讀書報告格式與范文

一、讀書報告有沒有必然的格式對初學(xué)寫讀書報告的同學(xué)來說，老師會介紹一般的格式給他們，讓他們有所依照。只要有書名、有作者，其他可集中讀后感想來寫。最開銷筆墨的是內(nèi)容大綱，其作用是讓別人知道你看過這本書。至于寫讀后感想的方式倒是多種多樣，沒有任何規(guī)范。能夠?qū)懗珊苁闱榈纳⑽?，很尖銳的談?wù)?，很精髓的分析，很周詳?shù)谋容^要看書的性質(zhì)，也要看你感想的性質(zhì)。二、寫讀書報告的第一步寫讀書報告的第一步是一面看書一面寫，不論有什么感想，疑問和見解，都隨即把它們寫下來。若是書是自己的，能夠直接寫在書上；若是書不是自己的，就要準(zhǔn)備一本讀書札記簿，寫在本子上。書看完了，把自己寫下來的那些感覺閱讀一次，就會發(fā)現(xiàn)幾個重要能夠發(fā)揮的。把這幾個要點(diǎn)列出來，有時間的話，把書有選擇地再看一遍，以便你想闡述的要點(diǎn)，找尋更多的資料或例證。有需要時，還可以夠再找其他相關(guān)的書籍來補(bǔ)充你的論點(diǎn)。這樣，你閱讀的收獲會豐富得多，你寫的讀書報告也會有重量得多。三、不要只讀一本書要把一本書的讀書報告寫好，除了對這本書要有較透徹的認(rèn)識之外，還要對作者、對作者所處的時代，對這本書寫作的背景有所認(rèn)識。倘如有條件的話，最好能同時找到其他相關(guān)的書來看，包括：1、作者的傳記；2、作者其他作品；3、別人對這本書的研究；4、其他作者的回顧或相關(guān)著作（如巴金的《回想錄》與楊絳的《干校十記》等）。自然不是每一個人都有條件或需要這樣做，但能夠這樣做，寫出來的讀書報告必然扎實(shí)得多，豐厚得多。四、贊美與責(zé)怪初學(xué)寫讀書報告，大多拜倒在作品從前，大大炫耀一番?？墒琴澝琅c責(zé)怪都需要見解，公式化的贊美之詞：內(nèi)容豐富，描述細(xì)膩，刻畫入微，沁人心脾，文章清麗所有是空話。贊要贊到作品的節(jié)骨眼上，最好是這本書獨(dú)有的、最突出的優(yōu)點(diǎn)。責(zé)怪自然比贊美更難，因?yàn)閷懽x書報告的人學(xué)養(yǎng)經(jīng)常遜于作者，要能指出一本書的缺點(diǎn)，而又能言之成理，令人佩服，實(shí)在其實(shí)不是易事。但不簡單其實(shí)不表示不能夠夠這樣做，若是做獲取，這篇讀書報告會更簡單碰到欣賞。既指出優(yōu)點(diǎn)又指出缺點(diǎn)，自然是常用的做法，可是很簡單變成一種公式，步步為營的結(jié)果是不湯不水。因此贊美不簡單，責(zé)怪難，又贊美又責(zé)怪也不簡單。五、點(diǎn)與面讀書報告可對一本書全面闡述，全面的結(jié)果很簡單流于浮面，樣樣都談到了，但可是平時之論，倒不如抓住你最有感覺、最有意得的幾點(diǎn)來談。因?yàn)槟阏劦眉?、深入，自然能給讀者比較深刻的印象。六、不要引用太多好的讀書報告應(yīng)以寫報告人自己的建議為主要內(nèi)容，原文能夠作為舉例加以引述，但不宜太多。引述其別人對這本書的見解也要恰到利處，不要連篇累牘的抄。否則看過此后，只感覺大多半是其他唾余，寫讀書報告的可是一個亦步亦趨的抄錄者。