2023年?yáng)|財(cái)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)在線作業(yè)新版新編三

第一章

1、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究對(duì)象是,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的任務(wù)是—

D、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)/揭示領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的規(guī)律

2、現(xiàn)代社會(huì)活動(dòng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的沖擊有：A、規(guī)模龐大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜

B、變化速度快C、一體化影響越來(lái)越廣泛與深遠(yuǎn)

3、西方領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展順序是：

A、性格理論一領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)流理論一權(quán)變理論

4、美國(guó)管理學(xué)家懷特和李皮特的三種領(lǐng)導(dǎo)方式理論將領(lǐng)導(dǎo)者分為哪三種：

B、權(quán)威式、民主式、放任式

5、為什么說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)在我國(guó)的興起和發(fā)展是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展的客

觀規(guī)定，是科學(xué)自身發(fā)展的必然產(chǎn)物：

A、我國(guó)也存在著研究領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)規(guī)律的客觀規(guī)定

C、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的興起實(shí)踐是馬克思主義領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的客觀規(guī)定

D、研究領(lǐng)導(dǎo)學(xué)是我黨領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提高和升華的需要

第二章

1、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究對(duì)象是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)，其主線任務(wù)是揭示領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中各種因素

之間存在的一、一、——的聯(lián)系，即領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的規(guī)律。

D、內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的

2、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)是一門什么樣的學(xué)科：C、綜合性的、應(yīng)用性的

第三章

1、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的三層次結(jié)構(gòu)的內(nèi)容是：B、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

2、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的關(guān)系是：

B、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)要以領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)為形成和發(fā)展的基礎(chǔ)D、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)必須以深厚的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)

知識(shí)為基礎(chǔ)

3、領(lǐng)導(dǎo)和管理的關(guān)系是：

A、領(lǐng)導(dǎo)是高層次的管理B、領(lǐng)導(dǎo)是戰(zhàn)略性的管理D、領(lǐng)導(dǎo)是“超脫”的管理

4、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與管理科學(xué)的區(qū)別是：B、研究對(duì)象不同C、表現(xiàn)形態(tài)不同

5、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系是:A、普遍和特殊的關(guān)系

6、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與行政學(xué)的區(qū)別簡(jiǎn)樸來(lái)說(shuō)可以概括為：B、行政學(xué)重事，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)重

人

第四章

1、領(lǐng)導(dǎo)有哪些特點(diǎn)：B、領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)社會(huì)組織系統(tǒng)D、領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的行

為過(guò)程

E、領(lǐng)導(dǎo)是高層次的社會(huì)管理活動(dòng)F、領(lǐng)導(dǎo)具有權(quán)威性

2、領(lǐng)導(dǎo)在社會(huì)組織中的地位與作用是:2、ABC

A、領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)組織協(xié)調(diào)統(tǒng)一的保證B、領(lǐng)導(dǎo)貫穿于社會(huì)組織活動(dòng)的全過(guò)程

C、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)的與否關(guān)系到社會(huì)組織活動(dòng)的成敗

3、社會(huì)活動(dòng)過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)—的循環(huán)反復(fù)過(guò)程。D、決策一執(zhí)行一再

決策一再執(zhí)行

4、領(lǐng)導(dǎo)二重性的內(nèi)容是：D、領(lǐng)導(dǎo)的自然屬性和社會(huì)屬性

5、領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)屬性的特點(diǎn)是：D、社會(huì)屬性是隨社會(huì)關(guān)系的變化而變化的

6、領(lǐng)導(dǎo)二重性的關(guān)系是C、領(lǐng)導(dǎo)二重性是互相依存的D、領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)重要由

社會(huì)屬性決定

7、為什么說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)重要是由社會(huì)屬性決定的：

A、領(lǐng)導(dǎo)者的出現(xiàn)是靠占有生產(chǎn)資料的“社會(huì)屬性”身份為資格的

C、領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一意志和權(quán)力是由一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系和政治關(guān)系決定的

8、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力是法定權(quán)利與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)的統(tǒng)一,所以領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力既有公共性的

一面，也有私人的一面

B、錯(cuò)

9、領(lǐng)導(dǎo)者三重規(guī)定性的內(nèi)容是:A、領(lǐng)導(dǎo)者的職位、職權(quán)與職責(zé)

10、領(lǐng)導(dǎo)者職位的特點(diǎn)是：

A、職位是以“事”為中心擬定下來(lái)的

B、職位的設(shè)立是有一定的數(shù)量規(guī)定性的

C、職位自身具有相對(duì)的穩(wěn)定性

11、職位設(shè)立數(shù)量規(guī)定性的基本原則是：D、最低數(shù)量原則

12、對(duì)職位自身具有相對(duì)穩(wěn)定性對(duì)的的理解是：

B、職位有法定性C、某一職位上的領(lǐng)導(dǎo)人的個(gè)人因素對(duì)職位不構(gòu)成影響

13、領(lǐng)導(dǎo)者行使指揮與統(tǒng)御過(guò)程的支配性影響的實(shí)質(zhì)條件是：B、領(lǐng)導(dǎo)者的職

權(quán)

14、領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)與職位的關(guān)系是：

A、職權(quán)與職位聯(lián)系在一起，職權(quán)是由職位派生出來(lái)的

C、職權(quán)與職位有對(duì)稱關(guān)系D、一定職位的職權(quán)是有限度的

15、領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán)范圍大體可以規(guī)定為：A、人事權(quán)B、物權(quán)D、財(cái)權(quán)E、組

織性權(quán)力

16、領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任的內(nèi)容有：B、政治責(zé)任E、工作責(zé)任I、法律責(zé)任

17、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)最重要的主體條件和軸心是：C、領(lǐng)導(dǎo)者

18、在領(lǐng)導(dǎo)生態(tài)考察中，領(lǐng)導(dǎo)者被關(guān)注的方面是:A、領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生D、領(lǐng)導(dǎo)者

據(jù)以作用的條件

19、為什么說(shuō)被領(lǐng)導(dǎo)者不是單純意義上的被支配者：

A、沒有被領(lǐng)導(dǎo)者就沒有領(lǐng)導(dǎo)者

C、領(lǐng)導(dǎo)者也許變成被領(lǐng)導(dǎo)者,被領(lǐng)導(dǎo)者也也許變成領(lǐng)導(dǎo)者

D、一些被領(lǐng)導(dǎo)者也許事實(shí)上發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)者的作用

20、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境中涉及的社會(huì)因素有：

A、政治、經(jīng)濟(jì)B、文化、科技C、教育D、傳統(tǒng)、習(xí)俗

21、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境自身的特點(diǎn)是：

A、特定環(huán)境的穩(wěn)定性B、隨社會(huì)變遷產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)性

C、常量與變量交互作用的復(fù)雜性D、主觀與客觀互動(dòng)的交錯(cuò)性

第五章

1、領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)的內(nèi)容重要涉及：A、政治、心理B、知識(shí)、能力C、身體素

質(zhì)

2、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)是先天形成，并且不可改變的。B、錯(cuò)

3、領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)的特點(diǎn)是：A、綜合性B、階級(jí)性C、層次性E、動(dòng)態(tài)性

4、中國(guó)共產(chǎn)黨的十二屆三中全會(huì)以后，對(duì)干部提出的規(guī)定是：

A、革命化B、年輕化C、知識(shí)化D、專業(yè)化

5、高層領(lǐng)導(dǎo)的重要職責(zé)是擬定具體方法和途徑，監(jiān)督下屬做好本職工作。B、

錯(cuò)

6、基層領(lǐng)導(dǎo)者最重要的任務(wù)是管理一線生產(chǎn)，所以他們需要具有完善的專業(yè)知

識(shí)，不用掌握管理理論B、錯(cuò)

7、領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)的重要性體現(xiàn)在：ABCD

A、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)者自我完善的需要

B、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)是有效實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)職能的重要保證

C、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)是將強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)影響力的客觀規(guī)定

D、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)是提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平的基礎(chǔ)

8、構(gòu)成統(tǒng)御權(quán)影響力的要素是:ABCE

A、品格因素B、知識(shí)因素C、能力因素D、權(quán)威因素E、感情因素

9、領(lǐng)導(dǎo)者政治素養(yǎng)的內(nèi)容是：CD

A、要不斷學(xué)習(xí)馬克思列寧主義B、要積極關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事

C、要有堅(jiān)定對(duì)的的政治方向D、要全心全意為人民服務(wù)

10、領(lǐng)導(dǎo)者知識(shí)素養(yǎng)的內(nèi)容是：ADE

A、具有馬克思列寧主義的理論素養(yǎng)B、具有吸取新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力

C、具有前瞻新理論的敏銳頭腦D、具有廣泛的科學(xué)文化知識(shí)E、專業(yè)知識(shí)與

管理知識(shí)并重

11、領(lǐng)導(dǎo)者能力素養(yǎng)的內(nèi)容涉及：AC

A、創(chuàng)新能力B、動(dòng)手能力C、綜合能力D、自我推銷能力

12、領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新能力的內(nèi)容涉及:ABCDEF

A、洞察力B、預(yù)見力C、決斷力D、推動(dòng)力E、應(yīng)變力F、辨才力

13、領(lǐng)導(dǎo)者綜合能力的內(nèi)容涉及：ABCD

A、信息獲取能力B、知識(shí)綜合能力C、利益整合能力D、組織協(xié)調(diào)能力

14、心理學(xué)通常把人的氣質(zhì)分為哪四種類型：ACDE

A、膽汁質(zhì)B、血液質(zhì)C、粘液質(zhì)D、多血質(zhì)E、抑郁質(zhì)F、開朗質(zhì)

