大班健康教案模板合集八篇

大班健康教案模板合集八篇

大班健康教案篇1

活動(dòng)名稱：

好擔(dān)憂

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解即將面臨的入學(xué)變化――幼兒園與學(xué)校的差異。

2、化解憂慮，以正確的心態(tài)和策略面對(duì)變化。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第21――24頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、豆豆和莉莉的擔(dān)憂。

1、以豆豆和莉莉的口吻自述：我們快要上學(xué)校了，好擔(dān)憂呀。上學(xué)校要去的很早嗎？要是遲到了，老師會(huì)把我們關(guān)在外面嗎？學(xué)校里有點(diǎn)心吃嗎？到學(xué)校里怎么上廁所呢？在學(xué)校里我們能帶玩具玩嗎？學(xué)校里有男老師了，他們兇不兇呀？

2、豆豆和莉莉快上學(xué)校了，他們有哪些擔(dān)憂？

二、我們的擔(dān)憂。

1、小伴侶和豆豆、莉莉一樣，也快要上學(xué)校了。你們有擔(dān)憂的事情嗎？

2、幼兒自由大膽的說(shuō)出自己擔(dān)憂的事情。

3、老師把幼兒擔(dān)憂的事情用圖畫或標(biāo)記顯示在黑板上。

三、故事《我好擔(dān)憂》

1、原來(lái)，我們班的小伴侶也有不少擔(dān)憂的事情。豆豆和莉莉后來(lái)還擔(dān)憂嗎？聽(tīng)完故事后你們就知道了。

2、老師敘述故事，幼兒看活動(dòng)材料第一冊(cè)第21――24頁(yè)。

3、為什么豆豆和莉莉后來(lái)又不擔(dān)憂了呢？

四、為啥不但心了？

1、我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)豆豆和莉莉上學(xué)校那天早上的事，想一想，他們?yōu)樯队植坏牧恕?/p>

2、老師敘述故事結(jié)尾（從“其次天，……”到結(jié)束）。

3、豆豆在學(xué)校門口看到了誰(shuí)？豆豆和莉莉看好伴侶，心里怎么樣？和好伴侶一起上學(xué)，他們還是很擔(dān)憂嗎？

4、豆豆和莉莉觀察的學(xué)校老師是什么樣子的？很兇嗎？學(xué)校的老師很和氣，笑瞇瞇的，他們?yōu)樯毒筒坏牧耍?/p>

5、幼兒看黑板上的圖畫和標(biāo)記爭(zhēng)論要不要擔(dān)憂剛才說(shuō)的這些事情呢？

6、老師小結(jié)：學(xué)校里有笑瞇瞇的老師，像幼兒園里的老師一樣會(huì)關(guān)心我們，讓我們?cè)趯W(xué)校的每一天都很歡樂(lè)。

大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.培育幼兒的留意力和靈敏、快速的反應(yīng)力量。

2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)頭上、胯下傳球。

活動(dòng)預(yù)備

1.音樂(lè)：假如感到幸福

2.紅旗一面、皮球4個(gè)。

活動(dòng)進(jìn)程

一、活動(dòng)開(kāi)頭

1.聽(tīng)老師口令做跑步熱身活動(dòng)。

2.隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作（重點(diǎn)做上肢運(yùn)動(dòng)）