七、讀書報告的內(nèi)容可包括：1、作者簡介、內(nèi)容大綱；2、本書在表達(dá)（如用一問一答的形式）、辦理等方面的特別之處；3、書中叫人深刻難忘的部分；4、作者在書中傳達(dá)的訊息；5、個人最喜愛的部分；6、對本書的談?wù)摵陀^感（如可否值得向其他讀者推介）；7、讀后感想：1）書中情節(jié)惹起的聯(lián)想2）書中內(nèi)容惹起的疑問3）本書令你有何提示、啟示及反思4）本書惹起的思想上的轉(zhuǎn)變5）本書令你惹起的希望8、從本書有何收獲；9、引用本書或其他書籍的內(nèi)容，或平時用語。八、讀書報告的撰寫步驟：（一）寫版本閱讀：為了比較正確理解原著精髓，介紹閱讀“全本”；（二）確立論題：每人依照閱讀感覺，自由采納一個自己最感興趣的角度確立一個論題；選擇的角度要小，挖掘要深；（三）收集資料：1）摘記原文：依照論題，摘錄原著中的相關(guān)內(nèi)容，制成摘記卡；2）查書籍雜志到校圖書館，區(qū)圖書館或市圖書館，依照目錄檢索相關(guān)書籍。同時也使學(xué)生更清楚了圖書館信息資源的利用；3）上網(wǎng)找尋：如采納專業(yè)找尋網(wǎng)站：或（四）報告的內(nèi)容：選題原由、確立見解、闡述見解（五）注意點(diǎn)：語言的流暢、見解與闡述的一致。如何撰寫讀書心得報告一、序言讀書報告是讀完書后的心得報告。其實(shí)不是東抄一句，西抄一句，而是必定掌握書中要點(diǎn)，再以自己的話句重加組織所整理出來的文章。它必定具備兩個必要條件：1、要讀書沒讀書，言三語四，言之無物，不能夠稱為讀書報告。2、要有意得心得，責(zé)怪，建議整理，創(chuàng)見。因此，讀書心得報告就是讀完一本或相關(guān)的幾本書后，經(jīng)過整理思慮而寫下的感想。撰寫的過程分成以下各步驟：→選定項(xiàng)目→研擬初步大綱→收集資料→整理資料→擬訂詳細(xì)大綱→撰寫報告二、讀書報告的種類1、感發(fā)型：個人的直覺，以表示對該書的印象與感覺。2、闡述型：析論該書之內(nèi)容旨趣、結(jié)構(gòu)、技巧、并評鑒其價值、地位影響。3、擷摘型：摘引書中若干擁有代表性之片段，夾敘夾議，籍以表彰該書之精神特質(zhì)。4、比較型：將該書與同類著作作一比較，衡量其得失利害。5、源流型：談?wù)撛摃婕皩W(xué)科之淵源流變，爾后詳細(xì)分析該書在學(xué)術(shù)范圍之創(chuàng)獲貢獻(xiàn)。以上種類可隨需要交互使用，不用拘泥。三、寫作前的準(zhǔn)備(一)培養(yǎng)合適的讀書方法與技術(shù)1、先做大綱筆錄。2、將原書的序言、導(dǎo)論、目次先看一遍，爾后分章節(jié)將要點(diǎn)記下。3、如有責(zé)怪或心得應(yīng)隨時記下。4、重新綜覽筆錄，爾后將全書的內(nèi)容馬虎，簡要而有系統(tǒng)的介紹并加以談?wù)摗＃砂輹鲎x書筆錄的方法）(二)選擇閱讀的書籍1、老師指定；2、學(xué)生自訂；3、老師指定范圍，學(xué)生自訂。(三)確立寫作的內(nèi)容與范圍1、基本認(rèn)知讀書心得的內(nèi)容，一般可分為客觀描述與主觀責(zé)怪。客觀描述的要點(diǎn)在於所描述的書及其作者，如該書的主題、大綱、范圍以及依照該書對作者寫作技巧所下的考語。主觀責(zé)怪的要點(diǎn)則在於寫讀書心得者自己，即你對該書的反應(yīng)與談?wù)?