有關面對高考十篇

第第頁有關面對高考十篇面對高考作文篇1

友愛的，為了你，我失去了許多許多。你知道不知道我多么的恨你!

為了你，我放棄了我愛的音樂。為了你，我放棄了我愛的畫筆。為了你，我放棄了我的睡眠。為了你，我放棄了我那么那么多的感情。為了你，我不能去看春春的演唱會。為了你，我不能去那些秀麗的城市游玩。為了你，我和我的伴侶們分隔兩地。為了你，我變得默默無語。為了你，我學會一個人偷偷流淚，我學會困難自己扛。為了你，我徹底的放棄了XX……

為了你，為了你，一切都是為了你你知道嗎?你讓我失去那么多，那些我愛的，那么多那么多，你要怎么補償我?你拿什么補償我?哼哼……那些過去的時間，你，賠得起嗎?我那么恨你!你怎么不去死!我不想跟你糾結到一塊兒，可是可是，我很愛我的爸爸媽媽，他們不讓我跟你分開。他們說啊，你以后會給我美好的。所以我聽了他們。但是你要明白，不是我想跟你糾結在一起的!我厭煩你!特別厭煩!!可是，你真的能給我美好嗎?他們都說，你會的，肯定會的。

于是啊于是，我告知自己啊不要恨你。你是愛我的啊，曾經你的家人“小升初”“初上升”都對我那么好，我信任你也一樣會對我好的對不對?甚至比他們還要好?

友愛的，明年六月就是我們相見的日子了。你知道么?為了見你，我每天都舍命的學習啊學習，只是為了能回答出你的問題，在你面前不那么迥魄。我放棄了自由啊，我最最珍寶的自由。只是為了你，可是可是……在那個獨木橋上你能認出我么?我可能沒有原來秀麗了，我可能變了模樣?？墒悄憧隙ㄒJ出我來呀!!友愛的，我和你之間的情感真的好糾結。我不愛你，可是我還是無條件的為你付出，幾乎是我的全部。

我……我怨你，恨你，可是還是舍不得和你分開。你罵我傻吧，我像那古時候的癡男怨女，傻啊傻傻…或許你說我早該離開你，這樣我或許就會歡樂一點，沒有那么多的怨恨了。但是你又那么了解我啊，你知道我沒士氣離開你。究竟我，為你付出了那么多……我值不值得呢?我是真傻還是假傻呢?你，明年六月要告知我答案。我等待著，期盼著。我盼望你不讓我絕望。我盼望我會說，放棄那些，為了你，值得。我不盼望我會始終恨你。

友愛的，我最最友愛的你…我的傷痕……

面對高考作文篇2

老師是人類靈魂的工程師，始終受到人們的敬重，可在我心里，永久敬重著一位微笑著面對生活的母親。雖然我與這位母親從未謀面，但在她女兒身上我看到了她的影響，也知道了她的女兒在困難和挫折面前總帶著微笑的緣由。

去年在期末考試的前幾天，會計統(tǒng)計了各班的交學費狀況：“——————二、四班還差一人——————”還差一人，會是誰呢？我到班里問：“還有誰沒交學費？”“是我。”學習委員璐兒站起來微笑著說。璐兒的家庭狀況我了解：她爸爸在她四歲時因病去世了，她媽媽以撿破爛為生，除了母女倆維持生活以外，還要償還給她爸看病時借別人的醫(yī)藥費，每學期都是她最終一個交上。沒有交學費，她還好意思笑，我得催一催，省得校長又說我工作沒做到家。

其實我始終很喜愛這個成果優(yōu)秀的同學，但卻厭煩她不分時機的微笑，上個月月考，始終第一名的她滑落到第五名，她到講臺前來領試卷竟然面帶微笑，還拿著試卷歡樂地品嘗著。我沒點名地批語了這個不以后退為恥的同學，可她仍像沒事人似的兩手托腮面帶微笑看著我。我搖了搖頭，一點上進心也沒有，看來她的成果怕是還要往后退呀。

家里困難，微笑著面對可以理解，可成果下降還微笑著面對，卻令我費解。不過在我摔傷胳膊住院以后我知曉了答案。在我改完期末考試卷回家的路上，為了躲一個橫穿公路的孩子，我摔倒在地，胳膊摔得動彈不得，當晚就住進了醫(yī)院。

動完手術的其次天，我躺在訂上咀嚼著醫(yī)生的話：鷹嘴骨骨折，筋腱斷裂，胳膊的彎同程度要看術后的恢復狀況。唉，要是留下后遺癥那就完了，我還沒找女伴侶呢！在我哀聲嘆氣的時候，她和班委會的成員來看我，我告知了他們手術的狀況，最終懊喪地說：“怕是老師會落下殘疾呀?！彼剐χ鴨栁遥骸袄蠋熞婊謴筒坏皆瓉砟菢?，你還會活下去嗎？”我苦笑著說：“你以為老師會由于一只不利落的胳膊去自殺呀，那你們也太小瞧我了。”“哈哈，竟然這樣，那你的臉怎么拉那么長/反正都得活下去，為什么不事著微笑面對呢？何況醫(yī)生說要看恢復狀況，你每天愁眉苦臉地又怎能恢復的好呢！”是啊，與其每天憂愁著生活，到不如微笑著面對，這樣才對傷情恢復有利呀。我笑著對她說：“真了不得呀，我們的璐兒還是一個哲學家呢！”“我不是，我媽才是，這些都是從媽媽那兒學的?！?/p>

