初中語文培訓(xùn)教材《北冥有魚》PPT實(shí)用課件

部編語文八年級(jí)下冊

21《莊子》二則北冥有魚學(xué)派代表人物著作主要思想

儒

孔子《論語》“仁政”“禮治”

孟子《孟子》

荀子《荀子》

墨

墨子《墨子》“兼愛”“非攻”

道

老子《道德經(jīng)》“無為而治”順應(yīng)自然

莊子《莊子》

法

韓非《韓非子》

法治懾服話說先秦百家爭鳴八年級(jí)語文下冊21《莊子》二則北冥有魚

莊子（約前369一286）,名周，宋國蒙（今河南商丘縣東北）人，戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。親近圣賢走進(jìn)經(jīng)典《莊子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，是道家經(jīng)典之一，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇?！侗壁び恤~》節(jié)選自內(nèi)篇中的《逍遙游》。

其文汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也?！斞赣H近圣賢走進(jìn)經(jīng)典《逍遙游》是《莊子》的代表篇目之一，充滿奇特的想象和浪漫的色彩，寓說理于寓言和生動(dòng)的比喻中，形成獨(dú)特的風(fēng)格?！板羞b游”也是莊子哲學(xué)思想的一個(gè)重要方面，他希望一切順應(yīng)自然，認(rèn)為人生應(yīng)追求精神自由，要保持獨(dú)立的人格。

北冥有魚

北冥/有魚，其名/為鯤。鯤之大，不知其/幾千里也;化而為鳥，其名/為鵬。鵬之背，不知其/幾千里也，怒而飛，其翼/若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)/則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于/南冥也，水擊/三千里，摶扶搖/而上者/九萬里，去以六月/息者也?！币榜R也，塵埃也，生物/之以息相吹也。天之蒼蒼，其/正色邪？其/遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是/則已矣。書讀百遍其義自現(xiàn)書讀百遍其義自現(xiàn)組內(nèi)同學(xué)互讀課文結(jié)合書下注釋，疏通文意

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。冥:()鯤:()怒：垂天之云：同“溟”，海。大魚名。振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀。懸掛在天空的云。夸張想象書讀百遍其義自現(xiàn)míngkūn介紹鯤鵬形體是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。海運(yùn)：徙:()天池：志怪：水擊：摶:()扶搖：息：野馬：海水運(yùn)動(dòng)。天然形成的水池。記載怪異的事物。擊水，拍打水面。盤旋飛翔。旋風(fēng)。引用想象夸張山野中的霧氣，奔騰如野馬。氣息，這里指風(fēng)。書讀百遍其義自現(xiàn)xǐtuán遷徙仰視鯤鵬飛南冥書讀百遍其義自現(xiàn)天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。蒼蒼：正色：邪:()極：下：是：湛藍(lán)。真正的顏色。yé同“耶”，疑問語氣詞。盡。向下。這樣。反問想象高空俯視情景屋舍儼然（房屋）漁人講完秦末以來的歷史及當(dāng)前社會(huì)狀況，桃花源人為外面世界如此動(dòng)亂、黑暗而嘆惋，為桃花源外的人們一直過著痛苦的生活而嘆惋。5.“創(chuàng)造有如一種連鎖效應(yīng)”，文中所講的連鎖反應(yīng)具體指的是什么？知識(shí)重點(diǎn)②“甲光向日”借日光顯示官軍戒備森嚴(yán)，士氣高昂；㈣課后題解析溯洄從之，道阻且右。這里的自然環(huán)境描寫帶有神秘色彩，暗示將會(huì)出現(xiàn)奇境，為漁人進(jìn)入桃花源渲染了氣氛，也為桃花源的美好生活圖景作鋪墊。從小山丘向西走一百二十步，隔著竹叢，（就已）聽到水流的聲音，好像玉佩玉環(huán)相互碰擊而叮當(dāng)作響一樣（悅耳），（我）對此感到很開心。砍去（一些）竹子開辟出（一條）小路，下面可以看見（一個(gè)）小潭，潭水特別清涼。（小潭）由整塊石頭作潭底，靠近岸邊，底石的邊緣部分翻卷起來而露出水面，形成坻、嶼、嵁、巖（各種不同的狀貌）。（潭邊有）青翠的樹木和藤蔓，（藤蔓）覆蓋纏繞，（在枝干上）搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。默寫考點(diǎn)（1）寫作手法：敘事寫景，從聽覺和視覺描寫，極力渲染戰(zhàn)場的陰寒凄慘氣氛，從側(cè)面表現(xiàn)出戰(zhàn)爭的激烈殘酷。

北冥有魚

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也;化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也，怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。書讀百遍其義自現(xiàn)1.分析:作者筆下的“鵬”是個(gè)

什么樣的形象?2.探究：你如何看待鯤鵬這一形象？熟讀深思探及精髓

熟讀深思探及精髓1.