二、嬉戲：玩球

1.自由傳球。

將幼兒分成4組，自由探究多種傳球方法。

2.請(qǐng)一組幼兒示范頭上傳球，集體學(xué)習(xí)、練習(xí)。

動(dòng)作要求：第一位幼兒雙手抱球，雙臂從頭上向后傳給其次位幼兒，依次后傳。

3.請(qǐng)一組幼兒事發(fā)胯下傳球。

動(dòng)作要求：第一位幼兒雙手抱球，雙臂從胯下向后傳給其次位幼兒，依次后傳。

4.請(qǐng)一組幼兒示范頭上胯下間隔傳球。

要求：第一位幼兒頭上傳給其次位幼兒，其次位幼兒胯下傳球給第三位幼兒，依次后傳。

5.集體做嬉戲。

（1）老師講解嬉戲玩法及規(guī)章。

幼兒分成4隊(duì)，前后間隔一臂距離，兩腿分開(kāi)站立。按要求做嬉戲。

規(guī)章：要手遞手傳球，不能拋或滾球，傳球失落，由接球者撿起，在失落處重新傳球。

（2）幼兒共同嬉戲一次。

（3）老師小結(jié)嬉戲，再次強(qiáng)調(diào)規(guī)章。

（4）其次次集體進(jìn)行嬉戲。

三、活動(dòng)結(jié)束

評(píng)價(jià)嬉戲活動(dòng)狀況。整理放松，自由玩球。

大班健康教案篇3

設(shè)計(jì)背景

由于天氣變化，班級(jí)生病的寶寶有幾個(gè)，醫(yī)生給他們打針。結(jié)合這種狀況，這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)不喜愛(ài)打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》?？纯蠢蠋熃o你們帶來(lái)哪些妙招。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒觀看圖片，了解預(yù)防疾病的方法。

2、培育幼兒的表達(dá)力量。

3、增加幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、知道檢查身體的重要性。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

課件，音樂(lè)《健康歌》。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示圖片

（1）：圖中的小伴侶怎么了？請(qǐng)小伴侶動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，（幼兒自由回答：生病了、打針），老師賜予表?yè)P(yáng)（你們真聰慧），這位寶寶生病了，他難過(guò)嗎？（2）：小伴侶也不喜愛(ài)打針吧！這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)不喜愛(ài)打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》?？纯蠢蠋熃o你們帶來(lái)哪些妙招。

二、引導(dǎo)幼兒，觀看圖片

1、談話：剛才那個(gè)生病的小伴侶，現(xiàn)在好了，小伴侶想想為什么呀?。ㄕ?qǐng)幼兒自由爭(zhēng)論，吃藥了，打針了），你們說(shuō)得對(duì)，真不錯(cuò)。關(guān)鍵是小伴侶有下面的好習(xí)慣哦！

2、出示圖2：請(qǐng)看小伴侶在干什么呀?。ㄓ變鹤杂蔂?zhēng)論，各種飯菜多香呀！還有好吃的水果），小伴侶不挑食、不偏食，不管是什么飯菜都要吃，要有均衡飲食的習(xí)慣，每天還要多喝白開(kāi)水，也是預(yù)防疾病的好妙處。

3、出示圖3：先請(qǐng)小伴侶們看看，他們?cè)诟墒裁矗?/p>

請(qǐng)個(gè)別幼兒回答（跑步、打針），對(duì)，回答的真不錯(cuò)，預(yù)防疾病要堅(jiān)持每天熬煉身體，按時(shí)打接種疫苗。

4、出示圖4：

（1）讓幼兒觀看圖片，問(wèn)問(wèn)小伴侶正在干什么？幼兒自由爭(zhēng)論（洗手、洗澡、剪指甲），老師賜予確定（你們太棒了、小珍寶兒），我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢？對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。

（2）讓幼兒觀看圖片，幼兒想想說(shuō)出來(lái)吧！個(gè)別幼兒（睡覺(jué)、開(kāi)窗戶），老師以確定的語(yǔ)氣表?yè)P(yáng)，要想不生病，我們每天早睡早起，常常將室內(nèi)通風(fēng)換氣哦！這樣也預(yù)防疾病。

5、想一想：請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出以上預(yù)防疾病的方法

6、爭(zhēng)論總結(jié)

讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎？

老師小結(jié)：如：飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。

三、小結(jié)

小伴侶，好的習(xí)慣從小養(yǎng)，我們要向剛才那些小伴侶學(xué)習(xí)，好嗎？

四、音樂(lè)《健康歌》

知道了這些預(yù)防疾病的好方法，是不是很健康了，來(lái)，跳吧！小伴侶們。

教學(xué)反思

本節(jié)課老師是想告知幼兒如何預(yù)防疾病，在日常生活中我們寶寶要做到哪些，列舉我們生活中的事例，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢？對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。讓孩子拘束心理熟悉疾病是我們平常生活習(xí)慣不好到導(dǎo)致的。