15、假如某領(lǐng)導(dǎo)人具有樂觀、活潑、笑口常開、反映靈敏、熱愛生活、熱衷工

作的性格特性，那么他的氣質(zhì)大約可以劃歸為膽汁質(zhì)。B、錯(cuò)

16、人的氣質(zhì)經(jīng)常是幾種特質(zhì)的混合體，不能簡(jiǎn)樸的劃分。A、對(duì)

17、提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的關(guān)鍵是社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)體制的改革。A、對(duì)

18、體制改革對(duì)提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的實(shí)際影響表現(xiàn)在：ABC

A、影響領(lǐng)導(dǎo)者提高自身素質(zhì)的愿望B、影響領(lǐng)導(dǎo)者提高素質(zhì)的空間大小

C、影響領(lǐng)導(dǎo)者提高素質(zhì)的有效性D、影響領(lǐng)導(dǎo)者提高素質(zhì)的外在環(huán)境

19、個(gè)人修養(yǎng)的提高是領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)提高的關(guān)鍵。B、錯(cuò)

20、領(lǐng)導(dǎo)者在提高素質(zhì)的個(gè)人修養(yǎng)方面，起碼要做到：ABD

A、要具有提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的愿望與規(guī)定B、要對(duì)提高自己素質(zhì)的方式方法進(jìn)行

摸索

C、要對(duì)提高素質(zhì)的外在環(huán)境進(jìn)行管理和歸整D、要對(duì)提高素質(zhì)的效用有自覺意

識(shí)

21、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)培養(yǎng)的途徑有:AD

A、理論學(xué)習(xí)B、與人交談C、學(xué)習(xí)前輩D、親身實(shí)踐

22、在領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的培養(yǎng)圖景中，理論學(xué)習(xí)是第一位的，親身實(shí)踐是第二位的,

只有把理論學(xué)好了，才干進(jìn)行實(shí)踐。B、錯(cuò)

23、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)培養(yǎng)的方法有：BCDEF

A、要善于將理論學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐相結(jié)合B、要善于搜索設(shè)計(jì)和快速閱讀

C、要善于與有知識(shí)的人交朋友D、要善于“以人為鏡”提高自我意識(shí)水平

E、要自覺地做思想總結(jié)和工作總結(jié)F、要以革命導(dǎo)師和老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家

為楷模

24、在“以人為鏡”提高自我意識(shí)水平時(shí)，要努力爭(zhēng)取做到自己的見解先于別人

的見解。錯(cuò)

25、領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容是：BDEF

A、性別結(jié)構(gòu)B、年齡結(jié)構(gòu)C、民族結(jié)構(gòu)D、知識(shí)結(jié)構(gòu)E、智能結(jié)構(gòu)F、氣質(zhì)

結(jié)構(gòu)

26、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)合理的智能結(jié)構(gòu)，除挑選主導(dǎo)型人才充任集體的領(lǐng)袖外，還

應(yīng)涉及ABCD

A、具有高超發(fā)明能力的思想家

B、具有高度組織能力的組織家

C、具有“一步一個(gè)腳印”精神的實(shí)干家

D、善于溝通的公共關(guān)系專家

第六章

1、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)體制含義對(duì)的的理解是：1、ABC

A、領(lǐng)導(dǎo)體制是一種權(quán)力劃分的機(jī)制B、領(lǐng)導(dǎo)體制是一種組織體系

C、領(lǐng)導(dǎo)體制是一種制度安排D、領(lǐng)導(dǎo)體制是一種框架

2、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)科學(xué)分派的三方面檢查標(biāo)準(zhǔn)是：2、ACE

A、權(quán)責(zé)一致B、權(quán)力范圍適當(dāng)C、權(quán)力和責(zé)任劃分明確D、不越權(quán)

E、權(quán)力和責(zé)任的劃分要科學(xué)

3、領(lǐng)導(dǎo)體制的重要內(nèi)容涉及：3>DEFG

A、領(lǐng)導(dǎo)者B、被領(lǐng)導(dǎo)者C、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境D、領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)

E、領(lǐng)導(dǎo)層次與跨度F、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中各部門之間的職權(quán)劃分

G、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的決策方式和指揮、監(jiān)督方式

4、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的組成要素有：4.ABCDE

A、決策中心B、信息反饋機(jī)構(gòu)C、征詢參謀機(jī)構(gòu)

D、執(zhí)行系統(tǒng)E、監(jiān)督系統(tǒng)F、舉報(bào)系統(tǒng)

5、執(zhí)行系統(tǒng)的任務(wù)是執(zhí)行決策中的各項(xiàng)決定，但是假如碰到?jīng)Q策結(jié)果有疑義，

執(zhí)行系統(tǒng)可以自行暫停執(zhí)行決策，以免錯(cuò)誤擴(kuò)大。B、錯(cuò)

6、如具有層次少，信息傳遞快，信息傳遞失真性小;下屬較自由的特點(diǎn),則可以

鑒定這種組織結(jié)構(gòu)形態(tài)是錐形。B、錯(cuò)

7、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的職責(zé)權(quán)限劃分涉及領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的幾個(gè)基本層面的問題是:ABC

A、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的授予必須根據(jù)實(shí)際需要來(lái)擬定

B、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的承擔(dān)問題

C、領(lǐng)導(dǎo)者掌握的權(quán)力和履行的職責(zé)必須一致

D、領(lǐng)導(dǎo)者不可越權(quán)與瀆職

8、領(lǐng)導(dǎo)體制的作用有：ABCD

A、為領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)提供組織保證B、為規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)行為提供主線機(jī)制

C、是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間建立關(guān)系的橋梁和紐帶

D、是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)規(guī)范化、制度化的組織保證

9、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)體制的基本模式有：9、ACEF

A、一體制與分離制B、一黨制與多黨制C、集權(quán)制與分權(quán)制

D、議會(huì)制與人民代表大會(huì)制E、首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與合議制F、層級(jí)制與職能制

10、領(lǐng)導(dǎo)體制的演進(jìn)順序是:A

A、家長(zhǎng)制一經(jīng)理制一軟專家制一專家集團(tuán)制一多極制

B、家長(zhǎng)制一軟專家制一經(jīng)理制一專家集團(tuán)制一多極制

C、家長(zhǎng)制一經(jīng)理制一專家集團(tuán)制一軟專家制一多極制

D、家長(zhǎng)制一多極制一經(jīng)理制一專家集團(tuán)制一軟專家制

11、哪種領(lǐng)導(dǎo)體制的出現(xiàn)，標(biāo)志著領(lǐng)導(dǎo)職能從管理職能中全面分離出來(lái)D

A、經(jīng)理制B、軟專家制C、專家集團(tuán)制D、多極制

12、傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)體制的弊端有哪些：ABCDEF

A、黨政不分的情況仍然存在B、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的過(guò)于集中

C、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力關(guān)系的運(yùn)轉(zhuǎn)不順D、領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)工作方式的落后

E、領(lǐng)導(dǎo)規(guī)則的不健全F、領(lǐng)導(dǎo)程序的缺漏

13、領(lǐng)導(dǎo)體制改革的基本方向是：ACDE

A、黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)改革B、國(guó)際環(huán)境改革C、建立合理、協(xié)調(diào)的政治領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力運(yùn)轉(zhuǎn)

體系

D、明確領(lǐng)導(dǎo)職能、實(shí)現(xiàn)職能轉(zhuǎn)變E、領(lǐng)導(dǎo)體制科學(xué)化、法制化

14、機(jī)構(gòu)設(shè)立適當(dāng)?shù)奈屙?xiàng)規(guī)定是什么：ABCEF

A、精簡(jiǎn)B、統(tǒng)一C、效能D、反腐敗E、節(jié)約F、反對(duì)官僚主義

15、要實(shí)現(xiàn)明確領(lǐng)導(dǎo)職能，實(shí)現(xiàn)職能轉(zhuǎn)變，必須研究和解決哪幾個(gè)方面的問題：

ABC

A、搞清國(guó)家、政府與社會(huì)之間的關(guān)系

B、把握并適應(yīng)現(xiàn)代政府領(lǐng)導(dǎo)職能及其發(fā)展趨勢(shì)

C、改革干部人事制度

D、政府完全退出市場(chǎng)

16、建立現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)體制的原則應(yīng)當(dāng)是：ABCDE

A、宏觀調(diào)控B、間接管理C、服務(wù)為本D、監(jiān)督有力E、方式靈活

第七章

1、把決策理解為一個(gè)過(guò)程，它的內(nèi)容有：BCD

A、拍板定論、最后選擇B、發(fā)現(xiàn)問題、擬定目的

C、集思廣益、擬制方案D、分析評(píng)估、方案選優(yōu)

