教師專業(yè)發(fā)展檔案系統(tǒng)

教師專業(yè)發(fā)展檔案系統(tǒng)精選ppt教師專業(yè)發(fā)展檔案的意義(一)是一套有組織、有系統(tǒng)、有結(jié)構(gòu)的記錄和文件。(二)可以顯示教師在某一段時(shí)間所達(dá)成的成就(三)必需靠著教師和學(xué)生的作品、省思筆記、思考與專業(yè)對話來實(shí)現(xiàn)的。精選ppt教師專業(yè)發(fā)展檔案的目的(一)促進(jìn)教師專業(yè)成長(二)提昇學(xué)生學(xué)習(xí)成果精選ppt教師專業(yè)發(fā)展檔案的特色(一)依據(jù)「教學(xué)專業(yè)規(guī)準(zhǔn)」及「個(gè)人成長目標(biāo)」而建構(gòu)(二)包含學(xué)生和教師「作品」以展示教學(xué)特徵(三)每個(gè)檔案包含有「標(biāo)題」「內(nèi)容註解」及「反省思考」(四)可以做為和同儕行「專業(yè)對話」的基礎(chǔ)精選ppt教師專業(yè)發(fā)展的趨勢師傳教師的興起(mentorteacher)初任教師輔導(dǎo)的重視(如加州BTSA方案)由行政人員評鑑走向同儕評鑑(如加州PAR方案)教師檔案(teacherportfolio)的盛行教師評鑑以協(xié)助教師為主，以考評教師為輔5精選ppt教師專業(yè)發(fā)展的理論基礎(chǔ)杜威的教育哲學(xué)教育就是生長教育就是經(jīng)驗(yàn)不斷的改造教育是一種適應(yīng)現(xiàn)在，改造未來的歷程教育在發(fā)展自我，改善社會(huì)從做中學(xué)皮亞傑的發(fā)展心理學(xué)基模同化調(diào)適平衡成長是內(nèi)發(fā)的成長是終身的6精選ppt教學(xué)專業(yè)成長的重要性教師專業(yè)化是教育改革成功的關(guān)鍵教學(xué)專業(yè)化的分水嶺：光明與黑暗並存的時(shí)代處於危機(jī)中的教學(xué)專業(yè)孤立的教學(xué)專業(yè)缺乏升遷的教學(xué)專業(yè)

7精選ppt教學(xué)專業(yè)化的曙光強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)，如讀書會(huì)、同儕教學(xué)加強(qiáng)伙伴關(guān)係，你幫我、我?guī)湍銓?shí)施教學(xué)輔導(dǎo)(形成性教學(xué)評鑑)實(shí)施同儕教練式的教學(xué)輔導(dǎo)進(jìn)行合作式的行動(dòng)研究從行政管理到教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)8精選ppt教學(xué)輔導(dǎo)成功的關(guān)鍵信任ＴＲＵＳＴ訓(xùn)練ＴＲＡＩＮＩＮＧ支持ＳＵＰＰＯＲＴ教學(xué)輔導(dǎo)的理念（學(xué)校本位、同儕輔導(dǎo)）為教師所有

OFTEACHERS為教師所治

BYTEACHERS為教師所享

FORTEACHERS9精選ppt教學(xué)專業(yè)發(fā)展系統(tǒng)促進(jìn)教師專業(yè)成長系統(tǒng)假定

1.教師是一群具有學(xué)習(xí)能力的專業(yè)人員。 2.每個(gè)教師的教學(xué)活動(dòng)固然有其個(gè)別特殊

性，但是某些重要的教學(xué)行為，可以成

為教師教學(xué)表現(xiàn)的核心。 3.教學(xué)是由一組可以分析的複雜活動(dòng)所組

成的。 4.教師的教學(xué)行為對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要10精選ppt教學(xué)專業(yè)發(fā)展系統(tǒng)促進(jìn)教師專業(yè)成長系統(tǒng)的目標(biāo) 1.改進(jìn)中小學(xué)教師的教學(xué)。 2.促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。 3.發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)表現(xiàn)成就，激勵(lì)教師工作

