教師試用期工作總結(jié)

教師試用期工作總結(jié)總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)展回憶檢查、分析評(píng)價(jià)，從而確定成果，得到經(jīng)歷，找出差距，下面我給大家共享老師試用期工作總結(jié)，盼望能夠協(xié)助大家!

老師試用期工作總結(jié)篇1

在我為自己的將來奮斗的日子里，我感覺到了非常的華蜜感，能每天看著小摯友們快樂歡樂的臉龐，我就覺得這是最為華蜜的樣子。這次在園長的授意下，我終于是能夠以一名正式的幼兒園教師的身份接著在幼兒園中工作，我的內(nèi)心特別的激烈，如今的我已經(jīng)度過了試用期，就我在試用期的一系列工作上更是須要進(jìn)展一番簡短的總結(jié)。

一、我的成長離不開大家的協(xié)助

剛剛剛起先進(jìn)展這份工作的我，對(duì)于許多方面都是不明白的，最起先我根本都是跟著帶我的同事漸漸體驗(yàn)著在幼兒園中的生活，我每天都拿著一格小本子將一些同事或是領(lǐng)導(dǎo)講的比擬重要，或是我之前都不太明白的東西登記來。每天回家我都會(huì)多翻翻那個(gè)本子，如今本子早已經(jīng)記滿，而我也在自己的崗位上漸漸的適應(yīng)下來。在整個(gè)工作過程中我一旦是遇到較為無法解決掉餓事情都是由同事或是領(lǐng)導(dǎo)出面，而在一旁的我也是漸漸的學(xué)習(xí)到一些應(yīng)對(duì)技巧，明白我應(yīng)當(dāng)要如何去面對(duì)，這一切都是在大家的協(xié)助下才讓一個(gè)什么都不知道的我能夠順當(dāng)?shù)牡竭_(dá)轉(zhuǎn)正的要求。也就是在大家的協(xié)助下，我才能夠在這份崗位上盡力做好我的全部工作，更能夠獲得園長的確定，能夠留在幼兒園中。

二、謹(jǐn)慎端正的看法

進(jìn)入到一份新工作的我也是明白自己還有許多的東西是要好好學(xué)習(xí)的，所以也是懷抱著一顆虔誠的心，在向每一位同事、領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)。為了讓我在自己的崗位上收獲到更多的成長，我也是花費(fèi)了不少的精力，能成長為此時(shí)此刻的樣子也是與自己的努力分不開的。我總是以一個(gè)特別謹(jǐn)慎的看法在進(jìn)展工作，那么我也是堅(jiān)信工作會(huì)還我一個(gè)特別好的結(jié)果。果不其然，這般的努力終是換來了我能后接著留在幼兒園中。

三、能將工作完成好的信念

我始終信任我是有實(shí)力在這份崗位上將自己的事情都完成好，雖然曾經(jīng)的我?guī)缀鯖]有和小摯友有太多的溝通，但是我是堅(jiān)信自己能夠漸漸在工作中找尋到正確的方式。所以我將自己的心血都投放在與小摯友的相處中，這些都讓我更加與小摯友們親近，更知道自己可以將工作完成好。其實(shí)我的信念更是來自小摯友們，是小摯友們那些天真絢麗的笑容，讓我明白這份工作的責(zé)任感，更是知道自己須要在這份崗位上盡力做到更好。

如今我已經(jīng)是在面對(duì)自己的工作上有極大的進(jìn)步，我堅(jiān)信之后與小摯友們的相處將會(huì)更加順當(dāng)融洽，我也會(huì)將自己的全身心都放于這份工作中，努力將小摯友們照看得更好。

老師試用期工作總結(jié)篇2

來到這里三個(gè)多月了，學(xué)到了我以前沒學(xué)到的許多東西，我感謝教師，感謝園里的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我工作的信任與支持。

剛來的時(shí)候我什么也不懂，每天就像一個(gè)傻瓜，那時(shí)我就會(huì)問怎么做，然后去做，我特殊想做好一天的工作，可是總得問別人，心里特殊不好意思，突然想起媽媽的話：沒有苦中苦，哪有甜中甜，所以我謹(jǐn)慎聽每位教師所說的話，專心去記，體會(huì)中間的意思。晚上回到宿舍，就會(huì)想我這一天所做的，所聽到的，從新在大腦中過一遍，也好加深一下印象，然后想一下其次天的工作。

由于孩子的名字我一個(gè)也叫不上來，所以他們總是在我做事情時(shí)取笑我。日子久了，他們這些小家伙兒越來越得意了，我也變得喜愛他們了，就是我特殊生氣的時(shí)候看到他們也會(huì)笑起來。氣也會(huì)立刻消除的，我是越來越喜愛我的工作了。

