團(tuán)支部學(xué)期工作總結(jié)、先進(jìn)團(tuán)支部工作總結(jié)

團(tuán)支部學(xué)期工作總結(jié)先進(jìn)團(tuán)支部工作總結(jié)初中團(tuán)支部學(xué)期工作總結(jié)這一學(xué)期是團(tuán)總支開展工作的第一個(gè)學(xué)期。到目前為止，初二年級(jí)團(tuán)員共180位，團(tuán)員們表現(xiàn)優(yōu)秀，各項(xiàng)工作開展也非常順利。在本學(xué)期中，團(tuán)總支在校學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下、各個(gè)部門的配合下，實(shí)事求是、全心全意的開展工作；認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部門的工作安排，圍繞學(xué)校的中心工作目標(biāo)，切實(shí)開展各種活動(dòng)，帶領(lǐng)全年級(jí)團(tuán)員向更好的方面發(fā)展。一、組織建設(shè)為了能讓更多的先進(jìn)青年加入到共青團(tuán)的隊(duì)伍中來、為團(tuán)組織輸送新鮮血液，同時(shí)為了能在廣大先進(jìn)青年中形成積極創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，本學(xué)期開展了第二次少年團(tuán)校，在初二年級(jí)十八個(gè)班中各招入12名學(xué)員。經(jīng)過為期一周的團(tuán)知識(shí)學(xué)習(xí)，結(jié)合團(tuán)校結(jié)業(yè)測(cè)試、民意投票結(jié)果以及老師的推薦，在每班新吸納5人，作為2021年下學(xué)期新進(jìn)團(tuán)員。在團(tuán)員隊(duì)伍的不斷壯大的前提下，各班建立了團(tuán)支部，選舉團(tuán)支部的委員，以班為單位逐步建設(shè)完整的組織體系；并要求團(tuán)支部每月召開兩次工作例會(huì)、一次團(tuán)員大會(huì)，以給予優(yōu)秀的團(tuán)員更多的鍛煉機(jī)會(huì)；各團(tuán)員在班級(jí)中都能起到模范帶頭作用，最終達(dá)到共同進(jìn)步的目的。在進(jìn)行組織建設(shè)的過程中，團(tuán)總支干部堅(jiān)持自主完成，達(dá)到培養(yǎng)工作能力、調(diào)動(dòng)工作積極性和主動(dòng)性的目的。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，團(tuán)總支的隊(duì)伍有所壯大，但還是有許多優(yōu)秀的同學(xué)沒有加入到團(tuán)的先進(jìn)組織中，所以加大力度進(jìn)行組織建設(shè)，是下學(xué)期團(tuán)總支的重點(diǎn)工作目標(biāo)。二、思想建設(shè)思想建設(shè)主要體現(xiàn)在每月召開的團(tuán)員會(huì)議、及時(shí)對(duì)團(tuán)員的先進(jìn)行為作出指導(dǎo)和表彰等幾個(gè)方面。團(tuán)總支要求每次的團(tuán)支書會(huì)議，團(tuán)支書都要有詳細(xì)的會(huì)議記錄；對(duì)于會(huì)議上所布置的內(nèi)容，要盡快落實(shí)；會(huì)后要與支部?jī)?nèi)團(tuán)員進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)；加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，大力開展《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《長(zhǎng)郡中學(xué)學(xué)生守則》等教育活動(dòng)，幫助團(tuán)員提高認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好文明禮儀，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在11月份，各團(tuán)支部還開展了弘揚(yáng)民族文化的班會(huì)活動(dòng)，組織團(tuán)員積極學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們要求各班團(tuán)支書定期對(duì)本班團(tuán)員進(jìn)行思想教育、進(jìn)一步學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)，以提高團(tuán)員對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)。還要求團(tuán)支部委員對(duì)本班團(tuán)員的言行進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范舉措要進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)較重的上報(bào)給團(tuán)總支。三、活動(dòng)建設(shè)團(tuán)員作為先進(jìn)青年的代表，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校園活動(dòng)中都起到了良好的帶頭作用。團(tuán)總支著重督促各班自行開展活動(dòng)和參加社團(tuán)活動(dòng)的情況。對(duì)于活動(dòng)積極的團(tuán)支部給予表彰，對(duì)于缺乏積極性的團(tuán)支部提出批評(píng)。為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)員德、智、體、美、勞全面發(fā)展，要求每學(xué)期至少開展一次以團(tuán)支部為單位的大型活動(dòng)，前有方案，后有總結(jié)，定期進(jìn)行評(píng)比。在本學(xué)期校園文化藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)會(huì)等校級(jí)活動(dòng)中，所有的團(tuán)支部都在班級(jí)中起到了較大的帶動(dòng)作用、也占據(jù)了主導(dǎo)地位，全面支持了學(xué)校的工作，培養(yǎng)了同學(xué)的素質(zhì)，取得了很好的效果。