我怔住了，多么富有哲學思想的母親呀！盡管生活的不幸降落到她身上，但她沒有悲觀，沒有被生活所壓倒，反而告知女兒要微笑著面對生活。突然我想起來了，上次月考后璐兒沒有背上落后的包袱，那天一下課她就把做錯的試題改正過來拿給我批改，這不，在這次期末考試后她又回到了第一名的位置。

面對高考作文篇3

面對高考，我們要有坦然的氣度。

坦然，不是自命清高。坦然是一種主動的人生看法，是一種豁達的胸襟，更是人生的一種大境界。我們坦然，才能直面逆境，沉著應對高考的挑戰(zhàn)。

坦然面對高考，應有“天生我才必有用”般的自信。自信是對自我力量的一種確定而非妄自尊大。自信是一種巨大的精神力氣，是我們事業(yè)成敗、競爭取勝的關鍵。面對高考，我們應當在自己實力的基礎上樹立適當的自信念，以飽滿的精神狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮自己的水平。我們自信，才能自強不息，披荊斬棘，直面人生路上的各種困難而處變不驚。

坦然面對高考，應有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”般的樂觀。在學習和生活上，我們總會遇上一些不如意之事，比方某次考試失利，與同學之間有摩擦等，假如處理得不好，由于一點點小事就悲觀失意，我們就會無法安心地學習，從而影響正常的學習和生活。我們不如時時保持一種坦然的心態(tài)，樂觀地看待每一次得與失、成與敗，而“不以物喜，不以己悲”，不以成敗論英雄。只要心態(tài)樂觀，人生到處都是美妙風景，平凡之中也會出真奇。

坦然面對高考，也應有“會當凌絕頂，一覽眾山小”般的拼搏進取精神。俗話說，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。高考如登山，而“無限風景在險峰“。我們既然選擇了高考，就應當英勇地接受高考的挑戰(zhàn)，拼搏進取，迎難而上。我們只有不斷努力拼搏進取，我們的人生才會更精彩完善，更有意義有價值。

坦然面對高考，還應有“吃得苦中苦”的吃苦耐勞精神。常言道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！鼻髮W是一個漫長而艱辛的過程，要想在學業(yè)上有所建樹，獲得勝利，沒有一點吃苦耐勞的精神是不行的。為了實現(xiàn)自己的抱負，我們應當敢于吃苦，學會“自討苦吃”，“衣帶漸寬”而無怨無悔。只有“吃得苦中苦”，才能體會到學習的樂趣，經受起高考的嚴峻考驗；才能“直掛云帆濟滄?！?，通達我們抱負的彼岸，做“人上人”。

坦然面對高考。

把握機遇，迎接挑戰(zhàn)。

懷著盼望，帶著微笑，勇往直前，笑對高考，笑看人生。

面對高考作文篇4

高考，人生的第一個轉折點。提起高考，我不禁有些緊急，由于我高二了，還有一個月我將成為一個準高三，最終我們把十二年熬成了十二個月。面對即將到來的高考，你預備好了嗎？

在高三，你要時刻記得你已經不是個小孩子了，那個能睡到太陽升起的早晨已經不存在了，已經沒有一周兩天的假期，沒有曾經玩到半夜的電子嬉戲，沒有網友陪你談天，取而代之的只有教科書，練習冊。在高三一絲絲想玩的念頭都是罪惡的，暑假從一個月變成了七天。有人曾問，不就是個高考嗎，能怎樣？是啊，對于別人來說可能沒什么，但是對于我們來說很重要！高考，一個多么嚴厲?的的事情，豈能當兒戲？

在高考的考場上，有人微笑面對，有人抓耳撓腮。那些抓耳撓腮的同學肯定會想，這道題就是那個書里的，但是我不會啊，往往到這個時候他們便開頭懊悔，書到用時方恨少啊。還有許多同學在高考成果出來后，選擇用各種方式結束生命，我覺得，那樣是沒有意義的。俗話說，腳上的泡，都是自己走的。為什么不在努力的時候努力呢？為什么要讓自己懊悔呢？

所以啊，不管你如今是高一還是高二立刻上升三，肯定要把握當下，別做讓自己懊悔的事情?；蛟S道理每個人都懂，但是做起來真的很難，這就要靠你自己的自制力了。當你學累了想放棄的時候，想想你的父母，為了你，起早貪黑，他們都沒放棄，你有什么權利說放棄？再想想你曾經兒時的幻想，是不是干勁十足了呢？