士氣4.促進(jìn)行政人員與教師之間以及教師彼此

之間的溝通、協(xié)調(diào)和合作。11精選ppt工具一：教學(xué)行為自我檢視表壹、壹、基本資料：教師姓名：張**任教年級：一任教科目：歷史日期：6月7日貳、填寫說明：請以打「ˇ」的方式，勾出下列能完全清晰描述您教學(xué)情形的句子，如有存疑，請不作答，如只能部份形容您的教學(xué)情形，亦請不作答。換句話說，請您勾選您真正有把握做到的教學(xué)行為。

(ˇ)A1掌握教材內(nèi)容(ˇ)A2設(shè)計(jì)教學(xué)方案()A3系統(tǒng)呈現(xiàn)教材(ˇ)B1引起並維持學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)()B2採用多元教學(xué)方法與媒體()B3善於發(fā)問，啟發(fā)思考(ˇ)C1運(yùn)用良好的語文技巧()C2展現(xiàn)生動(dòng)的肢體語言()C3建立多向的互動(dòng)溝通(ˇ)D1營造並維持有利學(xué)習(xí)的班級氣氛()D2建立教室常規(guī)(ˇ)D3有效掌握教學(xué)時(shí)間(ˇ)E1評估學(xué)習(xí)表現(xiàn)提供回饋與指導(dǎo)()E2達(dá)成預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)意見陳述（請就上述勾選狀況提供文字上之說明，如果空白不夠填寫，請自行加頁）：由於是新教材的緣故，因此這兩年來一直很努力重新備課，吸收新知，對於新教材的掌握應(yīng)該還算不錯(cuò)。但因?yàn)闅v史教材內(nèi)容太過龐大，加上原本一週3小時(shí)的課，硬是在課程公佈前縮減為2.5小時(shí)，時(shí)數(shù)雖減，教材內(nèi)容未減，長期趕課，許多與學(xué)生互動(dòng)的活動(dòng)都犧牲掉了。不過給予學(xué)生的測驗(yàn)，我一定會(huì)勻出時(shí)間回饋與指導(dǎo)，這也是很重要的教學(xué)活動(dòng)，不宜忽略。但是否每位學(xué)生均能達(dá)成既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這一直沒有很好的評估。也沒有進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，歷史老師要教八到九個(gè)班，這一點(diǎn)始終有困難。

12精選ppt設(shè)定成長活動(dòng)之考慮

一、重點(diǎn)放在教師學(xué)習(xí)的需要二、從教師已經(jīng)了解的教學(xué)行為開始著手三、在教師現(xiàn)有教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，提供教師獲得新技巧的機(jī)會(huì)四、成長活動(dòng)的選擇考慮教師的意願(yuàn)13精選ppt閱讀和研討參與討論會(huì)觀賞影片和錄