培育幼兒的良好習(xí)慣。

本節(jié)課師幼情感溝通不是很好，主要是我的語(yǔ)言表現(xiàn)的情感不到位，在今后的教學(xué)中多多學(xué)習(xí)。

大班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)嬉戲，熬煉身體的動(dòng)態(tài)平衡和靜態(tài)平衡力量。

2、提高動(dòng)作的敏捷性和平衡力量，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

易拉罐20個(gè)、平衡木8條、圓錐筒4個(gè)、水果若干、籮筐4個(gè)、小梅花樁若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分：

1、排成兩列縱隊(duì)跑步進(jìn)入場(chǎng)地，吹口哨變四列縱隊(duì)。

2、師：今日我們來(lái)玩一個(gè)小猴子運(yùn)水果的嬉戲，老師來(lái)當(dāng)猴媽媽，你們來(lái)當(dāng)小猴子，現(xiàn)在請(qǐng)小猴子們放下你們手中的石頭，和猴媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！

放下手中的紙筒，開(kāi)頭做預(yù)備運(yùn)動(dòng)（跑步、頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、單腳立、放松腿、手腕腳腕放松）

二、、基本部分：

1、木頭人嬉戲。

師：小猴子們現(xiàn)在我們來(lái)一起來(lái)玩一個(gè)木頭人的嬉戲吧，當(dāng)《木頭人》的兒歌念到最終一句，請(qǐng)小猴子們變成一個(gè)單腳站立的木頭人。

師：看看那個(gè)木頭人最厲害，能夠單腳站立保持10秒，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看。

1、鱷魚嬉戲。

師：請(qǐng)小猴子們像猴媽媽一樣單腳站立在點(diǎn)點(diǎn)上。老師講解動(dòng)作規(guī)范（兩只手臂伸直、一只腿直立，另一只腿膝蓋彎曲）

師：我來(lái)檢查一下小猴子單腳站立的動(dòng)作標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)（其次次玩檢查幼兒?jiǎn)文_立動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，然后最終再玩一遍

師：等會(huì)鱷魚來(lái)了，你們要抓緊站在石頭上（易拉罐）才不會(huì)被鱷魚發(fā)覺(jué)。

師：小猴子們鱷魚來(lái)啦！我們抓緊站到石頭上（第一遍讓幼兒知道要站在易拉罐上）。

3、森林冒險(xiǎn)。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小猴子們排成四行縱隊(duì)，現(xiàn)在我們要一起去森林探險(xiǎn)啦，小猴子們看到前面四個(gè)圓錐筒沒(méi)有？

師：這是我們森林探險(xiǎn)的第一關(guān)，首先我們要圍著圓錐筒轉(zhuǎn)二圈，請(qǐng)一個(gè)小猴子來(lái)示范一下，其他的小伴侶幫自己隊(duì)的小伴侶數(shù)數(shù)轉(zhuǎn)了多少圈

師：其次關(guān)，走獨(dú)木橋，走完獨(dú)木橋之后往兩邊走回自己隊(duì)伍最終面。（幼兒集體練習(xí)）

師：小猴子們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們要加第三關(guān)，而且還要提高難度，第三關(guān)需要我們要保持平衡走過(guò)石頭路，請(qǐng)一名幼兒示范，現(xiàn)在請(qǐng)小猴子們過(guò)完三關(guān)，回到自己隊(duì)伍最終面。（幼兒集體練習(xí)）

小結(jié)：

4、運(yùn)木嬉戲。

師：現(xiàn)在請(qǐng)變成兩列縱隊(duì)。

師：小猴子們猴媽媽看到河的對(duì)面結(jié)了許多好吃的果子，請(qǐng)小猴子們繞過(guò)圓錐筒，走過(guò)獨(dú)木橋，穿過(guò)石頭路，把好吃的水果運(yùn)回來(lái)，運(yùn)回來(lái)的水果放在自己隊(duì)的籮筐里，由于水果有限所以每個(gè)小猴子只能拿一個(gè)水果，我們來(lái)比競(jìng)賽看看那一隊(duì)會(huì)先運(yùn)完！