高三，我們一起加油！我們一起面對高考，我預備好了，你呢？要時刻記得，人生之路，不怕萬人阻擋，只怕自己投降。加油吧，為了我們的幻想！

面對高考作文篇5

筆者近幾日經常收到學弟學妹的類似“老師說我寫作沒文采，怎么辦”或是“給我些高考作文的技巧”之類的詢問。都說，作文靠的是積累，但對于從小不寫日記或是一見到寫作就頭痛的高三學子來說，高考作文莫非真的束手無策了嗎？

非也非也。如今離高考還有大半年光景，還可以做的還許多。

有效積累

看到這兩個字想必眾多同學都眼前出現(xiàn)出一幅“汗牛充棟”的圖卷，筆者認為，在有限的時間里，要積累的不是再去背什么好詞好句，而是積累“開頭”、“過渡”、“結尾”和“例子”。

如果開頭可以吸引老師的目光，其裨益可想而知。筆者以為，積累也不必另外多花時間，而是做語文閱讀練習或者試卷分析時就可以思忖試題上的文章可不行以為你所用。試一下這樣的方法：

把你自己假想成批卷官，看看你所閱讀的好文章為什么會攝住你的魂魄？再做個歸納。比方，這個開頭精彩在于它用的是生動的詳情描寫，描寫了貫穿全文的一個關鍵線索，既打動了讀者又不會顯得多余。那么，你可不行以試著以描寫開頭呢？例如，寫母愛就從描寫母親的手的局部起筆。

結尾、過渡也是如此。總結一下如何才可以做到結尾“余音繞梁”，如何才能做到連接自然，未給讀者半點艱澀的感覺。如此以后，你的作文頭、中、尾三部分定會生色不少。

積累例子，即使高考不考談論文，寫散文或其他文體中可以旁征博引也會使閱卷老師感受到你有些“讀書破萬卷”的意思。例子最好要新，來源于最近的新聞會很出彩，切忌老生常談別人嚼了千百遍的“愛迪生做燈泡”等等的論據，那將徒增老師的困乏！

提綱挈領

一篇能夠得高分的高考作文肯定是為閱卷老師著想的作文，不僅是字寫得清秀，而且可以讓老師清晰地了解你寫的是什么，所以，每一個段落你都應當讓老師找到你提綱挈領的topicsentence！

你可以用小標題，但其技巧性很高。筆者的同學曾用了三句詩句作為小標題，不僅切題而且很顯她的功夫。筆者曾用比方性的意象來作為小標題，當然是從《菊與刀》得出的靈感。所以，小標題要略微動動腦筋，以求不僅切題，而且吸引眼球。

假如不用小標題，在每個段落或每個大段的開頭或結尾強調你的觀點，切莫讓老師到你的千字里尋找你究竟想說什么，很苦痛。你可以先列一個提綱，寫出總觀點，分觀點，每個分觀點要使用的論據，分觀點之間最好要用遞進或并列的規(guī)律聯(lián)系起來，絲絲入扣，定會是好文章。

適當潤色

華而不實的文章當然不是好文章，但極具魅惑力。但高考作文求穩(wěn)，所以筆者強調“稍作潤色”。

潤色你所用的例子，比方，想寫“苦讀”，可以用到“李氏山房”的例證，這個例子可能許多人沒聽過，你得潤色一下。不要單純寫下人物李常，觀書三千余卷，太空了。而要強調“‘飛流直下三千尺，疑似銀河落九天’的廬山瀑布無法打動李公擇的心，他的心已然被書攫住了……”等等，你甚至可以適時地想象古人讀書的情景，寫下來，當然，不能夸張，而是讓文字從你對例證中所用的“標榜”的敬佩中流瀉出來，感動別人。這樣的例證才是勝利的。

注意詳情描寫，不要籠統(tǒng)。詳情描寫很能打動別人的心，看到以下的一段描寫你會有怎樣的心理波動：“滿頭銀絲亂亂地散著，松弛搭拉的皮膚梯田似的堆著，那張打著褶皺的嘴總是緊閉著，干干得像條水平放置的掉了扣的拉鏈……她吃力地把本來駝著的背再下彎一些，伸出右手毫不忌諱地塞入垃圾箱，掏啊，掏啊，許久，這只點綴著深淺大小不一的雀斑的老手微顫地拽出個可樂瓶……”詳情是可以打動人的，而感動閱卷老師是取得高分的關鍵所在。

最終筆者想說的是，別讓文章顯得輕浮了，要“沉”，不僅包括立論的“沉”，還包括文字的“沉”，這個“沉”字，既是正式也是老練。

面對高考作文篇6

閱讀下面的材料，依據要求寫一篇不少于800字的文章。

猴年到了，猴子想要變成人。當它穿上人的衣服后，發(fā)覺還拖著一根尾巴，他想要成人肯定得砍掉自己的尾巴，由于人沒有尾巴。于是猴子拿起了砍刀，但動手之前，猴子被三件事困擾住了：

一是砍尾巴