有關(guān)中考滿分作文集錦八篇

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我們背著行囊，一路向前，面對(duì)別人的質(zhì)疑和嘲諷，只是淡然一笑，沒有什么能阻擋我們前進(jìn)的腳步，由于前方陌上花開，安穩(wěn)美妙！

我尊敬英國的大生物學(xué)家達(dá)爾文，《物種起源》的出版，使達(dá)爾文單獨(dú)面臨著30位皇家學(xué)會(huì)會(huì)員和40位醫(yī)學(xué)博士的聯(lián)名反對(duì)，正如赫胥黎所說：若干年間，批判指責(zé)的北風(fēng)刮起它最大的曲解和嘲諷的暴風(fēng)，甚至把握說成一個(gè)邪惡的人。然而，達(dá)爾文，并未因嘲諷和質(zhì)疑而放棄，依舊堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)，守護(hù)了科學(xué)大路上的真理。

堅(jiān)持自我，令達(dá)爾文走向了勝利，也給世界科學(xué)史上留下了一筆珍貴的財(cái)寶。

我寵愛中國的大文學(xué)家莫言，不是由于他頭頂上諾貝爾獎(jiǎng)的光環(huán)，而是他堅(jiān)持自我，不為別人嘲諷所影響的士氣。家境貧寒，受人欺侮，膽小軟弱。從小到大，不缺的便是別人的嘲諷、挖苦和質(zhì)疑。然而他心中有文學(xué)夢，并不由于這些而放棄自己的努力。

堅(jiān)持自我，令莫言獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，也給世人留下了啟迪頗深的文學(xué)之作。

人生前行的路上，我們遇到的不僅僅是陷阱，是挫折，是苦難，而且還有旁人時(shí)不時(shí)的嘲諷和質(zhì)疑，這就需要我們的內(nèi)心足夠強(qiáng)大，堅(jiān)持自己的心之所想、心之所向，并為之不懈努力和奮斗。

我就是我，是顏色不一樣的煙火，困難無所畏，嘲諷缺乏懼。堅(jiān)持自我，讓我們綻放出最刺眼的光輝！

當(dāng)周杰倫拿著他的成名作“雙截棍”橫掃流行樂壇時(shí)，卻鮮有人知道他曾經(jīng)的窘迫以及新作面臨的鋪天蓋地的嘲諷。當(dāng)馬云和他的阿里巴巴在商場馳騁時(shí)，卻鮮有人知道他曾經(jīng)的困頓和事業(yè)面臨的重重質(zhì)疑。

夢在遠(yuǎn)方，凝聚成了傷?；孟朐谶h(yuǎn)方，路旁的嘲諷也令我們傷心神傷，但我們卻始終不能放棄自己的堅(jiān)持和努力！

有人說：風(fēng)雨過后，便是彩虹。而我想說，嘲諷過后，便是勝利。

于是，我們背負(fù)幻想，一路向前。面對(duì)嘲諷，不爭不傷，淡然處之。我們的內(nèi)心足夠堅(jiān)決，懷著沙子般藐小而宏大的堅(jiān)守自我的品行，才能悄悄欣賞到陌上那緩緩開放的花朵！

中考總分作文篇2

獻(xiàn)上一份情意，獻(xiàn)上一縷陽光；一切為了老人，一切為了健康……已到春天，但依舊寒風(fēng)刺骨，唯有那同陽光般的情意為老人帶來了一句暖和的祝愿，捎走了老人心中那一絲孤獨(dú)與冰涼……——題記

