冀教版小學四年級上冊語文教學計劃

冀教版小學四年級上冊語文教學計劃_物業(yè)經(jīng)理人冀教版小學四年級上冊語文教學規(guī)劃

一、學生根本狀況分析（學生的思想狀況，學習根本狀況）

本班學生共33人，男生15人，女生18人。大局部學生思維比擬活潑，比擬愛學習，學習習慣較好。能借助漢語拼音識字、閱讀、學習一般話。知道多音字要依據(jù)在詞語中的意思確定讀音，，能認讀學過的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教師指導下，從字典中選擇恰當?shù)囊馑?。會讀寫課文中消失的新詞，懂得意思，一局部會口頭或書面運用。會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀邊思索，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。了解總起分述和并列兩種連句成段的方法。但也有個別學生未能很好地把握。

二、教學目標及主要內(nèi)容

1、識字寫字、漢語拼音及學習習慣。

（1）精確認讀250個生字。

（2）能按筆順正確書寫，默寫生字308個。能按字的構(gòu)造把字寫端正，寫均勻。

（3）連續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、干凈。

（4）連續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面潔凈。

（5）連續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音幫忙識字，學習一般話。

（6）連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成疼惜學習用品的習慣。

（7）連續(xù)把握正確的寫鉛筆字的方法；連續(xù)培育積極發(fā)言、用心傾聽的習慣。

（8）連續(xù)培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。

（9）連續(xù)培育勤查字典，主動識字的習慣。

（10）連續(xù)培育仔細寫鋼筆字、毛筆字的習慣。

（11）連續(xù)培育自主預習復習、仔細完成作業(yè)的習慣。

（12）能夠有選擇地閱讀課外書籍，培育讀書做記號和留心觀看事物的習慣。

2、口語交際。

（1）能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉(zhuǎn)述其根本內(nèi)容，能敘述課文所寫的故事。

（2）能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。

（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話回答下列問題，做到語句完整，意思連貫。

（4）能當眾說話，情愿與別人進展口語交際，做到語句比擬通順，態(tài)度大方，有禮貌。

（5）爭論問題能主動發(fā)言，說清晰自己的意思。

本學期口語交際內(nèi)容

口語交際一最漂亮的地方

口語交際二我的課外“興趣班”

口語交際三看電視還是讀書？

口語交際四請你來當設計師

口語交際五科技進展帶來的利弊

口語交際六說說“三百六十行”

教學重點：能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。

能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話回答下列問題，做到語句完整，意思連貫。

3、閱讀

（1）連續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。

（2）連續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

（5）學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出問題。

（6）能閱讀程度適宜的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

4、寫作

（1）留心四周的事物，樂于書面表達。

（2）能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。

（3）學會寫書信。

（4）能夠使用逗號、句號、問號和感慨號等標點符號。

本期習作內(nèi)容。

各單元習作內(nèi)容

單元一寫寫最喜愛的地方

單元二給親人或朋友寫信

單元三說說愛好

單元四看圖編故事

單元五我的“漂流瓶”

單元六談談你的朋友

教學重點：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。能夠使用逗號、句號、問號和感慨號等標點。學會寫書信。

4、綜合性學習。訓練學生的觀看、思維、想象、表達等力量。

三、教學重難點（分版塊）。

1、漢語拼音：學習一般話。

2、識字寫字：正確書寫、默寫250個生字。字寫端正。

3、學習習慣：書寫習慣，讀書習慣。

4、口語交際：能仔細聽別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉(zhuǎn)述根本內(nèi)容。能敘述課文所寫的故事。

5、閱讀：能聯(lián)系