二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃打印

#二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃擬寫(xiě)人：張鈺一、學(xué)生情況分析：1、通過(guò)一年多《綜合實(shí)踐活動(dòng)》的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》這門(mén)課已經(jīng)有所了解，知道本冊(cè)書(shū)是有一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成，這是令他們喜愛(ài)的。但是他們卻常常不能自覺(jué)做好課前準(zhǔn)備。2、經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察能力、思維能力有待于提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。3、對(duì)活動(dòng)感興趣，但容易停留在表面，而不去研究?jī)?nèi)在。4、本年級(jí)共有1個(gè)班，有46人。大部分的學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)知識(shí)，而且喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng)，愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生，平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，以往的基礎(chǔ)知識(shí)不是很扎實(shí)，再加自己不嚴(yán)格要求，所以給教師平時(shí)的教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。二、教材分析：《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是正在探索中的一門(mén)課程，本冊(cè)書(shū)設(shè)有八個(gè)主題活動(dòng)，每個(gè)主題活動(dòng)中包括四個(gè)欄目（1、你知道嗎、2、開(kāi)闊視野、3、探究活動(dòng)、4、成果評(píng)價(jià)。）在主題活動(dòng)設(shè)計(jì)上主要從四大指定領(lǐng)域入手，并有效整合了綜合實(shí)踐活動(dòng)中的其他相關(guān)要素，力求通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題以及交流與合作的能力。三、教學(xué)目標(biāo)：1、讓小朋友在活動(dòng)中感受、體會(huì)如何使用禮貌用語(yǔ)。2、培養(yǎng)小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)、禮貌待人的品質(zhì)，訓(xùn)練在生活中的交際能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和空間思維能力，動(dòng)手動(dòng)腦能力以及審美能力。4、讓小朋友們能從自己的作品中獲得成就感。5、學(xué)以致用，懂得如何裝扮自己的生活。6、讓學(xué)生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。7、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，培養(yǎng)動(dòng)手操作的能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)以致用，懂得如何裝扮自己的生活。2、讓學(xué)生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。3、讓小朋友在活動(dòng)中感受、體會(huì)如何使用禮貌用語(yǔ)。4、培養(yǎng)小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)、禮貌待人的品質(zhì)，訓(xùn)練在生活中的交際能力。五、教學(xué)措施1、教師要明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。并且應(yīng)用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認(rèn)真鉆研教材，重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好課前教學(xué)工作。應(yīng)用多種評(píng)價(jià)手段，以激烈學(xué)生的探究興趣。2、提倡學(xué)生主動(dòng)參與交流合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分尊重學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，對(duì)一個(gè)活動(dòng)的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè)。教育學(xué)生在著手解決問(wèn)題前思考行動(dòng)計(jì)劃，讓學(xué)生在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑的發(fā)展。六、滲透法制教育禾U用課間巡視校園各個(gè)部位和角落，仔細(xì)尋找藏有安全隱患的地方，了解可能會(huì)發(fā)生什么事故。如：下雨天，特別滑的路段：在沒(méi)有老師看管的情況下使用大型活動(dòng)器材，會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)：暴露在外面的電源插座或電線：即將倒塌的墻壁”填寫(xiě)《學(xué)校安全隱患統(tǒng)計(jì)表》。（可出示照片輔助介紹學(xué)校安全隱患情況）。滲透的法制教育，滲透點(diǎn)1，《未成年人保護(hù)法》，滲透點(diǎn)2,《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》。滲透點(diǎn)3，《傷害事故處理辦法》。向?qū)W校調(diào)查了解過(guò)去一年在校園內(nèi)發(fā)生的安全事故，認(rèn)真填寫(xiě)《學(xué)校安全事故統(tǒng)計(jì)表》。學(xué)生可以通過(guò)上網(wǎng)搜集、查閱書(shū)籍、實(shí)地觀察，搜集一些安全警示標(biāo)志，可以用照片、圖片等形式記錄下來(lái)，并寫(xiě)出它們的名稱、作用以及的安置的地方。二年級(jí)上綜合廢物利用《中華人民共和國(guó)水污染防治法》第二十九條、第三十條要求：理解、掌握。方法：學(xué)習(xí)、討論出示幻燈片，對(duì)水資源被破壞冃后進(jìn)行對(duì)比，討論破壞水資源的危害，引出相關(guān)法規(guī)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二年級(jí)上綜合交通規(guī)則我先行《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第二十條要求：了解，學(xué)習(xí)。方法：圖片展示、討論出示相關(guān)條文，學(xué)習(xí)，討論；理解，掌握。二年級(jí)上綜合從小講禮貌《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》要求：理解、知道方法：創(chuàng)設(shè)情境，師生互動(dòng)。用生活中的事例：工程師王某開(kāi)發(fā)了一種計(jì)算機(jī)軟件，某計(jì)算機(jī)公司聞?dòng)嵑蟠蛩阗?gòu)買(mǎi)，但因價(jià)格問(wèn)題雙方未達(dá)成協(xié)議。計(jì)算機(jī)公司遂復(fù)制后自用。引導(dǎo)學(xué)生討論某計(jì)算機(jī)公司這一做法的后果，同時(shí)引申出《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》第八條軟件著作權(quán)人享有的各項(xiàng)權(quán)利。老師可以把它和發(fā)生在我們身邊的活生生的例子來(lái)展開(kāi)。二年級(jí)上綜合）拍拍唱唱我能行《中華人民共和國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》要求：了解并運(yùn)用。方法：師生互動(dòng)交流，拓展延伸。1、在給學(xué)生講解和演示復(fù)制時(shí)，相機(jī)引出完全使用別人的東西是否應(yīng)該？是否違反了相關(guān)的法律？2、抄襲別人的文章是違《中華人民共和國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》的。二年級(jí)上綜合）珍惜時(shí)間，快樂(lè)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》要求：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)內(nèi)。方法：利一用實(shí)＞1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)世界的無(wú)比神奇，網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)更加便捷。2、師生共同討論：同學(xué)們制作網(wǎng)絡(luò)鏈接時(shí)要注意哪些東西？怎樣才不侵犯他人的著作權(quán)？

七、教學(xué)進(jìn)度表周次課題課