不是狂風(fēng)大作，不是綿綿微風(fēng)，在早晨，吹進(jìn)了那早已打開的心窗，不知怎的，便有了那心中的一絲絲觸動(dòng)。

提著一包喜滋滋的年糖，我同張知涵一起來到了老年公寓。茫茫的一大片水泥活動(dòng)場，不知是白還是灰，帶來了一份從未有過的春日的凄涼。走進(jìn)老年公寓，在領(lǐng)導(dǎo)人辦公室中，我見到了一個(gè)兩三班級(jí)的小姑娘，同學(xué)頭，非常招人寵愛。她與坐在辦公桌前的阿姨坐在一起，明顯，她是領(lǐng)導(dǎo)的女兒。我走到辦公桌旁報(bào)道，只見一張紙上用醒目的紅色寫了一行大字：“一切為了老人，為了老人的一切?！蔽翌D生喜悅，也不只是為了老人們有一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，還是為了阿姨有這片敬老的心愿。“你們又帶了什么東西？”一句冷冷的話在我耳邊響起。我說著：“年糖！”心中卻不知道為什么擔(dān)心著。張知涵也回答著：“香蕉，還有一些水果。”阿姨并沒有理睬張知涵。只留意著我，阿姨又問我：“是軟糖還是硬糖？”我觀察阿姨一邊說，她身邊的女兒就邊搖著她的手，邊用眼睛直直地望著我手中的袋子?！笆怯蔡?。”我又回答，原來是什錦糖，可還是怕被她女兒拿走，我撒了句慌，還加了一句：“怕軟糖嚼不動(dòng)。”“硬糖呀！那萬一卡住了，卡死了就不得了啦！”她又編了一條并且把“死”字講得很重。“來、來、來，放這咯?！睆堉玫氖窍憬叮缓靡馑家擦糁?，便只將我?guī)У奶橇粼诹宿k公室。

跟隨著內(nèi)部工作人員，我們見到了很多老人，唯有一個(gè)門牙缺了兩顆、頭發(fā)慘白但顯得非常健康的老爺爺，讓我刮目相看。老爺爺?shù)臒岢莱龊跷业囊饬希瑥堉媒o了一根香蕉給爺爺，他就把我們拉拉扯扯的帶進(jìn)了一間樸實(shí)而不顯得空闊的房間。我們左望望右看看，好像在查找著什么。爺爺?shù)膲ι嫌兴?，也有刺繡。我走進(jìn)房間一眼就盯中了一幅四只小狗的刺繡，便尋問：“爺爺，這是您繡的嗎？”我一邊問著，一邊用照相機(jī)“咔嚓”地拍下來?！笆堑?，以后常來，我教你！哎！年輕一點(diǎn)的時(shí)候，我也有這么一副好手藝??！但是如今老了，就只留下了這么一點(diǎn)年輕時(shí)的回憶了……”望著爺爺那慈愛的目光，我不禁覺得那位阿姨是多么的自私。天空快要拉上夜色的帷幕，我們只得依依不舍地回家，老爺爺走出門，拿著一大袋水果，放到了我們的手中，而目光中流露出的不只是慈愛，還有那份深深的難舍難分。

我走在走廊上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了剛剛的小女孩拿著那一大包糖，嘴中還甜滋滋地含著一顆，心中不禁為她們母女的貪欲心感到可惜。又回憶起爺爺那目光與他的刺繡，不禁心存感嘆：“人在江湖，不怕才多！”

為老人獻(xiàn)上一份情意，獻(xiàn)上一縷陽光……

中考總分作文篇3

父親又在給那干巴巴的仙人掌澆水，并向我吼道：“一天到晚就知道玩電腦，仙人掌都要給養(yǎng)死了！”

仙人掌，這是媽給我的生日禮物，那天，他邊把仙人掌給邊嚴(yán)峻的的說：“仙人掌哪天開花了，就說明你長大了！”“仙人掌會(huì)開花？”“當(dāng)然！”“哦”我不敢問下去，父親已是滿臉怒色。

之后的我每天都給那干巴巴的仙人掌澆水，漸漸的，仙人掌變黃了，我以為他要開花了，但父親看到了大吼道：“白癡??！仙人掌這樣不死就怪了！它哪像你你??！每天大魚大肉的，長這樣胖！你每天給它水，不把他撐死就怪了！”哎，心想自己哪天也可以一口氣說這樣多的話??可我沒有，從來沒有，由于我怕父親。從小到大，父親在我心目中的形象永久那么威武，高大！

在之后的幾天，都不給它澆水，仙人掌反而綠了起來，后來又干了，黃黃的。父親又開頭吼了：“笨死了！你想餓死它啊！餓你幾天沒關(guān)系，餓你幾個(gè)星期你試試?。俊蔽胰跞醯?說：“我??我想讓它先苦后甜嘛??”“哼！算你懂點(diǎn)道理！”父親給仙人掌澆點(diǎn)水就憤憤走了。