另外，由于我是保育教師，不但要把每天的衛(wèi)生工作做好，還要看護(hù)好每一個(gè)孩子，愛護(hù)他們的平安是我的職責(zé)。每天做衛(wèi)生以外還可以學(xué)到了許多。例如，怎樣設(shè)計(jì)板報(bào)，怎樣與孩子講話，怎樣才能做到保教結(jié)合把孩子教育的更好；我在美術(shù)手工方面也有了更大的進(jìn)步，在這方面的功績都是班長賜予的鼓舞與支持，我很感謝。

同時(shí)，在英語方面也有很大進(jìn)步，原來沒見過的沒聽到過的，甚至于遺忘的又重新復(fù)習(xí)了一遍。此時(shí)此刻不但聽見了還學(xué)會(huì)了不少。所以說我要接著努力。不但要把工作做好還要不斷的學(xué)習(xí)，要做一位好的幼兒園教師，這是我的盼望。

目前對(duì)我的工作還是不特殊的滿足，有許多缺乏之處，有的事情我想不到，還有的事情想的不周。班里的東西保管不周，小摯友總尿褲子，尿了褲子不說出來會(huì)生病的。孩子小尿褲子是長有的，后來我總是提示他們?nèi)バ”?，有一個(gè)小摯友不到三歲，不管你說什么，就是點(diǎn)頭，褲子不會(huì)掖，說叫教師，她總點(diǎn)頭就是不叫。我的政策是當(dāng)她小便后我教她，經(jīng)過一個(gè)星期的努力，她突然說她會(huì)了，雖說，她掖不是很好但也進(jìn)步了。我覺得每個(gè)孩子都是機(jī)靈的，只要你謹(jǐn)慎教，會(huì)很快學(xué)會(huì)的。

在以后的工作中我會(huì)把缺乏之處盡量改良得更好，而且我的優(yōu)點(diǎn)會(huì)接著保持。盼望在以后我會(huì)變得更精彩，也盼望能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

老師試用期工作總結(jié)篇3

20__年的__月__日，迎來了的語文老師試用期工作考驗(yàn)。在試用期期間，我對(duì)于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作狀況有了一個(gè)大致了解。盡管自己也當(dāng)了二十多年學(xué)生，而小學(xué)時(shí)代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一名小學(xué)老師的身份重回小學(xué)校內(nèi)去實(shí)習(xí)、去體驗(yàn)，自己所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)大不一樣，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。

初來的半個(gè)月里主要就是聽課，沒有指導(dǎo)教師，沒有須要上課的班級(jí)。那一段時(shí)間很自由，自由的都有點(diǎn)迷茫了。不久之后帶著期盼和擔(dān)心，我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，一位年輕、有魄力的教師——__，她是__年級(jí)__班的班主任。在她的指引下，我很快相識(shí)了我的實(shí)習(xí)班級(jí)二年級(jí)__班，相識(shí)了84個(gè)機(jī)靈、天真的孩子，他們充溢了活力，充溢了朝氣，一張張稚氣的小臉龐賜予人一種充溢盼望的感動(dòng)。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們相識(shí)我這位新來的實(shí)習(xí)教師。下面我從幾個(gè)方面對(duì)在試用期的工作進(jìn)展總結(jié)：

一、查缺補(bǔ)漏，提高教學(xué)水平

1、見習(xí)階段

作為剛走出大學(xué)校門的大學(xué)生，我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)歷，因此必需向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，才能快速成長，提高自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認(rèn)為，聽課只是聽聽上課的程序、內(nèi)容，其實(shí)不然，我們要從上課方式、語言、教態(tài)等各方面學(xué)習(xí)，為將來的上課做好充分的打算。在聽課期間謹(jǐn)慎聽好趙教師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與教師溝通，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合

2、上課階段

實(shí)習(xí)其次周，我?guī)е浞值拇蛩悖瑫r(shí)也夾雜著幾絲羞怯和忐忑走上講臺(tái)時(shí)，我知道這將是歷練我的一個(gè)舞臺(tái)，只能英勇地走下去。課堂進(jìn)展的還算順當(dāng)，但也不乏牽著學(xué)生走的問題，冷堂現(xiàn)象，這也充分說明我教學(xué)經(jīng)歷的缺乏，須要多多學(xué)習(xí)。我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著的提高。

二、心系學(xué)生，做好班主任工作

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班主任工作的好壞干脆關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣，干脆影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的根底，牽涉到方方面面，是教育實(shí)習(xí)的重要組成局部。

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的班主任那么是更辛苦的。小學(xué)生的年齡仍比擬小，心智仍未成熟，仍須要教師在身邊監(jiān)管，稍有不留意就有意想不到的事情發(fā)生。這給