；對其主題的見解與認(rèn)識。務(wù)必：知之為知之，不知為不知。2、寫作的要點(diǎn)內(nèi)容1）序言：關(guān)於書籍本書、作者、或書中議題加以歸納。2）縱向之歷史性回顧：對此問題的先人研究的回顧與其存在的利害點(diǎn)。3）橫向之生活經(jīng)驗(yàn)：能夠與書籍內(nèi)容相啟示的。4）個人感思：談你的個人心得，闡述你的主題，對先人的褒貶等。5）結(jié)論：分析先人與你的研究后，提出幾個問題，以及將來值得研究的方向。3、寫作的范圍1）相關(guān)書訊：關(guān)於所閱讀書籍的一些相關(guān)訊息，最少二百字。2）內(nèi)容摘錄：摘錄書中有意義之文字，一百字以上，三百字之內(nèi)，務(wù)需注明摘錄文字出處之頁碼。3）個人見解：此部份即為分享文章的主要內(nèi)容，需最少一千字。4）談?wù)撟h題：針對書籍內(nèi)容最少提出一個相關(guān)的談?wù)撟h題。4、注意事項(xiàng)1）讀書心得報告的寫法與傳統(tǒng)作文的寫法，在筆調(diào)上的不同樣，筆鋒不用然要帶感情。2）重要內(nèi)容要在文章中顯示撰寫者的知識、邏輯與分析，個人感思需能使讀者佩服。3）以平實(shí)的方式表達(dá)，少用“！”與“”。4）寫讀書心得不用然是要寫“書評”式的讀書心得。(四)收集、參閱相關(guān)該書的任何其他資料四、讀書報告的寫作規(guī)格1、書目將選讀之書名、作者、初版地方、年月、版次，分項(xiàng)填寫於題目左方（拜會自校規(guī)定）。2、全書綱要可經(jīng)由書前序言、緒言或書后跋、后記等，寫作該書之緣由、時代背景，書之結(jié)構(gòu)要點(diǎn)，逐一介紹。（勿高出全文三分之一）1）要點(diǎn)介紹作者及著書之時代背景。2）全書之題旨馬虎。3、心得談?wù)?）感發(fā)：說明該書之精神與特色2）闡述3）責(zé)怪4、結(jié)語1）提出問題2）表達(dá)期許3）歸納主要建議5、附注（引用資料，應(yīng)注明出處，不能掠人之美。）6、參照書目寫作報告中，曾參閱哪些書籍、雜志、或其他資料，均應(yīng)于報告后列初版名、作者。五、力爭做到架構(gòu)井井有條，層次條理清楚。行文簡潔了然，造句暢達(dá)易讀。責(zé)怪態(tài)度客觀，立論要講憑據(jù)。誠意挖掘疑問，培養(yǎng)洞視創(chuàng)見?！裼纱?，讀書心得報告的格式，一般有以下幾項(xiàng)：一、書名二、著者三、初版社四、頁數(shù)五、內(nèi)容大綱六、讀后心得七、考語八、附注●以下就這格式，介紹一篇讀書心得報告做為模范：一、書名：苦澀的成長二、著者：朱炎三、初版社：民國七十三年19版／臺北市／爾雅初版社四、頁數(shù)：141五、內(nèi)容馬虎：這本書包括十篇文章，可稱為給青年的十封信，十個主題，每個都有對象。首篇「愛」，闡釋愛的作用，同時辨明時下對愛的誤解以及贏得真愛之道。次篇「青春」，從描述誤解青春的特質(zhì)中，激勵青年應(yīng)有刻苦耐勞，獨(dú)立自主又樸素謙虛氣質(zhì)，進(jìn)而體認(rèn)出一個人的價值，在于他對人類社會的實(shí)質(zhì)貢獻(xiàn)。第三篇「火鳳凰」，系以火鳳凰的行徑為喻，勉青年要有理想，要有為理想而獻(xiàn)身的精神。