分析：作者筆下的“鵬是什么樣的形象？鯤鵬意志堅(jiān)定志存高遠(yuǎn)2.探究:你如何看待鯤鵬這一形象?熟讀深思探及精髓

莊子生活的年代，正是我國古代社會(huì)大變革、大動(dòng)蕩、大戰(zhàn)亂的時(shí)代，其時(shí)周王朝名存實(shí)亡，各諸侯國之間的戰(zhàn)爭愈演愈烈，戰(zhàn)爭也空前殘酷。莊子對這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)及統(tǒng)治者深為不滿，時(shí)時(shí)進(jìn)行尖銳的批判，發(fā)出沉痛的抗議；他對自己無力改變這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)心有不甘，想用自己的一套思想和人生觀來影響和改造人們。這正是莊子思想產(chǎn)生的社會(huì)背景和主觀原因。熟讀深思探及精髓熟讀深思探及精髓鯤鵬

莊子2.探究:你如何看待鯤鵬這一形象?

上李邕

唐代：李白

大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。

假令風(fēng)歇時(shí)下來，猶能簸卻滄溟水。

世人見我恒殊調(diào)，見余大言皆冷笑。

宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。鯤鵬展翅勵(lì)志后人風(fēng)里鯤鵬欺大鳥，雨中雛燕競輕俊?！洞荷桨槁穲D》明代唐寅鯤鵬展翅，九萬里，翻動(dòng)扶搖羊角。《念奴嬌·鳥兒問答》毛澤東自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。

——毛澤東九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！《漁家傲》宋代李清照鯤鵬展翅勵(lì)志后人一.才力非凡、志向高遠(yuǎn)的象征二.意志堅(jiān)定、拼搏進(jìn)取的代表三.志行高潔、自信不屈的化身

鯤鵬展翅勵(lì)志后人

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。展望未來，我國青年一代必將大有可為，也必將大有作為。這是“長江后浪推前浪”的歷史規(guī)律，也是“一代更比一代強(qiáng)”的青春責(zé)任。─習(xí)近平鯤鵬展翅勵(lì)志后人［示例2］在海拔近2400米的喀斯特山區(qū)石漠化嚴(yán)重的“渣子山”“石頭山”上，“陸良八老”——云南省8位普普通通的老人，用11年時(shí)間建成7400畝林場，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們累計(jì)承包造林13.6萬畝，讓大山披上了綠裝，又用20年時(shí)間守護(hù)著這片繁茂的森林。31年，八老無怨無悔地植樹護(hù)林，克服了各種困難。31年過去了，當(dāng)年的壯漢如今已白發(fā)蒼蒼，平均年齡也近80歲了，多數(shù)老人彎腰拄拐、步履蹣跚。他們種下的這片森林，既改善了環(huán)境，也涵養(yǎng)了水源，調(diào)節(jié)了小氣候，更為后人創(chuàng)造了巨大的財(cái)富?！瓣懥及死稀笔钱?dāng)代愚公，是高原情懷、大山品質(zhì)的典型代表。所謂伊人，在水之涘。3.桃花源人來到此地的原因是什么，交代這個(gè)原因有何作用？2.仿佛若有光【解析】那人說：“大地崩塌怎么辦呢？”這是全文的主旨句，提出論點(diǎn)，表明作者的見解，強(qiáng)調(diào)了伯樂能識(shí)馬，千里馬如果不被伯樂識(shí)別，就會(huì)被埋沒，從而說明了伯樂對千里馬的決定作用。同時(shí)這句話也交代了世上眾多千里馬被埋沒的根本原因?！窘馕觥克螄幸患倚斩〉?，家中沒有井，必須到外面打水澆田，因此經(jīng)常要有一個(gè)人住在外面。（3）其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”蓋簡桃核修狹者為之（原來是）溯洄從之，道阻且長。1.舟首尾長約八分有奇（“有”同“又”，用來連接整數(shù)和零數(shù)）《漁家傲》借用燕昭王黃金臺(tái)上延攬?zhí)煜轮碌牡涔?，表達(dá)了將士為報(bào)答君王的信任和重用,英勇赴戰(zhàn)、視死如歸、忘身報(bào)國的豪情壯志和愛國情懷，點(diǎn)明主旨。課后作業(yè)1.用自己喜歡的方式背誦課文。2.推薦閱讀：莊子的《逍遙游》全文。古義：零數(shù)。今義：單的；不成對的，跟“偶”相對。2.高可二黍許這里的自然環(huán)境描寫帶有神秘色彩，暗示將會(huì)出現(xiàn)奇境，為漁人進(jìn)入桃花源渲染了氣氛，也為桃花源的美好生活圖景作鋪墊。6. 亡（wú）：無，沒有。（四）詞類活用【解析】詩人由天上的街燈，想到天上的街市。一個(gè)“想”字總領(lǐng)第二、三、四節(jié)，把人們帶入了一個(gè)神奇、美麗的世界?！捌湔鏌o馬邪”承接上文的“天下無馬”，表示作者對執(zhí)策者的反詰，同時(shí)為下句蓄勢；“其真不知馬也”收束全文，更有力地表達(dá)了作者的憤慨之情。4.此詩沒有直接訴說主人公的思念之情，但其思念綿遠(yuǎn)悠長；沒有直接描寫“伊人”，但其身影無處不在。說說這首詩是怎樣達(dá)到這種效果的。4.率妻子邑人北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