個(gè)別團(tuán)支部在組織以及活動(dòng)上出現(xiàn)了問題，但也都有及時(shí)的糾正。這一系列活動(dòng)，真正使同學(xué)們學(xué)習(xí)到了一些課本上學(xué)不到的東西，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。本學(xué)期團(tuán)總支在活動(dòng)建設(shè)上的一個(gè)突出特色，就是與長(zhǎng)郡義工的合作，共同開展義工活動(dòng)；在初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的引導(dǎo)工作中表現(xiàn)出色，起到了很大的作用，受到了各位家長(zhǎng)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在進(jìn)行義工的過程中，增強(qiáng)團(tuán)員服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任心，大體上整體提高了團(tuán)員的思想覺悟。本學(xué)期的工作已經(jīng)告一段落，在工作中，我們還有些許不成熟的地方。學(xué)習(xí)和反思是我們由始至終最重要的工作。值得慶幸的是，在一次次的工作中，我們得到了鍛煉，能力得到了提升，真正達(dá)到了自我教育的目的。團(tuán)總支委員的工作能力有了進(jìn)步，便要帶動(dòng)全體團(tuán)員的進(jìn)步，進(jìn)而通過團(tuán)組織帶動(dòng)廣大的學(xué)生，形成濃烈的爭(zhēng)先氛圍。團(tuán)總支任重而道遠(yuǎn)，上升的空間還很大，也希望能為團(tuán)組織的建設(shè)貢獻(xiàn)力量，我們將認(rèn)真地總結(jié)本學(xué)期的工作、好好反思、不斷進(jìn)取，以更好的態(tài)度、更好的方法迎接下一學(xué)期的挑戰(zhàn)。先進(jìn)團(tuán)支部工作總結(jié)**班團(tuán)支部是一個(gè)激情飛揚(yáng)充滿朝氣活力四射的集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛充滿自信的集體，在院團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我支部不斷的努力，也不斷的成長(zhǎng)著，不斷的進(jìn)步著，無論是政治修養(yǎng)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還是在社會(huì)活動(dòng)方面都取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)我支部一直將提高學(xué)生的思想道品質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)為重點(diǎn)。本支部定期都會(huì)開展一些主題班會(huì)。如環(huán)境保護(hù)、志愿者、愛心獻(xiàn)血等活動(dòng)，同時(shí)也積極開展宣傳活動(dòng)，發(fā)放和收集一些關(guān)于這方面的資料，登黑板報(bào)，并且取得了不錯(cuò)的效果，充分的調(diào)動(dòng)了廣大團(tuán)員和學(xué)員的積極性。同時(shí)也獲得了學(xué)校的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。我支部的黑板報(bào)宣傳欄多次被學(xué)院評(píng)為第一名、第二名、第三名，同時(shí)也使得我們更加的自信，對(duì)待學(xué)習(xí)和工作更加的積極，使我支部不斷的進(jìn)步。目前我支部30人，黨員一名，預(yù)備黨員五名，并有八名團(tuán)員參加了中級(jí)黨校的學(xué)習(xí)，并已順利結(jié)業(yè)。廣大團(tuán)員積極上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論及知識(shí)，力爭(zhēng)早日加入黨組織。突出班級(jí)集體觀念，營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)只有好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能夠使整個(gè)集體變得更加優(yōu)秀，也只有同學(xué)們的不斷努力，才能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。在班委和團(tuán)支部的帶動(dòng)下，我班逐漸形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)們都積極地相互探討學(xué)習(xí)和生活方面的問題，比較彼此之間的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且不斷的學(xué)習(xí)和改變，幫助在學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生。使得所有學(xué)員都能夠不斷的進(jìn)步。2021年，***同學(xué)順利通過英語六級(jí)等級(jí)考試至2021年，我班已有十幾位同學(xué)過了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的考試，且有三名同學(xué)順利通過了助理會(huì)計(jì)師的考試。至2021年我班93%的同學(xué)順利通過了成人高考。在今后的學(xué)習(xí)中，我班仍然將保持和不斷的發(fā)揚(yáng)這些良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，并且爭(zhēng)取在畢業(yè)前大部分學(xué)員通過會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的考試，做到全部通過助理電子商務(wù)師的考試，爭(zhēng)取取得更加優(yōu)異的成績(jī)，為校爭(zhēng)光，為黨爭(zhēng)光。