期中考試的反思集合十篇

第第頁(yè)期中考試的反思集合十篇期中考試的反思作文篇1

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在這半個(gè)學(xué)期里，我們奮斗、我們努力，這才在期中考試這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，取得了不錯(cuò)的成果。

今日上課時(shí)，賈教師笑盈盈的走進(jìn)教室。我們都在猜：教師為什么那么興奮呢？原來(lái)這次期中考試我們班的語(yǔ)文成果不錯(cuò)，有五個(gè)100分的同學(xué)，分別是：李明珊、楊知慧、張藝山、潘施施和我。什么？還有我？我簡(jiǎn)直不敢信任自己的耳朵。之前我知道有一道題有兩個(gè)答案可以選擇，許多同學(xué)都寫(xiě)的是“性格奇怪的貓”，而我寫(xiě)的是“生氣勃勃、天真得意的貓”。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)是其他同學(xué)的答案更準(zhǔn)確，教師會(huì)不會(huì)扣我的分呢？所以，當(dāng)教師公布我得了100分時(shí)，我喜從天降。

同學(xué)們，你們想考100分嗎？除了平常仔細(xì)學(xué)習(xí)外，考試時(shí)候肯定要認(rèn)真做題、仔細(xì)檢查，略微馬虎，100分就會(huì)與你擦肩而過(guò)！

今后，我還要更加努力，上課仔細(xì)聽(tīng)講，大膽提問(wèn)，主動(dòng)發(fā)言，還要好好完成作業(yè)，不斷復(fù)習(xí)和總結(jié)。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起加油，一起努力，一起為期末考試，為班級(jí)爭(zhēng)光做好預(yù)備吧！

期中考試的反思作文篇2

一、正反方辯論

正1：每個(gè)人做題都要檢查，不仔細(xì)檢查就沒(méi)有總分，總之不仔細(xì)做就會(huì)出錯(cuò)。

反1：我們哪像你們，我們不檢查也是總分，何況課外的題我們也會(huì)呢!作文

正2：你們也不是次次全對(duì)，難免有些小毛病，常?？偡值娜艘彩呛茏屑?xì)，僅僅是他們覺(jué)察不到而已。

反2：我們出錯(cuò)了也不是不仔細(xì)的緣由!作文

正3：莫非你們不會(huì)嗎?

反3：(無(wú)言以對(duì))

二、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)

這次期末考試，只有兩個(gè)總分，而且一個(gè)是仔細(xì)的，另一個(gè)也是會(huì)做并且仔細(xì)對(duì)待考試的同學(xué)。

三、自我反思

我這次只得了97分，3分都是由于馬虎扣的，這次我也知道了：會(huì)做+仔細(xì)做=能做對(duì)。

期中考試的反思作文篇3

今日，也就是星期六，育才學(xué)校六班級(jí)進(jìn)展了一場(chǎng)期中考試

這次考試之后我也知道做題的重要，此前我遇到簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)題，認(rèn)為自己確定會(huì)，便沒(méi)有去做，而往往，不做題便讓自己的大腦處在非思索狀態(tài)，這樣在做試卷時(shí)馬虎的問(wèn)題發(fā)生的幾率就很高！可一旦自己每時(shí)每刻都在做題，那在做題時(shí)就可以做到又快又對(duì)，由于熟能生巧！所以今后不能小看這些簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)題，要把根底打牢，一步一個(gè)腳印，把數(shù)學(xué)學(xué)好。

這次語(yǔ)文做的也并不夠好。其實(shí)語(yǔ)文的根底得分不需要?jiǎng)邮裁茨X筋。只要多讀多記多默，根底學(xué)問(wèn)就不會(huì)有什么問(wèn)題。而后面的閱讀和作文那么重在平常。平常多積累，好詞好句積累的多了，文章自然能寫(xiě)好。在此之前，我缺乏閱讀量，導(dǎo)致詞語(yǔ)積累不夠，今后應(yīng)多讀書(shū)，讀好書(shū)。語(yǔ)文成果就自然會(huì)上去。

科學(xué)這次的發(fā)揮屬于失常。由于科學(xué)教師就沒(méi)有上過(guò)幾節(jié)課。

英語(yǔ)這次考試根本發(fā)揮了正常水平。假設(shè)都會(huì)背，那問(wèn)題就不會(huì)很大。而我在英語(yǔ)方面總認(rèn)為自己會(huì)，不用去多背，所以也嘗到了一些苦頭。

這次考試總體還是不錯(cuò)的！

期中考試的反思作文篇4

考試前我們同學(xué)仔細(xì)復(fù)習(xí);考試時(shí)，我們同學(xué)仔細(xì)做題;考試后，有人開(kāi)懷大笑，有人唉聲嘆氣。而我，是那種開(kāi)懷大笑的人，由于我考了九十七分。