師：給兩隊(duì)取名為美猴王隊(duì)、飛天猴隊(duì)

嬉戲結(jié)束：今日我們第X隊(duì)的小猴子贏啦！

3、放松部分

師：小猴子們，今日的收獲可真多呀，排好隊(duì)跟著猴媽媽一起回家享用水果大餐吧。

師：我們一起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng)吧！

大班健康教案篇5

設(shè)計(jì)思路：

我們班有一些小伴侶們的乳牙由于愛(ài)護(hù)不周，長(zhǎng)得不好，有的蛀牙許多，在換牙，可他們對(duì)換牙并不了解，有的孩子由于怕疼不愿去拔牙，有的孩子則對(duì)產(chǎn)生了恐驚的心理。掉牙時(shí)又哭又鬧。這是生活中遇到的事情。為了使幼兒更好的了解換牙的事情，就設(shè)計(jì)了此課題，讓幼兒更易于接受。知道該如何愛(ài)護(hù)新牙，從而培育幼兒愛(ài)護(hù)自己的牙齒的重要性。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用可怕。

二、能圍繞換牙話題進(jìn)行爭(zhēng)論，并大膽、清晰的表達(dá)自己的見(jiàn)解。

三、了解換牙時(shí)應(yīng)留意的衛(wèi)生，并學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。

活動(dòng)預(yù)備：

一、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的狀況，部分幼兒已開(kāi)頭換牙。

二、乳牙圖片、恒牙模型;漢字：換牙、乳牙、恒牙;記號(hào)筆、手工紙每人一份。

三、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶閱歷：通過(guò)講故事，引起愛(ài)好。

樂(lè)樂(lè)的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事?

：我們生下來(lái)以后漸漸長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大后，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開(kāi)頭長(zhǎng)出新牙，這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙，就叫換牙。

二、閱歷溝通：結(jié)合自身閱歷，把握換牙的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)。

1.請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小伴侶，分別讓大家看看。

你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)?誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們?

2.提問(wèn)：1)假如你的牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)?為什么?

2)有的小伴侶喜愛(ài)用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，這樣做對(duì)嗎?為什么?

3)有些小伴侶，乳牙還沒(méi)掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)該怎么辦?

有些小伴侶的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙，怎么辦呢?

4)你們還有什么換牙的問(wèn)題要問(wèn)嗎?

：原來(lái)我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著可怕，對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙，對(duì)換牙時(shí)消失的問(wèn)題，可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

三、繪畫：如何愛(ài)護(hù)新牙。

1.當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)新牙齒呢?

2.溝通幼兒的護(hù)齒方法。

四、閱歷提升：

1.說(shuō)說(shuō)除了這些方法，還有其它愛(ài)護(hù)牙齒的方法嗎?

2.請(qǐng)衛(wèi)生老師。

平常換牙時(shí)，假如你還有什么問(wèn)題，可以問(wèn)問(wèn)大家，也可以問(wèn)問(wèn)衛(wèi)生老師。

活動(dòng)反思：

通過(guò)師生互動(dòng)，讓幼兒大膽、清晰的說(shuō)己的見(jiàn)解，從而提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，在老師的引導(dǎo)之下，幼兒畫畫，說(shuō)說(shuō)中了解了該如何愛(ài)護(hù)自己的牙齒。幼兒經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)都了解了一些換牙學(xué)問(wèn)，有個(gè)別幼兒的乳牙活動(dòng)了，他可以站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)，老師我換牙時(shí)不會(huì)哭的，我要好好愛(ài)護(hù)牙齒，本節(jié)活動(dòng)取得了很好的效果。

大班健康教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熬煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.感受與同伴合作嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

