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信息與信息技術教學設計課程名稱信息與信息技術課時2學段學科三年級信息技術教材版本黑龍江教育出版社作者宋陽學校阿城區(qū)永紅小學一、教學目標知識與技能目標：1.初步了解信息和信息技術的概念。2.了解信息技術在日常生活中的存在形式。過程與方法目標：通過學生自主學和探究，形成屬于自己的知識建構。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生良好的信息道德和正確處理身邊信息的習慣，了解社會以中的信息道德。二、教學重難點教學重點：信息傳遞的過程和方式。教學難點：信息與信息技術概念的理解。三、學情分析三年級的學生對新的事物有極強的好奇心。但他們的知識量又很少，所以在教學時我們要盡量讓每個學生都能樂于參與，主動學習。尊重學生的個體差異，為以后更好的學習奠定基礎。四、教學方法創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣；任務驅(qū)動、自主探究；鞏固實踐、發(fā)展創(chuàng)新。五、教學過程一、創(chuàng)設情景，激趣導入：師：出示一本《二萬個為什么》，引出書中的信息。生：觀看書中信息，尋找并理解信息。師：繼續(xù)出示圖片，引出課題。（板書）二、任務驅(qū)動，自主探究：1.借助教材，完成任務。（1）信息是什么？生:自主探究，合作學習。（2）人們通過哪些方式傳遞信息？生：看書或結合生活經(jīng)驗分析并回答問題。2.明確新知。（1）信息的概念：生：匯報：信息的概念。提出自己的觀點與看法。（2）信息的傳遞方式。師：出示圖片并講解。生：觀察圖處，專心聽講。?古代信息傳遞方式。?現(xiàn)代信息傳遞方式。生：舉例說明身邊的信息傳遞方式。三、鞏固實踐，發(fā)展創(chuàng)新：師：組織學生分組。生：以小組形式參加比賽。師：組織小比賽：看圖搶答。生：學生快速說出圖片中的人在做什么？通過什么方式獲取。四、評價小結：師：出示：“我學，我收獲”評價表。生：填寫評價表。自評

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