回家時(shí)，我覺(jué)得非常興奮。天，似乎更藍(lán);風(fēng)，似乎變得松軟;草，似乎在向我點(diǎn)頭?；氐郊遥曳鲆郧暗脑嚲恚豢?，進(jìn)步的分?jǐn)?shù)在四分以上!可是，虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后。我不能傲慢，我要認(rèn)仔細(xì)真地看看，自己錯(cuò)在了哪，這樣下次就不會(huì)錯(cuò)了。

這次考試一共考了四個(gè)方面，分別是：根底學(xué)問(wèn)、課內(nèi)外學(xué)問(wèn)，閱讀力量和寫(xiě)作力量。這次丟分的緣由是課內(nèi)外學(xué)問(wèn)不穩(wěn)定和寫(xiě)作力量不好。課內(nèi)外學(xué)問(wèn)中，錯(cuò)的是我沒(méi)有想完好，沒(méi)有聯(lián)系課文，才造成了這樣的失分。所以，這兩個(gè)失分，能是我在考試前多讀幾遍課文就可以不失的。真懊悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有好好復(fù)習(xí)啊!

寫(xiě)作失分太正常了。這一分終究錯(cuò)在哪，班主任也不知道，所以，這篇作文白扣了一分，不然就考第一了。

這次期中考試雖好，但不能傲慢，下次要做的更好!

期中考試的反思作文篇5

前不久學(xué)校組織了一場(chǎng)期中考試，但是我覺(jué)得自己期中考試的成果特別的不抱負(fù)，所以我進(jìn)展了期中考試反思，我的期中考試反思如下：這次的語(yǔ)文成果與上次比擬起來(lái)差了好多分，其中丟分最嚴(yán)峻的就是閱讀與探究局部了，這丟分最主要的緣由就是自己沒(méi)有仔細(xì)的閱讀文章的內(nèi)容，做題目的時(shí)候沒(méi)有深化的分析，所以導(dǎo)致丟了許多分。

期中考試反思馬虎大意沒(méi)看清要求

丟分嚴(yán)峻的地方還有積累與運(yùn)用這一塊，怪就怪在自己太馬虎大意了，在做試卷的時(shí)候，沒(méi)有看清拼音，另外還曲解了字、詞、句的意思，甚至連的簡(jiǎn)介都看錯(cuò)了。還有自己的作文，就是由于沒(méi)有看清晰作文的要求，從而導(dǎo)致自己作文寫(xiě)偏題了，作文方面不僅跑題自己的字?jǐn)?shù)要求也沒(méi)有達(dá)標(biāo)，這次的語(yǔ)文成果丟分實(shí)在是嚴(yán)峻了。

期中考試反思學(xué)問(wèn)點(diǎn)運(yùn)用不到位

語(yǔ)文丟分已經(jīng)讓我很傷心了，但是平常擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)竟然也沒(méi)有考好，由于自己學(xué)問(wèn)運(yùn)用的時(shí)候，將數(shù)字看錯(cuò)了，多以導(dǎo)致應(yīng)用題扣了許多分，另外自己做完題目沒(méi)有檢查試卷。英語(yǔ)始終是我的弱項(xiàng)，所以自己很厭煩背單詞以至于自己在做題的時(shí)候，許多單詞都不會(huì)拼寫(xiě)。通過(guò)這次考試，我覺(jué)察自己存在著許多的問(wèn)題，譬如不該馬虎大意，不該偏科，更不該不檢查試卷，所以在日后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我應(yīng)當(dāng)端正自己的學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成細(xì)心的號(hào)習(xí)慣，更要正視自己所犯下的錯(cuò)誤，信任通過(guò)自己的不斷努力，肯定會(huì)取得更加優(yōu)秀的成果。(ak消遣我精選)

期中考試的反思作文篇6

期中考試作文是：據(jù)說(shuō)，但凡報(bào)考印度孟買佛學(xué)院的同學(xué)，進(jìn)校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到學(xué)院正門一側(cè)的小門旁，讓他們每人進(jìn)出小門一次。這個(gè)門只有l(wèi).5米高，0.4米寬，一個(gè)成年人想要進(jìn)去，必需彎腰側(cè)身，不然，就只能碰壁撞頭了。進(jìn)出過(guò)這個(gè)小門的人幾乎無(wú)一例外的成認(rèn)，正是這個(gè)獨(dú)特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。

全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思文章。題目自擬，文體自選(詩(shī)歌除外)，立意自定，不要脫離材料內(nèi)容和含義的范圍，不得套作、抄襲。