2、決策的四方面特性是：BDEG

A、決定性B、目的性C、權(quán)威性D、發(fā)明性E、實(shí)行性F、可行性G、優(yōu)

選性

3、最有決策往往是不也許實(shí)行的，所以在現(xiàn)實(shí)生活中，我們大部分選取的是滿

意決策.對(duì)

4、經(jīng)驗(yàn)決策都是非科學(xué)、非理性的，絕不可取。B、錯(cuò)

5、科學(xué)決策就是科學(xué)的決策，一定優(yōu)于經(jīng)驗(yàn)決策B、錯(cuò)

6、由于內(nèi)容、作用不同，決策的可行方案可分為三種不同類型:ACE

A、積極方案B、悲觀方案C、應(yīng)變方案D、永久方案E、臨時(shí)方案

7、擬制方案時(shí)可遵循的原則有：BCDEF

A、決斷原則B、約束原則C、多樣原則

D、創(chuàng)新原則E、時(shí)間原則F、互斥原則G、匿名原則

8、擬定方案是應(yīng)當(dāng)按照—的思維環(huán)節(jié)，先大膽尋找，后反復(fù)推敲。D

A、先重要、后次要B、先專家、后領(lǐng)導(dǎo)C、先籠統(tǒng)、后進(jìn)一步D、先發(fā)

散、后收斂

9、專家發(fā)明立法的重要內(nèi)容有：BDE

A、智囊團(tuán)法B、對(duì)演法C、匿名建議法D、哥頓法E、頭腦風(fēng)暴法

10、要做好方案選優(yōu)，必須對(duì)的解決專家與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,兩者的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是：A

BD

A、專家是決策科學(xué)化必不可少的因素B、領(lǐng)導(dǎo)者是決策的主人

C、專家是決策的關(guān)鍵D、領(lǐng)導(dǎo)者要允許專家同自己唱對(duì)臺(tái)戲E、專家要和領(lǐng)

導(dǎo)者爭(zhēng)辯到底

11、各個(gè)決策者對(duì)于利益和損失的見解及所持的態(tài)度不盡相同，大體認(rèn)為有三

種類型:ACD

A、保守型B、激進(jìn)型C、冒險(xiǎn)型D、滿意型E、最優(yōu)型

12、實(shí)行方案要抓好哪幾個(gè)環(huán)節(jié):CDE

A、調(diào)查研究B、選定試點(diǎn)C、實(shí)驗(yàn)證實(shí)D、制定實(shí)行計(jì)劃E、反饋調(diào)節(jié)

13、建立靈活有效的反饋機(jī)制要做到：ABD

A、制定正式的決策追蹤和監(jiān)測(cè)制度B、溝通多種反饋信息渠道

C、找到合適的人選，布置合理的工作D、確立和應(yīng)用反饋調(diào)節(jié)的穩(wěn)態(tài)極限標(biāo)準(zhǔn)

14、反饋回來(lái)的異常情況區(qū)分為哪些：ABC

A、受主觀條件限制B、受客觀條件限制

C、在實(shí)行過(guò)程中出現(xiàn)了新的情況D、半途更換領(lǐng)導(dǎo)者

15、科學(xué)決策體制的外部保障體系的內(nèi)容是什么：ACD

A、政治制度B、人口狀況C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展D、社會(huì)狀況E、資源狀況

16、科學(xué)決策系統(tǒng)的子系統(tǒng)有哪些：ABCDEFG

A、情報(bào)信息系統(tǒng)B、參謀征詢系統(tǒng)C、決斷系統(tǒng)

D、決策執(zhí)行系統(tǒng)E、監(jiān)督系統(tǒng)F、反饋系統(tǒng)G、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲系統(tǒng)

17、監(jiān)督系統(tǒng)應(yīng)依附于執(zhí)行系統(tǒng)，與執(zhí)行系統(tǒng)保持高度的一致。B、錯(cuò)

18、反饋系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)是要注意哪些問題:AC

A、反饋的職能不能由執(zhí)行機(jī)構(gòu)代為行使B、反饋要及時(shí)、準(zhǔn)確

C、要挑選思想活躍，綜合分析能力強(qiáng)，敢于直言，具有追求和堅(jiān)持真理精神，沒有

權(quán)利欲望的人作為反饋系統(tǒng)工作人員D、反饋系統(tǒng)要與執(zhí)行系統(tǒng)連成一體，互相

通氣

第八章

1、合理地任用領(lǐng)導(dǎo)者的兩大環(huán)節(jié)是：BD

A、前任領(lǐng)導(dǎo)者的“慧眼識(shí)珠”B、選拔領(lǐng)導(dǎo)者的社會(huì)機(jī)制

C、組織中專家的個(gè)人推薦D、選拔領(lǐng)導(dǎo)人的暢通渠道

2、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)一個(gè)組織的目的是否可以達(dá)成至關(guān)重要，所以，我們選拔的領(lǐng)導(dǎo)者

必須是優(yōu)秀的、有水平的、多才多藝的、完美的，有缺陷的人不也許擔(dān)當(dāng)如此重

任。B、錯(cuò)

3、為什么說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)者的知人善任十分重要：AC

A、領(lǐng)導(dǎo)者在組織中的地位很重要B、領(lǐng)導(dǎo)者不能犯錯(cuò)誤

C、選才用人對(duì)組織來(lái)說(shuō)十分重要D、選了不適合的人對(duì)組織來(lái)說(shuō)有害無(wú)益

4、為什么說(shuō)現(xiàn)代化大生產(chǎn)是知識(shí)化生產(chǎn)：ABC

A、現(xiàn)代化大生產(chǎn)的重要對(duì)動(dòng)力是現(xiàn)代知識(shí)B、現(xiàn)代知識(shí)在產(chǎn)品中的密集限度

越來(lái)越高

C、現(xiàn)代知識(shí)的整體性越來(lái)越強(qiáng)，更新越來(lái)越快D、知識(shí)成為了資本

5、決定生產(chǎn)力水平高低的重要因素是：C

A、高新技術(shù)的發(fā)明B、知識(shí)向產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化速度加快

C、具有一定科學(xué)知識(shí)的勞動(dòng)者D、資本投入的多少

6,知識(shí)更新的周期越來(lái)越短，規(guī)定我們結(jié)識(shí)到人才培養(yǎng)不能是一次性的，而

必須是一個(gè)開放的、不斷發(fā)展的過(guò)程。A、對(duì)

7、美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨認(rèn)為,人力資本與物質(zhì)資本都具有資本的屬性，盡管兩

者具有質(zhì)上的差異，但是人力資本的收益率與物質(zhì)資本的收益率相同。B、錯(cuò)

8、人才的特性有:ABDEFG

A、廣泛性B、進(jìn)步性C、復(fù)雜性D、社會(huì)性E、動(dòng)態(tài)性F、專業(yè)性G、層次性H、

隱蔽性

9、所謂“七十二行，行行出狀元”，體現(xiàn)的是人才的專業(yè)性B、錯(cuò)

10、萬(wàn)里同志1985年5月31日在全國(guó)教育工作會(huì)議上的發(fā)言中說(shuō)：'‘我們

所說(shuō)的人才，不只是高級(jí)專家，并且涉及可以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的各個(gè)層次各

個(gè)方面的人才，其中需要

量最大的是各行各業(yè)基層經(jīng)營(yíng)管理人員以及各種人員和技術(shù)工人,全國(guó)總數(shù)應(yīng)以

千萬(wàn)計(jì)，以致億計(jì)?！边@段話說(shuō)明了人才的廣泛性。B、錯(cuò)

11、人才的動(dòng)態(tài)性重要表現(xiàn)為:BCD

A、人才會(huì)在不同地區(qū)間流動(dòng)

B、在一定條件下，人才和非人才、各種類型和層次的人才是可以互相轉(zhuǎn)化的

C、人才概念在不同的歷史時(shí)期有不同的內(nèi)涵和衡量標(biāo)準(zhǔn)

D、人才的出現(xiàn)有一個(gè)從潛到顯得過(guò)程ABCDE

12、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才應(yīng)具有的基本素質(zhì)是：

A、堅(jiān)持一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)的路線、政策B、具有遠(yuǎn)見卓識(shí)

C、掌握真才實(shí)學(xué)D、保持優(yōu)良作風(fēng)E、鍛煉健康的體魄

13、遠(yuǎn)見卓識(shí)的特性有:ABDFG

A、方向性B、預(yù)見性C、超前性D、敏銳性E、排它性F、堅(jiān)定性G、獨(dú)特

性

14、為什么說(shuō)遠(yuǎn)見卓識(shí)是現(xiàn)代化建設(shè)人才素質(zhì)的一個(gè)重要方面:ABC

A、基礎(chǔ)人才必須具有發(fā)明性,而遠(yuǎn)見卓識(shí)正是發(fā)明性思維的內(nèi)涵

B、現(xiàn)代人才必須面向未來(lái)，而預(yù)見性是遠(yuǎn)見卓識(shí)的內(nèi)容之一

C、領(lǐng)導(dǎo)型人才本質(zhì)上是一種發(fā)明性、開拓性的人才，遠(yuǎn)見卓識(shí)是發(fā)明性思維的

前提

15、真才實(shí)學(xué)的表現(xiàn)是：AB

A、既要有專長(zhǎng),又要有較寬的知識(shí)面B、要有較強(qiáng)的智能

C、要有“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)精神D、要有較高的學(xué)歷

16、知識(shí)和職能是等價(jià)的，知識(shí)多的人職能就高。B、錯(cuò)

