幼兒教師的職業(yè)道德

綜合素質(zhì)幼兒園模塊三：教師職業(yè)道德規(guī)范CONTENTSPARTONE教師的職業(yè)道德PARTTWO教師的職業(yè)行為PART01教師的職業(yè)道德PART01

教師職業(yè)道德簡(jiǎn)稱“教師道德”或“師德”，是指教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，是教師對(duì)自己所從事職業(yè)的道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐所達(dá)到的自覺程度，也是教師在這一特殊職業(yè)工作中形成和發(fā)展起來的品德。定義一、教師職業(yè)道德概述★PART01一、教師職業(yè)道德概述★（一）教師職業(yè)道德的意義教師職業(yè)道德是幼兒教師職業(yè)活動(dòng)中不可或缺的素養(yǎng)，是完成教育教學(xué)工作任務(wù)的保障，也是影響教育質(zhì)量的重要因素。1．教師職業(yè)道德是幼兒教師職業(yè)素質(zhì)的靈魂2．教師職業(yè)道德是幼兒教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保障3．教師職業(yè)道德是幼兒全面發(fā)展的條件PART01一、教師職業(yè)道德概述★（一）教師職業(yè)道德的意義幼兒教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了幼兒教師職業(yè)道德內(nèi)容的廣泛性與特殊性。1．教育思想道德2．教育教學(xué)道德3．語言道德幼兒教師教育思想道德要求他們端正教育思想和教育理念，依法治教，全面貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，樹立面向全體觀念、全面發(fā)展觀念、個(gè)性發(fā)展觀念、幼兒主體觀念。教育教學(xué)道德要求幼兒教師必須做到熱愛教育教學(xué)、精通業(yè)務(wù)、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心組織、更新觀念、改革創(chuàng)新等方面。教師的語言道德修養(yǎng)主要體現(xiàn)在：思想正確、曉之以理、語言情真意切、禮貌文明、為幼兒楷模等方面。PART01一、教師職業(yè)道德概述★（一）教師職業(yè)道德的意義4．交際道德教師的交際道德要體現(xiàn)在善待幼兒、平等待人、尊重家長(zhǎng)、密切聯(lián)系并團(tuán)結(jié)同事、善于協(xié)作、社會(huì)交往和和諧、公正無私等方面。幼兒教師個(gè)人生活道德要求他們要嚴(yán)于律己、寬以待人、勤勞儉樸、艱苦奮斗、精神充實(shí)、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、儀表端莊、文明禮貌、舉止文雅、以身示范等。5．個(gè)人生活道德【2016年上半年，單項(xiàng)選擇題】張老師在幼兒園對(duì)小朋友態(tài)度親和，耐心細(xì)致，她的工作獲得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，小朋友也喜歡她?？墒且换氐郊依?，張老師就只想安靜休息，不讓家人開電視，稍不如意就會(huì)和家人吵架，常常弄得心力交瘁，下列說法正確的是（）。A．張老師缺乏心理調(diào)控能力 B．張老師家人缺乏體諒之心C．張老師的情緒反應(yīng)很正常 D．張老師善于轉(zhuǎn)移負(fù)性情緒【答案】A。【解析】考查教師“個(gè)人生活道德”。首先，幼兒教師自己在個(gè)人生活中應(yīng)該是身心健康的，要求他們要“嚴(yán)于律己、精神充實(shí)”。本題中張老師在幼兒園和在家中截然不同的表現(xiàn)，說明她心理調(diào)控能力差。PART01一、教師職業(yè)道德概述★幼兒教師職業(yè)道德縮影課堂秩序混亂是最普遍，也是幼兒教師最頭疼的問題，下面的小案例中，我們可以看到幼兒教師職業(yè)道德的縮影?！景咐繃?yán)老師正在給中班的小朋友上課。七七和小雨一直竊竊私語，注意力完全在自己的話題里，壓根兒沒有心思聽老師講課，更嚴(yán)重的是他們兩個(gè)嘰嘰喳喳的聲音影響了旁邊的小朋友。老師一邊不動(dòng)聲色地繼續(xù)上課，一邊想著怎么巧妙地既“控制”住這兩個(gè)“小鬼”又不影響教學(xué)進(jìn)程。于是嚴(yán)老師沒有嚴(yán)厲地制止她們，而是請(qǐng)七七回答問題。“七七，你說說今天來了哪幾條小魚？”七七一直在聊天，自然回答不上來。于是，嚴(yán)老師又接著問小雨?！靶∮?，你來幫你的好朋友回答吧?！苯Y(jié)果小雨也是一臉茫然。最后，嚴(yán)老師請(qǐng)其他小朋友一起來幫助他倆回答。“記住了嗎？”嚴(yán)老師問，七七和小雨連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，“那請(qǐng)你們?cè)倩卮鹨槐閯偛诺膯栴}?！薄坝袃蓷l藍(lán)色的小魚，三條紅色的小魚和一條黃色的大魚。”“對(duì)了！你們看，要上課認(rèn)真聽，你們都能回答對(duì)問題，都是聰明的孩子！七七、小雨你們倆的座位離老師有點(diǎn)兒遠(yuǎn)呀，所以你聽不清楚老師的話，來換到前面一點(diǎn)的位置，就能聽清楚啦?！眹?yán)老師一邊說著，一邊把他倆的座位換到了前面。這樣嚴(yán)老師在鼓勵(lì)他倆的同時(shí)，也間接地提出老師上課的要求。七七和小雨接下來的時(shí)間聽得特別認(rèn)真，都能積極地回答問題?！舅伎肌繃?yán)老師這樣制止小朋友說話，使他們集中注意力的策略為什么管用？作為一名幼兒教師應(yīng)該本著哪些道德規(guī)范來面對(duì)幼兒的各種情況呢？【提示】教育思想方面，平等公正對(duì)待幼兒，不簡(jiǎn)單、粗暴地解決問題；語言方面，話語情真意切、禮貌文明；交際方面，善待幼兒。通過讓幼兒回答問題和“坐得近些”吸引他們的注意力。PART01（一）制定背景改革開放以來，教育部先后對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范進(jìn)行了多次討論和修訂。這說明，隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國家對(duì)教師道德規(guī)范越來越重視，每隔幾年就會(huì)提出新的要求，不斷提高教師素質(zhì)，貫徹素質(zhì)教育國策。2013年，教育部、中國教科文衛(wèi)體工會(huì)全國委員會(huì)發(fā)布了重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。二、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》★★PART01

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2013年修訂）》體現(xiàn)了教師職業(yè)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征?！皭邸迸c“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。其主要內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)六個(gè)方面。【原文】熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行?！窘庾x】“愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求。熱愛祖國是每個(gè)公民，也是每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。一名幼兒教師首先要樹立愛國主義思想，深刻認(rèn)識(shí)到自己的工作是和祖國的未來發(fā)展、和國家的繁榮昌盛聯(lián)系在一起的。