云南省昆明市黃岡實驗學(xué)校2019屆高三上學(xué)期期末考試語文試題

/\o"點擊文章標(biāo)題可訪問原文章鏈接"云南省昆明市黃岡實驗學(xué)校2019屆高三上學(xué)期期末考試語文試題高三年級語文考試總分：150分；考試時間：150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。“購物狂歡”度量治理格局

①“雙11”來臨之際，消費者、商家、快遞公司、相關(guān)行政部門已經(jīng)熱起身來，積極準(zhǔn)備。歷經(jīng)數(shù)年發(fā)展演變，如今的“購物狂歡”更趨有條不紊，社會也多了一份從容自信。

②從“促銷日”到“狂歡節(jié)”，從一家獨唱到百花齊放，隨著時間的推移，“雙11”的滾雪球效應(yīng)愈加顯著。背后的社會心態(tài)，也歷經(jīng)了從驚喜到挑剔、從緊張到平靜的嬗變。“雙11”概念初創(chuàng)之時，參與促銷的商戶僅有20多家，但活動所迸發(fā)的火花，卻點燃了公眾的消費激情，第二年就遭遇了快遞癱瘓的尷尬。人們在實踐中逐步懂得，線上購物節(jié)不只是“一手交錢、一手交貨”那樣簡單，而是一項需要各方協(xié)同參與的治理課題。以“雙11”為時間節(jié)點，梳理這些年來電商等行業(yè)的成績與問題，能夠清晰感受到社會治理層面發(fā)生的變遷。

③當(dāng)“雙11”成為現(xiàn)象級活動，它不僅是一種經(jīng)濟現(xiàn)象，也成為一次綜合大考。這場考試考核電商平臺的經(jīng)營水平，考驗物流企業(yè)的承載能力，考評政府部門的管理績效，也考查參與者的社會誠信。如今，快遞癱瘓等情形也會發(fā)生，但應(yīng)對已不像當(dāng)初那般無力：物流業(yè)裝上“預(yù)警雷達”，可巧借大數(shù)據(jù)手段排兵布陣；多部門主動作為，對消費陷阱強化監(jiān)管……過去8年的“雙11”，僅“天貓”平臺交易額就實現(xiàn)了從5000萬元到1200多億元的躍升，這很大程度上得益于不斷成長的社會共治力量。

④如果說“雙11”發(fā)展至今形成的可觀影響，有賴于對問題和挑戰(zhàn)的及時破解，那么在新時代贏得消費市場，尤其需要社會各方面攜手加強治理，積極主動謀劃。從一定意義上講，“雙11”映照著社會運行機制的“健康度”，也度量著治理體系和治理能力現(xiàn)代化的水平。

⑤十九大提出“打造共建共治共享的社會治理格局”，要求提高社會治理社會化、法治化、智能化。專業(yè)化水平。度過了廉價促銷的早期發(fā)展階段，今天的消費領(lǐng)域，更加注重用戶的個性化需求?！半p11”為滿足人們?nèi)找嬖鲩L的美好生活需要，提供更多可能性。夯實共建共治共享的理念，激活“雙11”的發(fā)展?jié)撃埽湍芗芷鹨蛔鶞贤ㄉa(chǎn)與消費的穩(wěn)固橋梁，共同做大市場、完善服務(wù)。

⑥其實，“雙11”早已超越簡單的買賣關(guān)系，成為中國經(jīng)濟社會發(fā)展活力的一個縮影。以“雙11”為契機，打造共建共治共享的社會治理格局，我們就能激發(fā)更多增長活力，凝聚更多發(fā)展動能。

（選自《人民日報》，有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

A.“雙11”來臨之際，消費者、商家、快遞公司、相關(guān)行政部門積極準(zhǔn)備，“購物狂歡”有條不紊、社會從容自信的局面已經(jīng)形成。

B.“雙11”初創(chuàng)就點燃了公眾的消費激情，第二年卻遭遇了快遞癱瘓的尷尬，反映了社會心態(tài)從驚喜到挑剔、從緊張到平靜的嬗變。

C．“雙11”成為現(xiàn)象級活動，在一定意義上考驗著社會治理水平，成為對經(jīng)營水平、承載能力、管理績效、社會誠信的綜合大考。

D.共建共治共享的理念，激活了“雙11”的發(fā)展?jié)撃?，使其度過了廉價促銷的發(fā)展階段，進入更加注重用戶的個性化需求的階段。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

A.文章從社會治理角度分析“雙11”的發(fā)展演變，點明了“打造共建共治共享的社會治理格局”的意義。

B．文章列舉“天貓”平臺交易額的增長數(shù)據(jù)，證明了不斷成長的社會共治力量對“雙11”發(fā)展具有積極作用。

C．第④段強調(diào)新時代要贏得消費市場，尤其需要社會各方面積極主動謀劃，攜手加強社會治理，把論述引向深入。

D．文章引用十九大報告，是為了從理論上證明，提高社會治理水平的目的是溝通生產(chǎn)與消費，做大市場、完善服務(wù)。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

