蜘蛛開店 片段課 表格

《蜘蛛開店》片段課教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：二年級(jí)任課教師：陳姣教學(xué)內(nèi)容學(xué)會(huì)講童話故事《蜘蛛開店》教學(xué)目標(biāo)能夠根據(jù)課文插圖，有條理地復(fù)述故事。理解童話故事結(jié)構(gòu)反復(fù)的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過小組合作學(xué)習(xí)，有條理地講故事。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)童話故事結(jié)構(gòu)反復(fù)的特點(diǎn)，自己復(fù)述故事。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、預(yù)學(xué)單環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)實(shí)施過程三動(dòng)三學(xué)呈現(xiàn)組織形式時(shí)間創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入談話了解同學(xué)們是否喜歡童話故事說(shuō)說(shuō)喜歡的童話故事的名字。一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡童話故事嗎預(yù)設(shè)生：喜歡師：那你們想學(xué)習(xí)怎樣講童話故事嗎生：想師：那我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)講童話故事《蜘蛛開店》吧！生：好。師：看來(lái)大家平時(shí)都是動(dòng)物最好的小伙伴，今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的動(dòng)物朋友，然后一起來(lái)幫她解決一個(gè)大麻煩。師（出示蜘蛛圖片）：沒錯(cuò)，今天我們的新朋友就是蜘蛛。和老師一起來(lái)寫蜘蛛。師：蜘蛛阿姨到底遇到了什么麻煩呢從課文標(biāo)題你知道蜘蛛干了什么嗎生：他開了一家商店師（指課題）：蜘蛛開了一家商店，是賣什么呢又遇到了什么問題呢我們一起去看看。通過預(yù)學(xué)讓學(xué)生了解故事基本內(nèi)容，從學(xué)生最喜歡的動(dòng)物入手，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓其產(chǎn)生心動(dòng)，為后面續(xù)寫童話故事做鋪墊。談話交流2分鐘把握特點(diǎn)，自主探究學(xué)生通過預(yù)學(xué)，知道蜘蛛三次開店賣了什么，賣給了誰(shuí)，結(jié)果怎樣。要求：1、預(yù)學(xué)時(shí)就能根據(jù)示意圖講故事。2、學(xué)生復(fù)述故事后，能夠展開想象，對(duì)續(xù)編故事有自己的想法。3、小組討論時(shí)要充分發(fā)表自己的見解。二、理解特點(diǎn)師：課前，我們進(jìn)行了預(yù)學(xué)，課文說(shuō)蜘蛛開了一家商店，是賣什么呢賣給誰(shuí)呢結(jié)果怎么樣呢哪個(gè)組先來(lái)匯報(bào)生：賣口罩給河馬，用了一整天的時(shí)間。板書：口罩-河馬-一整天師：同學(xué)們真厲害，能夠梳理出清晰的故事結(jié)構(gòu)了。還賣了什么呢賣圍巾-長(zhǎng)頸鹿-一星期賣襪子-蜈蚣-嚇得跑回網(wǎng)上學(xué)習(xí)相同結(jié)構(gòu)，合作探究故事示意圖。1.我們一起根據(jù)剛剛學(xué)的方法，來(lái)找出《青蛙賣泥塘》這個(gè)故事的四個(gè)要素。2、小組討論。討論2分鐘師：（師巡視指導(dǎo)）交流自己找出的要素，和小組成員討論是否合理。小組確定一個(gè)最完整的情節(jié)，每組中心發(fā)言人準(zhǔn)備匯報(bào)，其他組員可以進(jìn)行補(bǔ)充。課件出示：合作小組發(fā)言溫馨提示：1、選一個(gè)中心發(fā)言人上臺(tái)匯報(bào)續(xù)編的故事，其他成員可以補(bǔ)充。2、中心發(fā)言人的觀點(diǎn)代表全組成員的觀點(diǎn)。匯報(bào)是對(duì)預(yù)學(xué)知識(shí)的檢測(cè)。讓學(xué)生自己展開想象并獨(dú)立思考，在交流過程中要求發(fā)表自己的見解，要求腦動(dòng)。小組討論是小組之間意見交流，體現(xiàn)互學(xué)。4分30秒小組匯報(bào)，交流點(diǎn)撥學(xué)生根據(jù)匯報(bào)要求，選擇中心發(fā)言人，到講臺(tái)上進(jìn)行故事示意圖的發(fā)散式創(chuàng)作板書，其他同學(xué)認(rèn)真觀察，看本組的意見是否與其他組相同。老師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行相機(jī)點(diǎn)撥。四、學(xué)生匯報(bào)，共研特點(diǎn)師：請(qǐng)各小組的中心發(fā)言人把你們故事的故事情節(jié)上臺(tái)講給同學(xué)們聽。講故事之前請(qǐng)將你們故事情節(jié)的四要素板書在黑板上。（學(xué)生板書各組討論后得出的思路，形成故事結(jié)構(gòu)。）預(yù)設(shè)1：老牛-要有草-撒播草籽。預(yù)設(shè)2：野鴨-要有水-灌了水。預(yù)設(shè)3：.......小組上臺(tái)板書匯報(bào)，充分尊重了學(xué)生的主體性，他們?cè)趨R報(bào)過程中也是大腦不斷思考的一個(gè)過程，小組匯報(bào)后老師相機(jī)指導(dǎo)他們將故事將完整，注意語(yǔ)言表達(dá)的條理性。聽故事，講故事，編故事，讓課堂真正實(shí)現(xiàn)心動(dòng)，腦動(dòng)，身動(dòng)。小組匯報(bào)，適當(dāng)點(diǎn)撥7分鐘賞讀悟情，總結(jié)拓展運(yùn)用所學(xué)習(xí)到的方法，完成拓展練習(xí)。五、總結(jié)拓學(xué)1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家發(fā)現(xiàn)了，編寫童話故事也沒有那么難，因?yàn)橥捁适麓蠖鄶?shù)都是具有相似的結(jié)構(gòu)。我們根據(jù)它的思路，展開想象，再找出線索，就能當(dāng)一個(gè)合格的小童話家啦！請(qǐng)同學(xué)們也運(yùn)用這樣的方法，去讀一讀《月亮姑娘做衣裳》，閱讀時(shí)抓住文中關(guān)鍵語(yǔ)句列出示意圖。2、學(xué)生匯報(bào)《月亮姑娘做衣裳》的示意圖，老師點(diǎn)評(píng)。3、作業(yè)布置：課后運(yùn)用所學(xué)的示意圖編故事的方法續(xù)編《月亮姑娘做衣裳》。能遷移運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，是拓學(xué)的最好體現(xiàn)。20秒板書設(shè)計(jì)20.蜘蛛開店