建設(shè)社會(huì)主義法治國家是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要每個(gè)社會(huì)成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。二、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》★★1．愛國守法PART01【原文】忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)?！窘庾x】“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。幼兒教師從事的是對(duì)純真、懵懂幼兒的教育教學(xué)工作，其工作性質(zhì)和工作對(duì)象決定了他們必須做到愛崗敬業(yè)，忠于職守，這是個(gè)人成長(zhǎng)、幼兒發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要。二、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》★★2．愛崗敬業(yè)PART01【原文】關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生?！窘庾x】“關(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂。沒有愛，就沒有教育。對(duì)幼兒的理解和關(guān)愛是幼兒教師特有的一種職業(yè)情感，是良好的師幼關(guān)系得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是搞好教育教學(xué)工作的重要因素，也是幼兒教師必須具備的道德品質(zhì)。幼兒教師所面對(duì)的是自理能力和自衛(wèi)能力相對(duì)較差的幼兒，幼兒教師職業(yè)的神圣就在于它是從弱者出發(fā)的意識(shí)，關(guān)心、愛護(hù)全體幼兒。二、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》★★3．關(guān)愛學(xué)生【2017年上半年，單項(xiàng)選擇題】夏老師教唱兒歌，可可總是唱錯(cuò)歌詞。夏老師當(dāng)著全班幼兒的面，嚴(yán)肅地對(duì)可可說“你怎么那么笨，腦子進(jìn)水了啊！”小朋友們哄堂大笑。夏老師的做法（）。A．阻礙了幼兒的探究學(xué)習(xí)B．破壞了幼兒的同伴關(guān)系C．損害了可可的名譽(yù)D．侮辱了可可的人格【答案】D。【解析】老師不能體罰、變相體罰或者其他辱罵學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，題干中夏老師的話嚴(yán)重傷害了可可的人格尊嚴(yán)。PART01一、教師職業(yè)道德概述★PART01【原文】遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。【解讀】“教書育人”——教師的天職。教書育人的核心是育人。教書是手段，育人才是目的。教書育人指的是學(xué)校教師在組織教育教學(xué)活動(dòng)過程中，以教育內(nèi)容為載體，強(qiáng)健學(xué)生的體質(zhì)，傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和健康向上的人格。幼兒教師對(duì)幼兒的教育并不是多么高深的文化知識(shí)，更多的是品德、習(xí)慣和性格的培養(yǎng)，因此幼兒教師要注意實(shí)施素質(zhì)教育與培養(yǎng)幼兒良好的品行，促進(jìn)幼兒全面、健康發(fā)展。二、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》★★4．教書育人PART01【原文】堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利?！窘庾x】“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求。為人師表是教師道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮恥，明事理，嚴(yán)格要求自己，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力影響學(xué)生。幼兒教師要在生活中遵守公德，日常行為舉止文明、高雅，服飾樸素大方，生活作風(fēng)端莊、文明、廉潔?？傊變航處煈?yīng)做踐行道德行為的楷模。二、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》★★5．為人師表PART01【原文】崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?！窘庾x】“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷拓寬自己的知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)科教技術(shù)等快速發(fā)展的需要。此外，幼兒教師還要潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。二、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》★★6．終身學(xué)習(xí)【2015年上半年，單項(xiàng)選擇題】宋老師發(fā)現(xiàn)很多幼兒的生活習(xí)慣不好，就創(chuàng)編了一些關(guān)于習(xí)慣培養(yǎng)的兒歌，這些兒歌很受幼兒歡迎，對(duì)他們的習(xí)慣養(yǎng)成產(chǎn)生了積極作用。宋老師的做法體現(xiàn)的師德規(guī)范是（）。A．廉潔從教 B．公正待生 C．舉止文明 D．探索創(chuàng)新【答案】D?！窘馕觥靠疾椤敖處熉殬I(yè)道德規(guī)范”的內(nèi)容。本題選項(xiàng)中沒有直接給出“六個(gè)方面”中任何一方面，需深入理解其內(nèi)容。宋老師創(chuàng)編了很多幫助學(xué)生培養(yǎng)良好習(xí)慣的兒歌，體現(xiàn)了他教學(xué)的探索創(chuàng)新。PART01二、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》★★PART01（一）制定背景

2009年8月12日，教育部為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，發(fā)揮班主任在中小學(xué)教育中的重要作用，保障班主任的合法權(quán)益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定《中小學(xué)班主任工作條例》?！吨行W(xué)班主任工作條例》體現(xiàn)了兩方面的精神：一是班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)和全面健康成長(zhǎng)方面發(fā)揮著特殊的作用，是具有專門性的重要工作崗位；二是班主任在班級(jí)中承擔(dān)著特別的教育職責(zé)和組織管理任務(wù)。三、《中小學(xué)班主任工作條例》★★PART01（二）內(nèi)容與解讀（注：該條例正文中“【】”中內(nèi)容為編者提煉的各條款中心意思。）第一章總則第一條【制定目的】為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用，制定本規(guī)定。第二條【班主任地位】班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。第三條【班主任隊(duì)伍】加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是堅(jiān)持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。