教職工專業(yè)發(fā)展計(jì)劃材料

教職工專業(yè)發(fā)展計(jì)劃材料教職工專業(yè)開展打算材料

接著更新自己的專業(yè)學(xué)問，留意搜集專業(yè)開展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新學(xué)問，以適應(yīng)時(shí)代開展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代老師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。以下是為大家整理的教職工專業(yè)開展打算材料資料，供應(yīng)參考，歡送你的閱讀。教職工專業(yè)開展打算材料一

轉(zhuǎn)瞬間，參加老師隊(duì)伍已經(jīng)有兩年半的時(shí)間，靜默無聞地在自己的一方土地上耕作著，雖然沒有特殊值得自己傲慢的成果，但是學(xué)校給了我們許多時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)，也給了我們自己自由的開展空間，讓我在不斷自我提升的過程中積累了一些教學(xué)經(jīng)歷。作為一名小學(xué)教學(xué)，我酷愛教育事業(yè)，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)，謹(jǐn)慎勤懇，細(xì)致鉆研教材，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問上有很多缺乏，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的相識和探究。細(xì)致分析了一下自己的現(xiàn)狀，特殊是缺乏之處，陳列如下：

1、在教學(xué)中，創(chuàng)新意識不夠，簡單被條條框框所束縛;能自覺地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念，但還無法自如地將其運(yùn)用到自己地教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)自己的工作，科研實(shí)力還有待加強(qiáng)。

2、對于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動(dòng)的就更少了。

3、缺乏對學(xué)生心理的探究和分析，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)缺乏。對各類書籍閱讀較少，自身的學(xué)識不夠?qū)?，不夠深，因此對學(xué)生的心理特征不夠了解，平常對后進(jìn)生的輔導(dǎo)只停留在作業(yè)外表，沒有系統(tǒng)地回憶后進(jìn)生喪失的學(xué)問。

然而在今日，當(dāng)課程改革的浪潮來到我們身邊之際，我們廣闊老師，站在教育教學(xué)的第一線，處于課程改革的風(fēng)頭浪尖，怎么響應(yīng)這一波又一波的風(fēng)潮?不得不令人深思，面對琳瑯滿目的改革方案，好像劇烈影響著我們原本熟識的教育環(huán)境，而對于這些詳細(xì)觀點(diǎn)和方案的探究與評述令教師目不暇接。來自四面八方的對教育和課程的看法越來越多，對改革的內(nèi)容和方式也顯現(xiàn)出眾聲喧嘩的態(tài)勢，整個(gè)教育界，不管是通過理論，還是實(shí)踐，大家都在行動(dòng)，我作為新課改的實(shí)踐者，迫切須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新學(xué)問，追逐教育教學(xué)最前沿的意識，樹現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念，改良教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大學(xué)問面，完善學(xué)問構(gòu)造，以適應(yīng)新課改的須要，并努力成為新課改浪潮中合格老師，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面做起，并作為我的5年開展規(guī)劃：

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等

2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的老師。

3、為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氣氛，成為學(xué)生喜愛、家長放心的老師。

4、熬煉好自己，讓自己的專業(yè)學(xué)問、根本功以及做人都到達(dá)一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。

詳細(xì)實(shí)施方案：

1、接著更新自己的專業(yè)學(xué)問，留意搜集專業(yè)開展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新學(xué)問，以適應(yīng)時(shí)代開展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代老師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

2、多媒表達(dá)已被運(yùn)用到教學(xué)中，多媒體教學(xué)的運(yùn)用大大推動(dòng)了社會(huì)的開展，效率的提高。所以當(dāng)今的教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的實(shí)力，向40分鐘要質(zhì)量。要能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件運(yùn)用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此我要在以往的根底上接著學(xué)習(xí)鉆研制作課件技巧，效勞于我的學(xué)生，使我的學(xué)生受益。

3、老師如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。因此在本學(xué)期除了學(xué)校規(guī)定的練字任務(wù)外，我會(huì)利用閑暇時(shí)間多多練習(xí)，使自己的三筆字有突飛猛進(jìn)地提高。

4、反思要?jiǎng)偤梅e累，并剛好整理，同時(shí)也應(yīng)真正為今后教學(xué)效勞。

5、可以用讀書筆記，學(xué)習(xí)心得，案例反思等形式進(jìn)展記錄。最好用博客記錄自己成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并不斷與人溝通，讓博客真正成為自己成長的工具。

6、踴躍訓(xùn)練口語，做一個(gè)學(xué)問充足，有思想的教師。

7、多讀書、多積累，一個(gè)學(xué)期要做到至少讀一本專業(yè)書籍，并謹(jǐn)慎做好讀書筆記，兩篇讀書心得。提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。

8、請同行多聽課、多指導(dǎo)，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

以上是我今后五年中的個(gè)人開展設(shè)想，在今后的五年中，我會(huì)遵照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常參照自己的五年開展規(guī)劃，時(shí)刻提示自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高!教職工專業(yè)開展打算材料二