A．只有社會心態(tài)轉(zhuǎn)為挑剔和平靜，才能產(chǎn)生“雙11”從“促銷日”到“狂歡節(jié)”、從一家獨唱到百花齊放的滾雪球效應(yīng)。

B．雖然快遞癱瘓等情形在現(xiàn)在的“雙11”期間也會發(fā)生，但社會各方面應(yīng)對問題和挑戰(zhàn)的能力已經(jīng)有所提升。

C．提高社會運行機制的“健康度”以及社會治理體系和治理能力現(xiàn)代化的水平，能夠使“雙11”更加有條不紊。

D．“雙11”表現(xiàn)了中國經(jīng)濟社會發(fā)展活力，要激發(fā)更多增長活力，需要打造共建共治共享的社會治理格局。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成4-6題。年關(guān)歲末徐建英

摩托車燈刺破漆黑的村莊小道，留下一路突突的轟鳴聲，吱地一聲停在一個農(nóng)家小院前。摩托車剛停穩(wěn)，“嗵嗵”的腳步聲一路從小院里迎出來。小院的鐵門“嘎吱”一聲在娘手中拉開一條縫，不等何水清發(fā)問，娘就幫著他支下車腳墊，后退，又向前一著力，摩托車倏地滑進了小院。

爹坐在堂屋前叭嗒叭嗒地吸著旱煙，煙和過往一樣，一裊一裊地繞著，打著轉(zhuǎn)兒，旋成一道道細(xì)細(xì)的煙圈。何水清松了口氣，爹好這口自家產(chǎn)的老煙葉，煙桿兒是爹的命。瞧這煙霧，節(jié)奏還是過往的那幾出，看來爹好著呢。

看到何水清推摩托車進屋，爹連說：好！好！然后磕了磕手中的煙桿灰，食指頭小心地伸向煙窩里戳了戳又說：自個兒騎車回，好！

何水清剛坐下，爹的話頭就開始了。他還是習(xí)慣地把年頭到年尾的事兒倒豆子般敘一遍。末了，爹說：我和你娘就是想你了，想和你嘮嘮話兒。知道年關(guān)來了，你審計局的工作會比平時忙，若不說我病了，興許你還不見得回吧？

春種秋收，爹指不上他這獨生兒幫上忙。逢年過節(jié)，他似做客般匆匆忙忙。想到此，何水清眼一熱，眼角開始癢癢的。他忙蹲下身抓了一撮煙絲，殷勤地從爹手上邊接過煙桿邊說：我一早計劃過，忙完這陣就休年假回來好好陪陪你和娘。又掂了掂手中泛黃的新煙桿，問：爹，你換了新煙桿？

小伍昨兒一早捎來的，煙桿兒說是純銅的哩……這小伍也真上心，你從小到大的同學(xué)論桌兒地數(shù)，誰也不及小伍識禮數(shù)，懂情義。都當(dāng)上大主任的人了，還常來咱家?guī)瓦@幫那的。上次來咱家送冬柴時，瞧見你爹的銅煙桿兒豁了口，特地請五金廠的師傅打的。娘在一旁接過嘴道。

何水清摸著煙桿沉吟半晌，又默默地對著煙窩一撮一撮地捺煙絲，摁著摁著，煙絲紛紛飛了一地。到何水清醒悟過來時，發(fā)現(xiàn)爹在盯著他看，忙不迭地“噗”地一下幫爹點上火，看了看還在絮絮叨叨地說話的娘，又望了望叭嗒叭嗒地默默吸著旱煙的爹，他悄悄地退出了堂屋。

年終的審查工作剛開始，他就接到了舉報，伍思源負(fù)責(zé)的城市中心花園項目財政資金收支有問題，施工上也有不少的疑點。這中心花園本是政府斥資打造的，是給老百姓提供休閑用的。這幾日他正猶豫著要不要派人勘查此事以及怎么樣來查這事。娘突然來電話說爹病了。院子里的柴垛高高地碼著，足夠娘和爹燃上兩個冬的。自從他去外地上大學(xué)起，在本城上大學(xué)的高中同學(xué)伍思源就代他照顧著爹和娘，感激的話他在心里說了不下八百次。這次的事，只要他稍稍動點手腳，伍思源就會平安。只是，原本為百姓造福的城市公園，會遭人唾罵。而他的心中，從此會多了一處污印。想到此，他倚在柴垛上，重重地嘆了口氣。

不知幾時起，爹捧著一個鼓鼓囊囊的塑料袋走了過來。

爹說：嘮也嘮過了。你工作忙，就不留你，你還是趁黑趕回去吧，明天還得繼續(xù)上班呢。你娘呢，特意備了些辣椒干，都是你愛吃的。這些個辣椒干啊，別看著土里土氣的，冬天里佐上菜，吃了熱乎，腦子跟著靈醒呢！