三、《中小學(xué)班主任工作條例》★★PART01第二章配備與選聘第四條【班主任配備】中小學(xué)每個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)配備一名班主任。第五條【任職期限】班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)1學(xué)年以上。第六條【崗前培訓(xùn)】教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。第七條【選聘條件】選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：（一）作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；（二）熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通；（三）愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。三、《中小學(xué)班主任工作條例》★★（二）內(nèi)容與解讀PART01第三章職責(zé)與任務(wù)第八條【對(duì)待學(xué)生】全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。三、《中小學(xué)班主任工作條例》★★（二）內(nèi)容與解讀【2014年上半年，單項(xiàng)選擇題】涂鴉活動(dòng)中，貝貝畫中的老師奇丑無比，同伴們紛紛譏笑他，老師安慰貝貝，頭發(fā)圈圈畫得好。該老師行為體現(xiàn)了（）。A．公正待生 B．正面激勵(lì) C．嚴(yán)于律己 D．嚴(yán)慈相濟(jì)【答案】B?！窘馕觥靠疾椤坝變航處煂?duì)待學(xué)生”。貝貝被譏笑屬于心理上受傷害，教師的安慰會(huì)讓貝貝重拾信心，這是教師關(guān)注個(gè)別幼兒的表現(xiàn)（不體現(xiàn)“公正待生”），所用的方法是“正面激勵(lì)”。題干中并沒有表現(xiàn)批評(píng)其他人，所以沒有表現(xiàn)出“嚴(yán)慈相濟(jì)”中的“嚴(yán)”。PART01三、《中小學(xué)班主任工作條例》★★PART01第九條【對(duì)待班級(jí)日?！空J(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。第十條【對(duì)待特殊活動(dòng)】組織、指導(dǎo)開展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)（日）、文體娛樂、社會(huì)實(shí)踐、春（秋）游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好安全防護(hù)工作。第十一條【學(xué)生評(píng)價(jià)】組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長(zhǎng)記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。第十二條【合作交流】經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。三、《中小學(xué)班主任工作條例》★★（二）內(nèi)容與解讀PART01第四章待遇與權(quán)利第十三條【重視班主任作用】學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。第十四條【班主任工作量】班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級(jí)管理工作。第十五條【班主任津貼】班主任津貼納入績(jī)效工資管理。在績(jī)效工資分配中要向班主任傾斜。對(duì)于班主任承擔(dān)超課時(shí)工作量的，以超課時(shí)補(bǔ)貼發(fā)放班主任津貼。第十六條【批評(píng)教育學(xué)生】班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利。三、《中小學(xué)班主任工作條例》★★（二）內(nèi)容與解讀PART01第五章培養(yǎng)與培訓(xùn)第十七條【班主任培訓(xùn)】教育行政部門和學(xué)校應(yīng)制訂班主任培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓(xùn)。第十八條【教師教育機(jī)構(gòu)任務(wù)】教師教育機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)班主任培訓(xùn)任務(wù)，教育碩士專業(yè)學(xué)位教育中應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任工作培養(yǎng)方向。三、《中小學(xué)班主任工作條例》★★（二）內(nèi)容與解讀PART01第六章考核與獎(jiǎng)懲第十九條【評(píng)價(jià)與考核】教育行政部門建立科學(xué)的班主任工作評(píng)價(jià)體系和獎(jiǎng)懲制度。對(duì)長(zhǎng)期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻(xiàn)的教師定期予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。選拔學(xué)校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長(zhǎng)期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。第二十條【工作檔案】學(xué)校建立班主任工作檔案，定期組織對(duì)班主任的考核工作。考核結(jié)果作為教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì)和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對(duì)不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位。三、《中小學(xué)班主任工作條例》★★（二）內(nèi)容與解讀PART01第七章附則第二十一條【實(shí)施要求】各地可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定中小學(xué)班主任工作的具體實(shí)施辦法。第二十二條【實(shí)施時(shí)間】本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。三、《中小學(xué)班主任工作條例》★★（二）內(nèi)容與解讀PART02教師的職業(yè)行為PART02一、教師職業(yè)行為規(guī)范★★（一）思想道德行為規(guī)范

