幼兒園小班數(shù)學(xué)教案四篇范文大全2022年

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案四篇范文大全2023年

大和小

活動目標(biāo)

1、通過觀看能比較出物體的大和小。

2、查找覺察生活中大小不同的物品。

3、能主動參與,在活動中樂觀探究。

活動預(yù)備

1、趣味練習(xí):比較

2、各種大小不同的物品,如:碗、盤子、湯匙、玩具、衣服、鞋子等。

活動過程

一、說一說

觀看圖片

看看圖片有什么?(衣服)

你知道是誰的衣服嗎?(媽媽的衣服,孩子的衣服)

哪是媽媽的衣服?哪是孩子的衣服?

你是怎么知道的?

(媽媽的衣服大,孩子的衣服小。)

二、找一找

1.請小朋友拿一個自己寵愛玩具,然后在教室里找一個,比自己的玩具大的,或比自己的玩具小的玩具。

2.請幼兒講一講,自己手中的玩具,哪個大?哪個小?

三、比一比

請幼兒觀看圖片

教師:圖片上有什么?(蘋果,草莓)

你寵愛蘋果還是寵愛草莓

--蘋果和草莓誰大誰小?

--小狗和蜜蜂水大誰小?

--大象和螞蟻誰大誰小?

四、玩耍:大的小的

教師任意出示一個物品,請幼兒找出比教師手中的這個物品大的或小的。

為激發(fā)幼兒興趣,可以競賽的形式進(jìn)展。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇二

生疏圖形

活動目標(biāo)

1.能指認(rèn)和命名三角形、正方形、長方形、圖形。

2.會用釘板做三角形、正方形、長方形。

3.能按圖形的外形特征分類。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5.引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動重難點

生疏不同外形的長方形和三角形。

活動預(yù)備

在活動區(qū)中供給硬卡紙和彩色紙制成的三角形、正方形、長方形和圓形。釘板和橡皮筋。分類盒。

活動過程

探究活動--求同，拼搭，制作--爭論活動--指認(rèn)，命名，分類--復(fù)習(xí)活動--拼搭，制作

1.通過探究活動讓幼兒感知、體驗三角形、正方形、長方形、圖形的不同特征。

(1)求同活動是讓幼兒依據(jù)盒子上的圖形標(biāo)記進(jìn)展匹配活動，馬上標(biāo)記一樣的圖形放在一起。求同活動的材料要有層次，首先供給與標(biāo)記完全一樣的圖形，然后再供給同類變式圖形。

(2)拼搭活動是讓幼兒用幾何圖形復(fù)制圖紙上的物體，如照圖紙拼出一艘船。供給給幼兒的幾何圖形，可以和圖紙上的一樣大小，也可以是按比例放大或縮小的圖形，以增加復(fù)制的難度。

(3)制作活動既可以讓幼兒給某類圖形涂上指定的顏色，又可以讓幼兒在有幾種圖形的紙上剪下某一類圖形，還可以讓幼兒用釘板勾出圖紙上的幾何圖形。

2.通過爭論活動使幼兒能指認(rèn)和命名三角形、正方形、長方形、圓形及它們的變式，(重點是三角形與長方形的各種變式)理解四種圖形的不同特征。

3.通過復(fù)習(xí)活動加深幼兒對四種圖形的生疏。

(1)復(fù)習(xí)活動中的拼搭應(yīng)當(dāng)讓幼兒自己用幾何圖形構(gòu)建各種物體，并將拼出的物體粘在紙上陳設(shè)在活動室里。

(2)讓幼兒在釘板上用幾何圖形勾出各種物體。

(3)讓幼兒數(shù)出圖紙上某種圖形的數(shù)目，并在相應(yīng)的數(shù)字上畫圈。

(4)讓幼兒找出圖形排列的規(guī)律接著往下排。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇三

蟲蟲找朋友

活動目標(biāo)

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按點卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。

2、情愿參與活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備

1、1-5點卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各假設(shè)干條。

2、大圖書一本，歡快的音樂。

活動過程

一、玩耍導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.教師：今日天氣真好，毛毛蟲們快到草地上來玩吧!

2.在歡快的音樂伴奏下，師生一起仿照毛毛蟲歡快地在草地上爬行。

二、查找食物，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

1、教師：寶寶們肚子有點餓了吧?我們?nèi)フ倚〇|西吃。

(1)師生在草地上邊爬邊查找食物，教師依次向場地撒小圖片。

(一個蘋果，兩只梨，三根香蕉，四顆葡萄，五片樹葉。)

(2)依據(jù)幼兒在場地上聚攏的狀況，可不斷變換著方向向空處撒小圖片，

保證幼兒有足夠的活動空間。

2.提問：你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個?

教師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧。

幼兒“啊嗚啊嗚”，將圖片放進(jìn)胸前的兜兜里。

三、賞識故事，拓展對數(shù)量的認(rèn)知。

1.教師：寶寶們坐下來休息一會兒吧!(幼兒圍坐在教師身邊)

有一只好玩的毛毛蟲，它也出來找東西吃，它找到了哪些好吃的東西呢?

2.師生共同閱讀大圖書

讓幼兒在看看、說說、數(shù)數(shù)、猜猜中，穩(wěn)固對數(shù)量的認(rèn)知。

四、點卡找朋友，匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。

1.出示點卡，點子數(shù)代表第×天

提問：毛毛蟲第一天吃了什么?其次天又吃了什么?第三天……

2.操作活動。

幼兒每人取一張點卡，將兜兜中的小圖片，按數(shù)量匹配到卡片中相應(yīng)點子下面的空格里。

五、活動評價。

操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示嘉獎，在同伴和教師幫助下完成的幼兒

同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓舞。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇四

表情娃娃(生疏8以內(nèi)的數(shù)及量)

活動目標(biāo)：

1、在玩耍中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。

2、培育幼兒對計算活動的興趣。

3、培育幼兒對數(shù)字的生疏力氣。

4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動重難點：

運(yùn)用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量。

活動預(yù)備：

屏風(fēng)一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套，內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程：

(一)、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣

表情娃娃和我們一起玩玩耍，動動腦筋把它們找出來。

(二)、感官練習(xí)、感知數(shù)量

1、運(yùn)用視覺感知數(shù)量。

(1)、翻開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。

(2)、翻開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚異娃娃。

說明：留意幼兒點數(shù)習(xí)慣的培育，穩(wěn)固幼兒手口全都點數(shù)的力氣。

2、運(yùn)用聽覺感知數(shù)量。

翻開黃色魔法書，請小耳朵幫助一起找娃娃。

(1)5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：歡快娃娃。

(2)7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。

說明：聽、默數(shù)對大局部幼兒來說尚有困難，教師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提示幼兒數(shù)在心里。

3、運(yùn)用觸摸覺感