本學(xué)期我仍舊擔(dān)當(dāng)我校初一x班的班主任老師工作，為了更好地搞好我班的各項(xiàng)工作，帶著同學(xué)們開心地度過初一下學(xué)期的生活。在教育教學(xué)過程中充分地傳輸新課程理念，充分利用一切現(xiàn)代化的教育手段，進(jìn)一步更好地提高教育教學(xué)成果.在教育教學(xué)工作過程中我作為班主任老師要主動(dòng)、踴躍地團(tuán)結(jié)各科任老師和帶著全班同學(xué)踴躍、穩(wěn)妥地走近新課程和新理念。此時(shí)此刻一學(xué)期即將起先，我結(jié)合新課程和新理念的特點(diǎn)與初一學(xué)生的實(shí)際狀況，作以下打算：

一、教育工作理念和目標(biāo)

作為從教多年的班主任老師，在教學(xué)教育工作過程中我本著為全班同學(xué)和科任老師效勞的人文思想，盡自己的全力高效、快捷地搞好班的各項(xiàng)工作。教育孩子們輕松、歡樂學(xué)習(xí)和成長，班級管理科學(xué)化、育人工作要人文化和高效化，這始終是我作為一名平凡的教育工作者和從事多年班主任工作老師所追求教育理念和教育的目標(biāo)。

班主任老師要以德育為首為教育的根本思想根底。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都是惘然的。另外，德育作用于集體、集體又作用于德育，應(yīng)當(dāng)在教育教學(xué)過程中實(shí)施愛的教育，充分讓教育充溢靈氣，讓教育活起來，力爭是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行動(dòng)的摯友、導(dǎo)師，同時(shí)是各科任老師的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。詳細(xì)對學(xué)生的造就要做到以下三點(diǎn)：

第一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)陽光、安康、歡樂而勤奮的中學(xué)生;

其次、造就學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，通過初中三年的學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)各科的學(xué)習(xí)方法、思維方法和解決問題的實(shí)力;

第三、感染學(xué)生學(xué)會(huì)愛，愛父母、愛同學(xué)、愛教師、愛一切值得愛的人和事物。

二、班級狀況分析

初一x班共有學(xué)生44人，其中男同學(xué)20人，女同學(xué)24人。而這44個(gè)同學(xué)各科學(xué)習(xí)及總體學(xué)習(xí)雖已根本定型，但上升空間也很大。因此，初一第下學(xué)期的班主任工作重點(diǎn)是在引導(dǎo)同學(xué)們在教師和父母的指導(dǎo)下形成適合自己的學(xué)習(xí)方式、方法、習(xí)慣。進(jìn)一步提高聽課、自學(xué)、作業(yè)、試驗(yàn)等學(xué)習(xí)實(shí)力，因?yàn)閷?shí)力比學(xué)問本身更重要。保證各個(gè)方面的根底上進(jìn)一步提高文化成果.從而有效地全面提高同學(xué)們的素養(yǎng)。

三、詳細(xì)工作支配如下

(一)常規(guī)工作

自己總結(jié)以往的班主任工作經(jīng)歷和教訓(xùn)以及班級的特點(diǎn)。在以往的班級管理的根底上各項(xiàng)班級制度接著延用，全班同學(xué)做到人人有事做，事事有人做。班上的各種事情有專人專管，責(zé)任到戶，踴躍協(xié)作各科任老師做好全班的文化學(xué)習(xí)工作。

(二)學(xué)期中大型活動(dòng)

1、主題班會(huì)：3次3月份、4月份、5月份各一次，主題分別為我的假期生活、我為小組添光榮、我的將來不是夢，通過各種各樣的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們在活動(dòng)過程中輕松、歡樂成長。

2、黑板報(bào)競賽：每月一期，主題和學(xué)校的對應(yīng)，由四大組分別進(jìn)展(評出一、二、三等獎(jiǎng)分別賜予加操行評分3、2、1詳細(xì)在表上);

3、接著實(shí)行操行評分制度：每周由值日班長值勤負(fù)責(zé)監(jiān)視每日值日生對每一位同學(xué)進(jìn)展考勤記錄，考勤記錄記入相應(yīng)的操行評分，期末完畢加上文化成果和各種獲獎(jiǎng)記錄總出總的操行評分。最終期末綜合評出前十名：標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)兵一名;學(xué)科帶頭人一等獎(jiǎng)二名;學(xué)科帶頭人二等獎(jiǎng)三名;學(xué)科帶頭人三等獎(jiǎng)四名。并設(shè)里特別進(jìn)步獎(jiǎng)!學(xué)期的操行評分充分反映了各位同學(xué)的綜合表現(xiàn)，也真正表達(dá)了素養(yǎng)教育的結(jié)果，與新課程理念相照應(yīng);