上面話題的材料已不具有以往的廣泛性，材料明顯帶有的思想傾向，的這一傾向，事實(shí)上就是我們作文的立意方向，偏離了這一點(diǎn)，就會(huì)偏題。審題時(shí)肯定要把握住這一傾向。而這次考試中班里不少同學(xué)沒(méi)有抓準(zhǔn)立意他們把材料中的“彎腰，側(cè)身”理解為謙卑，虛心，虔誠(chéng)”題目為：

1.人要謙卑2.懂得謙讓3.學(xué)會(huì)謙卑地彎腰4.虛心使人進(jìn)步5.虛心的養(yǎng)分6.謙卑假設(shè)愚7.退一步海闊天空8.虛心做人，心懷禮節(jié)9.虛心是一種看法10.謙謙君子，溫潤(rùn)如玉10.成熟的稻谷會(huì)彎腰11.虛心——不敗的花朵12.謙卑為懷

13.讓虔誠(chéng)之花綻放心田

同學(xué)立意為“謙卑和虛心”的緣由是沒(méi)有抓準(zhǔn)關(guān)鍵句：一個(gè)成年人想要進(jìn)去，必需彎腰側(cè)身，不然，就只能碰壁撞頭了。在這那么材料中，小門和彎腰側(cè)身其實(shí)都是有象征意義的，人生路上的小門可以喻指人生路上的障礙、坎坷，工作生活中遇到的困難，勝利的入口等。彎腰側(cè)身可以喻指臨時(shí)放下尊貴和風(fēng)光，能屈能伸，敏捷變通，忍辱負(fù)重，碰壁、撞頭可以喻指失敗。

我們課本中的`教材就有許多素材可以運(yùn)用，比方：

1.韓信忍胯下之辱終成一代名將

韓信受胯下之辱就是面對(duì)人生的小門，他彎腰側(cè)身過(guò)了之后，終究成就了自己的事業(yè)。

2.苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳

越王勾踐臥薪嘗膽的故事，同學(xué)們都知道，勾踐的臥薪嘗膽不是彎腰側(cè)身過(guò)小門嗎他最終過(guò)了這扇人生坎坷之門，滅掉吳國(guó)。

3.《報(bào)任安書(shū)》“古者富貴而名摩滅，不行勝記，唯倜儻特別之人稱焉。蓋西

(文王)拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，

厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》;《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事、思來(lái)者。乃如左丘無(wú)目，孫子斷足，終不行用，退而論書(shū)策，以舒其憤，思垂空文以自見(jiàn)?！边@么多圣賢哪一個(gè)不是彎腰側(cè)身，忍辱負(fù)重，最終通過(guò)人生的小門就司馬遷本人，手工行之辱，立志著書(shū)，最終實(shí)現(xiàn)了自己“究天人之際通古今之變成一家之言”的《史記》。

4.鴻門宴上劉邦唯唯諾諾卻終成霸業(yè);劉備禮賢下士，三顧茅廬，三國(guó)鼎立形勢(shì)成矣;唐太宗廣開(kāi)言路遂有了貞觀之治。

課本中有這么多的素材可供我們使用，但是假設(shè)我們不能準(zhǔn)確理解材料，多好的材料都是白費(fèi)。

期中考試的反思作文篇7

著時(shí)間的消逝，我和三班級(jí)同學(xué)又度過(guò)了半個(gè)學(xué)期的光陰。在這段日子里我有過(guò)喜悅，也有過(guò)困惑;有收獲，也有失敗。期中考試也完畢了，我所帶的班，同學(xué)考得不太抱負(fù)。作為三班級(jí)數(shù)學(xué)教師的我也在不斷反思，為什么同學(xué)的成果考得不高。面對(duì)那一張張稚嫩的小臉我覺(jué)得更多反醒的應(yīng)當(dāng)是自己。結(jié)合本次期中考試，我做以下幾點(diǎn)分析：

一、同學(xué)方面

1、同學(xué)在讀題時(shí)不夠仔細(xì)認(rèn)真，甚至有漏題現(xiàn)象，;據(jù)監(jiān)考教師反映，同學(xué)拿到試卷后，不是東張西望，就是做小動(dòng)作，也不仔細(xì)讀題審題，做完后也不仔細(xì)檢查。所以說(shuō)同學(xué)做題的力量有待加強(qiáng)。

2、同學(xué)們理解力量不強(qiáng);特殊表如今綜合應(yīng)用上。做題是一知半解。不夠全面。

3、同學(xué)對(duì)成果對(duì)學(xué)問(wèn)的把握缺乏必要的責(zé)任感，許多同學(xué)無(wú)所謂，當(dāng)時(shí)講能明白，過(guò)了幾天又忘了。