爹動手把鼓鼓囊囊的塑料袋綁在摩托車后座，邊捆邊自言自語地嘮開了：這人啊，明眼看得到的，也不一定都是真的。那包著裹著的，誰包準(zhǔn)就沒人曉得？工作上的事兒，我們也不懂，也幫不上啥忙。這天黑了，路上小心！得空了，記得?；丶铱纯次液湍隳铩?/p>

何水清輕輕地推過摩托車，車燈又一次刺破漆黑的村莊小道，向城里駛?cè)ァ?/p>

坎坷的土路上，車身一顫一顫的，屁股被后座的塑料袋一下下戳得生疼。猛記起，他自幼就不愛吃辣椒干，這個，娘怎能就忘了？他趕忙停了車，塑料袋被解開的那一瞬，他怔了──那把嶄新的“銅”煙桿就放在辣椒干上，在車燈的照耀下，泛著刺目的金色光芒。

何水清摸了摸辣椒干，又一次掂了掂手中沉沉的“銅”煙桿兒。爹的話還在耳邊回響，一股暖意涌上心頭，他輕輕跨上摩托車。4．下列對這篇小說思想內(nèi)容和表達技巧的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A．“煙絲紛紛飛了一地”，暗示何水清在往煙鍋里摁煙絲時不專心，聽了母親的話，為自己曾想要查伍思源的想法感到慚愧。B．小說在結(jié)尾處把銅煙桿的“銅”字加了引號，是因為它的材質(zhì)并不是銅，而是金子的，這暗示何水清想把煙桿據(jù)為己有。C．何水清因為工作繁忙而無法在農(nóng)忙時節(jié)幫父母的忙，這讓何水清內(nèi)心深處有愧疚之意，同時這樣的內(nèi)容又為介紹伍思源代替他照顧父母埋下了伏筆。D．何水清離家回程之時，爹給了他一包他娘特意準(zhǔn)備的他愛吃的辣椒干。之所以給他辣椒，是要提醒他，在處理事情時應(yīng)該像辣椒一樣“辣”。5．“銅煙桿”在小說中有哪些作用？請簡要分析。（6分）6．你認(rèn)為何水清最后會審查伍思源嗎？請結(jié)合小說內(nèi)容說明理由。（6分）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一：

在個人屬性中，學(xué)習(xí)成績、城市戶口、東部地區(qū)、一二線城市正向影響青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，年級對網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的影響為負(fù)向。數(shù)據(jù)顯示，初中生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平高于高中生。隨著學(xué)習(xí)成績的提高，青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)也顯著提高。東部地區(qū)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平顯著高于其他地區(qū)，中部地區(qū)的青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)出現(xiàn)“凹陷”狀況。以城市來看，一線城市青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平最高。從性別上看，在上網(wǎng)注意力管理和自我信息控制方面，女性青少年優(yōu)于男性青少年；在網(wǎng)上信息搜索與利用、網(wǎng)絡(luò)信息分析與評價、網(wǎng)絡(luò)印象管理方面，男性青少年優(yōu)于女性青少年。

在家庭屬性中，上網(wǎng)設(shè)備數(shù)量、與父母親密程度、與父母討論頻率對青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)有顯著的正向影響。與雙親居住，對青少年上網(wǎng)注意力管理和自我信息控制能力的提高有顯著影響。隨著家長對青少年上網(wǎng)行為干預(yù)頻率的提高，青少年上網(wǎng)注意力管理能力顯著下降。與父母討論的頻率越高，青少年在網(wǎng)絡(luò)信息搜索與利用、信息分析與評價、網(wǎng)絡(luò)印象管理方面的能力越高。

在學(xué)校因素中，學(xué)校開設(shè)相關(guān)課程、教師使用多媒體的頻率與青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)呈正相關(guān)。數(shù)據(jù)顯示，學(xué)校開設(shè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)（信息）素養(yǎng)課程對青少年的上網(wǎng)注意力管理、網(wǎng)絡(luò)信息搜索與利用以及自我信息控制有顯著的正影響；教師使用多媒體的頻率越高，青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)越高。