4塊大海綿墊、課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、師生隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)（評(píng)析：從熱身運(yùn)動(dòng)開(kāi)頭，我們的教學(xué)就緊扣活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒與同伴合作，在熱身活動(dòng)熬煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。）孩子們，今日老師給你們帶來(lái)了四塊奇妙的魔墊，想不想去看看它們，預(yù)備好了嗎？動(dòng)身！（做熱身運(yùn)動(dòng)，往中間走的時(shí)候，可以踩到墊子上，而且手挽手往中間走的時(shí)候，可以喊口號(hào)，12345678.22345678，目的是為了增加熱身的氣概。），孩子們，快到老師這里坐下，（這樣，孩子們可以圍繞在老師的四周，坐在墊子上，縮小圓圈的距離，便于后面的談話），坐在這塊奇妙的魔墊上，有什么感覺(jué)？（軟軟的……）這塊軟軟的，大大的魔墊，還可以和我們做嬉戲呢？你想怎么樣玩呢？（請(qǐng)2-3個(gè)幼兒回答）接著提問(wèn)，這塊大大的魔墊，假如好幾個(gè)小伴侶合作玩，會(huì)有意想不到的驚喜，多人合作怎么玩呢？（請(qǐng)2-3個(gè)小伴侶回答）總結(jié)，今日我們就來(lái)嘗試多人合作玩魔墊（談話的環(huán)節(jié)，問(wèn)題有單人玩，引導(dǎo)多人玩）

二、探究多人合作玩墊子孩子們聽(tīng)，這是什么聲音？（打雷聲）天要下雨了，我們能讓魔墊，變成什么呢？（引出大雨傘）那我們6人一組，合作把我們的魔墊，變成大雨傘，看哪一組的小伴侶合作快速的把魔墊變成大雨傘！預(yù)備好了嗎？開(kāi)頭！

1.舉墊子。（動(dòng)作要求：把胳膊伸直大雨傘才能撐好）（噓，一組的雨傘撐好了，三組的雨傘撐好了，二組，四組加油了）（這個(gè)地方老師說(shuō)這些話，目的是為了讓孩子能寧?kù)o下來(lái)），雨傘已經(jīng)撐好了，為了使我們的雨傘變得更加的堅(jiān)固，大家把胳膊盡量的伸直，小伴侶站的位置再調(diào)整一下。（這個(gè)環(huán)節(jié)在提前熟識(shí)同學(xué)的時(shí)候，可提前根據(jù)2211的結(jié)構(gòu)，熟識(shí)一下）

2.撞墊子。師：大雨傘已經(jīng)撐好了，我要檢查一下你們的雨傘撐的堅(jiān)固不堅(jiān)固。預(yù)備好了嗎？（檢驗(yàn)雨傘的堅(jiān)固）這么堅(jiān)固的雨傘，能不能轉(zhuǎn)起來(lái)呢？（請(qǐng)小伴侶先試一試）總結(jié)，為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的轉(zhuǎn)起來(lái)，我們小伴侶要團(tuán)結(jié)全都，每組的6個(gè)小伴侶要朝同一個(gè)方向轉(zhuǎn)。（這個(gè)地方可讓孩子把傘放下來(lái)，略微休息，講解，下一個(gè)嬉戲的規(guī)章）接下來(lái)，我們要玩一個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停停的嬉戲，老師喊開(kāi)頭，小伴侶要撐好雨傘，每組的六個(gè)小伴侶要朝同一個(gè)方向轉(zhuǎn)，當(dāng)老師說(shuō)，停，要立刻停止轉(zhuǎn)動(dòng)，聽(tīng)明白了嗎？預(yù)備，開(kāi)頭！

3.轉(zhuǎn)墊子。為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的.轉(zhuǎn)起來(lái)，我們小伴侶要團(tuán)結(jié)全都，每組的6個(gè)小伴侶要朝同一個(gè)方向轉(zhuǎn)。

孩子們看，天晴了，小動(dòng)物都出來(lái)做嬉戲了，快把我們的大雨傘拿到草地上晾一晾吧。（孩子們，快來(lái)老師這里集合了，整理好隊(duì)伍，）我們的魔墊現(xiàn)在變成了一條寬寬的小河，現(xiàn)在我們需要兩個(gè)小伴侶，合作劃小船過(guò)小河，怎么樣劃呢？請(qǐng)兩個(gè)小伴侶示范，前邊的小伴侶，要用手抓著后邊小伴侶的腳腕，腳后跟用力，后邊的小伴侶用雙手撐在魔墊上，用力向前，明白了嗎？當(dāng)前邊的小船向前劃動(dòng)了，后邊的小伴侶也要做好預(yù)備，開(kāi)頭劃。