團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好更方面的工作班的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會(huì)和團(tuán)支部，他們能夠有效運(yùn)轉(zhuǎn)，相互協(xié)作好關(guān)系，團(tuán)結(jié)學(xué)員，關(guān)系到班級(jí)建設(shè)的成與敗。更班委會(huì)成員分工明確，責(zé)任到人。班級(jí)日常管理，穩(wěn)定有序，班團(tuán)委之間密切配合，完成了各種有意義的活動(dòng)。并且取得了良好的成績(jī)。宿舍管理是班級(jí)管理的重要內(nèi)容，加強(qiáng)紀(jì)律制度的同時(shí)，關(guān)心他們的生活。全班同學(xué)親如兄弟姐妹，互互相關(guān)心互相愛護(hù)，雖然宿舍難免會(huì)有些吵吵鬧鬧，但這些不但沒有破壞同學(xué)的友誼，反而增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。在其他方面我班也取得了優(yōu)異的成績(jī)。......改進(jìn)工作,再創(chuàng)輝煌總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn),我們有很多成功的地方,很多值得讓人驕傲的地方.但是也存在很多的不足,因此,我們將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。（1）繼續(xù)開展黨的思想方針學(xué)習(xí)活動(dòng)。但我們將在保持活動(dòng)的嚴(yán)肅性上做一些形式上的創(chuàng)新，并結(jié)合本班的實(shí)際展開議題并且開展一系列的活動(dòng)。（2）對(duì)團(tuán)支部生活方面，考慮形式上與班會(huì)結(jié)合，內(nèi)容上更注重了解同學(xué)們的思想和心聲，對(duì)支部（班級(jí)）的問題展開討論，不斷征集同學(xué)的意見。（3）開展更多活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，召集計(jì)算機(jī)、網(wǎng)頁制作和編程等方面具有特長(zhǎng)的學(xué)生。（4）發(fā)動(dòng)團(tuán)干部班干部更深入的了解同學(xué)的學(xué)習(xí)生活方面的情況，及時(shí)反映問題，并與相對(duì)沉默的同學(xué)更多的談心，使他們更好的融入班集體，增強(qiáng)自身的社會(huì)交際能力。（5）多組織和參與一些社會(huì)活動(dòng)，讓我們這個(gè)集體更加活躍精彩！回首往事，我們?yōu)槲覀內(nèi)〉玫某煽?jī)而感到驕傲；展望未來，我們滿懷希望，信心十足。每一分的成功都凝聚著每一個(gè)學(xué)員的汗水，我們將更加團(tuán)結(jié)一致、銳意進(jìn)取，齊心協(xié)力用我們青春的熱情，迎接更好的明天！

論大學(xué)生寫作能力寫作能力是對(duì)自己所積累的信息進(jìn)行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實(shí)，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎么也不會(huì)寫出作文來的。寫作能力是每個(gè)大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學(xué)生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說詩(shī)歌，但是一定要寫工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可?！睂?duì)于大學(xué)生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認(rèn)為：大學(xué)生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學(xué)寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對(duì)于大學(xué)生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認(rèn)為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來的。本科畢業(yè)論文無論是對(duì)于學(xué)生個(gè)人還是對(duì)于院系和學(xué)校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個(gè)重要課題。如何提高大學(xué)生的寫作能力的問題必須得到社會(huì)的廣泛關(guān)注，并且提出對(duì)策去實(shí)施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫作困境的原因：（一）大學(xué)寫作課開設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國(guó)多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來看，除了中文專業(yè)會(huì)系統(tǒng)開設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學(xué)生都只開設(shè)了普及性的《大學(xué)語文》課。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語文教師，可大學(xué)語文教師既要在有限課時(shí)時(shí)間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識(shí)，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會(huì)學(xué)生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務(wù)之重實(shí)難完成。