一天，考試考?jí)牧恕０?！父親不在家，一個(gè)人看著仙人掌發(fā)愣，忐忑擔(dān)心的想：哎，我真是沒用個(gè)，該咋么向父親交代呢??昏昏的睡著了。

醒來時(shí)，身上多了條毯子，父親坐在我的旁邊。見我醒來溫柔的對(duì)我說：“仙人掌開花了，你看到了么？”這時(shí)我才發(fā)覺，仙人掌開花了淡黃色的花朵精神飽滿的在風(fēng)中要搖擺。我沒底氣地說：“哎，爸，開頭沒考好哎??”父親竟溫柔的看著我，我第一次發(fā)覺父親的眼神這樣的暖和。父親開口道：“知道我為什么讓你養(yǎng)仙人掌么？它的品質(zhì)，它的精神，是我想讓你學(xué)會(huì)的。”

我哭了。我抱住了爸爸！我懂了！我全懂了！爸爸有你在身邊，我會(huì)長成參天大樹的！黃昏中，仙人掌那秀麗的花，盛開成了一朵金黃完善的“愛”！

中考總分作文篇4

中考作文，除要符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求“語言文從字順、詳細(xì)明確”外，還要符合各地考綱的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如講究文采、語言亮麗、語句意蘊(yùn)豐厚等。這樣，考生的作文才能獲得抱負(fù)的分?jǐn)?shù)。詳細(xì)來說考生可以從以下幾個(gè)方面做起：

一、用語貼切，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)

杜甫留下了“語不驚人死不休”的經(jīng)典佳話，賈島也有“推敲”的感人故事，名家寫作歷來重視詞語的雕琢、細(xì)心錘煉，力求傳神。生動(dòng)貼切的詞語可以為一個(gè)句子增色不少。中考作文要使語言鮮亮生動(dòng)、新奇脫俗，考生應(yīng)盡可能選用那些詳細(xì)、形象、內(nèi)涵豐富的詞語來寫景狀物、表情達(dá)意，尤其要重視對(duì)動(dòng)詞、形容詞的錘煉。

二、活用修辭，精彩紛呈

有名語言學(xué)家王力曾說過：“修辭的作用就在于給平實(shí)的語言給予超凡的表達(dá)效果?！毙揶o之于語言，如同華美的服飾之于人。俗話說：“人靠衣裝扮靚?！蔽恼抡Z言則需要修辭來裝飾。

在作文中，善用比方能讓作文生動(dòng)形象，滿篇生輝;善用擬人既可以鮮亮地表達(dá)的情感，又可以激發(fā)讀者的想象;善用排比能增添語句的氣概，表達(dá)劇烈的感情;使用對(duì)偶句式則使語言凝練，形式整齊……

如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反復(fù)的修辭手法，語言氣概充足，節(jié)奏鮮亮，感情劇烈。

三、巧借手法，推波助瀾

表現(xiàn)手法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種詳細(xì)方法和技巧。表現(xiàn)手法在文章文采方面所起的作用是顯而易見的，可以說，文章語言因表現(xiàn)手法而內(nèi)蘊(yùn)豐富，文章主題因表現(xiàn)手法而不斷升華。常見的表現(xiàn)手法有渲染和烘托、聯(lián)想和想象、借景抒情、借物抒情、欲揚(yáng)先抑、象征、鋪墊、照應(yīng)等。

如《安塞腰鼓》一文，正是通過第一段的鋪墊、對(duì)比來襯托安塞腰鼓的壯闊、豪放、強(qiáng)烈的特點(diǎn)，從而表達(dá)了對(duì)質(zhì)樸、粗獷、豪邁的安塞人的熱忱謳歌。如沒有這些表現(xiàn)手法的奇妙運(yùn)用，語言帶給讀者的震撼是不會(huì)如此劇烈的。

真題再現(xiàn)

閱讀下面文字，按要求寫作。

自律是什么?自律就是自我約束、自我管理、自我反省。自律能讓我們克服惰性、抵抗誘惑、學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己?！拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎?與伴侶交而不信乎?傳不習(xí)乎?”說的也是這個(gè)道理。你在學(xué)習(xí)和生活中約束、管理、反省過自己了嗎?你在自律中獲得怎樣的感悟呢?