影帶參加筆試知道知道行為調(diào)查觀察他人分析自行運(yùn)用

的情況比較選擇計(jì)劃使用探究探究行為的多種應(yīng)用途徑角色扮演在小團(tuán)體中練

習(xí)在教室中練習(xí)紀(jì)錄試驗(yàn)批評調(diào)整試驗(yàn)試驗(yàn)行為直到能夠掌握為止有規(guī)則地使用

設(shè)計(jì)策略把技術(shù)精純化建立建立行為在個(gè)人的教學(xué)行為庫擴(kuò)大使用發(fā)展資源檔與同事分享

知識和技巧決定決定經(jīng)常地廣泛使用行為「教學(xué)專業(yè)發(fā)展系統(tǒng)」的發(fā)展層次14精選ppt如何建立

教師教學(xué)專業(yè)檔案15精選ppt教學(xué)檔案的功能透過教學(xué)檔案（teachingportfolio）可以讓教師有系統(tǒng)的思考自己的教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、進(jìn)行教學(xué)、反省思考自己的教學(xué)歷程和學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，最後則是透過專業(yè)成長計(jì)畫，把省思後的結(jié)果，應(yīng)用在教師的「教」和學(xué)生的「學(xué)」兩方面上。16精選ppt教師評鑑的規(guī)準(zhǔn)一、課程設(shè)計(jì)與教學(xué)二、班級經(jīng)營與輔導(dǎo)三、研究發(fā)展與進(jìn)修四、敬業(yè)精神與態(tài)度精選pptA課程設(shè)計(jì)與教學(xué)A1展現(xiàn)課程設(shè)計(jì)能力A2研擬適切的教學(xué)計(jì)畫A3精熟任教學(xué)科領(lǐng)域知識.A4清楚呈現(xiàn)教材內(nèi)容 A5運(yùn)用有效教學(xué)技巧18精選pptA課程設(shè)計(jì)與教學(xué)A6善於發(fā)問啟發(fā)思考A7應(yīng)用良好溝通技巧A8善於運(yùn)用學(xué)習(xí)評量A9達(dá)成預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)精選pptB班級經(jīng)營與輔導(dǎo)B1建立有助於學(xué)習(xí)的班級常規(guī)B2營造積極的班級學(xué)習(xí)氣氛B3促進(jìn)親師溝通與合作B4落實(shí)學(xué)生輔導(dǎo)工作精選pptC研究發(fā)展與進(jìn)修C1參與教學(xué)研究工作C2研發(fā)教材、教法或教具C3參與校內(nèi)外教師進(jìn)修研習(xí)C4反思教學(xué)並尋求專業(yè)成長精選pptD敬業(yè)精神與態(tài)度D1信守教育專業(yè)倫理規(guī)範(fàn)D2願(yuàn)意投入時(shí)間與精力奉獻(xiàn)教育社群D3建立與學(xué)校同事、家長及社區(qū)良好的合作關(guān)係精選ppt精熟學(xué)科教學(xué)教師能掌握任教學(xué)科領(lǐng)域的知識，具備統(tǒng)整相關(guān)學(xué)科的知識，瞭解學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展；能設(shè)計(jì)教學(xué)方案並系統(tǒng)呈現(xiàn)教材內(nèi)容?；钣媒虒W(xué)策略教師能引起並維持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，運(yùn)用多元教學(xué)方法與各種教學(xué)媒體，並善於各種發(fā)問技巧。善盡專業(yè)責(zé)任教師能進(jìn)行教學(xué)省思，主動(dòng)尋求成長機(jī)會(huì)；能與同儕老師合作、善用家長與社區(qū)資源、以及熱心參與學(xué)校教學(xué)事務(wù)。善用評量回饋教師能規(guī)劃與實(shí)施適切的評量，善用評量結(jié)果，達(dá)成預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。23精選ppt增進(jìn)教學(xué)溝通教師能運(yùn)用良好的語文技巧與肢體語言，並建立多向的互動(dòng)溝通。掌握學(xué)習(xí)環(huán)境教師能塑造良好的學(xué)習(xí)氣氛，妥善布置教學(xué)情境；能有效掌握教學(xué)時(shí)間，建立良好的教室常規(guī)和程序。24精選ppt教師專業(yè)發(fā)展檔案活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與教學(xué)認(rèn)識自己與認(rèn)識環(huán)境專業(yè)省思與成長班級經(jīng)營與輔導(dǎo)研究發(fā)展與進(jìn)修敬業(yè)精神與態(tài)度精選ppt專業(yè)發(fā)展檔案製作模式

蒐集

選擇

省思CollectSelectReflect專業(yè)發(fā)展檔案製作精選ppt進(jìn)行某一學(xué)科在某一段時(shí)間內(nèi)，教師教學(xué)相關(guān)表現(xiàn)資料的蒐集。蒐集的資料可包括：文件、圖片、照片、檔案等相關(guān)證據(jù)資料。蒐集精選ppt依據(jù)教師評鑑規(guī)準(zhǔn)，決定擬呈現(xiàn)的檔案文件。選擇的檔案資料應(yīng)要有代表性的。一件檔案文件資料可同時(shí)符合不同評鑑指標(biāo)。

所選擇的每個(gè)檔案要包含有「標(biāo)題」「內(nèi)容註解」及「反省思考」選擇精選ppt(二)針對所完成的整個(gè)層面的檔案內(nèi)容進(jìn)進(jìn)行優(yōu)缺點(diǎn)的評估與分析。

(一)對所完成的每一個(gè)檔案文件進(jìn)行小省思或撰寫心情小故事。省思精選ppt檔案製作模式(蒐集、選擇、省思)檔案評鑑：活動(dòng)六：專業(yè)省思與成長活動(dòng)一：認(rèn)識自己與認(rèn)識環(huán)境活動(dòng)二：課程設(shè)計(jì)與教學(xué)活動(dòng)三：班級經(jīng)營與輔導(dǎo)活動(dòng)四：研究發(fā)展與進(jìn)修活動(dòng)五：敬業(yè)精神與態(tài)度檔案製作模式、活動(dòng)與評鑑精選ppt