17、除專業(yè)知識(shí)外，社會(huì)主義人才還必須具有哪些才干:ABCE

A、觀測(cè)才干B、記憶才干C、綜合分析才干D、預(yù)測(cè)才干E、創(chuàng)新才干F、

組織才干

18、做好“知人”工作的幾個(gè)方面是：ABCD

A、要有辨認(rèn)人才的對(duì)的態(tài)度B、要遵循辨認(rèn)人才的原則

C、要堅(jiān)持辨認(rèn)人才的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)D、要使用辨認(rèn)人才的方法和制度

19、辨認(rèn)人才的對(duì)的態(tài)度是:AC

A、要相信人才是客觀存在的B、要掌握“人無(wú)完人”的原則，以優(yōu)點(diǎn)看人

才

C、必須愛惜人才D、必須客觀選人，不能感情用事

20、“只有無(wú)能的管理，沒有無(wú)用的人才?！边@句話告訴我們，人才是客觀存

在的。A、對(duì)

21、在掌握“德才兼?zhèn)洹睒?biāo)準(zhǔn)時(shí)，要注意幾個(gè)問題:AB

A、對(duì)“德才兼?zhèn)洹奔纫獜?qiáng)調(diào)統(tǒng)一，又要分清主次B、“德才兼?zhèn)洹睍r(shí)總的標(biāo)

準(zhǔn)，但不能絕對(duì)化、抱負(fù)化C、德始終高于才D、才并不是唯一標(biāo)準(zhǔn)

22、辨認(rèn)人才的重要方法有：ABCD

A、查閱檔案與平常工作檢查相結(jié)合B、領(lǐng)導(dǎo)親自考察和群眾評(píng)議相結(jié)合

C、委任制與考任制相結(jié)合D、聘任制和選任制相結(jié)合

23、對(duì)的的用才原則有:ABCDE

A、因事設(shè)職，量才用人B、揚(yáng)長(zhǎng)避短，各盡所能

C、明責(zé)授權(quán)，用人不疑D、愛惜人才，用養(yǎng)并重E、事業(yè)為重，舉才薦賢

24、《漢書李傳》上說(shuō)：“馬不伏楊，不可以趨到，士不素養(yǎng)，不可以重過(guò)?！?/p>

這句話的意思是，人才是需要不斷培養(yǎng)的。A、對(duì)

25、對(duì)的的用人制度有哪些：ACE

A、考核制與獎(jiǎng)懲制B、交流制與回避制C、任期制和離退休之D、考任制

與選任制

26、在獎(jiǎng)懲制度中，獎(jiǎng)勵(lì)的方式重要有：

A、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)B、口頭表?yè)P(yáng)C、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)D、獎(jiǎng)金E、晉升獎(jiǎng)勵(lì)

27、具體來(lái)說(shuō)，回避制度可分為：ABCD

A、地區(qū)回避制度B、公務(wù)回避制度C、職務(wù)回避制度D、親族回避制度

28、如何優(yōu)化人才成長(zhǎng)的環(huán)境：ABCDE

A、根據(jù)時(shí)代需要擬定組織目的B、把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入人才領(lǐng)域

C、堅(jiān)持按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)選才D、用其所長(zhǎng)，形成優(yōu)勢(shì)E、優(yōu)化激勵(lì)，形成尊重人

才的風(fēng)氣

29、"時(shí)勢(shì)造英雄”是歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，它是對(duì)于歷史發(fā)展的客觀需

要和英雄人物的應(yīng)運(yùn)而生之間的因果鏈關(guān)系的表述A、對(duì)

第九章

1、思想政治工作的特性有：ABCDEF

A、鮮明的黨性B、嚴(yán)格的科學(xué)性C、普遍的群眾性

D、強(qiáng)烈的實(shí)踐性E、一定的管理性F、廣泛的綜合性

2、思想政治教育的內(nèi)容是豐富多樣的，重要有:ABCDEFG

A、“四個(gè)主義”B、“四有”C、四項(xiàng)基本原則D、革命傳統(tǒng)教育

E、社會(huì)主義民主和法制教育F、政策教育和形式教育G、勞動(dòng)和科技進(jìn)步教育

3、四項(xiàng)基本原則教育，是解決對(duì)的的政治方向問題，應(yīng)當(dāng)作為整個(gè)思想政治教

育的核心對(duì)

4、群眾性的特點(diǎn)，規(guī)定在思想政治工作中貫徹____的原則，堅(jiān)持____路線

C

A、民主、黨的基本B、少數(shù)服從多數(shù)、群眾C、民主、群眾

D、少數(shù)服從多數(shù)、黨的基本

5、思想政治工作的綜合性重要是由他的工作對(duì)象的復(fù)雜性和他的內(nèi)容的廣泛

性所決定的A、對(duì)

6、思想政治工作的戰(zhàn)略方針有：ABCDEF

A、必須集中力量進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)B、必須堅(jiān)持全面改革

C、必須堅(jiān)持對(duì)外開放D、必須以公有制為主體，大力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

E、必須以安定團(tuán)結(jié)為前提，努力建設(shè)民主政治

F、必須以馬克思主義為指導(dǎo)，努力建設(shè)精神文明

7、我們?cè)谒枷胝喂ぷ髦斜仨殘?jiān)持疏導(dǎo)的方針是由于：ABC

A、思想政治工作是解決人的結(jié)識(shí)性、情感性問題的一種精神性的轉(zhuǎn)化和升華

的活動(dòng)

B、人民群眾具有通過(guò)自我改造和教育，不斷提高思想覺悟的特點(diǎn)

C、不同性質(zhì)的矛盾只能用不同性質(zhì)的方法去解決

D、思想政治問題是人民內(nèi)部矛盾，不可硬來(lái)

8、在做思想政治工作的過(guò)程中，必須堅(jiān)持以下原則:ACDEFG

A、理論聯(lián)系實(shí)際的原則B、唯物辯證的原則C、民主的原則

D、思想政治工作結(jié)合經(jīng)濟(jì)和其他工作一道去做的原則

E、堅(jiān)持解決思想問題和解決實(shí)際問題相結(jié)合的原則F、言傳與身教相結(jié)合的

原則

G、教育者先受教育的原則

9、堅(jiān)持民主的原則，必須尊重人民群眾的主人翁地位，保證教育者地位重要于被

教育者錯(cuò)

10、思想政治教育的重要方法有:ACDFGH

A、正面教育的方法B、反面教材教育的方法C、典型示范的方法

D、分別對(duì)待的方法E、試錯(cuò)的方法F、協(xié)商對(duì)話的方法G、入情入理的方

法

H、社會(huì)化的、生動(dòng)活潑的方法

11、做好典型教育工作的三個(gè)環(huán)節(jié)是:一方面要樹立典型,教育被樹立者當(dāng)好典

型；另一方面要大力宣傳典型，使之富于渲染力；再次要教育群眾努力學(xué)習(xí)典型,

達(dá)成教育目的。B、錯(cuò)

12、通過(guò)摸索和實(shí)踐,目前相對(duì)固定下來(lái)的思想政治教育工作制度有:ABCDE

A、入廠（入校、入伍）教育制度B、系統(tǒng)的馬克思主義理論教育制度

C、專題性的思想政治教育制度D、民主生活和“三會(huì)一課”制度E、總結(jié)表

彰制度

第十章

1、領(lǐng)導(dǎo)方法的特性有：ABCDE

A、領(lǐng)導(dǎo)方法的目的的服務(wù)性B、領(lǐng)導(dǎo)方法的客觀真理性

C、領(lǐng)導(dǎo)方法的多層次性D、領(lǐng)導(dǎo)方法的動(dòng)態(tài)變異性E、領(lǐng)導(dǎo)方法的具體相關(guān)性

2、掌握和應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)方法很重要是由于:領(lǐng)導(dǎo)方法是有效地完畢任務(wù)的“橋”或

“船”；在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的歷史時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)方法具有更為重要的意義

A、對(duì)

3、毛澤東同志曾形象地指出:“我們不僅要提出任務(wù)，并且要解決完畢任務(wù)的方

法問題。我們的任務(wù)是河，但沒有橋或沒有船就不能過(guò)。不解決橋或船的問題，

過(guò)河就是一句空

話?！边@句話的含義是：C、不解決方法問題，完畢任務(wù)只是一種空想

4、在馬克思主義哲學(xué)的方法論原則指導(dǎo)下,基本的領(lǐng)導(dǎo)方法有：ABC

A、實(shí)事求是的方法論原則和基本的領(lǐng)導(dǎo)方法B、群眾路線的方法論原則和基

本的領(lǐng)導(dǎo)方法C、對(duì)立統(tǒng)一的方法論原則和基本的領(lǐng)導(dǎo)方法D、唯物辯證的方

法論原則和基本的領(lǐng)導(dǎo)方法

5、堅(jiān)持和運(yùn)用實(shí)事求是的方法要做到：BCD

A、堅(jiān)持唯物主義原則,反對(duì)唯心主義B、堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，切忌主觀主義

