小說強化訓練評講

對飲1．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是(3分)()A．小說開頭描寫的冰掛，與后面描寫的陽光相互呼應，環(huán)境的變化也暗示著父子關系的變化。B．小說中母親的哭，既因為愛子情深，也因為她性情柔弱，痛恨父親的粗暴專制卻無能為力。“痛恨父親的專制”不妥，父親雖然粗暴，但他的粗暴多數(shù)因哥哥做了壞事而起，不能算是專制；在文中母親也并沒有流露對父親的“痛恨”，更多的只是勸解與哀求。C．父親被問到“怎么從小只打大哥”時一聲不吭，對飲時又沉默不言，都是心有愧疚的體現(xiàn)。對飲時的沉默，反映的是父子兩人之間的默契與溫情。D．小說運用倒敘、順敘等多種敘述方式，父子之間彼此關愛的深情構成一條貫穿小說的線索?！案缸酉嗷リP愛”只在小說的后半部分出現(xiàn)，不是貫穿小說的線索，“父子關系的變化”才是。A2.“我”這一角色在小說中起到多方面的作用。請簡要說明。(5分)答案：(1)“我”是敘述者，小說以我的視角，表現(xiàn)父子關系的變化。(2)“我”是參與者，我與母親、父親的對話推動了情節(jié)的發(fā)展。(3)“我”是感受者，我的心理感受營造出對抗、和諧等特定氛圍，深化了小說的主題。(或答“寫作視角可以與人稱結合，第一人稱，增強真實性，便于抒發(fā)情感”。)(1點2分，2點3分，3點5分。意思相近即可)3．兩句“好像整個世界都是他們的”是理解小說主題的關鍵。請結合作品分析。(6分)答案：(1)第一句，指父親與大哥相互仇視、對抗，根本不把勸解的人放在眼里。(2)第二句，指大哥與父親相處融洽，彼此關愛，忽略了旁人的存在。(3)作者借此表達希望父子兩代人能夠消除隔閡對抗，走向理解和諧的主題。(每點2分，共6分。意思相近即可)白癡的生活1．對這篇小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．緊緊圍繞“白癡”展開情節(jié)，先點病癥，后敘原因，再寫“白癡的生活”種種表現(xiàn)及其意義，脈絡清晰，結構嚴謹。B．“不得不掩飾這見不得人的秘密”，是因為他意識到自己已成了一個癥狀十分嚴重的白癡，害怕別人知道后會厭棄他，遠離他。一是他不是真正的白癡，二是他怕自己的“白癡行為”招來別人異樣的眼光，視其為異類，所以只能偷偷地享受“白癡的生活”。C．以動人的細節(jié)描寫、擬人手法，生動描繪了維洛與雞、羊相處時的那種自然和諧、物我相融的狀態(tài)，表現(xiàn)維洛在自然生物面前內心無比的愜意與幸福。D．以離奇的方式為我們呈現(xiàn)了當今社會某些人的矛盾復雜的內心，一方面為生存生活而迎合世俗，在生活中追求金錢、名利、地位等，一方面又極力追求著自我內心的快樂與自由。B2．小說題為“白癡的生活”，而第五自然段寫的卻是主人公維洛“真實、體面且非常正常的現(xiàn)實生活”，作者這樣安排有何好處？(5分)答案：①就情節(jié)角度來說，一方面補充情節(jié)，補充介紹了維洛生活、工作及家庭情況。另一方面為下文他追求“白癡”般的生活，追求質樸而純真的快樂作鋪墊。②就人物塑造來說，豐富了主人公的人物形象。通過對維洛工作上的卓越及家庭的幸福狀態(tài)的敘寫，讓我們看到了維洛在現(xiàn)實生活中的另一面形象。③就主題角度，凸顯了小說主旨。在這樣的生活狀態(tài)下維洛卻根本體會不到那種快樂，從而表現(xiàn)了維洛對自我現(xiàn)有生活的否定，交代了追求“白癡生活”的緣由，突出了對質樸純真的生活追求這一主題。④就藝術表現(xiàn)手法來說，“白癡生活”與“現(xiàn)實生活”形成對比，突出維洛內心矛盾復雜的心理狀態(tài)及對自由本真生活的追求。(共5分，任答其中一點2分，兩點4分，三點5分。意思對即可)3.小說主人公是否真的變成一個白癡？請闡述理由并結合文本談談你對他的“白癡行為”的看法。(6分)答案：(1)不是。理由：①生活中他是一個正常人，心智正常，有學歷，是專家，有體面的工作，有家庭孩子；(1分)②他能把自己當作白癡恰說明他不是白癡，他只偶爾以白癡的行為去感受自由純真的生活。