（1）熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，熱愛教育事業(yè)，牢記“八榮八恥”，模范踐行公民道德。（2）貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為人師表，學(xué)而不厭，誨人不倦。牢固樹立素質(zhì)教育觀念，以教育學(xué)生為首要職責(zé)，以學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展為己任，遵循教育規(guī)律，依法治教，恪盡職守，教書育人。努力保持教育專業(yè)的榮譽(yù)、尊嚴(yán)與情操，努力維護(hù)專業(yè)的團(tuán)結(jié)，和衷共濟(jì)。（3）樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、淡泊名利、勇挑重?fù)?dān)、樂于奉獻(xiàn)精神，正直誠實(shí)，表里如一，自尊自愛，銳意進(jìn)取。不說有損國格、人格的話，不做有損國格、人格的事。PART02一、教師職業(yè)行為規(guī)范★★（二）教育教學(xué)活動(dòng)行為規(guī)范（1）有正確的教育思想和端正的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待教育教學(xué)活動(dòng)中的每一項(xiàng)內(nèi)容和每一個(gè)環(huán)節(jié)。（2）對(duì)自己的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉學(xué)科教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)媒體資源及儀器、教具、掛圖，善于激發(fā)學(xué)生的求知欲，組織好課堂教學(xué)，營造生動(dòng)活潑的課堂氛圍。精心編排練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，定時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢查分析工作，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。能根據(jù)學(xué)生的個(gè)別情況及學(xué)習(xí)能力，盡量因材施教。（3）按時(shí)上、下課，不遲到、不缺課、不拖堂。使用普通話，語言文明，清晰流暢，表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔；板書整潔規(guī)范，內(nèi)容簡(jiǎn)練精當(dāng)。課堂上關(guān)閉手機(jī)。教師之間不得隨意換課。PART02一、教師職業(yè)行為規(guī)范★★（二）教育教學(xué)活動(dòng)行為規(guī)范（4）依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定好教學(xué)計(jì)劃，按教學(xué)流程把握教學(xué)進(jìn)度，避免隨意性；認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，避免學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)；監(jiān)考及閱卷要認(rèn)真履行職責(zé)。（5）在教育教學(xué)過程中，應(yīng)關(guān)心學(xué)生的安全，及時(shí)處理好突發(fā)事件，給予學(xué)生公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不體罰和變相體罰學(xué)生。（6）堅(jiān)持不懈苦練教師基本功，鉆研業(yè)務(wù)，應(yīng)通過各種學(xué)習(xí)途徑不斷提高專業(yè)才能，充實(shí)對(duì)教育及世界發(fā)展的認(rèn)識(shí)。（7）應(yīng)對(duì)自己有嚴(yán)格要求，凡是有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的活動(dòng)，都應(yīng)努力不懈改進(jìn)，以滿足社會(huì)對(duì)教師的期望。PART02（三）人際交往行為規(guī)范（1）友好相處，注重交流，努力增進(jìn)不同行業(yè)、文化之間的了解與尊重。（2）由于職業(yè)或分工的差異，導(dǎo)致分配或待遇有高有低，要正確對(duì)待，不盲目攀比。（3）應(yīng)不斷促進(jìn)公眾對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，以維持崇高的專業(yè)形象及有效的公共關(guān)系。（4）相互尊重，不卑不亢，不做有損專業(yè)形象的事。不應(yīng)為謀取個(gè)人私利而做宣傳。（5）明辨是非，廣交朋友，不應(yīng)接受可導(dǎo)致影響專業(yè)判斷的酬金、禮物或其他利益。（6）以專業(yè)工作者的身份發(fā)言時(shí)，應(yīng)首先聲明發(fā)言的資格、發(fā)言的身份和發(fā)言的實(shí)質(zhì)代表性，若發(fā)言涉及某方面的利益，須澄清發(fā)言者與受益者的關(guān)系。一、教師職業(yè)行為規(guī)范★★【2016年上半年，單項(xiàng)選擇題】馬老師在逛商場(chǎng)時(shí)偶遇上一位小朋友和家長(zhǎng)，便一同挑選衣服，付款時(shí)，這位家長(zhǎng)堅(jiān)持把馬老師500元錢一起付了。對(duì)此馬老師的正確做法是（）。A．?dāng)?shù)額不大，不必在意，但下不為例 B．表示謝意并堅(jiān)持把錢還給家長(zhǎng)C．勉強(qiáng)接受并回送價(jià)值相當(dāng)?shù)亩Y物 D．表示感謝，并注意格外關(guān)照她的孩子【答案】B。【解析】考查對(duì)于“教師行為規(guī)范”的理解。教師應(yīng)敏感對(duì)待他人尤其是家長(zhǎng)的禮物或禮金，一定要廉潔奉公，拒不接受可導(dǎo)致影響專業(yè)判斷的禮金或其他形式的酬謝。馬老師應(yīng)向家長(zhǎng)表示謝意并堅(jiān)持把錢還給家長(zhǎng)。PART02一、教師職業(yè)行為規(guī)范★★PART02（四）衣著儀表行為規(guī)范（1）男教師不留長(zhǎng)發(fā)，不燙發(fā)、不染發(fā)（黑色除外），不剃光頭，不留胡須；女教師不染紅、藍(lán)、紫等非大眾化顏色頭發(fā)，不燙標(biāo)新立異或非大眾化發(fā)型。（2）衣著整潔、得體，樸實(shí)大方，教育教學(xué)或集體活動(dòng)中不穿拖鞋，男教師不穿短褲、背心，女教師不過多佩戴首飾，不穿透、露、無袖、吊帶服裝和超短裙，不化濃妝，不染指甲。（3）舉止端莊、穩(wěn)重，言行有禮，既不輕浮粗俗、又不拘謹(jǐn)呆板，落落大方，瀟灑自然。一、教師職業(yè)行為規(guī)范★★PART02（五）日?；顒?dòng)行為規(guī)范（1）應(yīng)尊重法律及社會(huì)接受的行為準(zhǔn)則，以身作則履行公民的義務(wù)。關(guān)注社區(qū)建設(shè)及參與社區(qū)活動(dòng)，積極支持及推廣公民教育。（2）注意時(shí)事，關(guān)心社會(huì)問題，并致力維護(hù)良好的社會(huì)風(fēng)氣。不參加邪教組織及封建迷信活動(dòng)，不參與賭博。（3）上班時(shí)間未經(jīng)允許不在校內(nèi)開展與教育教學(xué)活動(dòng)無關(guān)的娛樂活動(dòng)。（4）教育教學(xué)活動(dòng)中不吸煙；上班期間，早上和中午不飲酒，晚上有工作者也不飲酒；不說臟話、粗話。（5）不在校內(nèi)利用節(jié)假日或其他休息時(shí)間進(jìn)行有償補(bǔ)課；不進(jìn)行有償家教；不誘導(dǎo)學(xué)生購買或強(qiáng)行推銷未經(jīng)準(zhǔn)入的教輔資料和其他學(xué)習(xí)用品，不代收費(fèi)用；不為中專、高中學(xué)校招生進(jìn)行誘導(dǎo)性宣傳以謀取私利。一、教師職業(yè)行為規(guī)范★★PART02（五）日常活動(dòng)行為規(guī)范（6）按時(shí)、按質(zhì)、按量完成單位交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)及相關(guān)社會(huì)工作；增強(qiáng)收集、整理、保管各類資料的意識(shí)。（7）平等對(duì)待學(xué)生，一視同仁，不諷刺、挖苦、歧視殘疾和弱智學(xué)生及后進(jìn)生，不隨意停學(xué)生的課。（8）參加會(huì)議或集體活動(dòng)，自覺遵守紀(jì)律，關(guān)閉通信工具，不做與會(huì)議無關(guān)的事，認(rèn)真做好筆記。（9）不訓(xùn)斥、責(zé)難和恫嚇學(xué)生家長(zhǎng)。