C、對(duì)的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，努力從“實(shí)事”中“求是”D、堅(jiān)持用實(shí)踐來(lái)檢查和發(fā)

展真理

6、對(duì)立統(tǒng)一的方法論原則和基本領(lǐng)導(dǎo)方法要做到：ABD

A、具體問題具體分析，“一把鑰匙開一把鎖”B、全面地看問題，學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵

和“彈鋼琴”的領(lǐng)導(dǎo)方法C、既要從全局看問題，又不能忽視細(xì)節(jié)D、發(fā)明條

件做好矛盾的轉(zhuǎn)化工作

7、現(xiàn)代科學(xué)方法在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中應(yīng)用最多的是：ABD

A、信息論B、控制論C、方法論D、系統(tǒng)論

8、在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中應(yīng)用系統(tǒng)論方法時(shí)，要遵循系統(tǒng)方法的基本原則：ABCDE

A、目的性原則B、整體性原則C、聯(lián)系性原則D、結(jié)構(gòu)性原則E、層次性原

則

9、所謂控制，是指一個(gè)有組織的系統(tǒng)根據(jù)外部的各種變化來(lái)進(jìn)行多次調(diào)解，是

系統(tǒng)始終處在某種特定狀態(tài)或促使事物從一種狀態(tài)向另一種狀態(tài)轉(zhuǎn)換A、對(duì)

10、控制論方法的特性是：ABC

A、信息化B、反饋C、動(dòng)態(tài)性D、強(qiáng)制性

11、領(lǐng)導(dǎo)者要樹立良好的個(gè)人形象，須從哪些方面著手：ACD

A、要有個(gè)人形象意識(shí)，并相應(yīng)地培養(yǎng)建立領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的意識(shí)和提高領(lǐng)導(dǎo)效能的

愿望

B、要與群眾搞好關(guān)系，借助群眾力量樹立形象

C、要對(duì)塑造領(lǐng)導(dǎo)者良好的個(gè)人形象的重要含義有一個(gè)明確的結(jié)識(shí)

D、要明白通過(guò)哪些途徑，借助哪些方法最故意與良好形象的形成

12、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者要使權(quán)力運(yùn)用富有成效，要解決好四方面問題，它們是：BCDE

A、如何學(xué)習(xí)B、如何用人C、如何處事D、如何運(yùn)用時(shí)間E、如何開會(huì)F、如

何進(jìn)一步群眾

13、領(lǐng)導(dǎo)者要“處好事”應(yīng)當(dāng)做到：AB

A、善于授權(quán)B、善于抓住重要工作C、善于與下屬搞好關(guān)系D、善于運(yùn)籌帷幄

14、授權(quán)的因素是：BCD

A、領(lǐng)導(dǎo)者自身的局限性B、領(lǐng)導(dǎo)行為與目的的間接性

C、組織活動(dòng)的多樣性和專業(yè)性D、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的參與性

15、授權(quán)的原則有:ABCDEFG

A、授權(quán)留B、適度合理授權(quán)C、因事?lián)袢薉、視能授權(quán)E、逐級(jí)授權(quán)F、加

強(qiáng)授權(quán)后監(jiān)督

G、防止反向授權(quán)

16、泰羅“經(jīng)濟(jì)人理論”的重要觀點(diǎn)是：AD

A、人是經(jīng)濟(jì)人B、要分解工作環(huán)節(jié)C、要把工作量化D、要把激勵(lì)的法則與

員工結(jié)合起來(lái)

17、馬蒂洛需求層次論對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)的啟示是：ABC

A、人的需要不能一下子被所有滿足，一旦滿足就喪失了的激勵(lì)功能

B、需求是分層次的，領(lǐng)導(dǎo)者要善于開發(fā)下屬更高層次的需求C、激勵(lì)要始終連

續(xù)

D、某一層次的需求一旦被滿足就再也不能起激勵(lì)作用了

18、在赫茲伯格的“雙因素理論”中，起關(guān)鍵作用的是保健因素B、錯(cuò)

19、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的重要方式有：ABCDE

A、目的激勵(lì)B、優(yōu)勢(shì)需要激勵(lì)C、重點(diǎn)激勵(lì)先進(jìn)分則的積極性

D、對(duì)的運(yùn)用強(qiáng)化手段，合理修正下屬行為E、情緒激勵(lì)

20＞有效運(yùn)用時(shí)間的方法有:ABCD

A、ABC時(shí)間管理分類法B、集中使用時(shí)間C、專心致志D、時(shí)間管理記錄

記錄法

21、為了提高領(lǐng)導(dǎo)效率，開會(huì)時(shí)必須做到：ABD

A、端正會(huì)風(fēng)B、掌握主持會(huì)議的要領(lǐng)C、少開會(huì)D、計(jì)算會(huì)議成本

22、領(lǐng)導(dǎo)者要樹立良好的公共形象，須在哪些方面下功夫:BCD

A、領(lǐng)導(dǎo)者要注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)

B、領(lǐng)導(dǎo)者在決策用人的準(zhǔn)備過(guò)程中要做到“公平、公正、公開”

C、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)決策對(duì)象要有十足把握D、領(lǐng)導(dǎo)者要追求經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益雙豐收

23、領(lǐng)導(dǎo)方式的中心問題，是對(duì)的解決上下級(jí)關(guān)系A(chǔ)、對(duì)

第十一章

1、領(lǐng)導(dǎo)效能考評(píng)的意義是:ABCDEF

A、考評(píng)是在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中貫徹“實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)”的需要B、考評(píng)是推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)向

更高限度發(fā)展的需要C、考評(píng)是實(shí)行“任人唯賢”用人政策的需要

D、考評(píng)是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中民主監(jiān)督的需要E、考評(píng)是提高領(lǐng)導(dǎo)水平和改善領(lǐng)

導(dǎo)素質(zhì)的需要F、考評(píng)是改善和充實(shí)干部培訓(xùn)工作的需要

2、能力是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的—來(lái)體現(xiàn)的A、效果

3、能力與效果是一種—關(guān)系D、因果

4、客觀環(huán)境與人的主體能力之間存在著互相作用的—關(guān)系D、辯證

5、人的能力，在于改變、重組、運(yùn)用客觀條件已達(dá)成目的。在實(shí)踐中，我們甚

至可以設(shè)想，“發(fā)明”客觀條件或“打破”客觀條件的限制以達(dá)成目的A、對(duì)

6、領(lǐng)導(dǎo)效能考評(píng)的原則有：ABCDEFGH

A、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的原則B、直接與間接相結(jié)合的原則

C、系統(tǒng)與環(huán)境相結(jié)合的原則D、相形與隱性相結(jié)合的原則

E、重要與次要相結(jié)合的原則F、整體與局部相結(jié)合的原則

G、政治與業(yè)務(wù)相結(jié)合的原則H、穩(wěn)定與發(fā)展相結(jié)合的原則

7、領(lǐng)導(dǎo)效能考評(píng)的程序是:ABCDEF

A、思想動(dòng)員和組織準(zhǔn)備B、自我評(píng)估和群眾評(píng)議C、綜合分析和做出結(jié)論

D、材料見面和復(fù)核修正E、領(lǐng)導(dǎo)審定和調(diào)整變動(dòng)F、資料整理和歸檔保存

8、主管守正最后要對(duì)考評(píng)的結(jié)論予以批準(zhǔn)或不批準(zhǔn)的批示，這是防止考評(píng)失誤

的最后一道環(huán)節(jié)。B、錯(cuò)

9、材料見面程序的作用是留下的確的證據(jù)，以免此后出現(xiàn)爭(zhēng)議。B、錯(cuò)

10、群眾評(píng)議是從被領(lǐng)導(dǎo)者的角度給領(lǐng)導(dǎo)者提意見、做批評(píng)。B、錯(cuò)

11、角度劃分下的領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)重要涉及：ABCDEF

A、自我考評(píng)B、群眾考評(píng)C、專家考評(píng)D、職能機(jī)構(gòu)考評(píng)E、上級(jí)考評(píng)F、

同級(jí)考評(píng)

12、目的對(duì)照法中的目的有其特殊的規(guī)定，必須量化、具象、可測(cè)量。A、對(duì)

13、民意測(cè)驗(yàn)法中的問卷調(diào)查法的科學(xué)性有賴于問卷的設(shè)計(jì)科學(xué)，必須保證所

提的問題不帶暗示。A、對(duì)

14、民意測(cè)驗(yàn)法涉及：BCD

A、隨機(jī)采訪法B、投票法C、對(duì)話法D、問卷法E、座談會(huì)法

15、專家評(píng)估法所清的專家必須是本行業(yè)直接參與工作的、有知識(shí)、有經(jīng)驗(yàn)的

人。B、錯(cuò)

16、調(diào)查研究法涉及：ABCD

A、典型調(diào)查B、走馬觀花C、解剖麻雀D、抽樣記錄

17、調(diào)查研究的原則有:ACD

A、有的放矢B、客觀公正C、持之以恒D、調(diào)查與研究相結(jié)合E、大量采

樣

18、模擬考評(píng)法又難以模擬真實(shí)現(xiàn)狀的缺陷，在考評(píng)方式上存在局限性。A、

對(duì)