（摘編自《中國青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)有待提升》）材料二：

未成年人在家上網(wǎng)的比例最高，且從81.1%增加到94.6%，網(wǎng)吧上網(wǎng)比例從37.6%下降到17.7%。這與青少年整體上網(wǎng)地點分布的變化趨勢相同。從網(wǎng)絡(luò)接入方式看，手機上網(wǎng)使用率從63.0%上升至81.2%，臺式機上網(wǎng)選擇率從75.0%下降到70.2%，在互聯(lián)網(wǎng)時代，智能手機相比于傳統(tǒng)的PC（臺式機）工具更加適用于碎片化的場景，未成年人更加青睞高度自由化的手機終端，可以預(yù)見在不遠的將來，PC時代或許將沒落。在使用行為上，未成年人的搜索引擎使用率有大幅提高，已經(jīng)從70%左右提高到了85%左右，網(wǎng)絡(luò)游戲和論壇使用率出現(xiàn)了同步下滑趨勢，但網(wǎng)絡(luò)游戲的使用率仍然處于69.2%。筆者認(rèn)為：將未成年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲看作洪水猛獸是不合理的，只要進行健康的引導(dǎo)，不失為緩解學(xué)習(xí)壓力和提高情商智商的有效工具。網(wǎng)絡(luò)購物使用率從16.1%增加到了43.9%，超過4成的未成年人有網(wǎng)購行為，這其中也包括一定的非理性購買行為，未成年人在家長不知情的情況下隨意網(wǎng)購的現(xiàn)象層出不窮，這需要家長、電商、政府的共同努力，從家庭監(jiān)管，行業(yè)自律和法規(guī)完善等角度多管齊下，以保護未成年人網(wǎng)購權(quán)益和引導(dǎo)其正確進行網(wǎng)購。

（摘編自《青少年網(wǎng)民群體特征與上網(wǎng)行為的動態(tài)變遷》）材料三：

“歷年青少年網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)使用行為”統(tǒng)計圖表

單位：%（摘自《中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報告》）【注】“娛樂、溝通”是青少年這一群體的主要上網(wǎng)動機，青少年對于網(wǎng)絡(luò)新聞的關(guān)注度相對較低。青少年傾向于簡單、互動性和社交性強的信息互動方式，QQ、微信等即時通訊網(wǎng)絡(luò)軟件迅速快捷的優(yōu)勢也是電子郵件、博客使用量下降的主要原因。網(wǎng)絡(luò)視頻能夠以電腦或者移動設(shè)備為終端，進行可視化聊天，這能夠有效滿足青少年即時交流和學(xué)習(xí)的需要。隨著生活水平和收入的提高，很多家庭都給子女更多的零花錢。

7.下列對“歷年青少年網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)使用行為”統(tǒng)計圖表的分析，不正確的一項是（

）（3分）

A.從信息獲取方面看，網(wǎng)絡(luò)搜索引擎使用率明顯要高于網(wǎng)絡(luò)新聞使用率，這與青少年的主要上網(wǎng)動機“娛樂、溝通”有關(guān)。

B.從商務(wù)交易方面看，網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)上支付和網(wǎng)上銀行使用率整體呈增長態(tài)勢，原因之一是很多家庭為子女提供了經(jīng)濟基礎(chǔ)。

C.網(wǎng)絡(luò)視頻使用率整體呈增長勢頭，是由于網(wǎng)絡(luò)視頻能夠以電腦或者移動設(shè)備為終端，進行可視化聊天，能夠滿足青少年即時交流和學(xué)習(xí)的需要。D.在交流溝通方面，即時通信使用率保持在高位且整體呈增長態(tài)勢，原因就在于青少年傾向于簡單、互動性和社交性強的信息互動方式。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A.材料一從個人、家庭、學(xué)校三方面分析影響青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的因素；材料二從上網(wǎng)地點、接入方式和上網(wǎng)行為等角度分析未成年人網(wǎng)絡(luò)行為的變遷。B.在使用行為上，網(wǎng)絡(luò)游戲的使用率雖然有所下降，但仍處于高位，這表明：網(wǎng)絡(luò)游戲是未成年人緩解學(xué)習(xí)壓力、提高情商智商的有效工具。C.手機上網(wǎng)使用率上升，臺式機上網(wǎng)選擇率下降，這是因為智能手機比PC工具更適用于碎片化場景，更受未成年人青睞。因此，PC時代或許將要沒落。D.要防止未成年人進行非理性網(wǎng)購，引導(dǎo)其正確進行網(wǎng)購，就需要家長、電商、政府共同努力，從家庭監(jiān)管、行業(yè)自律和法規(guī)完善等角度多管齊下。9.家庭和學(xué)校在提升青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)方面分別應(yīng)該怎么做？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10—13小題。

何承矩字正則。幼為棣州衙內(nèi)指揮使，從繼筠討劉崇，擒其將胡澄以獻，論功授閑廄副使。太平興國五年，知河南府。時調(diào)丁男百十輩轉(zhuǎn)送上供綱，承矩以為橫役，奏罷其事。徙知潭州，疏為政之害民者數(shù)十事上之，悉被容納。凡六年，囹圄屢空，詔嘉獎之。米信知滄州，以其不習(xí)吏事，命承矩知節(jié)度副使，實?？ぶ巍r契丹撓邊，承矩上疏曰：“若于順安寨西開易河蒲口，導(dǎo)水東注于海，資其陂澤，筑堤貯水為屯田，可以遏敵騎之奔軼。其無田處，亦望選兵戍之，簡其精銳，去其冗繆?！碧诩渭{之。屬霖雨為災(zāi)，典者多議其非便。承矩引援漢、唐屯田故事，以折眾論。乃以承矩為制置河北緣邊屯田使，俾董其役。