不收受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)，不接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)；不直接或間接索要家長(zhǎng)錢物。一、教師職業(yè)行為規(guī)范★★PART02二、幼兒教師應(yīng)處理好的幾大關(guān)系★★（一）教師與幼兒的關(guān)系（1）應(yīng)與幼兒建立互相信任、互相尊重的關(guān)系，尊重幼兒人格和情感。（2）任何時(shí)候都以公平、體諒的態(tài)度對(duì)待幼兒，循循善誘，不偏不袒，客觀、公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)幼兒，不歧視幼兒，確保有關(guān)幼兒表現(xiàn)的報(bào)告具有真實(shí)性和客觀性。（3）應(yīng)幫助幼兒（特別是在自理能力、智力發(fā)展和體能發(fā)展等方面有困難的幼兒）認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，建立自尊和自信?！?017年上半年，單項(xiàng)選擇題】兵兵動(dòng)作比較遲緩，小朋友們都不喜歡跟他玩，因此兵兵變得越來越孤僻。對(duì)此，兵兵的老師應(yīng)該（）。A．尊重其他幼兒的交往選擇 B．引導(dǎo)其他幼兒多與兵兵交往C．責(zé)怪其他幼兒不應(yīng)該冷落兵兵 D．責(zé)令家長(zhǎng)對(duì)兵兵進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練【答案】B?！窘馕觥坑變簣@老師應(yīng)該促進(jìn)所有幼兒的交往能力的發(fā)展，對(duì)其他小朋友的行為和兵兵的表現(xiàn)，教師應(yīng)該引導(dǎo)其他小朋友和兵兵主動(dòng)交往。PART02二、幼兒教師應(yīng)處理好的幾大關(guān)系★★PART02二、幼兒教師應(yīng)處理好的幾大關(guān)系★★（一）教師與幼兒的關(guān)系（4）與幼兒討論問題時(shí)，應(yīng)盡量保持客觀，勇于接受幼兒的正確意見。（5）致力于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和獨(dú)立能力，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考做出理性的判斷，培養(yǎng)幼兒精益求精的精神。（6）應(yīng)培養(yǎng)幼兒民主精神，教育幼兒尊重他人。當(dāng)公眾意見分歧時(shí)，應(yīng)教導(dǎo)幼兒尊重不同的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。應(yīng)鼓勵(lì)幼兒尊重老師，不做惡意批評(píng)，評(píng)論幼兒時(shí)應(yīng)具有建設(shè)性。PART02二、幼兒教師應(yīng)處理好的幾大關(guān)系★★（一）教師與幼兒的關(guān)系（7）應(yīng)避免使幼兒難堪或受到羞辱，非因?qū)I(yè)或法律上的需要，不應(yīng)泄露幼兒的資料。（8）不應(yīng)利用與幼兒的專業(yè)關(guān)系謀取私利。（9）不應(yīng)將專業(yè)性的教學(xué)工作交付非專業(yè)人士執(zhí)行，有需要時(shí)應(yīng)尋求其他專業(yè)的協(xié)助。（10）在執(zhí)行專業(yè)職務(wù)中若發(fā)現(xiàn)有違反《未成年人保護(hù)法》的行為，應(yīng)及時(shí)舉報(bào)。PART02二、幼兒教師應(yīng)處理好的幾大關(guān)系★★（一）教師與幼兒的關(guān)系（11）與幼兒談話的禮儀指南：①

提前通知，有所準(zhǔn)備。談話最好提前與幼兒打招呼，讓幼兒有一個(gè)思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對(duì)幼兒的尊重。②熱情迎候，設(shè)置平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時(shí)，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。③分清場(chǎng)合，入情入理。老師的表情要與談話內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，談話時(shí)不要言過其實(shí)，故意夸大事實(shí)，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說的事情?！?016年下半年，單項(xiàng)選擇題】東東經(jīng)常欺負(fù)別的同學(xué)，今天他又惹得琪琪大哭。張老師走過去，生氣地對(duì)東東說：“如果你是我的兒子，我恨不得拍死你?！睆埨蠋煹男袨椋ǎ．可以理解，因?yàn)橛行┖⒆拥男袨榇_實(shí)讓人生氣B．可以理解，因?yàn)榕u(píng)也是一種有效的教育C．不恰當(dāng)，應(yīng)該先了解孩子間發(fā)生矛盾的原因D．不恰當(dāng)，因?yàn)闁|東畢竟不是張老師的兒子【答案】C。【解析】教師任何時(shí)候都應(yīng)以公平、體諒的態(tài)度對(duì)待幼兒，不做惡意批評(píng)。本題中張老師應(yīng)心平氣和，先了解事情的原委，再有針對(duì)性地進(jìn)行教育。PART02二、幼兒教師應(yīng)處理好的幾大關(guān)系★★PART02二、幼兒教師應(yīng)處理好的幾大關(guān)系★★（二）教師與家長(zhǎng)的關(guān)系（1）應(yīng)尊重家長(zhǎng)詢問、咨詢及獲知子女情況的權(quán)利。（2）應(yīng)與幼兒家長(zhǎng)建立友善合作的關(guān)系，主動(dòng)介紹情況，搭建感情的橋梁。（3）應(yīng)與家長(zhǎng)交流對(duì)幼兒成長(zhǎng)有助的資料及心得，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想和方法。（4）應(yīng)尊重家長(zhǎng)對(duì)其子女教育上合乎情理的要求，虛心聽取家長(zhǎng)意見，不挫傷家長(zhǎng)的自尊心。主動(dòng)溝通情況，正確對(duì)待家長(zhǎng)不合理的意見。PART02二、幼兒教師應(yīng)處理好的幾大關(guān)系★★（二）教師與家長(zhǎng)的關(guān)系（5）應(yīng)如實(shí)向家長(zhǎng)反映其子女的在園表現(xiàn)，注重采用不同方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通。幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步都要先告訴家長(zhǎng)，報(bào)喜說明教師喜歡孩子，然后再耐心誠懇地指出問題所在，能提醒的就不要批評(píng)。（6）應(yīng)尊重每個(gè)幼兒家長(zhǎng)背景上的特殊性及應(yīng)對(duì)所獲悉的家庭隱私保密。（7）應(yīng)協(xié)助家長(zhǎng)維護(hù)其子女在人身、學(xué)業(yè)上的權(quán)利。（8）應(yīng)平等對(duì)待家長(zhǎng)和幼兒。在家訪等家園活動(dòng)中應(yīng)該照顧到每一個(gè)幼兒，不得以家境、成績(jī)、個(gè)人偏愛等為條件進(jìn)行篩選?！?015年下半年，單項(xiàng)選擇題】李老師一個(gè)學(xué)期對(duì)父親是副鄉(xiāng)長(zhǎng)的小壯家訪了8次，卻從未對(duì)需要幫助的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法（）。A．符合主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)的要求 B．有違平等待生的要求C．符合因材施教的教育要求 D．有違嚴(yán)慈相濟(jì)的要求【答案】B。

