八年級音樂下冊 《化蝶》教學(xué)課件

化蝶

導(dǎo)入請同學(xué)們聆聽音樂，邊聽邊思考：

●這段音樂選自哪部音樂作品？主要講述了什么故事情節(jié)？●這段音樂的演奏形式是什么？主奏樂器是什么？●這部音樂作品的曲作者是誰？故事情節(jié)“梁?！惫适掳l(fā)源于河南省駐馬店市汝南縣馬鄉(xiāng)鎮(zhèn)，故里遺址現(xiàn)有梁祝墓、梁莊、祝莊、馬莊、紅羅山書院、鴛鴦池、十八里相送故道、曹橋（草橋）及梁祝師父葬地鄒佟墓等。這一美麗、凄婉、動(dòng)人的愛情故事，多少年以來就流傳在河南省汝南縣梁祝（馬鄉(xiāng)）鎮(zhèn)。相傳，在中國西晉時(shí)期，青年學(xué)子梁山伯辭家攻讀，途遇女扮男裝的學(xué)子祝英臺(tái)，兩人一見如故，志趣相投，遂于草橋結(jié)拜為兄弟，后同到紅羅山書院就讀。在書院兩人朝夕相處，感情日深。三年后，英臺(tái)返家，山伯十八里相送，二人依依惜別。山伯經(jīng)師母指點(diǎn)，帶上英臺(tái)留下的蝴蝶玉扇墜到祝家求婚遭拒絕，回家后悲憤交加，一病不起，不治身亡。英臺(tái)聞山伯為己而死，悲痛欲絕。不久，馬家前來迎娶，英臺(tái)被迫含憤上轎?；ㄞI繞道至梁山伯墳前，英臺(tái)執(zhí)意下轎，哭拜亡靈，因過度悲痛而死亡，后被葬在山伯墓東側(cè)；又傳：祭拜時(shí)，驚雷裂墓，英臺(tái)入墳。梁?；p舞。

旋律一：聽辨旋律旋律二：《梁山伯與祝英臺(tái)》(簡稱《梁?！?是一首家喻戶曉的小提琴協(xié)奏曲，由和共同創(chuàng)作的。作者在創(chuàng)作上吸取了的曲調(diào)為素材，采用交響樂形式與我國民間戲曲相結(jié)合的音樂表現(xiàn)手法。

何占豪越劇陳鋼相愛主題:①②③④碧草青青花盛開，彩蝶雙雙久徘徊。千古傳頌深深愛，山伯永戀祝英臺(tái)。同窗共度整三載，促膝并肩兩無猜。十八相送情切切，誰知一別在樓臺(tái)。樓臺(tái)一別恨如海，淚染雙翅身化彩蝶翩翩花叢來。歷經(jīng)磨難真情在，天長地久不分開。閻肅請同學(xué)們找出具有戲曲韻味的地方f選擇適當(dāng)?shù)囊魳芬乇憩F(xiàn)歌曲情感情緒：優(yōu)美抒情的、明亮輕快的、依依惜別的、悲切傷感的、激動(dòng)深情的速度：慢速、中速、稍快、快速力度：很弱、中弱、中強(qiáng)、強(qiáng)f*贊頌愛情*回憶離別*結(jié)局和祝愿梁祝愛情傳萬載，驚天動(dòng)地化滄海。世間自有真情在，天長地久不分開。謝謝!梁山伯與祝英臺(tái)