淳化四年，擢知雄州。契丹精騎數(shù)千夜襲城下，伐鼓縱火，以逼樓堞。承矩整兵出拒，遲明，列陣酣戰(zhàn)久之，斬馘甚眾，契丹遁去。秩滿，召還，拜引進使。州民百余謁闕貢馬，乞借留承矩，賜金．紫．，詔許再任。

真宗嗣位，以事有緩急，難于勻濟，命承矩為四路都轉(zhuǎn)運使，要切之務(wù)，俾同規(guī)畫。丁內(nèi)艱，時以邊兵稍息，農(nóng)政未修，起復(fù)授置緣邊安撫使，且詔邊民誘其復(fù)業(yè)。承矩曰：“契丹聞之，必謂誘其部屬也?！蹦艘自t文為水旱流民之意。王欽若時知樞密援漢蟲達周仲居改詔請罪承矩帝曰承矩任邊有功當(dāng)優(yōu)假之第詔自今朝旨未便者奏稟進止景德元年，

入朝，進領(lǐng)英州團練使。時議防秋北鄙，承矩猶屢表請行，上以其老閔之，不許。三年卒，年六十一。特贈相州觀察使，賻錢五十萬，絹五百匹，中使護葬。（選自《宋史·列傳三十四》，有刪減）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）（3分）A.王欽若時知樞密/援漢蟲達/周仲居/改詔請罪承矩/帝曰/承矩任邊有功/當(dāng)優(yōu)假之/第詔自今/朝旨未便者/奏稟進止/B.王欽若時知樞密/援漢蟲達/周仲居/改詔請罪承矩/帝曰/承矩任邊有功/當(dāng)優(yōu)假之第/詔自今朝旨未便者/奏稟進止/C.王欽若時知樞密/援漢蟲達/周仲居改詔/請罪承矩/帝曰/承矩任邊有功/當(dāng)優(yōu)假之/第詔自今朝旨未便者/奏稟進止/D.王欽若時知樞密/援漢蟲達/周仲居改詔/請罪承矩/帝曰/承矩任邊有功/當(dāng)優(yōu)假之第/詔自今/朝旨未便者/奏稟進止/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A.“太平興國”是皇帝的年號。年號是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號，一般由皇帝發(fā)起。先秦至漢初無年號，漢武帝即位后首創(chuàng)年號。B.“秩”字從禾，從失，本意是根據(jù)官員的功過確定的官員俸祿?！爸葷M”是指官員在年終評定時表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得了最高等級。C.“金紫”，指“金印紫綬”，即黃金印章和系印的紫色綬帶，借指高官顯爵。唐宋后指金魚袋及紫衣，是唐宋的佩飾和官服。D.“轉(zhuǎn)運使”,唐代以后各王朝主管運輸事務(wù)的中央或地方官職。北宋前期轉(zhuǎn)運使職掌擴大，實際上已成為一路之最高行政長官。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A.何承矩作戰(zhàn)勇敢。年輕時他擔(dān)任棣州衙內(nèi)指揮使，跟隨著何繼筠討伐劉崇，捉住了他們的將領(lǐng)胡澄來進獻，論功被提拔了官職。B.何承矩愛惜百姓。做河南府知府，上奏停止征調(diào)壯丁轉(zhuǎn)送上交朝廷的貨物的差役；做潭州知州，上奏施政中危害百姓的事達數(shù)十件。C.何承矩善于謀劃。為了給百姓增加田地，增加收入，他建議在順安寨的西面掘開河道，筑堤貯水；他整頓軍隊，率軍打退契丹數(shù)千騎兵。D.何承矩熟習(xí)政務(wù)。太宗曾多次贊許并采納他的建議，并下詔褒獎，允許他留任；真宗即位，重要的事情讓他共同謀劃。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）屬霖雨為災(zāi)，典者多議其非便。承矩引援漢、唐屯田故事，以折眾論。（5分）（2）丁內(nèi)艱，時以邊兵稍息，農(nóng)政未修，起復(fù)授置緣邊安撫使，且詔邊民誘其復(fù)業(yè)。（5分）（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。寄題徐都官新居假山梅堯臣太湖萬穴古山骨①，共結(jié)峰嵐勢不孤。苔徑三層平木末②，河流一道接墻隅。已知谷口多花藥，只欠林間落狖鼯③。誰侍巾鞲④此游樂，里中遺老肯⑤相呼?！咀ⅰ竣俟派焦牵褐甘＂谀灸簶渖?。③狖(yàn)：長尾猿。此泛指猿猴。鼯(wú)：鼠名，俗稱飛鼠，形似蝙蝠。④巾鞲(gōu)：代指徐都官。巾：冠的一種。鞲：革制袖套。⑤遺老：年老歷練的人，此泛指老者。肯：可肯。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A.首聯(lián)指取太湖石為假山，不徑言石而言“古山骨”，寫出假山具有山的骨髓。“峰嵐”不僅寫出山形，而且繪出山神，頗有云氣蓊郁之感。B.頷聯(lián)寫假山有崎嶇小路達于峰頂，高于園中之樹，山下河流一道，自墻外引入。于是，假山、真樹、活水，彼此渾溶無間，大得自然意趣。C.頸聯(lián)暗用西漢隱士鄭子真身居谷口而名動京師的典故，并且說此地沒有猿猴飛鼠之類的卑劣小人，贊美主人公徐都官的雅韻高德。D.本詩由景及人，既寫出園林建構(gòu)之巧妙，又表現(xiàn)了園林主人的情趣。全詩筆力雄勁，格調(diào)明快，不施藻飾，瘦勁挺拔，很能體現(xiàn)宋詩的藝術(shù)特色。15.尾聯(lián)化用杜甫《客至》“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”句意，而含意頗深，請試著鑒賞尾聯(lián)的思想內(nèi)容。（三）名篇名句默寫（每空一分，共6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分（6分）（1）《琵琶行》中：“

