進入集氣瓶。

1

②某位同學(xué)實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣含量低于g的體積數(shù)，實驗中可能存在的原因(白磷的

量已經(jīng)足量)：裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就打開止水夾。

故填：裝置漏氣；沒有冷卻至室溫就打開止水夾。

③“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆

白磷相比，優(yōu)點是消耗氧氣更徹底，實驗結(jié)果更準確。

故填：消耗氧氣更徹底，實驗結(jié)果更準確。

④A.銅粉必須足量，否則測得氧氣含量的結(jié)果偏小，是因為銅不足時，氧氣不能完全反

應(yīng)，該選項說法正確；

B.實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)，是因為冷卻至室溫后水不再進入集氣瓶，該選項說

法正確；

C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)，該選項說法正確；

D.在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積和

玻璃管中氣體體積之和的g該選項說法不正確。

故填:ABCo

19.【解答】解：【觀察記錄】

按照如圖1所示的實驗，彈簧夾打開前，觀察到集氣瓶內(nèi)劇烈燃燒、產(chǎn)生白煙、放熱，

用手觸摸集氣瓶外壁，感覺發(fā)燙；待裝置冷卻后，再打開彈簧夾，燒杯內(nèi)的水倒流入集

氣瓶內(nèi)約,

故填：劇烈燃燒、產(chǎn)生白煙、放熱。

【討論交流】

點燃

（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式：磷+氧氣―五氧化二磷

（P）（02）（P2O5）。

點燃

故填：磷+氧氣五氧化二磷

（P）（O2）（P2o5）?

（2）實驗中，保證紅磷足量的目的是使裝置中的氧氣完全反應(yīng).

故填：使裝置中的氧氣完全反應(yīng)。

（3）該實驗的不足是實驗結(jié)果不準確、不環(huán)保，是因為燃燒匙伸入集氣瓶中時導(dǎo)致的部

分氣體受熱膨脹逸出，實驗結(jié)果不準確，同時反應(yīng)生成的五氧化二磷擴散到空氣中污染

環(huán)境.

故填：實驗結(jié)果不準確、不環(huán)保。

【實驗改進】

由于實驗前忘記向集氣瓶內(nèi)放水，過程中導(dǎo)致集氣瓶中部分氣體膨脹逸出，最終導(dǎo)致進

入集氣瓶中的水偏多，此實驗結(jié)果會偏大。

故填：偏大。

20.【解答】解：（1）白磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，此時活塞向右移動，因

占燃

為白磷燃燒放熱，氣體體積膨脹；故答案為：P+021P2。5；右；

（2）實驗結(jié)束后，冷卻至室溫，活塞應(yīng)停在約4cm處；故答案為：4；

（3）進入集氣瓶中水的體積小于五分之一，有可能有以下幾點：裝置漏氣、紅磷的量不

足、沒有冷卻就讀數(shù)；故答案為：裝置漏氣、或紅磷的量不足、或沒有冷卻就讀數(shù)；

21.【解答】解：【猜想】如果CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

【實驗及結(jié)論】氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧氣的速

率，故現(xiàn)象是有氣泡，帶火星的木條復(fù)燃；催化劑的特點是“一變，兩不變”，反應(yīng)前后

其質(zhì)量不變，氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g；催化劑的特點是“一變，兩不變”，其中反應(yīng)速率

改變，這里是加快，所以現(xiàn)象是溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃。

【表達與交流】過氧化氫在氧化銅的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：

CuO

2H2O2——2H2O+O2f；

【反思與拓展】（1）甲同學(xué)為研究催化劑種類對催化效果的影響，所以實驗的變量為催

化劑種類，圖二實驗中過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同，無法形成對照；

（2）①二氧化鎬不一定是催化劑，其它物質(zhì)也可以作催化劑，同時二氧化鎬在高鐳酸鉀

分解的反應(yīng)中是生成物，不是催化劑，故說法錯誤。

②某些化學(xué)反應(yīng)可以有多個催化劑，如過氧化氫分解的反應(yīng)中，二氧化鎰、氧化銅、硫

酸銅溶液等均可以作催化劑，故說法正確。

③一種物質(zhì)可以催化多個化學(xué)反應(yīng)，二氧化錦可以作氯酸鉀、過氧化氫溶液分解的催化

劑，故說法正確。

④不是所有化學(xué)變化都需要催化劑，如人的呼吸作用，故說法錯誤。

⑤催化劑既能加快，也能減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故說法正確。

故②③⑤說法正確。

故答案為：【猜想】質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

【實驗及結(jié)論】02帶火星的木條復(fù)燃；

CuO

【表達與交流】2H2。2---2H2O+O2t;