19縱向比較考評(píng)是指上下級(jí)之間的比較考評(píng);橫向比較考評(píng)是指同級(jí)之間的比

較考評(píng)X

一、單項(xiàng)選擇題（只有一個(gè)對(duì)的答案）

[11領(lǐng)導(dǎo)體制的核心問題是（）oC:領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限的劃分

[2]領(lǐng)導(dǎo)效能考評(píng)方法中最能體現(xiàn)黨的群眾路線的方法是（）。D：群眾評(píng)

議法

[3]領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是（）o

D:人類社會(huì)集體活動(dòng)的必然產(chǎn)物

[4]影響領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)提高的關(guān)鍵因素是（）oB:后天的社會(huì)實(shí)踐鍛煉

[5]領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的基本內(nèi)容涉及:文化知識(shí)素質(zhì)，能力素質(zhì)，道德品質(zhì)素質(zhì)和（）0

A:政治思想素質(zhì)

[6]改革黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)體制是為了（）。

D：充足發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展

[7]現(xiàn)代決策體制的核心系統(tǒng)是（）。B:決策系統(tǒng)

[8]領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的主線任務(wù)是（）。D：揭示領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的規(guī)律

[9]領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和管理科學(xué)的關(guān)系是（）。

B:領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)從管理科學(xué)中分化出來(lái)并形成一門獨(dú)立的科學(xué)

[10]三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的周瑜年輕有為，才華橫溢,但卻心胸狹窄，嫉妒成性,最終過(guò)

早病逝。這重要說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有良好的（）。B:心理素質(zhì)

[11]“實(shí)事求是”是我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)工作的一條總原則，它規(guī)定各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者（）o

C:要從客觀實(shí)際出發(fā)，把具有普遍意義的方針政策與本地的具體情況相結(jié)合,

發(fā)明性地貫徹執(zhí)行

[12]決策活動(dòng)的第二階段是（）。A:集思廣益，擬定方案

[13]領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）。A:領(lǐng)導(dǎo)效能

[14]人類最初的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)產(chǎn)生于（）。A:原始社會(huì)

[15]領(lǐng)導(dǎo)者要敢于善于破舊立新，推陳出新，要有永不滿足的態(tài)度，這屬于現(xiàn)

代領(lǐng)導(dǎo)的（）。A:改革創(chuàng)新觀念

[16]下列對(duì)社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)對(duì)的的論述是（）。C:領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)

[17]由掌握信息技術(shù)的專門人才組成的，在決策過(guò)程中專門從事收集、貯存

和加工、傳遞信息的系統(tǒng)，屬于現(xiàn)代決策體制中的（）。A:信息系統(tǒng)

[18]下列說(shuō)法中屬于經(jīng)驗(yàn)決策的是（）。A:“眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)”

[19]領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的手段是（）。A：領(lǐng)導(dǎo)方法

[20]根據(jù)監(jiān)督反饋信息，對(duì)決策中心進(jìn)行評(píng)估，按照動(dòng)力原理，視情況區(qū)

別激勵(lì)，促使決策中心更好地決策的系統(tǒng)是（）。B:評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲系統(tǒng)

二、判斷題

[21]傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)觀念已經(jīng)落后于時(shí)代發(fā)展，必須一律予以否認(rèn)。B:錯(cuò)誤

[22]我們所說(shuō)的人才是指才干較高，以其發(fā)明性的勞動(dòng)成果，對(duì)社會(huì)發(fā)展和人

類進(jìn)步做出一定奉獻(xiàn)的人，不涉及各行各業(yè)中一般的勞動(dòng)人民。B：錯(cuò)誤

[23]在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，不要重視各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。B:

錯(cuò)誤

[24]領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是駕御。B:錯(cuò)誤

[25]搞好班子團(tuán)結(jié)，應(yīng)在領(lǐng)導(dǎo)成員間形成互相信任、支持、尊重和諒解的氣

氛，做到大事講原則,小事講風(fēng)格。A:對(duì)的：

[26]領(lǐng)導(dǎo)既是科學(xué)又是藝術(shù)。A:對(duì)的：

[27]領(lǐng)導(dǎo)對(duì)的與否關(guān)系到社會(huì)組織活動(dòng)的成敗。A:對(duì)的：

[28]領(lǐng)導(dǎo)與管理有著天然、內(nèi)在的密切聯(lián)系。A:對(duì)的：

[29]領(lǐng)導(dǎo)是戰(zhàn)略性的管理。A:對(duì)的：

[30]領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系是相對(duì)的。A:對(duì)的：

[31]思想政治工作具有一定的管理特性。A:對(duì)的：

[32]領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)重要是天生就有的，后天很難改變。B:錯(cuò)誤

[33]思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線。A：對(duì)的：

[34]思想政治工作就是給人們講政治、講時(shí)事,學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)。B:錯(cuò)誤

[35]領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究對(duì)象是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)，其主線任務(wù)是揭示領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中各種

因素之間的內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系，即領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的規(guī)律。A：對(duì)的：

[36]決策作為一種行為現(xiàn)象歷史短暫。B：錯(cuò)誤

[37]領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體，被領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主導(dǎo)。B:錯(cuò)誤

[38]“要堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作衡量人才的重

要標(biāo)準(zhǔn)?！边@是對(duì)毛主席“德才兼?zhèn)洌稳宋ㄙt”的干部原則的繼承和發(fā)展。A:

對(duì)的：

[39]領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和政客藝術(shù)是一回事。B:錯(cuò)誤

三、簡(jiǎn)答題

[40]當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)基本職能的含義和內(nèi)容。

答案：(1)領(lǐng)導(dǎo)的基本職能是指領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所承擔(dān)的基本職責(zé)和具有的基本的社會(huì)

功能，它貫穿于各種領(lǐng)導(dǎo)一般職能的始終。

(2)當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)基本職能的重要內(nèi)容有三項(xiàng)：①?zèng)Q策。從一定意義上來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)

工作的過(guò)程就是制定和實(shí)行決策的過(guò)程。②用人。領(lǐng)導(dǎo)工作的成敗在很大限度上

取決于用人的得失。③思想政治工作。任何領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)都是通過(guò)對(duì)人的組織和激勵(lì)，

達(dá)成對(duì)世界的改造。

[41]簡(jiǎn)述我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)體制改革的重要內(nèi)容。

案：(1)轉(zhuǎn)變政府職能，實(shí)行政企分開，進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革與機(jī)構(gòu)精減，提高

工作效率。

⑵建立健全民主決策的制度和程序，增強(qiáng)決策的科學(xué)性。

(3)加速組織人事制度改革，建立和完善現(xiàn)代組織人事制度,涉及健全領(lǐng)導(dǎo)人員的

選拔任用制度，建立健全各類人員的分類管理制度。

⑷完善民主監(jiān)督制度，保證權(quán)力的正常運(yùn)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和公職人員的廉政和

勤政。

[42]簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的特點(diǎn)。

答案：(1)綜合性。這是由領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)自身及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究對(duì)象所涉及的領(lǐng)

域所決定的。

(2)應(yīng)用性。這是由領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)功能和作用決定的。

(3)社會(huì)歷史性。這是由領(lǐng)導(dǎo)行為的社會(huì)歷史性決定的。

[43]簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的關(guān)系。

答案：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)既有區(qū)別又有聯(lián)系，是一種對(duì)立統(tǒng)一，互相促進(jìn)的關(guān)

系。

(1)科學(xué)是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,是知識(shí)體系。藝術(shù)是用形象表現(xiàn)的技巧，它要結(jié)合實(shí)

際，發(fā)明性地巧妙地加以運(yùn)用和發(fā)揮。所以,領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)既有區(qū)別又有

聯(lián)系，是一種對(duì)立統(tǒng)一，互相促進(jìn)的關(guān)系。

(2)從結(jié)識(shí)論角度說(shuō)，它們是領(lǐng)導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)性與理論性的對(duì)立統(tǒng)一。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

是經(jīng)驗(yàn)性的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是理論性的靈論藝術(shù)。

(3)從領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的表現(xiàn)形態(tài)說(shuō),它們是領(lǐng)導(dǎo)工作模式化和非模式化的對(duì)立統(tǒng)一。領(lǐng)

導(dǎo)科學(xué)是模式化的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是非模式化的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)。

[44]簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系。

答案：對(duì)的結(jié)識(shí)和理解領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的

有關(guān)系受到一定社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化條件的制約。不同的社會(huì)條件形成不同的

領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系：(1)互相信任的關(guān)系⑵互相促進(jìn)的關(guān)系⑶互相支持的關(guān)

系(4)互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系⑸互相監(jiān)督的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者還是一種對(duì)立統(tǒng)一

關(guān)系。協(xié)調(diào)統(tǒng)一是共同追求的目的，但也不能忽視兩者的沖突。由于兩者所處的

地位不同,觀測(cè)解決問題的角度不同，各自所代表的利益規(guī)定也不同，所以產(chǎn)生矛

盾是不可避免的。

[45]簡(jiǎn)述我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)體制的基本特性。

答案：由于我國(guó)的歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)條件以及我國(guó)的社會(huì)主義制度，使我國(guó)的