？

?！眱删溆迷O(shè)問的形式，通過自問自答，寫出了詩人被貶所在地的偏僻與荒涼，只有鳥獸之聲朝夕相伴。（2）蘇軾于《赤壁賦》中以比喻手法來感嘆人生短暫，己身渺小的句子是：“

，

?！保?）《鄒忌諷齊王納諫》中寫齊王受鄒忌啟發(fā)，用懸賞的方法廣泛征求臣民意見，并提出：“

，

，”就可以受下等賞賜。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17-19題。

道德勇氣是人類過道德生活的—個必要條件。道德勇氣要求人類具有維護和踐行道德的堅強意志力。如果一個人缺乏必要的道德勇氣，（

），并且具有向善求善的道德情感，他也不可能勇敢地趨善避惡。缺乏道德勇氣的人會在他們面對善惡選擇問題的時候保持沉默。一旦這種行為變成一種習(xí)慣行為，他們就是患上了道德失語癥。道德勇氣是展示人類是否具有“意德”的一個重要指標(biāo)，是人類修煉道德修養(yǎng)的一個重要表現(xiàn)?！耙獾隆笔侨祟惢谒麄兊膱詮姷赖乱庵玖Χ纬傻囊环N德性。擁有意德的人善惡分明，

，勇于捍衛(wèi)善的尊嚴(yán)，敢于貶抑惡的存在價值，他們身上有一股

?？v然是在善惡進行激烈博弈或尖銳斗爭的語境下，他們依然能夠

，大義凜然地挺善抑惡。如果全社會的人普遍缺乏道德勇氣，挺善抑惡就難以

，善惡不分則必然成為一種常態(tài)，社會道德風(fēng)尚也不可能令人滿意。道德勇氣不足是一些人在面對善惡選擇問題上不愿意或不敢發(fā)表意見的根源，也是他們患道德失語癥的根源。17.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A.雖然他知道辨別善惡的重要性B.雖然他知道鑒別善惡的重要性C.縱然他知道辨別善惡的重要性D.縱然他知道鑒別善惡的重要性18.依次填入文中橫線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A.義無反顧

無私無畏

毛遂自薦

蔚然成風(fēng)B.嫉惡如仇

浩然正氣

挺身而出

蔚然成風(fēng)C.嫉惡如仇

無私無畏

挺身而出

風(fēng)靡一時D.義無反顧

浩然正氣

毛遂自薦

風(fēng)靡一時19.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）(3分)A.道德勇氣是衡量人類是否具有“意德”的一個重要指標(biāo)，是人類修煉道徳修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。B.道徳勇氣是人類修煉道徳修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容，是衡量人類具有“意德”的一個重要指標(biāo)。C.道德勇氣是人類修煉道徳修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容，是衡量人類是否具有“意德”的一個重要指標(biāo)。D.道德勇氣是衡量人類具有“意德”的一個重要指標(biāo)，是人類修煉道徳修養(yǎng)的一個重要表現(xiàn)。20.下面是一段捐助貧困地區(qū)活動的開場白，其中有五處不得體，請找出并改正。（5分）歡迎同學(xué)們蒞臨這次捐助貧困地區(qū)的活動，這次活動是應(yīng)學(xué)校團委的要求而組織的，我們的鼎力相助一定會幫助貧困地區(qū)解決燃眉之急，我相信大家都不是吝嗇鬼，請到會的同學(xué)獻出自己的愛心，務(wù)必捐款捐物。21.仿照下面的例子，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給例子相同。（6分）

例：屈原白居易，感懷時事，遭貶謫吟歌賦，一代才子具有偉大的文學(xué)貢獻。

材料：

愛國精神

科技成就

民本思想

孟子

沈括

戚繼光

黃宗羲

岳飛

袁隆平

戰(zhàn)沙場驅(qū)敵寇

立潮頭發(fā)先聲

埋頭干創(chuàng)新見

探物究理

著書立說

抵御外四、寫作（60分）22.