知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)小提琴；了解協(xié)奏曲及奏鳴曲式。2.培養(yǎng)自己的音樂實(shí)踐能力。過程與方法：聆聽、感受音樂，能夠運(yùn)用音樂語言來鑒賞音樂。情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)對民族音樂的喜愛和對美好生活的熱愛和向往之情。樂器陳列室小提琴小提琴音色優(yōu)美、華麗，表現(xiàn)力豐富，性能靈活，是交響樂隊(duì)中的重要樂器，可以獨(dú)奏、重奏、合奏、伴奏。音樂知識(shí)協(xié)奏曲協(xié)奏曲是指一件或多件獨(dú)奏樂器與管弦樂隊(duì)相互競奏，并顯示其個(gè)性及技巧的一種大型器樂套曲。由哪件樂器獨(dú)奏，就叫什么協(xié)奏曲。作品介紹小提琴協(xié)奏曲《梁?！肥乔骷液握己?、陳鋼于1959年創(chuàng)作的，當(dāng)時(shí)他們還是上海音樂學(xué)院的學(xué)生，他們?yōu)榱颂剿鹘豁懸魳返拿褡寤?，選擇了這一家喻戶曉的民間傳說作為創(chuàng)作題材，并吸取了越劇中的曲調(diào)為素材，綜合采用了交響樂與我國民間戲曲音樂的表現(xiàn)手法，依照劇情的發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)作的標(biāo)題性音樂。音樂家相冊作曲家。曾在浙江省越劇團(tuán)樂隊(duì)工作，后入上海音樂學(xué)院進(jìn)修班學(xué)習(xí)小提琴，并和幾位同學(xué)組成“小提琴民族學(xué)派實(shí)驗(yàn)小組”，探索小提琴作品創(chuàng)作和演奏上的民族風(fēng)格問題。小提琴協(xié)奏曲《梁?！肪褪沁@種探索的成果。除《梁祝》外，主要作品還有弦樂四重奏《烈士日記》、交響詩《龍華塔》、越劇《孔雀東南飛》的音樂等。HeZhanhao何占豪1933-音樂家相冊作曲家。上海市人。從小跟父親陳歌辛學(xué)音樂。10歲師從匈牙利鋼琴家伐勒學(xué)彈鋼琴。1955年入上海音樂學(xué)院作曲系學(xué)習(xí)。畢業(yè)后留校任教。除《梁祝》外，代表作品有《陽光照耀著塔什庫爾干》《金色的爐臺(tái)》《我愛祖國的臺(tái)灣》《苗嶺的早晨》及交響詩《屈原》。ChenGang陳鋼1935-你知道嗎？全國和《梁?！酚嘘P(guān)的戲曲種類有43種。如：京劇、呂劇、越劇、豫劇、昆曲、滬劇、河北梆子等。和《梁?！酚嘘P(guān)的曲藝種類有23種。如：蘇州彈詞、四川清音、山東琴書等。各地流傳的有關(guān)《梁祝》的歌謠、故事更是不計(jì)其數(shù)，另外還有小說、電影、電視、動(dòng)畫片等體裁。俞麗拿余麗拿音樂知識(shí)奏鳴曲式奏鳴曲式是奏鳴曲主要樂章常用的一種結(jié)構(gòu)形式。它包含幾個(gè)不同主題的呈示、發(fā)展和再現(xiàn)以及特定的調(diào)性布局。通常由三個(gè)部分組成：呈示部、展開部、再現(xiàn)部。草橋結(jié)拜三載同窗樓臺(tái)會(huì)抗婚化蝶12345長亭惜別6欣賞提示內(nèi)容或意境春光明媚鳥語花香相愛（草橋結(jié)拜）同窗三載共讀共玩長亭惜別呈示部不祥的征兆封建勢力抗婚樓臺(tái)會(huì)墳前泣訴哭靈投墳展開部化蝶仙境傳頌再現(xiàn)部引子引子請同學(xué)們聆聽音樂，邊聽邊思考：在這段音樂中，哪種樂器模仿了哪種動(dòng)物的叫聲？這段旋律為大家呈現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？長笛模仿鳥的叫聲，演奏出美妙的旋律，接著雙簧管以柔和抒情的引子主題展示出了一幅春光明媚、鳥語花香的美麗景色。呈示部請同學(xué)們完整聆聽呈示部，邊聽邊思考：●這段音樂表現(xiàn)了什么內(nèi)容？相愛草橋結(jié)拜三載同窗、共讀共玩長亭惜別●它的音樂情緒是怎樣的？相愛：優(yōu)美、抒情、動(dòng)人三載同窗、共讀共玩：時(shí)而輕快活潑、時(shí)而溫柔幸福、時(shí)而熱情歡樂、時(shí)而流暢抒情長亭惜別：欲言又止、矛盾害羞、如泣如訴●它的速度、力度、有什么特點(diǎn)？主奏樂器是什么？速度：慢板快板力度：強(qiáng)弱交替主奏樂器：小提琴呈示部——主部請同學(xué)們聆聽呈示部的愛情主題，邊聽邊思考：這段主旋律是用什么樂器演奏的？它是如何運(yùn)用音樂語言來刻畫“愛情”的？（速度、力度、情緒、旋律進(jìn)行等）演奏樂器：小提琴速度：柔板（慢速）力度：中強(qiáng)情緒：美好旋律：優(yōu)美、抒情、動(dòng)人呈示部——主部請同學(xué)們聆聽呈示部的草橋結(jié)拜主題，邊聽邊思考：●這段音樂由哪兩種樂器主奏？這兩種樂器分別擔(dān)任了什么角色？小提琴和大提琴●它是如何刻畫梁祝二人草橋結(jié)拜的情景的？（力度、速度、情緒、旋律進(jìn)行等）中強(qiáng)行板（中速）深沉起伏大，激昂呈示部——主部請同學(xué)們完整聆聽呈示部主部音樂，邊聽邊思考：愛情主題出現(xiàn)了幾次？每次出現(xiàn)有什么變化？愛情主題音樂出現(xiàn)三次：●第一次是小提琴的獨(dú)奏?！竦诙问谴筇崆俸托√崆傺葑唷！竦谌问菢逢?duì)全體合奏。呈示部——副部請同學(xué)們聆聽副部音樂，邊聽邊思考：●這段音樂表現(xiàn)了什么情景？●這段音樂是如何表現(xiàn)這種情景的？（共讀共玩）以明朗、歡快的節(jié)奏，多處運(yùn)用跳音的演奏方式，使旋律活潑、跳蕩，表現(xiàn)梁祝二人愉快的心情呈示部——結(jié)束部請同學(xué)們再次聆聽音樂，想一想：●

這段音樂表現(xiàn)了什么情景？長亭惜別?！耖_始的小提琴獨(dú)奏的慢板旋律是由哪個(gè)主題發(fā)展而來的？有什么變化？由愛情主題發(fā)展而來的速度變?yōu)槁骞?jié)奏斷斷續(xù)續(xù)。●這是大提琴與小提琴的第幾次對話？第二次。復(fù)習(xí)鞏固1請同學(xué)們根據(jù)樂曲填寫下表。主題速度節(jié)奏力度旋律情緒同窗三載共讀共玩十八相送長亭惜別快板慢板明朗、歡快清淡的和聲強(qiáng)弱活潑、跳蕩斷斷續(xù)續(xù)活潑、歡快如泣如訴依依不舍復(fù)習(xí)鞏固2你能聽出這幾段音樂主題并說出片段名稱嗎？愛情主題草橋結(jié)拜共讀共玩片段一片段二片段三感悟聽完《梁?！返某适静恳魳?/p>