【解析】李老師做家訪的工作是值得肯定的，但是在家訪過程中一定要注意平等的原則。在家訪的過程中應(yīng)該照顧到每一個(gè)幼兒，不得以家境、成績(jī)、個(gè)人偏愛等為條件進(jìn)行篩選。PART02二、幼兒教師應(yīng)處理好的幾大關(guān)系★★PART02二、幼兒教師應(yīng)處理好的幾大關(guān)系★★（三）教師與同事的關(guān)系（1）應(yīng)以幼兒利益為重，與同事互助合作。（2）樂于助人，協(xié)作共進(jìn)，支持同事執(zhí)行專業(yè)責(zé)任，鼓勵(lì)其發(fā)展?jié)撃?。?）相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，與同事分享觀點(diǎn)與資料，以利于專業(yè)發(fā)展。（4）應(yīng)致力建立同事間平等相待、和諧共處關(guān)系，不搬弄是非或壓制他人、抬高自己。（5）反對(duì)文人相輕，背后議論，因工作需要對(duì)某一同事做評(píng)價(jià)報(bào)告時(shí)，應(yīng)容許該同事知道報(bào)告內(nèi)容。PART02二、幼兒教師應(yīng)處理好的幾大關(guān)系★★（三）教師與同事的關(guān)系（6）對(duì)其他同事做推薦或證明時(shí)，應(yīng)以公正、真實(shí)為原則。不應(yīng)惡意損害同事的專業(yè)信譽(yù)與事業(yè)前途。（7）不應(yīng)破壞幼兒對(duì)同事的信任及尊敬。（8）不應(yīng)故意使同事難堪或受到羞辱。除非事前知會(huì)對(duì)方，不應(yīng)對(duì)同事的專業(yè)活動(dòng)做批評(píng)。在批評(píng)同事時(shí)，應(yīng)避免傷害其自尊。交流工作時(shí)，應(yīng)客觀而具建設(shè)性。【2017年上半年，單項(xiàng)選擇題】唐老師參加全市幼兒園教師基本技能大賽，因缺乏參賽經(jīng)驗(yàn)，就去請(qǐng)教經(jīng)常擔(dān)任各類大賽評(píng)委的謝老師，但總被謝老師拒絕。謝老師的做法（）。A．不注重同事間的團(tuán)結(jié)協(xié)作 B．促進(jìn)了唐老師的自我發(fā)展C．不注重同事間的探索創(chuàng)新 D．維護(hù)了比賽的公正公平【答案】A?！窘馕觥拷處熍c同事之間應(yīng)該做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，謝老師拒絕對(duì)唐老師的指導(dǎo)，是不團(tuán)結(jié)同事的表現(xiàn)。PART02二、幼兒教師應(yīng)處理好的幾大關(guān)系★★PART02二、幼兒教師應(yīng)處理好的幾大關(guān)系★★（四）教師與領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系（1）尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，主動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己工作的監(jiān)督和考察。（2）教師應(yīng)貫徹執(zhí)行有利于教育的學(xué)校政策和指示。（3）發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)工作中的不足之處，要抱著對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度予以指正，幫助領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。（4）要體諒領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)分憂。教師關(guān)心和支持領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。（5）教師應(yīng)積極與領(lǐng)導(dǎo)同心協(xié)力做好工作，并從幼兒園整體的利益出發(fā)，建立領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的良好關(guān)系。（一）愛國守法，依法執(zhí)教PART02三、教師職業(yè)行為規(guī)范的踐行要求★★1．了解我國已頒布的相關(guān)法規(guī)2．體悟國家教育方針和指導(dǎo)思想3．在實(shí)踐中反思自己的教育活動(dòng)【2015年上半年，單項(xiàng)選擇題】面對(duì)搗亂的幼兒，個(gè)別同事采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與幼兒交流，幫助他們改正缺點(diǎn)。這說明葉老師能夠做到（）。A．依法執(zhí)教 B．團(tuán)結(jié)協(xié)作 C．尊重同事 D．終身學(xué)習(xí)【答案】A。【解析】教師對(duì)學(xué)生沒有罰款的權(quán)利，葉老師做到了依法執(zhí)教。PART02三、教師職業(yè)行為規(guī)范的踐行要求★★（二）愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)PART021．志存高遠(yuǎn)，樹立職業(yè)理想2．工作有愛，培養(yǎng)職業(yè)情感3．處事和氣，專注保教工作三、教師職業(yè)行為規(guī)范的踐行要求★★（三）關(guān)愛幼兒，家園共育PART02三、教師職業(yè)行為規(guī)范的踐行要求★★1．保護(hù)幼兒身體健康2．關(guān)注幼兒心理發(fā)展3．培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣【2016年下半年，單項(xiàng)選擇題】豆豆在幼兒園經(jīng)常尿床，老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A．了解豆豆尿床的原因，和家長(zhǎng)共同商量辦法B．提醒其他小朋友，不要像豆豆一樣尿床C．適當(dāng)?shù)嘏u(píng)豆豆，以幫助豆豆養(yǎng)成良好的習(xí)慣D．要求家長(zhǎng)把豆豆帶去治療，治好后再回幼兒園【答案】A?！窘馕觥坑變航處熞Ｗo(hù)好幼兒的身體生長(zhǎng)發(fā)育（不能尿床），也要關(guān)注幼兒心理健康（不當(dāng)眾批評(píng)，不認(rèn)為這是病），而且要注意家園共育。針對(duì)題目中豆豆尿床的問題，老師應(yīng)積極與家長(zhǎng)溝通，了解真正的原因，與家長(zhǎng)商量解決辦法。PART02三、教師職業(yè)行為規(guī)范的踐行要求★★（四）教書育人，因材施教PART021．科學(xué)選擇教育活動(dòng)內(nèi)容2．靈活選用教育活動(dòng)方法3．關(guān)注個(gè)體差異因材施教三、教師職業(yè)行為規(guī)范的踐行要求★★（五）為人師表，文明廉潔PART02三、教師職業(yè)行為規(guī)范的踐行要求★★

幼兒教師的形象應(yīng)該是讓幼兒敬慕的，是幼兒心中美的化身、善的代言、真的模范。這就要求幼兒教師在外表上要衣著端莊、整潔、大方又不失活潑可愛，既能受到幼兒喜愛，又符合其教師的職業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)身份。除了外表之外，幼兒教師在園內(nèi)外的言行舉止也應(yīng)該充分體現(xiàn)“為人師表”的表率作用，舉止文明，廉潔奉公，切忌語言粗俗、行為不檢。所謂“善教者，使人繼其志”，就是強(qiáng)調(diào)幼兒教師要讓幼兒在吸取教師學(xué)識(shí)的同時(shí)，通過仿效教師的優(yōu)良行為獲得更好的發(fā)展?！?014年上半年，單項(xiàng)選擇題】圖3-1中，對(duì)于幼兒所送的禮物，老師應(yīng)該（）。圖3-1教師節(jié)A．全部接受，在教師節(jié)時(shí)可以接受幼兒的所有禮物B．區(qū)別對(duì)待，對(duì)幼兒自制的小禮物可以適當(dāng)?shù)亟邮蹸．婉言謝絕，任何時(shí)候都不能接受幼兒的任何禮物D．婉言謝絕，盡量避免在公開場(chǎng)合接受幼兒的禮物【答案】B?！窘馕觥靠疾椤敖處煹牧疂崱?。一般只可適當(dāng)接受經(jīng)