閱讀下面的文字，按照要求寫一篇文章。

①“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌?！薄?935年“一二·九”學(xué)生愛國運動標(biāo)語

②“團結(jié)起來，振興中華！”——1981年3月20日，北大學(xué)生口號

③“小平您好!”——1984年10月1日，北大學(xué)生國慶游行標(biāo)語

④“因為有你，永遠做更好的自己?！薄?018年6月25團中央十八大宣傳語

要求:圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。不少于800字。

2019年1月期末語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）

1．C（A.“已經(jīng)形成”理解不當(dāng)。B“反映了……嬗變”理解錯誤，D強加因果）

2．D（對引用目的分析錯誤）

3．A（條件關(guān)系不成立）4．C（A項錯在對原因的分析不正確。何水清并非感到慚愧，而是在想，正當(dāng)要查伍思源的時候，伍思源送了他父親一個“銅”煙桿，他擔(dān)心父親會替伍思源說情，內(nèi)心產(chǎn)生了憂慮。B項錯在“想據(jù)為己有”。D項錯在“他愛吃辣椒干”。后文交代他從小就不愛吃。另外，給他辣椒，是希望他心明眼亮，頭腦清醒。父親的話“冬天里佐上菜，吃了熱乎，腦子跟著靈醒呢”即是證明。）5.“銅”煙桿的作用有二：①作為線索，串起了情節(jié)（推動情節(jié)發(fā)展）。小說的對話、人物的行為等基本都是圍繞“銅”煙桿進行的。②表現(xiàn)人物性格，它暗示了伍思源的狡猾貪婪（投機行賄），寫出了“爹”的深明大義，表現(xiàn)了何水清的不徇私情。（意思對即可，答對一點給3分）6.會審查伍思源。理由如下：①何水清是一個正直有責(zé)任感的人，他不愿意心中留下“污印”：“只是，原本為百姓造福的城市公園，會遭人唾罵。而他的心中，從此會多了一處污印”“何水清摸了摸辣椒干，又一次掂了掂手中沉沉的“銅”煙桿兒。爹的話還在耳邊回響，一股暖意涌上心頭”（這一點是從人物形象角度考慮：從兩處心理描寫可以看出）②伍思源的問題已被舉報，“爹”已經(jīng)用“那包著裹著的，誰包準(zhǔn)就沒人曉得”的話提醒他紙里包不住火。③何水清得到了“爹”的支持，他“爹”最終沒有要那支“銅”煙桿。④小說結(jié)尾處寫他“一股暖意涌上心頭。他輕輕跨上摩托車”，說明他已經(jīng)放下了心理負(fù)擔(dān)，下定了審查伍思源的決心。（這三點是從情節(jié)角度考慮）（觀點2分，理由4分。意思對即可）7．D【解析】以“原因就在于青少年傾向于簡單，互動性和社交性強的信息互動方式”這一表述不當(dāng)，歸因不全面，除了這一主觀原因外，還有客觀原因，即QQ、微信等即時通訊網(wǎng)絡(luò)軟件具備迅速快捷的優(yōu)勢。8．B【解析】“網(wǎng)絡(luò)游戲是未成年人緩解學(xué)習(xí)壓力、提高情商智商的有效工具”推理欠充分，由前面的信息不能得出后面的結(jié)論。9．（1）家庭方面：父母與孩子要建立良好的親子關(guān)系；父母應(yīng)適度干預(yù)青少年的上網(wǎng)行為，多角度介入，建立科學(xué)的家庭上網(wǎng)規(guī)則；父母應(yīng)培養(yǎng)與青少年平等討論和分享的良好習(xí)慣。（3分，每點1分）（2）學(xué)校方面：學(xué)校應(yīng)該開設(shè)與提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)相關(guān)的課程；教師在教學(xué)中多使用多媒體；在教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育課程中增加網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)模塊。（1點2分，2點3分）10.C11.B（“秩滿”，官吏任期屆滿。）12.C（掘開河道不是為了給老百姓增加田地，增加收入，而是用來遏制契丹騎兵。）13（1）正趕上連綿大雨成災(zāi)，主管的人大多認(rèn)為他的主張不好。何承矩引用漢朝、唐朝屯田的舊例，來說服眾人。（“屬”“典”“故事”“折”，各1分，大意1分。共5分。）（2）遇到母親的喪事，當(dāng)時因為邊境的戰(zhàn)事稍稍停息，農(nóng)業(yè)還沒有修復(fù)，被重新起用，授予緣邊安撫使，并且下詔引導(dǎo)邊民恢復(fù)農(nóng)業(yè)。（“丁內(nèi)艱”“稍息”“起”“誘”，各1分，大意1分。共5分。）【參考譯文】何承矩字正則。年輕時為棣州衙內(nèi)指揮使，跟從何繼筠討伐劉崇,捉住他們的將領(lǐng)胡澄來進獻。按照功勞被授予閑廄副使。太平興國五年,掌管河南府。當(dāng)時征調(diào)壯丁百十人轉(zhuǎn)送上交朝廷的貨物，何承矩認(rèn)為是濫用勞役，上奏停止這事。調(diào)任潭州知州，分條陳述施政中危害百姓的數(shù)十件事上奏，全部被朝廷采納?？偣擦辏O(jiān)獄屢空，下詔嘉獎他。米信為滄州知州，因為不熟悉治理政事，任命何承矩?fù)?dān)任節(jié)度副使，實際專管州事。當(dāng)時契丹擾亂邊境，何承矩上奏疏說：“如果在順安寨的西面鑿開易河蒲口，引水向東注入大海，憑藉沼澤，筑堤貯水為屯田，可以遏制敵人的騎兵快速行動。那些沒有田的地方，也希望挑選士兵戍守，選拔精銳，去除老弱?！碧谫澰S并采納。正趕上連綿大雨成災(zāi)，主管的人大多認(rèn)為他的主張不好。何承矩援引漢、唐屯田的舊例，來說服眾人。于是任命何承矩為制置河北緣邊屯田使，使他主持這件事。淳化四年，何承矩被提升為雄州知州。契丹精銳騎兵幾千人深夜襲擊城下，擊鼓放火，以逼城樓。何承矩整頓軍隊，出來抵御，黎明，布陣酣戰(zhàn)很久，斬首俘獲很多，契丹軍逃走。任職期滿，召回何承矩，授為引進使。州民一百多人到朝廷給皇帝進獻馬，乞請留下何承矩，皇帝賜給他金紫嘉獎他，下詔允許他留任。真宗即位，因為事情有和緩和緊急的區(qū)別，難以協(xié)調(diào)兼顧，命令承矩?fù)?dān)任四路都轉(zhuǎn)運使，重要的事物讓他共同謀劃。遇到母親的喪事，當(dāng)時因為邊境的戰(zhàn)事稍稍停息，農(nóng)業(yè)還沒有修復(fù)，被重新起用，授予緣邊安撫使，并且下詔引導(dǎo)邊民恢復(fù)農(nóng)業(yè)。何承矩說：“契丹如果聽到這件事，必定認(rèn)為是引誘他們的部屬。”就改變詔文為招收水旱災(zāi)害而流落外地的人的意思。王欽若當(dāng)時知樞密院，援引漢朝蟲達、周仲居改變詔書的例子，請求治何承矩的罪。皇帝說：“何承矩?fù)?dān)任守邊的職務(wù)有功勞，應(yīng)當(dāng)優(yōu)厚寬待他?！敝幌略t從今以后朝廷的意旨有不恰當(dāng)?shù)模献喾A報后再說。景德元年，入朝，提拔為英州團練使。當(dāng)時朝廷議論在北邊邊境防止秋天敵人搶掠，何承矩多次上奏章請求前往，皇上因為他年老，憐惜他，沒有答應(yīng)。景泰三年去世，特贈官相州觀察使，喪資五十萬，絹五百匹，宦官護喪?！敬鸢浮?4.C