（二）對(duì)實(shí)用寫作的普遍性不重視。“大學(xué)語文”教育已經(jīng)被嚴(yán)重地“邊緣化”。目前對(duì)中國(guó)語文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語的大好勢(shì)頭。中小學(xué)如此，大學(xué)更是如此。對(duì)我們的母語中國(guó)語文，在大學(xué)反而被漠視，沒有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練。這其實(shí)是國(guó)人的一種偏見。應(yīng)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個(gè)人學(xué)問很大，會(huì)寫小說、詩(shī)歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)和方法，他就寫不好應(yīng)用文。（三）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學(xué)生對(duì)寫作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在《大學(xué)語文》這一門課上，大部分學(xué)生只愿意被動(dòng)地接受大學(xué)語文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事，而對(duì)于需要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦去寫的作文，卻是盡可能應(yīng)付差事，這樣勢(shì)必不能讓大學(xué)生的寫作水平有所提高。（四）教師的實(shí)踐性教學(xué)不強(qiáng)。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，但在教學(xué)中有不少教師過多注重理論知識(shí)，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實(shí)踐卻幾乎沒有，訓(xùn)練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強(qiáng)的實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學(xué)生的寫作水平著實(shí)令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對(duì)大學(xué)生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學(xué)生應(yīng)用寫作能力的對(duì)策（一）把《應(yīng)用寫作》課設(shè)置為大學(xué)生的必修課。在中國(guó)的每一所大學(xué)，《應(yīng)用寫作》應(yīng)該成為大學(xué)生的必修課。因?yàn)樵谶@個(gè)被某些人形容為實(shí)用主義、功利主義甚囂塵上的時(shí)代，也是個(gè)人生存競(jìng)爭(zhēng)最激烈的時(shí)代，人們比任何時(shí)代都更需要學(xué)會(huì)寫作實(shí)用性的文章，比如職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的求職信，生活中的財(cái)經(jīng)文書、法律文書等，以提高個(gè)人的生存競(jìng)爭(zhēng)能力。（二）端正大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到實(shí)用寫作課的重要性，這門課關(guān)乎到他人生的每一個(gè)方面，諸如就職，求愛，理財(cái)，人際交往等，是他終生都需要使用的一些基礎(chǔ)性的知識(shí)，也是他必備的一項(xiàng)生存技能。其次，實(shí)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。它不是你想怎樣寫都行的，它有嚴(yán)格的格式性的要求，所以需要系統(tǒng)的研究學(xué)習(xí)。最后，實(shí)用寫作課的實(shí)踐性非常強(qiáng)，所以學(xué)生們不能只學(xué)不練，并且要克服手懶的壞習(xí)慣，勤學(xué)勤練，為今后的工作生活打好基礎(chǔ)。（三）注重實(shí)踐課的訓(xùn)練。要提高大學(xué)生的實(shí)用寫作能力，那么實(shí)踐寫作環(huán)節(jié)是必不可少的。要想使學(xué)員真正具備實(shí)用寫作能力，必須重視實(shí)用寫作訓(xùn)練，力求使理論講授與寫作訓(xùn)練互相緊扣進(jìn)行。教師在授課過程中，應(yīng)該把理論教學(xué)的部分適當(dāng)壓縮，把更多的時(shí)間用來實(shí)踐訓(xùn)練。在訓(xùn)練之前，可以通過對(duì)優(yōu)秀案例的精講分析，讓學(xué)生掌握基本的寫作規(guī)律，然后趁熱打鐵，讓學(xué)生立即開始寫作訓(xùn)練，最后通過大家互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)的方式，起到舉一反三的作用，讓學(xué)生知道應(yīng)該如何寫，還要寫出來，并且知道寫得怎么樣。此外，在教學(xué)上，教師也可以與學(xué)生一起探討如何學(xué)習(xí)，如《實(shí)用寫作》這門課程，如何上，怎樣上，都可以讓學(xué)生參與進(jìn)來，讓學(xué)生編制一些案例，在課堂上與大家分享，一起討論。這樣，一方面調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)熱情，另一方面，又提高他們綜合分析能力。學(xué)生只有在實(shí)踐中才能真正掌握和把握實(shí)用寫作的技巧和方法。（四）大學(xué)寫作教師要加強(qiáng)自身能力的提高。要提高大學(xué)生的實(shí)用寫作能力，那么作為教練員的大學(xué)寫作教師就應(yīng)該具備更高的實(shí)用寫作能力。大學(xué)寫作教師不