濟(jì)價(jià)值非常小的、幼兒自己動(dòng)手做的小禮物。如果幼兒

花費(fèi)了很多心思制作的東西，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自己珍藏。PART02三、教師職業(yè)行為規(guī)范的踐行要求★★圖3-1教師節(jié)（六）終身學(xué)習(xí)，提升能力PART021．樹立終身學(xué)習(xí)理念，形成態(tài)度和習(xí)慣2．向不同對(duì)象學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)3．參加各種培訓(xùn)提升專業(yè)能力三、教師職業(yè)行為規(guī)范的踐行要求★★【2016年上半年，單項(xiàng)選擇題】幼兒園擬派工作多年、任勞任怨的胡老師去外地參加理論研修班，胡老師對(duì)園長(zhǎng)說：“年輕人喜歡玩，讓她們?nèi)グ?。而且照顧小孩子，都是些穿衣吃飯的瑣事，耐心點(diǎn)就行，不需要太多的理論。”這表明胡老師（）。A．關(guān)心年輕老師專業(yè)成長(zhǎng)，甘為人梯B．不服從園里的安排C．忽視自身的專業(yè)發(fā)展，盲目奉獻(xiàn) D．積極參加園內(nèi)管理合理建議【答案】C?！窘馕觥靠疾橛變航處煛敖K身學(xué)習(xí)”的理念。題干中，胡老師的做法沒有體現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的理念，不重視自身專業(yè)素質(zhì)的提高，屬于盲目奉獻(xiàn)。PART02三、教師職業(yè)行為規(guī)范的踐行要求★★一、單項(xiàng)選擇題1．【2015年下半年真題】每年王老師都會(huì)給自己制訂讀書計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，這體現(xiàn)了王老師注重（）。A．團(tuán)結(jié)協(xié)作 B．教學(xué)創(chuàng)新C．終身學(xué)習(xí) D．循循善誘2．【2014年上半年真題】張老師心情煩躁的時(shí)候，會(huì)把氣撒在孩子身上，隨意批評(píng)或是大罵幼兒。這表明張老師（）。A．具有反思意識(shí) B．具有敬業(yè)精神C．缺乏心理調(diào)適能力 D．缺乏終身學(xué)習(xí)理念3．【2014年上半年真題】朱老師一邊要求幼兒安靜地玩玩具，一邊和同事聊天說笑。該教師的行為（）。A．正確，應(yīng)該培養(yǎng)幼兒習(xí)慣 B．錯(cuò)誤，應(yīng)該小聲聊天C．正確，利于融洽同事關(guān)系 D．錯(cuò)誤，應(yīng)該以身作則一、單項(xiàng)選擇題4．【2014年下半年真題】新入職的王老師想去優(yōu)秀教師李老師班上聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。李老師笑容可掬地說：“你是名牌大學(xué)畢業(yè)的高才生，我的課上得不好，就不要去聽了?！边@表明李老師（）。A．缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí) B．缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神C．能夠尊重信任同行 D．鼓勵(lì)同事自我提升5．【2014年下半年真題】下列關(guān)于家訪的做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A．忌“指導(dǎo)”，對(duì)教育問題不要給家長(zhǎng)建議B．忌“獨(dú)白”，與家長(zhǎng)交流不要唱獨(dú)角戲C．忌“教訓(xùn)”，不要居高臨下教訓(xùn)家長(zhǎng)D．忌“揭短”，不要當(dāng)兒童面向家長(zhǎng)告狀6．【2014年下半年真題】汪老師平時(shí)對(duì)兒童大聲喧嘩、扔?xùn)|西的行為不予理睬，有人檢查才提要求。該教師的做法（）。A．體現(xiàn)寬容待生的要求 B．體現(xiàn)嚴(yán)慈相濟(jì)的原則C．忽視兒童良好習(xí)慣的養(yǎng)成 D．影響兒童成績(jī)提高一、單項(xiàng)選擇題7．【2014年下半年真題】剛完成培訓(xùn)的張老師自費(fèi)將資料復(fù)印給同事，并將自己的心得與同事分享。下列說法不正確的是（）。A．張老師具有循循善誘的品德 B．張老師具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神C．注重業(yè)務(wù)能力的提高 D．重視專業(yè)素養(yǎng)的提高8．【2015年上半年真題】小紅懷疑同伴小剛偷了她新買的油畫棒，并報(bào)告了老師，老師便要搜查小剛的衣服口袋，小剛拒絕被搜。該老師的做法（）。A．錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)充分尊重信任小剛 B．錯(cuò)誤，應(yīng)搜查所有幼兒的口袋C．錯(cuò)誤，應(yīng)避免當(dāng)眾對(duì)小剛搜查D．錯(cuò)誤，應(yīng)該通知家長(zhǎng)之后再搜9．【2016年下半年真題】李老師是一名幼兒園的骨干教師，她接到教育局的通知，要求她到省城參加幼兒園老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。李老師（）。A．可以拒絕，外出培訓(xùn)既辛苦又浪費(fèi)時(shí)間B．可以拒絕，骨干教師不需要參加教師培訓(xùn)C．應(yīng)該參加培訓(xùn)，培訓(xùn)有利于身心休閑D．應(yīng)該參加培訓(xùn)，培訓(xùn)有利于提升教學(xué)水平一、單項(xiàng)選擇題10．【2016年下半年真題】“六一”兒童節(jié)到了，幼兒園為每個(gè)孩子都準(zhǔn)備了食品作為禮物帶回家。李老師把小班的禮物分發(fā)后，發(fā)現(xiàn)還剩下幾份禮物。對(duì)剩下的禮物，李老師（）。A．應(yīng)該賣掉，把錢留作班級(jí)經(jīng)費(fèi) B．應(yīng)該上交，由幼兒園統(tǒng)一處理C．帶回家去，以免浪費(fèi)食品 D．分給同事，促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作11．【2016年上半年真題】許多老師發(fā)現(xiàn)，不少孩子在家過了一個(gè)雙休日之后再回到幼兒園，一些良好的行為習(xí)慣就退步了，比如不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動(dòng)時(shí)喜歡說話，對(duì)此老師正確的做法是（）。A．召開家長(zhǎng)會(huì)，點(diǎn)名要求做得不好的家長(zhǎng)向做得好的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)B．密切聯(lián)系家長(zhǎng)，并要求家長(zhǎng)完全按照老師的要求去做C．發(fā)揮自己學(xué)有專攻的優(yōu)勢(shì)，為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)D．不過于干涉家庭教育，做好園內(nèi)教育工作一、單項(xiàng)選擇題12．【2015年下半年真題】骨干教師閔老師在年終的同行測(cè)評(píng)中得分不高，很郁悶，活動(dòng)中幼兒出一點(diǎn)差錯(cuò)他就大發(fā)雷霆，閔老師應(yīng)該（）。A．嚴(yán)格待生，專注教學(xué) B．保持個(gè)性，堅(jiān)持自我C．注重反省，調(diào)適自我 D．迎合同事，搞好關(guān)系13．【2015年上半年真題】王老師在教室里貼了一個(gè)“壞孩子”榜，那些愛講話、愛打鬧的小朋友都榜上有名。汪老師的做法（）。A．合理，有助于維護(hù)教師權(quán)威 B．