4.探究合作劃小船。（要求：兩個(gè)小伴侶合作劃小船。）（劃一次，聽(tīng)到鈴聲，再劃回來(lái)）哎，老師剛才接到小兔電話，它家的圍墻被大雨淋塌了，大灰狼隨時(shí)都會(huì)來(lái)?yè)p害小白兔，我們?nèi)リP(guān)心它重新壘一座又高又牢固的圍墻?，F(xiàn)在，我們的魔墊要變成圍墻了，怎樣讓圍墻變得又高又牢固呢，需要我們小伴侶，在壘圍墻的時(shí)候，六個(gè)小伴侶要站在魔墊的同一個(gè)面，這樣才能有效的抵抗住大灰狼。（在熟識(shí)孩子時(shí)，這里要提前教一下），大灰狼來(lái)了，孩子們，做好預(yù)備

5.撞圍墻。分組進(jìn)行。（要求：6個(gè)小伴侶齊心協(xié)力把墊子扶好。）我們幫小兔做的圍墻很牢固，有效的抵抗住了大灰狼，小兔請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹停⒆觽兛爝^(guò)來(lái)集合。

（評(píng)析：在本環(huán)節(jié)中，利用孩子們感愛(ài)好的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，在探究的過(guò)程中，遵循由易到難的原則，讓孩子們無(wú)形中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，身體技能得到有效熬煉。）

三、聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)（評(píng)析：放松運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，我也讓孩子們通過(guò)相互捶背等動(dòng)作，培育幼兒之間團(tuán)結(jié)互助的力量。）

大班健康教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熬煉幼兒四散跑的力量.

2.激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好.

3.培育幼兒能敏捷閃躲和有目標(biāo)奔跑的力量.

活動(dòng)預(yù)備：

平安場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程：

1.組織幼兒到戶外曬太陽(yáng)，做各種仿照動(dòng)作，充分活動(dòng)身體.

幼兒依據(jù)老師的語(yǔ)言提示，做各種仿照動(dòng)作.如：太陽(yáng)曬到肩膀上，肩膀聳一聳，太陽(yáng)曬到腿上雙腿跳一跳，太陽(yáng)曬到腰上扭一扭等.

2.玩“踩影子”嬉戲，練習(xí)閃躲跑和追趕跑？

（一）請(qǐng)幼兒看看：太陽(yáng)下我們是什么樣的？

（二）請(qǐng)幼兒變換姿態(tài)，看看自己的影子有無(wú)變化.

（三）將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的嬉戲.

3.集體玩“踩影子”的嬉戲.在指定范圍內(nèi)，老師做踩影子的人追幼兒，幼兒留意閃躲，被踩到影子的幼兒到場(chǎng)地略微休息.

4.再次組織集體嬉戲，變換踩影子的人.一個(gè)人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)閃躲.

活動(dòng)結(jié)束：

老師：“太陽(yáng)下山了，要休息了.”提示幼兒做放松運(yùn)動(dòng).放松運(yùn)動(dòng)可讓幼兒糅糅腿，膝蓋全身放松.

德育訓(xùn)練：

在活動(dòng)過(guò)程中，老師給小伴侶們訓(xùn)練！

大班健康教案篇8

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在針對(duì)學(xué)前班的孩子，凡事依靠父母，生活不也能自理，也為了更好的做好幼小連接，讓孩子們?cè)诩磳⒉蝗鐚W(xué)校的學(xué)習(xí)生活時(shí)，讓他們學(xué)會(huì)一些生活的技能，真正的在生活上能自理。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知方面，讓孩子們基本把握系鞋帶的方法和步驟。

2、情感方面，培育孩子自己的事情自己做，為父母分擔(dān)，在活動(dòng)中，能相互關(guān)心，領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)的力氣。

3、可以熬煉孩子的手指敏捷度。