2023學(xué)年完整公開課版蟋蟀的住宅

長沙市雨花區(qū)長塘里第三小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目語文年級四年級班級1701班時(shí)間9月28日課序與課題11．蟋蟀的住宅教學(xué)目標(biāo)知識能力品德1認(rèn)識“宅、搜”等12個(gè)生字。會(huì)寫“臨、臥、鉗”等15個(gè)字。能正確讀寫“隨遇而安、慎重、驟雨”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3學(xué)生通過自讀自悟，理解課文，養(yǎng)成對勞動(dòng)，對生活的熱愛。學(xué)情分析教材分析重點(diǎn)：學(xué)生通過自讀自悟，理解課文，養(yǎng)成對勞動(dòng)，對生活的熱愛。難點(diǎn)：學(xué)生通過自讀自悟，理解課文，養(yǎng)成對勞動(dòng)，對生活的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體信息技術(shù)□多媒體課件□希沃白板5□網(wǎng)絡(luò)資源□其它板書設(shè)計(jì)教學(xué)流程（“四自”智慧課堂教學(xué)模式:自選資源自學(xué)課例自主合作自我展評）第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)題，設(shè)疑鋪展1有個(gè)小家伙，小名“蛐蛐”，大名“蟋蟀”，這不起眼的小東西居然有人稱它是昆蟲王國的建筑工程師。不信，我們到蟋蟀的住宅里親自去走一趟，轉(zhuǎn)一圈，看看蟋蟀的住宅到底是什么樣的2板書課題：蟋蟀的住宅。齊讀課題。3介紹作者。二、自學(xué)課文，“買票進(jìn)宅”。1生自由試讀課文。2開動(dòng)“知識快車”檢查自學(xué)情況：用知識競賽的形式讓學(xué)生“買票進(jìn)宅”。如認(rèn)讀生字、詞語，正確流利地朗讀難讀句子。三、默讀課文，“看宅劃說”11這小蟋蚌的住宅是什么樣的請同學(xué)們默讀課文第一至六自然段，用“——”劃出有關(guān)句子。2反饋交流討論。3理解體會(huì)重點(diǎn)句子，指導(dǎo)感情朗讀。a蟋蚌和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。b．當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。c大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥、很衛(wèi)生，這座住宅真可以算是偉大的工程了。同學(xué)們，如果你是蟋蟀，天下雨了，當(dāng)看到別的昆蟲為尋找住宅而奔忙，自己卻已有一個(gè)非常好的住宅時(shí)，你的心情如何自豪、驕傲帶著這種心情朗讀第二、五、六自然段。四、研讀課文，“橡皮泥捏宅”1一個(gè)小洞就有這么多的名堂，怪不得課文說“這座住宅真可以算是偉大的工程了”。2請同學(xué)們根據(jù)課文中的語言再進(jìn)行深入的研究，四人小組合作打造這項(xiàng)“偉大的工程”。3生拿出橡皮泥，捏造蟋蟀的住宅。角色轉(zhuǎn)換，“廣告創(chuàng)意”1現(xiàn)在，你就是蟋蟀工程師，要參加昆蟲王國第一屆住宅設(shè)計(jì)大賽，請工程師為自己的住宅設(shè)計(jì)廣告詞。2語言轉(zhuǎn)換，能利用課文中的語言設(shè)計(jì)廣告。五、作業(yè)：交流匯報(bào)，評選最佳創(chuàng)意廣告詞。第二課時(shí)一、廣告鏈接，導(dǎo)入新課1課件出示學(xué)生的精彩廣告詞，感情朗讀。a舒適的平臺，溫暖的陽光，綠色家園，這就是我們蟋蟀的住宅。b蟋蚌的住宅，給你一個(gè)清潔寬敞的環(huán)境，讓你擁有一生的幸福。c精心打造，享受生活，一流的建筑。2讀到這兒，老師情不自禁地想大聲地說上一句：一流的住宅來自一流的建筑工程師，沒有建筑師的精心打造，辛勤勞作，哪有這么溫暖、舒適的住宅。二、學(xué)習(xí)挖掘部分，體會(huì)蟋蟀的工作艱苦1在昆蟲王國里，如此一流的住宅，這位建筑工程師是如何挖掘的呢2研讀第七、八、九自然段。a哪一處使你感觸最深b劃出蟋蟀挖掘動(dòng)作的詞。3匯報(bào)交流。4齊讀，讀出蟋蟀的工作艱苦。三、升華課文，譜寫歌詞1通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了蟋蟀住宅的特點(diǎn)，還知道了它的住宅是怎樣建成的，蟋蟀愛唱歌，蟋蟀的歌聲也很動(dòng)聽，現(xiàn)在，請同學(xué)們先聽一首歌，這首歌的歌名是什么四、作業(yè)1讀《秋蟲音樂會(huì)》有關(guān)蟋蟀的童話。2選做題。a以“我的住宅”為題介紹蟋蟀的住宅特點(diǎn)，以及師如何建造的b．用以下幾個(gè)小動(dòng)物編個(gè)故事螞蟻蜜蜂蟋蟀蟬蝗蟲螳螂二次備課作業(yè)布置鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)情自主編制作業(yè)，減少課后作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)