合理，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的嚴(yán)格要求C．不合理，沒有認(rèn)真?zhèn)湔n上課 D．不合理，沒有尊重幼兒人格1．【2016年上半年真題】材料：下面是李老師的教育日志：下午的點(diǎn)心是每人一塊蛋糕、一杯牛奶，孩子們像往常一樣靜靜品嘗著自己的那一份。發(fā)完后，我發(fā)現(xiàn)袋子里還有一塊蛋糕，就隨手給了旁邊的莉莉，可沒想到我這無心之舉卻引起了一場(chǎng)“風(fēng)波”。莉莉臉上露出了得意的笑容，舉起了那塊蛋糕，在小朋友面前炫耀起來：“這是李老師多給我吃的。”其他孩子有的向她投去了羨慕的眼神，有的向我桌上投來搜尋的眼神。孩子們接著紛紛議論起來，有的一本正經(jīng)地說：“她小，所以李老師才給她吃的呢！”有的憤憤不平地說：“李老師一定是喜歡莉莉?！边@時(shí)，我才意識(shí)到事情的“嚴(yán)重”性。我的舉動(dòng)欠考慮，冷落了其他小朋友，我馬上進(jìn)行補(bǔ)救。“今天多的一塊蛋糕老師給了莉莉，以后多下來的點(diǎn)心，老師會(huì)發(fā)給別的小朋友，大家輪流吃，你們說好嗎？”孩子們臉上的復(fù)雜表情馬上都消失了，大聲喊道：“好！”問題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度評(píng)析李老師的教育行為。2．【2015年下半年真題】材料：性格文靜的馨馨午睡時(shí)總是睡不著。為解決這個(gè)問題，黃老師耐心地告訴她天天午睡的好處。黃老師還聯(lián)系家長(zhǎng)，尋求家長(zhǎng)配合，讓馨馨在家里早睡早起，以幫助她養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，可總是收效不大。經(jīng)過觀察，黃老師發(fā)現(xiàn)馨馨不好運(yùn)動(dòng)，到午睡時(shí)仍然精神飽滿，不覺疲倦。于是，黃老師調(diào)整策略。首先，讓馨馨增加運(yùn)動(dòng)量，如戶外運(yùn)動(dòng)后引導(dǎo)她跑幾圈，跑完后發(fā)給金牌；讓她和運(yùn)動(dòng)量大的小朋友一起游戲、玩耍。其次，舒緩馨馨的情緒，午睡時(shí)不催她，還在耳邊輕輕地說：“沒關(guān)系，如果睡不著就閉上眼睛躺一會(huì)兒吧！”等她睡著后，在她枕頭下藏著一個(gè)小紅花，等她醒來，給她一個(gè)驚喜。慢慢地，馨馨每天都能睡得很香了！問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析黃老師的教育行為。3．【2016年下半年真題】材料：星星幼兒園本學(xué)期開設(shè)了托班，這個(gè)班的孩子年齡偏小，平均年齡不滿兩歲。鐘老師主動(dòng)承擔(dān)了托班的保教工作。入園時(shí)，托班孩子都是會(huì)哭鬧不止，“我要媽媽！”“我要回家！”“我不上幼兒園！”……鐘老師一會(huì)兒抱著這個(gè)，一會(huì)哄著那個(gè)，一天下來累得幾乎直不起腰，但是不管鐘老師用什么方法，總有幾個(gè)孩子會(huì)一直哭個(gè)不停。有時(shí)候鐘老師也會(huì)心情煩躁，甚至還對(duì)個(gè)別孩子發(fā)脾氣。但是她發(fā)現(xiàn)發(fā)脾氣非但解決不了問題，反而會(huì)讓孩子哭鬧得更兇。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索，她發(fā)現(xiàn)只有心平氣和才能安撫孩子煩躁的情緒。漸漸地，孩子們的哭鬧聲少了，歡笑聲多了。因?yàn)槟挲g小，大多數(shù)孩子走路不穩(wěn)，語言不清晰，對(duì)一切事物都好奇，什么都想看，什么都想摸。鐘老師怕他們摔倒或碰傷，就時(shí)刻注意著他們的安全。家長(zhǎng)們看著自己的孩子每天在幼兒園開開心心的，都很感激鐘老師。教師節(jié)這天，有家長(zhǎng)送來了購物卡和禮品卡以表達(dá)謝意，鐘老師欣然接受了。問題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析鐘老師的教育行為。4．【2017年上半年真題】材料：小二班有個(gè)叫濤濤的孩子，因?yàn)橛腥胰说膶檺郏约旱臇|西從來不讓別人碰，還很任性。一天，幼兒園開展區(qū)域游戲活動(dòng)，濤濤想去搭積木，可是建構(gòu)區(qū)里已經(jīng)擠了很多孩子，濤濤不管那么多，拼命往里擠，邊擠邊推正在堆積木的幼兒，嘴里還嚷嚷：“你們讓開，我先玩?！笨匆姏]有人讓自己，他一屁股坐在地上大哭起來。這個(gè)過程被李老師看在眼里，李老師走過去將濤濤扶起來，說：“濤濤，你繼續(xù)哭的話，那么多好玩的玩具你都玩不到的，不如我們先到別的地方玩，等一會(huì)兒再回來搭積木?！睗凉棺×丝蘼?，點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟李老師走到另一個(gè)活動(dòng)區(qū)玩起了拼圖，一會(huì)兒就搭起小花來，濤濤開心地笑了。李老師趁機(jī)說：“我們能不能邀請(qǐng)其他小朋友一起來拼出更有趣的圖案呢？”濤濤點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地跑去找小朋友了。之后，李老師有意引導(dǎo)濤濤和其他小朋友玩游戲，慢慢地，濤濤不再只顧自己的感受，也能與同伴分享玩具。問題：結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析李老師的教育行為。一、單項(xiàng)選擇題1．【答案】C?！窘馕觥恐贫ㄗx書計(jì)劃是為了在文化素養(yǎng)上不斷提升自己，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。2．【答案】C。【解析】考查教師“個(gè)人生活道德”的理解。3．【答案】D?！窘馕觥拷處煛盀槿藥煴怼币o幼兒樹立榜樣，自己不說話，才能教幼兒安靜。因此“以身作則”最符合題意。4．【答案】B。【解析】老師應(yīng)以幼兒利益為重，與同事互助合作，互相學(xué)習(xí)。5．【答案】A?！窘馕觥坷蠋煂?duì)家教問題要給家長(zhǎng)建議。一、單項(xiàng)選擇題6．【答案】C?！窘馕觥拷處熽P(guān)愛幼兒，也要重視幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。7．【答案】A?！窘馕觥垦普T一般是指教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，本題是張老師帶動(dòng)同行學(xué)習(xí)。8．【答案】A?！窘馕觥孔鳛榻處煾鼞?yīng)該尊重學(xué)生的人格，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查。9．【答案】D?！窘馕觥拷K身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。進(jìn)修培訓(xùn)是教師的一項(xiàng)權(quán)利，不斷提高教育教學(xué)水平也是教師的義務(wù)。所以本題中李老師應(yīng)該參加培訓(xùn)，提升自己的教學(xué)水平。10．【答案】B。【解析】分發(fā)剩下的禮物屬于幼兒園的財(cái)產(chǎn)，需要上交幼兒園統(tǒng)一處理。廉潔從教是教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，為人師表要求教師做到作風(fēng)正派，廉潔奉公，不利用職務(wù)之便謀求私利。一、單項(xiàng)選擇題11．【答案】C。【解析】幼兒教師要與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，發(fā)揮自己的學(xué)業(yè)專長(zhǎng)，對(duì)家庭教育給予指導(dǎo)，共同形成教育合力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。12．【答案】C。【解析】對(duì)于在同行測(cè)評(píng)中得分不高，閔老