領(lǐng)導(dǎo)體制具有以下特性：（1）人民的主人地位；（2）共產(chǎn)黨的核心地位；⑶中央

集權(quán)式的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與管理。

[46]簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)者的含義及其在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的主導(dǎo)作用。

答案：領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的發(fā)起者、組織者，涉及領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)集體。

領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)得以展開的最重要的主體條件，也是在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)生態(tài)的分析中，

要著重解剖的要素。領(lǐng)導(dǎo)者之所以構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)生態(tài)中的重要因素，是由于它是領(lǐng)導(dǎo)

活動(dòng)的軸心。在正式的社會(huì)組織性活動(dòng)中，一個(gè)經(jīng)法律途徑合法任用的、擔(dān)任某

一領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、肩負(fù)某種領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)者，是這一社會(huì)組織順利展開組織運(yùn)作的

起碼條件。這是由社會(huì)組織結(jié)構(gòu)規(guī)定的。一個(gè)沒有權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)者，或者甚至沒有領(lǐng)

導(dǎo)者的社會(huì)，歷來(lái)就是不存在的。這一點(diǎn)，即已經(jīng)為文化人類學(xué)所證明，也為現(xiàn)

代社會(huì)的狀況所證實(shí)。

[47]完善我國(guó)杜會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)方式應(yīng)注意哪些問題？

答案：（1）社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)方式的本質(zhì)是人民性和民主性，應(yīng)充足體現(xiàn)人民勁家作

主的原則，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者是人民公仆的精神。（2）完善杜會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)方式應(yīng)注意以下

三方面：①領(lǐng)導(dǎo)者的表率作用。②教育說(shuō)服式的領(lǐng)導(dǎo)方式。③民主集中式的頓導(dǎo)

方式。

[48]簡(jiǎn)述從經(jīng)驗(yàn)決策到科學(xué)決策的過(guò)程。

答案：經(jīng)驗(yàn)決策向科學(xué)決策轉(zhuǎn)化是社會(huì)發(fā)展的必然。當(dāng)今高度發(fā)展的社會(huì)狀況同

過(guò)去相比已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，社會(huì)化限度高，社會(huì)組織的規(guī)模擴(kuò)大，社會(huì)活

動(dòng)的變化加劇，社會(huì)的信息量劇增。在這樣的社會(huì)條件下，決策的難度越來(lái)越大,

影響越來(lái)越廣泛。與小生產(chǎn)的時(shí)代相適應(yīng)的傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)決策方式，已經(jīng)難以適應(yīng)

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,這就必然規(guī)定從經(jīng)驗(yàn)決策方式到科學(xué)決策方式的轉(zhuǎn)化，規(guī)定領(lǐng)

導(dǎo)決策的科學(xué)化?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，也為決策的科學(xué)化提供了更新的更可靠

的方法和手段

[49]領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行科學(xué)決策必須遵循的基本原則。

答案：（1）客觀原則；（2）信息原則；（3）預(yù)測(cè)原則；（4）程序原則；（5）可行原則；

（6）選優(yōu)原則乂7）“外腦”原則

[50]簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的特性。

答案：領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)具有系統(tǒng)性的高智能結(jié)構(gòu)。它體現(xiàn)出鮮明的集合性，

目的性,整體性，相關(guān)性和適應(yīng)性。

⑴領(lǐng)導(dǎo)集體應(yīng)由素質(zhì)不同的成員構(gòu)成,其不同的素質(zhì)規(guī)定由其各自的職責(zé)范圍和

工作性質(zhì)擬定。此謂集合性。

（2）一定的領(lǐng)導(dǎo)集體是為了領(lǐng)導(dǎo)一定的組織，實(shí)現(xiàn)一定的目的而建立配備的.此謂

目的性。

（3）領(lǐng)導(dǎo)集體是一個(gè)有機(jī)整體,其整體功能的發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)就是領(lǐng)導(dǎo)效能。

（4）領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的相關(guān)性可從兩個(gè)角度理解。

（5）領(lǐng)導(dǎo)集體是一個(gè)系統(tǒng)，必須適應(yīng)其周邊環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)必須體現(xiàn)其適

應(yīng)性。

[51]領(lǐng)導(dǎo)者開展思想政治工作重要有哪些方法？

答案：（1）以理服人和以情動(dòng)人相結(jié)合；

（2）一般教育和個(gè)別工作相結(jié)合；

（3）表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合，以激勵(lì)上進(jìn)為主；

（4）思想教育與知識(shí)教育相結(jié)合；

（5）思想教育與關(guān)心群眾，解決實(shí)際困難相結(jié)合；

（6）思想教育與加強(qiáng)行政管理，嚴(yán)格組織紀(jì)律相結(jié)合。

四、論述題

[52]試論領(lǐng)導(dǎo)者在選才用人過(guò)程中衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)。

答案：（1）人才標(biāo)準(zhǔn)問題，是領(lǐng)導(dǎo)者選才用人的核心問題。領(lǐng)導(dǎo)者衡量

人才的標(biāo)準(zhǔn)，就是指衡量一個(gè)人是否屬于合格人才的標(biāo)尺或準(zhǔn)則。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是

德才兼?zhèn)洹Ｋ^德，是指思想道德品質(zhì);所謂才，是指才干和智慧。

(2)德才是一個(gè)歷史范疇，不同社會(huì)、不同階級(jí)對(duì)德才的理解是各不相同的。在

社會(huì)主義條件下，所謂德，最重要的就是堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。所謂才，就是要

有為人民服務(wù)、為人民造福的本領(lǐng)和才干。

(3)在新的歷史條件下，我們黨將人才的德才標(biāo)準(zhǔn)具體化為“四化”方針，這就

是干部的革命化、年輕化、知識(shí)化和專業(yè)化。干部的革命化、年輕化、知識(shí)化和

專業(yè)化是緊密地聯(lián)系在一起的。它們是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

(4)由于人才標(biāo)準(zhǔn)的不同，便形成了任人唯賢與任人唯親的兩條主線對(duì)立的人才

路線。我們要堅(jiān)決貫徹任人唯賢的人才路線，反對(duì)以“派”劃線、以“親”劃線

的任人唯親的路線。

[53]試述領(lǐng)導(dǎo)體制的演進(jìn)過(guò)程。

答案：(1)家長(zhǎng)制的領(lǐng)導(dǎo)體制:生產(chǎn)領(lǐng)域中組織結(jié)構(gòu)形式單一，工作流程簡(jiǎn)樸,

所以出現(xiàn)。所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)合一，領(lǐng)導(dǎo)者憑借自身的地位、權(quán)力和經(jīng)驗(yàn)從是領(lǐng)導(dǎo)

和管理；

⑵經(jīng)理制的領(lǐng)導(dǎo)體制:工業(yè)革命完畢，生產(chǎn)組織趨向復(fù)雜化，生產(chǎn)流程復(fù)雜，所以

出現(xiàn)。經(jīng)營(yíng)權(quán)與管理權(quán)開始分離，由一些生產(chǎn)技術(shù)高超、才干杰出、具有專業(yè)知

識(shí)的人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)和管理任務(wù)；

(3)“軟專家”式的領(lǐng)導(dǎo)體制:經(jīng)營(yíng)區(qū)域管理權(quán)完全分離，強(qiáng)調(diào)管理的專門化、

職業(yè)化，由專業(yè)的管理人士擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)和管理任務(wù)；

(4)專家集團(tuán)式的領(lǐng)導(dǎo)體制：由專家組成集團(tuán)實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮集體智慧，填

補(bǔ)人人領(lǐng)導(dǎo)能力的局限性；

(5)多極領(lǐng)導(dǎo)體制:是集中與分散相結(jié)合的現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)體制，將經(jīng)營(yíng)決策與經(jīng)營(yíng)管理

完全分開，標(biāo)志著領(lǐng)導(dǎo)者能從管理職能中全面分離出來(lái)。

五、案例分析題

[54]袁大為能化解矛盾的因素

不久前，某鄉(xiāng)某村因農(nóng)民承擔(dān)過(guò)重引發(fā)了群體事件。為了及時(shí)調(diào)解矛盾，安撫村民,

縣委、縣政府決定派一支特別工作組進(jìn)駐該村?？墒牵谘芯控瀼毓ぷ鹘M人選問

題上碰到了難題:派誰(shuí)去合適呢?張三不行，他雖然在該鄉(xiāng)工作一屆,但臨走時(shí)硬是

被群眾點(diǎn)著鼻子罵走的；李四怎么樣?也不行，他在那里工作三年，農(nóng)民群眾對(duì)

