威尼斯的小艇教學(xué)設(shè)計

威尼斯的小艇教學(xué)設(shè)計課程名稱威尼斯的小艇課時第一課時學(xué)段學(xué)科小學(xué)語文教材版本人教版作者趙祿英學(xué)校馬路鄉(xiāng)保安小學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能掌握生字新詞，朗讀課文；通過原句課文內(nèi)容了解威尼斯獨特的地理風(fēng)貌，小艇的特點及它同威尼斯城的關(guān)系2、過程與方法、學(xué)習(xí)作者抓住特點和把人的活動同事物、風(fēng)情結(jié)合起來描寫的表達(dá)方法。3．情感態(tài)度價值觀感受威尼斯的風(fēng)土人情，激發(fā)學(xué)生了解世界的興趣。二、教學(xué)重難點重點：了解課文大意，學(xué)習(xí)作者是如何介紹小艇的特點，領(lǐng)會作者的表達(dá)方法。重難：學(xué)習(xí)作者是如何介紹小艇的特點，領(lǐng)會作者的表達(dá)方法。三、學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的閱讀方法，能夠抓住重點詞語理解文章內(nèi)容，能夠較為準(zhǔn)確地從文中提取信息，具有一定的分析問題、解決問題能力。通過搜集資料學(xué)生對作者及威尼斯有了一些了解。通過第一課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解了課文內(nèi)容，掌握了生字新詞，知道了作者從三個方面介紹了威尼斯的小艇。但是作者是怎樣細(xì)致觀察，抓住小艇特點，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法進(jìn)行精彩描寫的是學(xué)生理解上的難點。需要教師進(jìn)行引導(dǎo)、點撥，使學(xué)生領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法，真切感受小艇與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮邢嚓P(guān)，感受威尼斯的異域風(fēng)情之美。四、教學(xué)方法1、自主、合作、探究，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共同探討，找到解決問題的最佳方法，達(dá)成共識。2、讓學(xué)生扮演不同的角色，發(fā)揮他們的主體性。4、通過激發(fā)情感，有感情朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的語感。五、教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：1、播放威尼斯的風(fēng)景圖片，教師深情地介紹：在意大利北部的亞德里亞海濱，蔚藍(lán)色的海水中散布者一百多個小島。勤勞勇敢的威尼斯人民……因此，威尼斯有“百島之城”“千橋之城”“水上城市”的美稱。師問：威尼斯給你留下的最深刻的印象是什么？引入：威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇是威尼斯主要的交通工具，等于我們大街上的汽車。2、師生共同板書課題，指導(dǎo)書寫“艇”。二、合作交流，探究文本：過渡：自由讀文，哪些自然段具體描寫了小艇是這座小城的主要交通工具？1、探究學(xué)習(xí)第五、六段：（1）默讀課文五、六段，你讀懂了什么？（學(xué)生匯報自己的讀書收獲）（2）課文中寫了哪些人，他們坐小艇去干什么呢？（3）還有哪些人坐小艇去干什么呢？自己完成實踐樂園：1、清晨，踏著晨曦，迎著朝陽，()坐著小艇()。2、傍晚,忙碌了一天的()坐著小艇()。3、周末，()。（在小組內(nèi)交流，然后選出描述最美的在班內(nèi)交流。）（4）白天，人們坐著小艇忙碌著、工作著，晚上，威尼斯又是怎樣的景象呢？師生接讀：戲院散場了，小艇停泊了，我們才看到_______________；我們才感覺到_____________________；我們也才看到了____________________。生配樂感情朗讀，感悟夜的靜寂。（5）總結(jié)感悟作者的寫作方法：動靜結(jié)合。2、小組合作學(xué)習(xí)第二自然段：這么美麗迷人的威尼斯，想不想去看一看呢？怎么去？（乘飛機(jī)到意大利再到威尼斯就坐小艇）說著說著，小艇就來了。（出示圖片）用自己的語言來描述小艇的外形。（1）小組合作學(xué)習(xí)課文第二自然段。必研：1、威尼斯的小艇有哪幾個特點？2、作者運(yùn)用了哪些表達(dá)手法，這樣描寫有什么好處？選研：根據(jù)課文，發(fā)揮想象，畫一艘威尼斯小艇。（溫馨提示：A、自主研讀；B、小組交流：C、匯報展示。）（2）全班交流：深情朗讀，體會小艇的特點。對比寫法，感悟作者語言的精妙。小組內(nèi)畫小艇，學(xué)生板演小艇，內(nèi)化文本。3、自主學(xué)習(xí)課文第三、四段。（1）自由讀課文第三四段，你有什么感受？學(xué)生交流。（2）假如你就是船夫，你該如何吸引游客坐上你的小艇呢？演一演：我是金牌小船夫。（可以結(jié)合小艇特點、坐在里面的感覺、威尼斯的風(fēng)光、你的技術(shù)、是否安全、你的優(yōu)惠措施等等。）（3）學(xué)生表演，巧妙評價。三、課堂總結(jié)，升華主題：這篇課文圍繞小艇講了三方面內(nèi)容，讓我們