第四篇「挫折」，以「衣衫的領(lǐng)子、袖子最易磨損」之巧喻，勉青年要有面對挫折，不畏挑戰(zhàn)的勇氣，并體認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)人物，注定要比別人承受更大的挫折。第五篇「孤單」，簡介離群索居以獨(dú)立思慮的生活方法，激勵能不畏孤單，進(jìn)而領(lǐng)悟孤單的況味，以及學(xué)習(xí)多單獨(dú)思慮問題。第六篇「怨尤」，說明報怨之害，即是自動地放棄了自己生計(jì)的權(quán)益與否定自己生命的意義，勉人行事宜務(wù)實(shí)，切忌眼能手低。第七篇「誘惑」，勉青年由自持、制欲、去私、不惑使自己清醒此后，進(jìn)而慎思明辨，知保留自己文化的特質(zhì)與優(yōu)異傳統(tǒng)，進(jìn)而培養(yǎng)有為光明遠(yuǎn)景獻(xiàn)身的魄力。第八篇「孝道」，說明踐行孝道，最重要的就是幫助年長的父親母親、祖父親母親適應(yīng)這個變遷的社會，讓他們由昏暗的角落里走進(jìn)陽光，享受現(xiàn)代生活的樂趣。第九篇「生活的藝術(shù)」，說明生活本是一種需要勇氣與氣勢的大藝術(shù)，并且唯有從生活的簡化中，才能使心靈蘇活，提高生活的境地。末篇「人類的母親」，闡釋女性的尊嚴(yán)乃人性尊嚴(yán)的基石，必然人性必定有尊嚴(yán)，就得從敬愛女性人格做起，全力保護(hù)女性尊嚴(yán)。書末還有朱炎先生寫作年表，能夠看出他是一個從前吃苦，現(xiàn)在有成就而將來成就不能限量的人，其經(jīng)歷足可為青年之導(dǎo)師。六、讀后心得：朱炎先生是一個從前吃過苦，現(xiàn)在有成就的人，他的豐富經(jīng)歷使他能穿過人生重疊的層面，看得深，看得遠(yuǎn)，有智慧。他在備嘗生長的悲傷，又把悲傷轉(zhuǎn)變成歡樂此后，專心寫一本小書，一本形體小而價值大的書。他費(fèi)盡苦心，辛苦寫成，成就是甜美的。在這個紛紛用悲觀來表示深度的時代，他這本書從深處挖掘樂觀，在這個用偏執(zhí)表示成就的時代，他這本書齊全而中和，更顯得難能難得。他在走完了人生最困難的一段長途此后，佇足回頭，看看后邊的人走得怎么樣，激勵能好好的走。這一份奉獻(xiàn)，令我恭敬也使我動人。這十篇文章雖各自獨(dú)立，但脈絡(luò)相通，渾然如一，像一條山脈十座山岳，根本上，他供應(yīng)人生在世的一種見解，一種哲學(xué)。沒有哲學(xué)和沒有面包同樣令人活不下去。他從上游解決人生問題，正本清源。這種建設(shè)工作，能夠使醫(yī)生、警察減少好多不用要的忙碌。這十篇文章，一方面商議了人生隱藏于內(nèi)的幽微，一方面勾勒了人生形之于外的崢嶸，同時也給理想的中國青年摹出風(fēng)范典型。人在青年時期辛苦找尋的東西，大多半都在這本書里。七、考語：朱炎先生是一位熱愛學(xué)問而有學(xué)問，熱愛真理而認(rèn)識真理，熱愛青年而認(rèn)識青年，熱愛人生而能奉獻(xiàn)自己，不能是一個優(yōu)異的散文家，更是一個把墨水變成熱血的人。他的筆是一座橋，從他的內(nèi)心到讀者內(nèi)心，交流互通，如響斯應(yīng)。銷售鋼琴的廣告有一句話：「學(xué)琴的孩子不會學(xué)壞」，意思是說音樂能凈化人的