大學(xué)生輔導(dǎo)員工作總結(jié)(2篇)_第1頁(yè)
大學(xué)生輔導(dǎo)員工作總結(jié)(2篇)_第2頁(yè)
大學(xué)生輔導(dǎo)員工作總結(jié)(2篇)_第3頁(yè)
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第1頁(yè)共1頁(yè)大學(xué)生輔導(dǎo)員工作總結(jié)大學(xué)生的光環(huán)不再,甚至可以輪落到擦皮鞋的地步,不論怎樣就業(yè)難是肯定存在的,而原因似乎只有一個(gè),大學(xué)生不再受到歡迎、尊敬和優(yōu)先。一個(gè)無需的法則,同等條件下,學(xué)歷越高一定會(huì)越受歡迎。但是為何現(xiàn)在學(xué)歷高也沒有效果呢,無非是一個(gè)內(nèi)在質(zhì)量問題。金子和銅都是黃色的,似乎差距不大,但是本質(zhì)確有很大的區(qū)別。當(dāng)大量金子大學(xué)生早就蛻變成黃銅的時(shí)候,有些人還在被表面迷惑,認(rèn)為看到的就是變異的金子,有些人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這樣的“金子”的性能出現(xiàn)了很大的問題,于是光芒越來越少。于是社會(huì)不再認(rèn)為大學(xué)生就是品質(zhì)的大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)保證,反而覺得和一般勞動(dòng)者沒有區(qū)別。于是,自認(rèn)還閃光的金屬們,發(fā)現(xiàn)自己的性能并不被看好,用途也不多了。自古到今,教育似乎都是神圣的,因?yàn)樗且粋€(gè)和社會(huì)交換法則、排外法則完全相反的事情,于是人們以為這才是真正人類需要的最高智慧,但是不曾想到教育給出了大量的劣質(zhì)產(chǎn)品,于是乎,這個(gè)就業(yè)--一種檢驗(yàn)真理最重要的方式--就不合格了。大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)大學(xué)生啊,不要吵吵就業(yè)難了,一切都是假冒偽劣和質(zhì)量低下引起的。大學(xué)生輔導(dǎo)員工作總結(jié)(二)擔(dān)任輔導(dǎo)員工作,我感到責(zé)任非常重大。也在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。自從擔(dān)任大學(xué)學(xué)生____級(jí)、____級(jí)的輔導(dǎo)員以來,首先從各班學(xué)生的思想特點(diǎn)入手,加強(qiáng)思想教育,并積極組織參加各項(xiàng)院?;顒?dòng),發(fā)揮本班特長(zhǎng),以勤補(bǔ)拙,雖然各班級(jí)各項(xiàng)工作取得一定成效,但是還是存在一些問題。現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:一、抓好自身的理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。熟悉國(guó)家政策和學(xué)院的中心工作,為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員工作的最終目的是使學(xué)生具有明確而堅(jiān)定的政治方向,具有全心全意為人民服務(wù)的思想和高尚的道德情操,具有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想信仰,具有奮發(fā)進(jìn)取、建功立業(yè)的精神狀態(tài),能夠正確處理個(gè)人、集體、國(guó)家三者之間的關(guān)系,誠(chéng)實(shí)守信,互助友愛,作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落,正大光明,說到就要做到,并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。二、堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想政治教育思想是行動(dòng)的先導(dǎo),因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)前青少年學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來越明顯,以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值,使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處,我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和,本著先疏后導(dǎo)的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。信息系的學(xué)生思想都比較活躍,接觸事物和一些外來思想比較廣泛,為了深入了解學(xué)生的思想,本學(xué)年我利用班會(huì),走訪學(xué)生宿舍,找學(xué)生談心等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。今年我累計(jì)召開班會(huì)(____次),走訪學(xué)生宿舍間數(shù)無法統(tǒng)計(jì),找學(xué)生談心可達(dá)500次以上。對(duì)于部分思想上比較松懈,有問題的學(xué)生,我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài),了解其興趣愛好,想其所想,然后給予一定的引導(dǎo),取得了比較好的效果其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時(shí)考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件、環(huán)境、教育和主觀能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異,我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的,由點(diǎn)到面力爭(zhēng)使每一位同學(xué)在思想上能又一個(gè)健康、穩(wěn)定的發(fā)展方向。三、關(guān)注貧困生工作在貧困生的評(píng)定過程中,我一方面聽取廣大學(xué)生的推薦意見,另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查,同時(shí)在各個(gè)班級(jí)成立貧困生調(diào)查小組成員由各宿舍長(zhǎng)及部分學(xué)生組成,其目的就是能長(zhǎng)期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評(píng)、復(fù)評(píng),最后公示,保證公平、公開、公正的原則,爭(zhēng)取將國(guó)家、學(xué)院的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧

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