(1分)看法：①他的“白癡行為”是一種在現(xiàn)實生活的極度壓抑之下的發(fā)泄和放松，是一種在世俗生活的名利、地位等牽累下的主動尋求解脫的方式，更是渴求回歸自然本真(或追求自由質樸純真)的一種表現(xiàn)。(2分)②這種行為對他的生活起到了積極的作用，有效地解除了他的壓抑煩躁，激發(fā)了他的生活熱情和創(chuàng)作靈感。(2分)陳設一個家4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検?3分)()A．小說開頭通過小梁的視角描寫小山村雜草叢生、屋舍廢置，這破敗、蕭條的景象為整篇小說奠定了貫穿始終的寂寞、悲涼的基調。小說開頭確實營造“寂寞、悲哀”的氛圍，但隨著小梁與老太太之間增進了理解溝通，小說的情調轉向溫暖、感人，所以“寂寞、悲哀”并不是小說的貫穿始終的基調。B．老太太開始丟醬菜趕小梁走，后來又送醬菜給小梁；最后小梁為老太太建一個放醬菜的架子——“醬菜”是推動小說情節(jié)發(fā)展的關鍵。醬菜雖然多次出現(xiàn)，但還不能成為推動小說的關鍵，但真正推動情節(jié)發(fā)展的關鍵，是人物內心的情感變化。C．由趾高氣揚、矯揉造作的女演員來演獨居殘障老人，而像老太太這樣的獨居老人卻缺少周圍人的關愛，小說借此表達對冷漠虛偽的社會風氣的嘲諷。小說并沒有“對冷漠虛偽的社會風氣的嘲諷”之意，從里長的關照、民宿的人的照顧、小梁的付出等情節(jié)也可以看出這一點。D．小說內容前后照應，如老太太說的“偷搶事件”與開頭她的惱怒相呼應；小梁在路旁的痛哭，為后面“陳設一個家”的行動做鋪墊。D5．小說中的老太太有哪些性格特點？請結合文本簡要分析。(5分)答案：①自立自強。在兒子死去、媳婦離開后，她輾轉于各個工地，自力更生。②善解人意，寬宏大量。兒媳離開時，雖然村里人都罵，她卻為兒媳辯解。③和善有愛心。她為自己的誤解向小梁道歉，把自己做的醬菜送給小梁。(答出①點得1分，答出②③點各得2分，共5分。如回答性格直率，開頭扔罐子趕走小梁，后來又很快道歉說“會被雷公打”，可酌情給分。)6.小說題目“陳設一個家”具有豐富的內涵。請結合全文進行分析。(6分)答案：①題目“陳設一個家”，表層是指小梁拍戲時陳設布景，深層是指小梁被老太太的溫情和遭遇打動，最后自己主動出錢為老人真正布置一個美觀大方的家。(從情節(jié)角度看)②題目“陳設一個家”，含有小梁為老人陳設一個家，也是彌補對自己阿嬤的歉疚，獲得心靈的安慰的愿望。(從人物角度看)③題目“陳設一個家”，寄寓了作者呼吁“遠離‘表演’，真心關注獨居老人，為他們送上家的溫暖”的主旨。(或“每個人心靈都需要溫暖”或“為自己的心靈陳設一個家”)(從主題角度看)(答對一點2分，兩點4分，三點6分)戰(zhàn)爭

[美]邁爾尼1．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．小說以“1941年9月，我在倫敦被炸傷”開頭，不僅是為了交代故事發(fā)生的時間地點，更是為了強調這是“我”的一段親身經歷。B．“我有好多年沒這樣暢快地跟人說話了”，話中有話，既委婉地表達了“我”對女主人公的喜愛之情，又為兩人進一步交往做了鋪墊。本題綜合考查文本的內容和技巧。B項，對女主人公的喜愛太過牽強，因為首次電話就喜歡上她不合情理，只是喜歡上了她的聲音。C．得知事情真相時“我”只說了句“別說了，請你別說了”，就放下了話筒，這看似不合常情的表現(xiàn)，背后傳達的卻是難以言說的悲哀。D．接線生的失誤讓兩人相識，心靈的需要讓他們相戀，無情的轟炸讓他們永別，小說情節(jié)既在意料之外，又在情理之中，設計自然而精巧。B2．小說中的女主人公有哪些性格特點？請簡要分析。(5分)答案：①大方熱情、機智幽默，懂得及時化解生活矛盾；②樂觀向上、熱愛生活，戰(zhàn)爭和不幸都不能阻止她對美好生活和愛情的追求；③善良真誠、理性克制，有責任感，關心母親，思念兒子，真誠待“我”。(每答出一點2分，兩點4分，三點5分