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(一)情景導(dǎo)入：的看一看，老師制作的雨傘到底哪里漂亮。(逐一出示雨傘圖片)2、引導(dǎo)幼兒逐一觀察小雨傘圖案，并鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的看(三)鼓勵(lì)小朋友自己來(lái)做一把漂亮的傘；的傘)幼兒自由簡(jiǎn)單說(shuō)明。(1)裝飾不能超出小傘輪廓的外面；(2)制作過(guò)程中保持安靜。題。3.教材分析在藝術(shù)領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)包括：樂(lè)于觀賞繪畫(huà)和其他藝術(shù)形式的作品；。
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