4、相當(dāng)一局部的同學(xué)根底學(xué)問(wèn)不扎實(shí)，不過(guò)關(guān)。這次考試中有幾個(gè)同學(xué)甚至連加、減、乘、除四那么運(yùn)算都不過(guò)關(guān)。就由于對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)把握不扎實(shí)、不鞏固，導(dǎo)致做起題來(lái)丟三落四的，錯(cuò)誤百出。還有局部同學(xué)中存在著思維不夠敏捷，在運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)方面不夠敏捷，題目略微“轉(zhuǎn)了個(gè)彎”，就解答不出來(lái);另外，由于做題不夠留神慎重，也簡(jiǎn)單失分。而失分的緣由多在于做題馬虎，不細(xì)心，把數(shù)字看錯(cuò)或漏寫(xiě)。這里面也包括一些優(yōu)生。

緣由分析：

1、對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，有的父母長(zhǎng)期在外面打工，孩子的生活和學(xué)習(xí)無(wú)法得到父母的照看和指導(dǎo)，成了留守兒童。這些同學(xué)在家學(xué)習(xí)上無(wú)人指導(dǎo)和監(jiān)視，就變得自由散慢，學(xué)習(xí)無(wú)自主性。

2、局部同學(xué)上課不仔細(xì)聽(tīng)講，平常作業(yè)也不仔細(xì)，根本沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上。

3、同學(xué)的成果提不高，還在于許多同學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好不夠，不能自覺(jué)、自主地學(xué)習(xí)。遇到不懂的問(wèn)題，也不聞不問(wèn)，得過(guò)且過(guò)。甚至有些同學(xué)，根本就不知道自己哪些學(xué)問(wèn)不懂，成天迷模糊糊的。同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好特別重要，許多同學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)愛(ài)好，上課也不能用心聽(tīng)講，課后又不能自主學(xué)習(xí)，成果就無(wú)

法提高了。再者，依據(jù)家訪所了解到的狀況，許多同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)不自覺(jué)，相當(dāng)一局部的同學(xué)回到家里只是完成當(dāng)天的作業(yè)而已，談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

二、實(shí)行的措施

本次考試主要檢查了同學(xué)半學(xué)期來(lái)對(duì)根本學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)、把握的狀況，也是檢驗(yàn)同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，當(dāng)然更是檢查教師教學(xué)是否面對(duì)全體，是否提高同學(xué)的整體水平。以此到達(dá)查漏補(bǔ)缺，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。通過(guò)本次考試，經(jīng)過(guò)反思自己平常的教學(xué)，我認(rèn)為今后教學(xué)主要從以下幾方面著手：

第一，要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。在平日的教學(xué)中，要制造性使用教材，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一些現(xiàn)實(shí)的情境，使教學(xué)內(nèi)容更貼近同學(xué)的生活。讓同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)。

其次，培育同學(xué)良好的解題習(xí)慣。削減同學(xué)因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上所反映的審題不認(rèn)真、看錯(cuò)符號(hào)、漏做試題、漏寫(xiě)結(jié)果等現(xiàn)象。對(duì)于一些概念性的題目，教師平常要講透，練習(xí)的形式要多樣化。要培育同學(xué)認(rèn)真審題、細(xì)心做題、做好檢查的良好習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)全面細(xì)致地分析題意。

第三，對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)中消失的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹地評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。同時(shí)要多做一些與生活有聯(lián)系的題目，把同學(xué)的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會(huì)，從而有效地培育同學(xué)解決問(wèn)題的力量。

第四，確實(shí)做好補(bǔ)差工作。面對(duì)差生教師要有耐煩、信念、恒心。不會(huì)的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厭其煩，持之以恒，要信任同學(xué)肯定能學(xué)會(huì)。

總之，我覺(jué)得只要我們平常不斷總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，不斷講究方法與藝術(shù)，信任通過(guò)我們師生的共同努力，肯定能取得更大的成果。

以上是對(duì)這次期中考試的反思。在下半學(xué)期里，我將以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好為主，培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)跟蹤輔導(dǎo)，因材施教。同時(shí)，虛心向其他教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)閱歷，爭(zhēng)取下半學(xué)期把成果提高上去

期中考試的反思作文篇8

今日早上，我們?nèi)嗉?jí)都考試了。我即緊急又可怕，可是爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系張，要放松才行呀！”我心里想著爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話是：“只要加油、努力就行了。”最終教師就來(lái)考數(shù)學(xué)，考試卷上的題都會(huì)做，又開(kāi)頭考語(yǔ)文我全會(huì)做。

最終我就細(xì)心的檢查了一遍，根本上都做對(duì)了。但愿能考個(gè)好成果。呀！

期中考試的反思作文篇9

最終過(guò)了多久，期中考試如約而至。說(shuō)不出的壓抑感，布滿了內(nèi)心。

不得不成認(rèn)，我多少有點(diǎn)考試恐驚癥，同時(shí)也厭煩那些永久也考不完的試，我厭倦那些沒(méi)完沒(méi)了