請(qǐng)以“自律”為題，寫一篇文章。

要求：(1)詩歌除外，文體不限;(2)不少于600字;(3)文中不能消失真實(shí)的人名、校名、地名。

中考總分作文篇5

夏天來了，不知樹下那位佝僂的老人，是否照舊坐在青石板上，點(diǎn)燃一支煙，悄悄地坐著……

六月驕陽炙烤著大地，連平日里挺立的楊柳也無力地垂下了昂揚(yáng)的的頭顱。

酷熱中精力仿佛被抽干一樣，我無力的走出校門。不經(jīng)意間一抬頭猛然發(fā)覺柳樹下的青石板上，那個(gè)腰背佝僂的身影，老人觀察我，仿佛從夢里醒來一般，立刻臉上露出了微笑。

而我卻在此刻皺起了眉。

“我不是和您說過了嘛？我已經(jīng)上初三了，又不是小孩子，干嘛還來接我？”我徑直將老人落在身后。

老人呆住了，仿佛做了錯(cuò)事的小孩子，推著破舊的自行車在原地不知所措。

“我……我不是怕大中午你回家累得慌嗎？”

一滴汗珠順著他的臉頰滑落。

我不禁回頭看老人紅彤彤的臉。只感覺四周的人向我投來奇怪???的目光，照得我心里怪不自然的。

好不簡單躲開了喧鬧的街，老人從身后追上來，而對(duì)我的執(zhí)拗，只得搖搖頭。

那位老人是我的爺爺。

慢慢地，我感到疲乏無力，烈日照射下的小山泛起了白光，我舔了舔干巴巴的嘴唇遲疑了一下，還是跳上爺爺?shù)淖孕熊嚭笞?/p>

路上爺爺熱忱的和熟人打招呼，而我卻把頭埋的低低的，上坡了，爺爺騎得更加賣力，我剛想停下來，卻被爺爺阻擋了，爺爺弓起本就佝僂的腰，仿佛這樣就能節(jié)約許多力似的。可我卻聽到了一聲聲沉重的喘息，那喘息就像一塊塊石頭，砸進(jìn)心里模糊的疼。

最終到家了，爺爺?shù)拿薏急承脑缇蜐裢噶?，放下自行車，爺爺單?dú)走進(jìn)屋子，從冰箱里取出早已備好的綠豆湯，遞給我。

“那明天，我就不接你了?！睜敔敼首鬏p松，但我卻看到了他眼中滑過的失落。

“不，爺爺。”我眼里浸滿了淚水。“是我不懂事，您明天還來接我，好嗎？”

又值盛夏，我滿懷喜悅的走出校門，走進(jìn)老人洋溢著關(guān)愛的守侯中，在那慈愛的目光中，我看到了綿延不絕的愛，在成長的四季里，如蘭花驕陽般，嵌入我生命的每個(gè)角落。

中考總分作文篇6

世界上的聲音有千千萬萬種，有汽車的喇叭聲，有動(dòng)物的鳴叫聲，有小溪嘩嘩的流水聲，有人們的說笑聲。。。。。。但是真正牽動(dòng)我的心靈的聲音唯有時(shí)間滴答滴答流失的聲音，是生命一分一秒消逝的聲音。

光陰如流水，只能流去不能回。時(shí)間只會(huì)一分一秒的順流溜走，而不會(huì)每分每秒的逆流而回。今日升起的太陽，再也不會(huì)是昨天曾升起的太陽，昨天的太陽永久不會(huì)再升起來了!記得在上學(xué)校的時(shí)候，從不懂得珍惜時(shí)間，每次周末或是放假，總是先玩、看電視，感覺時(shí)間還多的是，結(jié)果，最終一天晚上作業(yè)還有一大堆。那個(gè)時(shí)候，總是幻想時(shí)間倒流，心里的確很是懊悔，但都沒有從實(shí)際解決問題，所以，這次的閱歷教訓(xùn)沒有汲取，一樣的錯(cuò)誤犯兩次還不夠，一而再再二三的犯。直到有一次寒假，最終一天了，我還沒寫完任何作業(yè)，這次我可吃了大虧，改掉了這個(gè)毛病。然而，新的問題消失了，我總是玩一天，再寫一天作業(yè)，一點(diǎn)規(guī)律，結(jié)果由于沒有時(shí)間觀念，耽擱了許多的時(shí)間，費(fèi)了許多的精力，結(jié)果還是一事無成。

之后，我明白了：時(shí)間就是生命，時(shí)間猶如生命一樣寶貴，人不行能有其次次生命，所以，我更加珍惜時(shí)間，爭分奪秒。

滴滴答答，我的心里有一個(gè)小鬧鐘，它歡快的走著，滴答滴答，每一聲都回蕩在我的耳邊，每一聲都在我的心里時(shí)時(shí)刻刻要我記得那慘痛的教訓(xùn)，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)!