15.尾聯(lián)句意為：誰陪伴徐都官游覽這座新建的假山，（當(dāng)然答案是我）請問徐都官可肯邀請里中老者來一同游覽。表面上，是說與人分享，其樂更甚；深一層的意思是，為官者當(dāng)與民同樂。寫出希望徐都官能與民同樂的心意，顯示了詩人博大的胸懷?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩歌意思，答題時注意仔細(xì)辨析。本提要求選出“對這首詩的賞析，不正確的一項”，C項，“頸聯(lián)暗用西漢隱士鄭子真身居谷口而名動京師的典故，并且說此地沒有猿猴飛鼠之類的卑劣小人，贊美主人公徐都官的雅韻高德”說法錯誤，頸聯(lián)“只欠”一詞說明遺憾的是假山之上還缺少野生動物。此句作一轉(zhuǎn)折，翻進一層表現(xiàn)詩人的審美趣味，說明人造之景巧奪天工，畢竟比不上萬象皆備的大自然，點明所詠乃是假山。故選C。【15題詳解】本題考查鑒賞評價古詩的思想內(nèi)容的能力。解答此類題，要通讀全詩，整體把握詩歌內(nèi)容主旨，在此基礎(chǔ)上回歸詩歌，找到要鑒賞思想內(nèi)容的詩句仔細(xì)閱讀，根據(jù)詩句所寫的內(nèi)容，理解其表達的意思，進而根據(jù)詩歌表達的主旨情感，有其所表達的表層含義，分析把握其所表達的深層思想內(nèi)容。本題，題目是：尾聯(lián)化用杜甫《客至》“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”句意，而含意頗深，請試著鑒賞尾聯(lián)的思想內(nèi)容。要求賞析思想內(nèi)容的詩句是詩歌的尾聯(lián)，“誰侍巾鞲此游樂，里中遺老肯相呼”意思是：誰陪侍你在這園中盡情游樂，可肯召喚鄉(xiāng)里的老者相伴相隨？詩人撇開自已和朋友，著意提到“里中遺老”（遺老，指老者），