4、競賽活動(dòng)：半期考試前書法競賽，半期考試后學(xué)問競賽。

5、踴躍組織全班同學(xué)參與學(xué)校的各種集體活動(dòng)。同時(shí)組織同學(xué)們出四期的相關(guān)黑板報(bào);

6、為開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生的文化生活，增加同學(xué)們的各種學(xué)問。還特地設(shè)立讀書時(shí)間每日早7點(diǎn)30分至8點(diǎn)。

(三)本學(xué)期的重大工作：

本學(xué)期本人工作重點(diǎn)如下：

1、搞好全體同學(xué)的平安工作

2、幫助各科任教師搞好同學(xué)們的文化學(xué)習(xí)工作;

3、幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好該班的思想、文化和行為工作;

4、團(tuán)結(jié)班級成員全面提高七年級的綜合素養(yǎng)!

四、班級的量化奮斗目標(biāo)

1、全面提高全班文化成果;

2、爭創(chuàng)優(yōu)秀班級稱號!教職工專業(yè)開展打算材料三

老師開展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是老師在充分相識教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我堅(jiān)信有眼界才有境界，有思路才有出路，為了我更好的開展，更為了有資格站在三尺講臺(tái)上，針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人開展打算如下：

一、三年開展規(guī)劃總目標(biāo)：

多做、多想、多聽，在將來的三年時(shí)間中，不斷改良自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自己變更成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、歡樂、幽默的教師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生憧憬的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿意學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際須要。

二、三年開展規(guī)劃實(shí)施階段

(一)、實(shí)施的第一階段(二0xx年九月二0xx年九月)

1、第一階段的達(dá)成目標(biāo)：

(1)、依據(jù)中學(xué)生的自我意識特點(diǎn)，具有善待孩子的專業(yè)倫理，具有正確的學(xué)生教育觀、人才觀，能夠始終如一地、用多種方法為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)鼓舞性造就的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生以飽滿的學(xué)習(xí)心情、深厚的學(xué)習(xí)愛好投入到學(xué)校教育活動(dòng)中去，并從中促使學(xué)生的身心安康成長。

(2)、依據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn)，教學(xué)技能技巧方面必需具備現(xiàn)代教育技術(shù)、多媒體技術(shù)和教育教學(xué)等方面的技能技巧。

(3)、依據(jù)學(xué)生潛在的多種開展的可能性，成為通曉人文、自然等多種學(xué)科學(xué)問、有必須特長的老師

2、第一階段的實(shí)施措施

(1)、提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名老師，都必需有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。

(2)、做一名歡樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡送的教師。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)歷，剛好積累教育教學(xué)工作中的勝利與失敗，總結(jié)經(jīng)歷、教訓(xùn)，讓自己生活化、情景化的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性。

(3)、學(xué)會(huì)做一名擅長反思、勤于積累的教師。對自己的教學(xué)活動(dòng)剛好進(jìn)展反思，積累經(jīng)歷，提高自己的管理實(shí)力，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，造就人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

(4)、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動(dòng)閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專著，謹(jǐn)慎做好讀書筆記。

(5)踴躍參加各項(xiàng)課題探究，謹(jǐn)慎參與各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，謹(jǐn)慎撰寫日記和論文。

(6)、嚴(yán)密與組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)固樹立效勞意識。

(7)、深化了解學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，使自己成為學(xué)生的良師益友。

(8)、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中開展自己，遵循以人為本的理念，增加自己的效勞意識。

(二)實(shí)施的其次階段(二0xx年九月二0xx年九月)

1、其次階段的達(dá)成目標(biāo)：

(1)、依據(jù)學(xué)生心理特征的外顯性程度較高，教育、心理素養(yǎng)方面的疏導(dǎo)要更加成熟。

(2)、依據(jù)學(xué)生自控性差的特點(diǎn)，在組織班級教育活動(dòng)中，不僅要設(shè)計(jì)，而且還要求身體力行。

2、其次階段的實(shí)施措施

(1)、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學(xué)問積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。接著實(shí)施多做、多想、多聽。

(2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化學(xué)問構(gòu)造的人。擅長思索，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

(3)、做一名輕松、歡樂的受歡送的教師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)歷，與名師結(jié)對學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)于管理、愛生如子;民主化管理;教學(xué)和管理同步齊下;課堂教學(xué)的氣氛和教學(xué)機(jī)靈，使自己具有必須的管理班級的實(shí)力，做到時(shí)時(shí)到處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

(4)、做一名擅長反思、勤于積累的教師，對自己的教學(xué)工作的失敗與勝利留意積累，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展反思。

(三)實(shí)施的第三階段(二0xx年九月二0xx年九月)

1、第三階段的達(dá)成目標(biāo)：

(1)、課堂教學(xué)形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

(2)、在課堂教學(xué)方面，駕馭