中考總分作文篇7

風(fēng)吹落如花般碎碎的流年，總有一點(diǎn)記憶是自己夢途中最美的點(diǎn)綴，成長路上留一點(diǎn)記憶給自己，推開記憶之窗，總能看到秀麗而熟識(shí)的風(fēng)景。

推開第一扇記憶這窗，那是幼時(shí)的風(fēng)景。

外婆家旁側(cè)老樟樹下的空地，那星漢滿天流螢飄舞的夜。我和鄰家小孩從褲兜中掏出早已預(yù)備的透亮瓶兒，拿著蒲扇，穿棱在平地上的涼床間，捕獲小星星的飛螢。流螢忽上忽下，忽明忽暗，玩耍地飄舞著。天真爛漫的笑聲和著清亮明凈的月光綻放。

幼年的月光下，微微搖擺的樟樹葉享受著撫摩，憩靜憩靜。

兒時(shí)的月影中，留一點(diǎn)童真的記憶給自己。

推開另一扇窗，那是學(xué)校的風(fēng)景，承載了我多少美妙的時(shí)間。

夏天的體育課，和伴侶坐在單杠上談天，頭頂是繁盛的木棉，旁邊是青翠的古榕。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，帶來鳥兒的呢喃和桅子花的清。閉上眼，猛然覺得生命就該美妙如斯。

還有老師帶我們?cè)苑N的小番茄也未被流年帶走。其間花了多少心血，流了多少汗水已全然忘卻。而那綠葉間搖曳的小番茄，依舊在記憶中紅得發(fā)亮。

打開記憶之窗，總能尋得從前笑顏，躲在云端向我微笑。

童年的汗水中，留一點(diǎn)充實(shí)的記憶給自己。

然后，我打開那喚作“如今”的窗。

鳳凰花已經(jīng)綻放出云蒸霞蔚的景致；落英繽紛著也在路邊彌散開一片火的海洋。

友情的海洋，有了你讓我的生活更加如意。是你看到我因饑餓而流汗和苦痛的表情。為我送來餅干和水；還是你在我受傷時(shí)，為我的傷口涂上藥水。是你坐在禮堂上，為在臺(tái)上演講的我助威鼓舞；還是你為跑道上的我加油鼓舞。

如今的校內(nèi)里，留一點(diǎn)友誼的記憶給自己。

當(dāng)我看到這些記憶的景致，不免憂心：這盛開的記憶之花會(huì)隨著時(shí)間流轉(zhuǎn)凋謝嗎？那關(guān)于我們班級(jí)的美妙瞬間，如段賽，班會(huì)，校運(yùn)會(huì)，春游，春游??都會(huì)遺失在記憶的角落里？不!不會(huì)!由于那記憶是我身體的一部分，那情已融入我的血液，深化我的骨髓。當(dāng)我打開記憶之窗，必定覓到幾許笑顏浸染點(diǎn)綴我的人生。在成長的路上，留一點(diǎn)記憶給自己，讓我在道路的兩旁隨時(shí)播種隨時(shí)開花，把成長的長徑點(diǎn)綴的花香充滿，讓穿花拂葉的我們，踏著荊棘，不覺苦痛；有淚可揮，不覺悲涼。評(píng)語：特別聰慧，擅長運(yùn)用生活中的素材。選取三個(gè)人生片段“幼時(shí)”“學(xué)?！薄叭缃瘛?，緊扣“記憶的景致”，回憶往事，抒寫情感。最終兩段文字跳脫了一般同學(xué)簡潔的總結(jié)，能轉(zhuǎn)入對(duì)“記憶是否會(huì)遺失”的思索，奇妙化用冰心的文字，不但扣題，而且升華了文意。

中考總分作文篇8

甜甜同學(xué)：