他的告狀信就有半麻袋。挑來(lái)挑去好不容易找到幾個(gè)與本地群眾關(guān)系好的，袁大

為也榮幸地被選為工作組成員之一，縣委重要領(lǐng)導(dǎo)還賦予他盡也許答復(fù)群眾提出

的一切合理規(guī)定的權(quán)力，真可謂“受命于危難之際”。

通過(guò)一天一夜的努力工作，袁大為先后傾聽了數(shù)十名群眾的怒言怨語(yǔ)，本著能

答復(fù)的立即答復(fù)、不能答復(fù)的做耐心細(xì)致的解釋工作的原則，最后終于達(dá)成一致。

末了，幾個(gè)群眾代表異口同聲地說(shuō):袁會(huì)計(jì)，今天若不是你，他們哪個(gè)來(lái)也與我們

談不到一塊兒。接著面對(duì)縣委書記說(shuō):假如你們這些領(lǐng)導(dǎo)干部都能像他們這樣就

好了，這樣的事也就不會(huì)發(fā)生了……

事后,縣委書記感慨地問袁大為:那些村民為什么都聽你的？袁大為糾正說(shuō):

不，應(yīng)當(dāng)說(shuō)一方面是我聽他們的……

十?dāng)?shù)年前，袁大為曾在那個(gè)鄉(xiāng)擔(dān)任過(guò)會(huì)計(jì)，有一次去這個(gè)村收繳公購(gòu)糧折征

款，走村串戶了解實(shí)際情況后，得知十余戶農(nóng)民家庭存在各種各樣的困難，就一

一記在本子上，并規(guī)定他們分別向鄉(xiāng)寫出規(guī)定困難補(bǔ)貼的申請(qǐng)報(bào)告，回來(lái)后如實(shí)

向鄉(xiāng)黨委作了具體報(bào)告。幾天后就帶著補(bǔ)貼款徒步十多公里去給他們分發(fā)。此外,

誰(shuí)孩子病了，送醫(yī)捎藥;誰(shuí)家有困難，積極上報(bào)。就是這一件件、一樁樁不大不小

但卻是關(guān)系農(nóng)民切身利益的事，袁大為全身心地為他們解決，十幾年過(guò)去了，村

民們?nèi)匀汇懹浽谛摹?/p>

根據(jù)以上案例，回答如下問題：

(1)為什么張三、李四都不行，只有袁大為能完畢調(diào)節(jié)矛盾、安撫村民的任務(wù)?

(2)如何評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)者選擇袁大為并讓他盡也許答復(fù)群眾規(guī)定的行為。

(3)這個(gè)案例對(duì)你有何啟示？

案：(1)袁大為走的是“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線，平等待民，

使群眾信任他，樂意聽他的。

(2)領(lǐng)導(dǎo)者做到了對(duì)的用人，量才用人，并給予了適當(dāng)授權(quán)，使權(quán)責(zé)一致，這也

是村民更加信任袁大為。

⑶結(jié)合案例材料，言之有理即可(略)。

[55]A廠是B公司下屬的一家公司。前幾年以軍工產(chǎn)品為主，經(jīng)濟(jì)效益一直

很好。1990年以后，軍工任務(wù)大量壓縮，B公司又無(wú)適銷對(duì)路的產(chǎn)品安排，規(guī)定

公司自求生路。在公司由生產(chǎn)型向生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，全廠干部，工人一

時(shí)難以適應(yīng)，生產(chǎn)任務(wù)大幅度下降,公司面臨嚴(yán)重困難。這時(shí)B公司正在研制開發(fā)

某新產(chǎn)品系列。B公司和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，該新產(chǎn)品系列的所有設(shè)備部件都應(yīng)在公

司系統(tǒng)內(nèi)自行配套解決，自成體系。根據(jù)A廠的加工設(shè)備及其技術(shù)力量，公司決定

A廠立即上馬生產(chǎn)其中的一個(gè)重要配件。這種配件精度高，生產(chǎn)難度大，有許多

技術(shù)難題需要攻關(guān)解決.A廠的干部,工人感到難以承擔(dān)。B公司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)卻認(rèn)為,

“有活干總比沒活干強(qiáng)”，還是拍板決定先試制，后小批量生產(chǎn)。通過(guò)一年的努

力，共生產(chǎn)了**套，每套成本高于進(jìn)口同類型機(jī)，并且存在不少問題，原訂貨單

位提出中止協(xié)議。A廠立即組織專門力量進(jìn)行突擊搶修，由于各種因素而告失敗,

使大量半成品，成品成了廢品，損失重大。

請(qǐng)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的有關(guān)原理，分析這個(gè)決策失敗的重要因素。

答案：B公司作出A廠生產(chǎn)"重要配件"的決策，失誤的重要因素在于違反了科

學(xué)決策的有關(guān)原則：

(1)違反了客觀原則?？陀^原則是科學(xué)決策的首要原則。B公司領(lǐng)導(dǎo)不是從客觀

出發(fā)，不問A廠條件是否具有，主觀決定A廠生產(chǎn)“重要配件”。

(2)違反了可行原則。B公司領(lǐng)導(dǎo)未對(duì)A廠生產(chǎn)“重要配件”的技術(shù)，設(shè)備等進(jìn)行

可行性分析論證。由于"A廠的干部，工人感到難以承擔(dān)"生產(chǎn)"重要配件"的任務(wù)。

(3)違反了經(jīng)濟(jì)效益原則。公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)是講經(jīng)濟(jì)效益的，為B公司領(lǐng)導(dǎo)卻認(rèn)為

“有活干總比沒活干好”，不講效益，結(jié)果使大量半成品，成品成了廢品。

一、單項(xiàng)選擇題

1.鄧小平論述了社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)即（C）

A.領(lǐng)導(dǎo)就是管理B.領(lǐng)導(dǎo)就是指揮

C.領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)D.領(lǐng)導(dǎo)就是組織

2.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和管理科學(xué)的關(guān)系是（B）

A.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)就是管理科學(xué)

B.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)從管理科學(xué)中分化出來(lái)并形成一門獨(dú)立的科學(xué)

C.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與管理科學(xué)是主線對(duì)立的

D.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)接近于硬科學(xué)，管理科學(xué)接近于軟科學(xué)

3.“引導(dǎo)”作為領(lǐng)導(dǎo)的一般職能，其核心是（B）

A.對(duì)的地提出任務(wù)B.對(duì)的地規(guī)劃目的

C.科學(xué)地制定領(lǐng)導(dǎo)方法D.建立健全規(guī)章制度

4.“實(shí)事求是”是我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)工作的一條總原則，它規(guī)定各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者（C）

A.為保護(hù)地方利益可以拒不執(zhí)行上級(jí)對(duì)的的方針、政策

B.不顧本地情況貫徹貫徹上級(jí)對(duì)的的方針政策

C.要從客觀實(shí)際出發(fā)，把具有普遍意義的方針政策與本地的具體情況相結(jié)

合，發(fā)明性地貫徹執(zhí)行

D.條件太差可以放棄發(fā)展5」.下列關(guān)于依法治國(guó)的觀念，不對(duì)的的是（B）」

A.法治的對(duì)立面是人治jB.依法治國(guó)就是按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言治國(guó),C.現(xiàn)代

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是法治經(jīng)濟(jì)

D.依法治國(guó)要特別強(qiáng)調(diào)依法治“官”

6.領(lǐng)導(dǎo)者要敢于善于破舊立新，推陳出新，要有永不滿足的態(tài)度，這屬于現(xiàn)代

領(lǐng)導(dǎo)的（C）

A.競(jìng)爭(zhēng)觀念B.信息觀念

C.改革創(chuàng)新觀念D.效益觀念

7.現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)要樹立大局意識(shí)，所謂大局，最重要的是（C）

A.恪盡職守,做好本職工作

B.改善技術(shù),提高經(jīng)濟(jì)效益

C.高舉鄧小平理論旗幟，堅(jiān)定地走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路

D.學(xué)會(huì)妥協(xié)，搞好領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)

8.漸進(jìn)決策模式的提出者是美國(guó)人（B）

A.西蒙B.林德布洛姆C.埃澤奧尼

D.杜拉克

9.下列說(shuō)法中屬于經(jīng)驗(yàn)決策的是（A）

A.“眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)”B.“謀”、“斷”分工，“外腦”

輔助

C.信息優(yōu)先，科學(xué)預(yù)測(cè)D.程序科學(xué)，方案優(yōu)

選

1。.現(xiàn)代決策理論大師西蒙提出以“滿意標(biāo)準(zhǔn)”代替“最優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)”作為選擇方案

的原則，這是（B）

A.否認(rèn)決策的優(yōu)化B.強(qiáng)調(diào)決策在一定現(xiàn)實(shí)條件下的優(yōu)化

c.強(qiáng)調(diào)決策的主觀隨意性D.否認(rèn)決策的客觀標(biāo)準(zhǔn)

11.領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的載體是（C）

A.領(lǐng)導(dǎo)方法B.領(lǐng)導(dǎo)職能C.領(lǐng)導(dǎo)體制D.領(lǐng)

導(dǎo)作風(fēng)

12.集權(quán)制的最大優(yōu)點(diǎn)就在于（A）

A.統(tǒng)一政令、指揮靈活B.具有彈性和應(yīng)變能力

C.激勵(lì)下級(jí)的積極性D.有助于聯(lián)系群眾

13.在思想政治工作中，影響人們積極性的內(nèi)因重要是指（C）

A.社會(huì)交往B.物質(zhì)待遇C.人生觀D.生活

挫折

14.領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的有效性重要取決于領(lǐng)導(dǎo)選才用人的（D）

A.封閉性B.主觀性C.情感性