【反思與拓展】（1）實驗中除了催化劑種類不同，過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也不同，

無法形成對照；

（2）②③⑤。

22.【解答】解：實驗中，若紅磷的量不足或裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開止水夾均會

導(dǎo)致測定結(jié)果偏小；故填：紅磷的量不足；

（1）根據(jù)實驗的原理以及實驗?zāi)康目芍?，該實驗的步驟為：⑤如圖所示連接儀器，檢查

裝置的氣密性良好。

③在集氣瓶里裝入適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷，在酒精燈上把玻璃棒下端加

熱后，立刻將集氣瓶上的三孔膠塞塞緊。

②迅速將預(yù)熱過的玻璃棒按下與白磷接觸。觀察到白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙。

①待白磷燃燒完畢，將集氣瓶稍加振蕩，白煙消失。

⑥待集氣瓶完全冷卻至室溫，打開止水夾，量出集氣瓶中水的體積為b,整個集氣瓶的

體積為Co

④根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)；

圖2所示連接儀器，檢查裝置的氣密性；故填：⑤③②①⑥④；裝置的氣密性；

（2）由于氧氣約占空氣體積的五分之一，若實驗成功，a、b、c三個數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個

11

等式關(guān)系是：（b-a）=（c-a）x可；即c+4a=5b；故填：c+4a=5b或［b-a=耳（c-a）］；

（3）藥品中白磷的用量應(yīng)保證足量，其目的是耗盡裝置內(nèi)的氧氣；故填：耗盡裝置內(nèi)的

氧氣；

（4）在加熱的條件下，銅與空氣的氧氣反應(yīng)生成氧化銅；故填：CU+O2ACUO；

（5）與課本實驗裝置相比，圖1裝置的優(yōu)點是：防止了燃燒匙伸入集氣瓶中時導(dǎo)致的部

分氣體膨脹逸出，實驗結(jié)果更準確，同時防止了紅磷燃燒生成的五氧化二磷擴散到空氣

中污染環(huán)境。

故填：實驗結(jié)果更準確；

（6）操作中調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，再記錄液面刻度的目的是使

裝置A中的氣壓和外界大氣壓（或開始的氣壓）相同，減少誤差。

故填：使裝置A中的氣壓和外界大氣壓（或開始的氣壓）相同，減少誤差。

23?【解答】解：（1）做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底要留一定量水的作用是吸收二

氧化硫，防止污染空氣。

（2）做完木炭在氧氣中燃燒的實驗后，立即向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩，可

觀察到澄清石灰水變渾濁。

（3）做鐵絲燃燒實驗前要將鐵絲纏繞在火柴梗上，其作用是增大與氧氣的接觸面，該反

點燃

應(yīng)的文字表達式為：鐵+氧氣—四氧化三鐵。

（4）在做鎂條燃燒實驗前要先打磨鎂條的目的是去除金屬表面的“銹”；

故答案為：（1）吸收二氧化硫，防止污染空氣；（2）澄清石灰水變渾濁；（3）增大與氧

占燃

氣的接觸面；鐵+氧氣；'四氧化三鐵；（4）去除金屬表面的“銹”。

24?【解答】解：（1）A.實驗前先檢查裝置氣密性，再裝入足量紅磷，確保氧氣完全反應(yīng)，

該選項說法不正確；

B.白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱，該選項說法不正確；

C.甲裝置密閉，可以減小空氣污染，該選項說法正確；

D.本實驗不能證明空氣含有N2、C02和稀有氣體，該選說法不正確。

故填：Co

（2）乙中，t3時刻瓶內(nèi)氣壓又顯著增加，是因為進行了一個實驗操作，即打開活塞